Нормативно-правовое обеспечение образования

Учебно-методический комплекс дисциплины

Бийск

БПГУ имени

2008

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Бийский педагогический государственный университет

имени »

нормативно-правовое обеспечение образования

Учебно-методический комплекс дисциплины

Бийск

БПГУ имени

2008

ББК

Д

Печатается по решению
редакционно-издательского совета
Бийского педагогического государственного университета
имени

Научный редактор:

канд. … наук, доцент

Рецензент:

канд. … наук, доцент

Д Нормативно-правовое обеспечение образования [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: ; Бийский пед. гос. ун-т им. . – Бийск: БПГУ им. , 2008. – с….

Учебно-методический комплекс дисциплины разработан в соответствии с Государственным стандартом высшего профессионального образования. Он содержит учебную программу курса, материалы к лекционным и семинарским занятиям, методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов, контрольные задания для текущей и итоговой проверки знаний.

Для студентов педагогических вузов, обучающихся по специальности 031200 «Педагогика и методика начального образования»

Ó БПГУ им. , 2008.

Ó Сост.: , 2008.

Содержание

1.Организационно-нормативной документации:

1.1 Пояснительная записка

1.2 Рабочая учебная программа

1.3 Карта обеспечения дисциплины учебно-методической литературой

1.4

2. Методические рекомендации для студентов:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

2.1 Тематика практических занятий

2.2 Темы рефератов

2.3 Темы творческих работ

2.4 Вопросы к зачету

2.5 Рекомендации по подготовке и проведению презентаций

2.6 Методы и приемы контроля по дисциплине

2.7 Рейтинговое оценивание

2.8 Примерные тесты

2.9 Карта самостоятельной работы студента

2.10Краткое содержание лекций по дисциплине

3.Методические рекомендации по дисциплине для преподавателей

3.1 Краткое содержание лекций

3.2 Примерные тесты

Пояснительная записка

Дисциплина «Нормативно-правовое обеспечение образования» рассчитана на студентов пятого курса специальности «Педагогика и методика начального образования». Нацелен на формирование правовых знаний, суждений у студентов, овладение ими умениями работать с нормативно-правовой литературой, дополнительной литературой справочно-энциклопедического характера. В соответствии с требованиями государственного стандарта высшего профессионального образования специальности 031«Педагогика и методика начального образования» содержание дисциплины включает в себя следующие темы:

- основные законодательные акты по вопросам образования, принципы формирования нормативно-правового обеспечения образования в РФ, структура и виды нормативных правовых актов, особенности их использования в образовательной практике;

- система государственного контроля качества образования в РФ, полнота нормативно-правового обеспечения,

- законодательные акты РФ и документы международного права по вопросам образования в части охраны прав и защиты интересов детей.

Для изучения данной дисциплины необходимы знания по общей педагогике, управлению педагогическими системами. Учебно-методический комплекс дисциплины «Нормативно-правовое обеспечение образования»:

1. Организационно-нормативная документация:

Пояснительная записка

Рабочая учебная программа

Карта обеспечения дисциплины учебно-методической литературой

Методические рекомендации для студентов:

Тематика семинарских занятий

Темы рефератов

Вопросы к зачету

Рекомендации по подготовке и проведению презентаций

Методы и приемы контроля по дисциплине

Рейтинговое оценивание

Примерные тесты

Карта самостоятельной работы студента

Краткое содержание лекций по дисциплине

Методические рекомендации по дисциплине для преподавателей

Краткое содержание лекций

Примерные тесты

Учебно-методический комплекс дисциплины «Нормативно-правовое обеспечение образования» разработан доцентом, канд. пед. наук .

Нормативные документы, требования которых учитывались при разработке УМКД:

-  ГОС ВПО по специальности 031«Педагогика и методика начального образования»;

-  «Примерные программы дисциплин предметной подготовки по специальностям педагогического образования», рекомендованные Министерством образования Российской Федерации (2001 г.) – электронный вариант;

-  Оценочные и диагностические средства для итоговой аттестации выпускников вузов по педагогическим специальностям (рекомендованы Министерством образования РФ, 2003 г.).

-  ГОСТ Р 1.5-92 ГСС РФ. Общие требования к построению, изложению, оформлению и содержанию стандартов;

-  ГОСТ 2.105-95 ЕСКД. Общие требования к текстовым документам Утверждаю

Декан факультета

____________________

«_____» ____________

Рабочая программа

Кафедра___________________социальной педагогики_______________________________

________________________________________________________________________ (наименование кафедры, обеспечивающей преподавание дисциплины)

Шифр и наименование

дисциплины ____________ОПД. Ф.02____Педагогика: Нормативно-правовое ___________

___________________________обеспечение образования________________________

(шифр с указанием цикла подготовки (ГЭС, ЕН, ОПД, ДС, СД), наименование дисциплины)

Статус ________________________обязательная_______________________________________

(обязательная, элективная, факультативная)

Специальности

(направления)____031«Педагогика и методика начального образования»_____

(коды специальностей (направлений)

Формы обучения________________________________дневная________________________________

(дневная, заочная)

Объем дисциплины 72 часа _____________________________________________________________________

(общий объем дисциплины, час.)

Распределение по семестрам

Номер

семестра

Учебные занятия

Число

курсовых

проектов

(работ),

расчетных

заданий

Форма

итоговой

аттестации (зачет,

экзамен)

Общий объем

в том числе

аудиторные

Самостоятельная

работа

всего

из них

Лекции

Практич.

Лаборат.

10

72

36

18

18

36

-

зачет

Рабочая программа составлена на основании ГОС направлений и специальностей высшего профессионального образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 года.

ОПД. Ф.02 Педагогика: Нормативно-правовое обеспечение образования.

Законодательство, регулирующее отношения в области образования. Права ребенка и формы его правовой защиты в законодательстве Российской Федерации. Особенности правового обеспечения профессиональной педагогической деятельности. Нормативно-правовые и организационные основы деятельности образовательных учреждений. Правовое регулирование отношений в системе непрерывного образования и правовой статус участников образовательного процесса. Основные правовые акты международного образовательного законодательства. Соотношение российского и зарубежных законодательств в области образования. Нормативно-правовое обеспечение модернизации педагогического образования в Российской Федерации.

Разработчик к. пед. н., доцент

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры

социальной педагогики

Заведующий кафедрой _____________________

Одобрена Ученым советом педагогического факультета

«_______»_____________________ Председатель __________________________

Содержание программы

Пояснительная записка стр.

Содержание лекций стр.

Практические занятия стр.

Учебно-методические материалы по курсу стр.

Учебно-методическая карта стр.

Самостоятельная работа стр.

График учебного процесса студентов стр.

Календарный план стр.

Список практических навыков и умений стр.

Темы рефератов, темы педагогических

сочинений, темы курсовых работ стр.

Вопросы к зачету стр.

Проверочные измерительные материалы

по дисциплине стр.

Протокол согласования рабочей программы

С другими дисциплинами специальности стр.

ПЕДАГОГИКА

РАЗДЕЛ «Нормативно-правовое обеспечение образования»

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

1. Цель и задачи преподавания дисциплины.

Изучение данного предмета позволит будущим педагогическим работникам повысить свою профессиональную компетентность в области правовой защиты детства и научиться правовому просвещению учащихся и их родителей.

Цель курса: изучение образовательного права как фундаментальной составляющей, законодательной и нормативной базы функционирования системы образования Российской Федерации, организационных основ и структуры управления образованием, механизмов и процедур управления качеством образования, а также формирования у будущих педагогов знаний и умений для работы в образовательном правовом пространстве.

Задачи курса:

- раскрыть роль и сформулировать задачи образования в современном обществе, проанализировать условия развития российской системы образования, ее структурные элементы и механизмы их взаимодействия;

- рассмотреть основные законодательные акты по вопросам образования, принципы формирования нормативно-правового обеспечения образования в РФ, структуры и виды нормативных правовых актов, особенности их использования в образовательной практике;

- рассмотреть систему государственного контроля качества образования в РФ, полноту нормативно-правового обеспечения, противоречие в законодательстве в РФ в области образования и предпосылки для разработки Кодекса РФ об образовании;

- проанализировать возможность участия государственных, государственно-общественных и общественных структур управления, функционирующих в системе образования РФ, в решении вопросов образовательной деятельности в соответствии с их компетенциями, предусмотренными федеральным законодательством в этой области;

- проанализировать законодательные акты РФ и документы международного права по вопросам образования в части охраны прав и защиты интересов детей.

1.2. Место дисциплины в учебном процессе

Нормативно-правовое обеспечение образования является фундаментальной составляющей профессионального образования, законодательной и нормативной базой функционирования системы образования Российской Федерации.

2. Содержание дисциплины

Разделы дисциплины и виды занятий

№ п/п

Разделы дисциплины

Лекции

Практические занятия, семинары

1.

Образование в современном мире

2

2.

Законодательство, регулирующее отношения в области образования

2

3.

Основные положения Конвенции о правах человека

2

4.

Права ребенка и формы их правовой защиты в законодательстве РФ

2

2

5.

Нормативно-правовые и организационные основы деятельности образовательных учреждений

2

2

6.

Предмет и место образовательного права в системе Российского права

2

7.

Управление системой образования

2

2

8.

Государственный и государственно-общественный контроль образовательной и научной деятельности

2

2

9.

Устав образовательного учреждения

2

10.

Образовательные правоотношения в системе непрерывного образования

2

11.

Содержание деятельности воспитателя, администратора образовательного учреждения

2

12.

Нормативно-правовое обеспечение послевузовского и дополнительного профессионального образования

2

2

13.

Основные правовые акты международного образовательного законодательства

2

2.1. Наименование тем лекций, их содержание и объем в часах (18 часов)

№

Наименование тем

Содержание тем

Объем в часах

1.

Образование в современном мире.

Понятие и элементы системы образования. Уровни и формы получения образования. Принципы государственной политики в области образования.

2

2.

Законодательство, регулирующее отношения в области образования.

Понятие и предмет образовательного права, его место в системе российского права. Источники образовательного права.

2

3.

Права ребенка и формы их правовой защиты в законодательстве РФ

Основные положения Конвенции и правах ребенка и Закона РФ «Об основных гарантияз прав ребенка в РФ». Формы работы с родителями.

2

4.

Нормативно-правовые и организационные основы деятельности образовательных учреждений

Типы и виды образовательных учреждений. Учредительство образовательных учреждений Финансирование образовательных учреждений

2

5.

Управление системой образования

Органы управления образованием. Лицензирование, аттестация и аккредитация образовательных учреждений.

2

6.

Государственный и государственно-общественный контроль образовательной и научной деятельности

Понятие «качества образования». Способы оценки результатов и качества образования. Государственный образовательные стандарты и образовательные программы.

2

7.

Образовательные правоотношения в системе непрерывного образования

Сущность понятия «непрерывное образование». Правовое регулирование педагогических отношений в общеобразовательной школе; в системе профессионального образования; в системе специального образования; в системе дополнительного образования.

2

8.

Нормативно-правовое обеспечение послевузовского и дополнительного профессионального образования

Организация высшего и послевузовского профессионального образования. Подготовка научно-педагогических и научных кадров. Особенности правового положения участников образовательного процесса вузов.

2

9.

Основные правовые акты международного образовательного законодательства

Основные правовые акты международного образовательного законодательства. Документы ООН и ЮНЕСКО. Формирование европейского образовательного пространства.

2

2.2. Практические занятия, их содержание и объем в часах (18час.).

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5