Учебно-Методический Комплекс (стр. 2 )

«МЕЖДУНАРОДНЫЙ МАРКЕТИНГ»

Тема 1. Введение. Состояние и проблемы международного маркетинга.

Предмет, цели и задачи международного маркетинга. Состояние и проблемы международного маркетинга. Глобальный и мультинациональный маркетинг. Опыт практической деятельности фирм и компаний на международных и проблемы международного маркетинга. Всемирная торговая организация. Характеристика мирового рынка услуг. Регулирование международной торговлей услугами. Генеральное соглашение по торговле услугами.

Тема 2. Планирование международного маркетинга.

Мотивы работы фирмы на зарубежных рынках. Цели международного развития. Особенности выхода и работы фирм на международных рынках. Основные решения, принимаемые в сфере международного маркетинга. Планирование международного маркетинга. Стратегии международного развития. Способы выхода фирмы на внешний рынок: экспорт прямой и косвенный, совместная предпринимательская деятельность, прямое инвестирование.

Тема 3. Среда международного маркетинга.

Международная маркетинговая среда. Влияние среды на деятельность фирм и компаний. Система международной торговли. Экономические, политико-правовые, социо-культурные и другие факторы внешней среды. Конкурентоспособность фирмы применительно к концепции международного развития.

Тема 4. Маркетинговые исследования в международном маркетинге.

Объекты исследования на международных рынках. Процесс международного маркетингового исследования. Структура, содержание и основные источники маркетинговой информации. Методы получения и процедура обработки информации в международном маркетинге. Информационное обеспечение маркетинговых исследований. Проведение сравнительного анализа рынков и рыночных сегментов по критериям привлекательности и конкурентоспособности.

Тема 5. Международная сегментация.

Понятие сегментации, признаки, критерии и ограничения. Процесс сегментации. Методы сегментации. Особенности сегментации товаров производственного назначения. Три подхода в международной сегментации: сегментация международного рынка по группам стран, идентификация сегментов, присутствующих во многих странах, выход на различные сегменты с одним и тем же товаром.

Тема 6. Особенности комплекса маркетинга.

Стратегия стандартизации или адаптации комплекса маркетинга.

Тема 7. Особенности товарной политики в международном маркетинге.

Товарная политика. Упаковка товаров как составляющая товарной политики. Модели международного жизненного цикла товара. Конкурентоспособность продукции: показатели и методы оценки.

Тема 8. Ценовая политика в международном маркетинге.

Ценовые стратегии на международных рынках. Структура цены. Виды цен, используемых во внешнеторговых операциях. Методы ценообразования. Способы включения транспортных расходов в цену продукции. Демпинговые цены и антидемпинговое законодательство.

Тема 9. Распределение и сбытовая политика в международном маркетинге.

Каналы распределения. Основные требования к выбору канала распределения. Способы организации системы распределения. Факторы, учитываемые при выборе канала распределения. Система посредников в международной торговле. Аудит каналов товародвижения.

Тема 10. Коммуникативные системы международного маркетинга.

Коммуникационная политика, ее цели и задачи. Процесс маркетинговых коммуникаций. Комплекс маркетинговых коммуникаций. Международная рекламная практика. Стимулирование продаж на международных рынках. Создание имиджа фирмы на зарубежных рынках.

Тема 11. Международная торгово-марочная практика.

Товарный знак. Товарная марка и подходы к ее созданию. Модели разработки торговой марки. Правовая защита товарных знаков. Брэндинг и его роль в реализации международных маркетинговых стратегий.

Тема 12. Организационные структуры международного маркетинга.

Макропирамидальная структура. Зонтичная структура. Интергломерат

Лист – вкладка рабочей программы учебной дисциплины

Международный маркетинг, ДС. Ф

название дисциплины, цикл, компонент

Список основной учебной литературы

*Указания о контроле на момент переутверждения программы	Сведения об учебниках	Соответствие ГОС (для федеральных дисциплин) или соответствия требованиям ООП (для региональных и вузовских) - указание на недостаточно отраженные в учебнике разделы	Количество экземпляров в библиотеке на момент переутверждения программы
Дата	Внесение, продление или исключение / Подпись отв. за метод работу	Наименование, гриф	Автор	Год издания
1	2	3	4	5	6	7
2008-09 уч. г.		Международный маркетинг Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования РФ в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений		Санкт - Петербург:2003	Соответствует ГОС
2008-09 уч. г.		Международный маркетинг: Учебное пособие. – 2-е изд. Рекомендовано УМО по образованию в области финансов, учета и мировой экономики Минобразования РФ в качестве учебного пособия для студентов		М.:Издательский дом "Дашков и Ко":2003.	Соответствует ГОС

Примечания: В списке на момент переутверждения рабочей программы должно быть не более двух действующих учебников

*Столбцы 3, 4, 5, 6, 7 заполняет преподаватель - разработчик программы

Столбцы 1, 2 заполняет ответственный за методическую работу на кафедре на момент переутверждения программы

СПИСОК ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ПО КУРСУ В ЦЕЛОМ

1.  , Самахвалов международного маркетинга. СПБ., 2000.

2.  Марачевская договоры: подготовка, оформление, исполнение. Мн., 2000.

3.  , , Международный маркетинг.. М., 1999.

4.  , , Международный маркетинг; М.: Высшая школа, 2001 г. — 239 с.

5.  Пахомов маркетинг: опыт работы зарубежных фирм. М., 1993.

6.  Герчикова и международное коммерческое дело. М., 1999.

7.  Полещук и маркетинг. Мн., 1997.

8.  Карпова маркетинг: Учебное пособие, Рек. МО. – 2-е изд. перераб. и допол. – М.: Экзамен, 2005

9.  Ноздрева маркетинг: Учебник, Рек. МО. - М.: Экономистъ, 2005

10.  , Международный маркетинг: Уч. пос., Рек. МО /– 2 изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005

11.  Авдошин в международном бизнесе: Учеб. пос. – М.: Дашков и К, 2002

12.  Буров маркетинг: учеб. пос. для студ. Вузов по спец. «Коммерция» и «Маркетинг». – М.: Дашков и К, 2004.

13.  , , Никифорова маркетинг. – СПб.: Питер, 2001.

14.  .,Маркетинг по нотам: практический курс на российских примерах: Учебник.– М.: ДС Корпорейшн», 2004.

15.  . ,Менеджмент и маркетинг бизнеса в международных компаниях.– М.: Финансы и статистика, 2001.

16.  , , и др., Управление международной компанией: учеб. пос– М.: Экономистъ, 2005.

17.  Хруцкий маркетинг. Настольная книга по исследованию рынка: учеб. пос. по маркетингу для студ. Вузов. / , . – 3-е изд. перераб. и доп. – М.: Финансы и статистика, 2005.

18.  Белорусов маркетинг. Учебник - М: Юристъ,

19.  Сейфуллаева международного маркетинга, 2000

20.  Барышев : учебник-М.:Издательский центр «Академия», 2002.-208 с.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ СТУДЕНТАМ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ ОСВОЕНИЮ КУРСА

«МЕЖДУНАРОДНОГО МАРКЕТИНГА»

Освоение дисциплины на дневном отделении проводится в форме лекций, семинарских занятий и аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов в течение 2-х семестров.

Аудиторная самостоятельная работа осуществляется в форме контрольных и самостоятельных работ на занятиях (тестирование и прверка знаний по основным понятиям курса), внеаудиторная самостоятельная работа осуществляется в следующих формах:

·  Подготовка к семинарским занятиям;

·  Выполнение домашних тестовых и иных индивидуальных заданий;

·  Подготовка к контрольным работам (тестам) по основным терминам и понятиям курса;

·  Подготовка и защита рефератов по отдельным темам курса;

Самостоятельная работа студентов дневного отделения организуется в соответствии с графиком самостоятельной работы.

ГРАФИК ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ

Общее количество часов по учебному плану –115час.
64час. Аудиторная работа	51час. Самостоятельная работа
Формы аудиторных учебных занятий (час.)	Виды самостоятельной учебной работы (час.)
№ неде-ли	№ темы	48час. Лек-ции	16час. Сем. зан.	22час. Подготовка к семинарским занятиям	17час. Выполнение тестовых и иных индивидуальных заданий	4час. Подготовка к контрольным работам	8час. Подготовка реферата по отдельным темам
1	Тема 1	4	1	2	2	4	8
2	Тема 2	4	1	2	1
3	Тема 3	4	1	1	2
4
5	Тема 4	4	2	2	1
6	Тема 5	4	1	2	1
7
8	Тема 6	4	1	2	1
9
10	Тема 7	4	2	2	2
11	Тема 8	4	2	4	2
12
13	Тема 9	4	2	2	2
14	Тема 10	4	1	1	1
15
16	Тема 11	4	1	1	1
17	Тема 12	4	1	1	1
	Итого	48	16	22	17	4	8
Формы контроля самостоятель-ной работы студентов	1.Выборочная и фронтальная проверка выполнения тестовых и индивидуальных заданий на семинарских занятиях в течении семестра 2.Выполнение контрольной работы 3.Устная защита рефератов (15-17 недели)	Примечание: студенты допускаются к зачету и экзамену при выполнении всех видов самостоятельной работы

Подготовка к семинарским занятиям.

«Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но, ради бога,

размышляйте, и хотя криво, да сами. Стремление

к истине ценнее, дороже уверенного обладания ею»

Г. Лессинг

Цель семинарских занятий заключается в закреплении лекционного материала по наиболее важным темам и вопросам МЕЖДУНАРОДНОГО МАРКЕТИНГА, в развитии у студентов навыков критического мышления в данной области знания, умений работы с учебной и научной литературой, нормативными материалами.

На семинарском занятии желательны дискуссии, коллективные обсуждения проблем, имеющихся в науке, и путей их разрешения. Могут быть заслушаны научные доклады и сообщения студентов. Именно здесь студенты познают азы ораторского искусства, учатся правильно задавать вопросы и давать на них ответы. Кроме всего прочего, семинары являются формой контроля преподавателя за учебным процессом в группе, успеваемостью и отношением к учебе каждого студента. Студенты работают над моделированием отдельных содержательных блоков курса, принимают участие в контрольных работах, тестированиях, устных опросах и пр.

В ходе подготовки к семинарскому занятию студентам следует внимательно ознакомиться с планом, вопросами, вынесенными на обсуждение, досконально изучить соответствующий лекционный материал, предлагаемую учебную методическую и научную литературу. Нельзя ограничиваться только имеющейся учебной литературой (учебниками и учебными пособиями). Обращение студентов к монографиям, статьям из специальных журналов, хрестоматийным выдержкам, а также к материалам средств массовой информации позволяет в значительной мере углубить проблему, что разнообразит процесс ее обсуждения.