1. Школа как социально-педагогическая система.
2. Образование в России как система.
3. Общая характеристика внутришкольного управления.
4. Управление инновационными процессами в школе.
5. Развитие школьного самоуправления.
6. Взаимодействие семьи и школы.
7. Планирование работы школы.
8. Система внутришкольного контроля.
9. Охрана жизни детей и школьного персонала.
10. Бюджет школы.
11. Основы законодательства о труде в школе.
Темы рефератов:
1. Образование как механизм формирования духовной культуры личности.
2. Образование как основа формирования интеллектуального потенциала общества.
3. Роль государства как гаранта равенства образовательных возможностей личности.
4. Механизмы управления образовательными учреждениями и организациями и отношения собственности.
5. Влияние системы образования на социальные изменения и культурные преобразования в стране.
6. Формы правовой защиты основных прав ребенка.
7. Правовые акты международного и российского законодательства, определяющие гарантии основных прав ребенка.
8. Государственные образовательные стандарты как средство совершенствования структуры и содержания образования.
9. Государственные образовательные стандарты как инструмент контроля качества образования.
10. Система дополнительных квалификаций как форма повышения профессиональной мобильности выпускников высшей школы.
11. Особенности становления и развития магистратуры в России.
12. Управление качеством образования на уровне вуза.
13. Управление качеством образования как механизм совершенствования организации учебного процесса.
14. Новые образовательные технологии как источник повышения качества образования.
Тематика творческих заданий.
Для детей:
1. Сценарий театрализованного представления «Мы тоже имеем права».
2. Альбом «Ребенок имеет право».
3. Внеклассное мероприятие «Дети планеты Земля», «Моя семья», «Кто придет к тебе на помощь?», «Приключения Буратино».
Для родителей:
1. Проведение анкеты по материалам Конвенции о правах ребенка.
2. Коллективный анализ анкет.
3. Родительские собрания «О правах и ответственности родителей и детей», «Поговорим о Ваших правах».
Вопросы к зачету:
1. Роль и задачи образования в современном обществе.
2. Основные элементы системы образования и их взаимодействия.
3. Формы получения образования.
4. Принципы государственной политики в области образования.
5. Общие требования к содержанию образования.
6. Типы и виды образовательных учреждений и организаций.
7. Порядок создания образовательных учреждений, их реорганизации и ликвидации.
8. Правовое регулирование имущественных отношений в системе образования.
9. Понятие образовательного права.
10. Место образовательного права в системе Российского права.
11. Источники образовательного права.
12. Финансирование образовательного учреждения.
13. Система государственного контроля качества образования.
14. Органы управления образованием.
15. Лицензирование образовательной деятельности.
16. Аттестация и аккредитация образовательных учреждений.
17. Государственный образовательный стандарт общего образования.
18. Основные положения Конвенции о правах ребенка.
19. Основные положения Закона РФ «Об образования».
20. Основные положения Закона РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ».
21. Правовое регулирование педагогических отношений и системе профессионального и специального образования.
22. Особенности правового положения участников образовательного процесса в вузе.
23. Документы ООН и ЮНЕСКО.
Примерные тесты
1. Кто из работников школы отвечает за жизнь учащихся?
а) врач;
б) зам. директора по воспитательной работе;
в) директор;
г) социальный педагог.
2. Кто в школе отвечает за создание необходимого санитарного режима?
а) зам. директора по хозяйственной части;
б) врач;
в) директор;
г) социальный педагог.
3. Какой цвет окраски парт рекомендуется в соответствии с санитарными нормами?
а) коричневый;
б) пастельный;
в) зеленый;
г) голубой.
4. Правильный тепловой режим в классах:
а) 16-18;
б) 17-20;
в) 15-17.
5. Какой возраст считается в Конвенции «возрастом ребенка»?
а) 16;
б) 14;
в) 18.
6. В какой части Конвенции описаны права Государства по изменению Конвенции?
а) 1;
б) 2;
в) 3.
7. Самая распространенная форма работы школы с семьей это –
а) День открытых дверей;
б) педагогический лекторий;
в) родительские собрания.
8. В каких документах утверждены типы образовательных учебных заведений?
б) Конституция РФ;
в) закон «об образовании».
9. В какой статье Конституции утверждается : «Каждый имеет право на образование»?
а) 34;
б) 43;
в) 74.
10. В каком году принята Конституция РФ?
а) 1983;
б) 1993;
в) 2003.
11. Назвать вид учебных заведений.
а) общеобразовательная школа;
б) гимназия;
в) учреждение дополнительного образования.
12. Год принятия Конвенции ООН
13. Учредитель военного учебного заведения:
а) Министерство образования;
б) Правительство РФ;
в) муниципалитет;
г) администрация.
14. Учредитель специального учебно-воспитательного учреждения закрытого типа для подростков и детей с девиантным поведением:
а) Правительство РФ;
б) местные органы самоуправления;
в) федеральные органы исполнительной власти.
15. Основной документ учреждения:
а) закон РФ «об образовании»;
в) Конституция РФ;
г) Устав.
16. Ликвидация сельского общеобразовательного (и дошкольного) учреждения допускается с согласия:
а) органов местного самоуправления;
б) схода сельских жителей.
17. Средства, полученные в качестве арендной платы, используются:
а) на обеспечение и развитие образовательного процесса;
б) заработную плату работников учреждения.
Ключи:
1-б, 2-в, 3-в, 4-б, 5-в, 6-в, 7-в, 8-в, 9-б, 10-б, 11-б, 12-?, 13-б, 14-в, 15-в, 16-б, 17-а.
График учебного процесса студентов 5 курса,
Педагогического факультета
в 10 семестре учебного года.
Теоретические занятия 14 недель
Наименование дисциплины, семестра | Виды и объемы аудиторных занятий по учеб. плану, час. | Виды и объем самостоятельной работы, час. | Всего за семестр | |||||||||||||||
Л | ЛР | П | Н | КП | Всего за сем. | Подготовка к очередным занятиям | Подготовка к текущему контролю | Выполнение индивидуальных заданий | ||||||||||
Л | ЛР | П | Н | К | КР | КО | КПИ | КР | Р | РЗ | ||||||||
История образования и педагогической мысли семестр 9 | 18 | - | 18 | - | - | 36 | 4 | - | 18 | - | - | -2 | 6 | - | 6 | - | 72 | |
Примечание:
Л – лекции; ЛР – лабораторные работы; П – практические задания; К – коллоквиум; КР – контрольные работы; КП – курсовое проектирование; КО – контрольный опрос; Н – семинарский зачет; КР – курсовая работа; Р – реферат; К-З – расчетное (граф.) задание.
КПИ – конспектирование первоисточников.
Всего часов в неделю аудиторных занятий – 3 час.
Всего часов самостоятельной работы в неделю – 3 час.
Общая недельная нагрузка – 6 час.
Наименование дисциплины, семестра | Календарный график сдачи индивидуальных работ и текущего контроля по неделям семестра | Заканчивает дисциплину в этом семестре | Форма проверки знаний | Примечание | |||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | ||||||||
Нормативно-правовое обеспечение образования Семестр – 10 | – | КО | – | - | – | КО | КО | - | да | экзамен/ | |||||||||||
ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину. | Кафедра | Предложения об изменении в пропорциях материала, порядка изложения и т. д. | Принятое решение (протокол №, дата) кафедрой, разработавшей программу. |
1 | 2 | 3 | 4 |
Дополнения и изменения в рабочей программе на 200_ – 200_ уч. год.
В рабочую программу внесены следующие изменения:
__________________________________________________________________
______________________________________________________________________
|
_____________________________________________________
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры педагогики
"_____" __________________ 200_ г.
Зав. кафедрой социальной педагогики__________________//
Внесенные изменения утверждаю:
декан ПФ _____________"______" ______________200_ г.
Карта №1 (литература)
КАРТА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ
__Ф__│__Р__│__В____ ________________________________________________________
(наименование)
для студентов образовательной профессиональной программы
(наименование, шифр)
по очной форме
(форма обучения)
№ п/п | Наименование | Наличие место/ (кол-во экз.) | Потребность | Примечания |
Обязательная литература | ||||
1. | Знакомим дошкольника с конвенцией о правах ребенка. М.:АРКТИ, 2004 ISBN -4 | Библиотека БПГУ / 1 | ||
2. | Нормативно-правовое обеспечение образования. Уч. пособие. Бийск, БПГУ им. , 2006. – ISBN -5 | Библиотека БПГУ / 32 | ||
3. | Педагогика : учеб. пособ./Под ред. . – М. – 1996. – ISBN -3 | Би блиотека БПГУ / 7 | ||
4. | Погребняк, Л. П. Управление образовательным учреждением: организационно-педагогические и правовые аспекты (в ) | Библиотека БПГУ / 20 | ||
Дополнительная литература | ||||
Модуль №1 |
Карта №3 (оборудование)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
