Методические указания для подготовки к Единому Государственному Экзамену (стр. 3 )

На что нужно обращать внимание при выполнении заданий части 3 (С) со свободным развернутым ответом по истории России

Задания с развернутым ответом (часть 3 (С)) предполагают написание небольшой письменной работы. Они позволяют выпускникам продемонстрировать особые знания по предмету, часто выходящие за рамки базовой подготовки. Оценивание результатов этой части работы осуществляет не компьютер, который проверяет части 1 (А) и 2 (В), а специальная экспертная комиссия. Ориентируясь на разработанные предметной комиссией экзамена критерии, эксперты выносят решение об оценке работы. Следует обратить внимание на то, что каждое из заданий этой части работы соответствует содержанию различных разделов курса истории.

Первые три задания строятся на основе какого-либо исторического источника и проверяют умение анализировать исторический документ. За каждый правильный ответ на задания С1-С3 дается 1-2 балла. Максимальная оценка - 6 баллов.

Задания С4-С7 направлены на проверку различных видов учебной деятельности: умение сравнивать (С7), характеризовать, систематизировать (С4, С6), анализировать и аргументировать различные исторические версии и оценки (С5). Важно помнить, что при оценивании ответа на задание С5 эксперты обращают внимание на наличие собственного отношения к предложенной спорной проблеме. Максимальная оценка за каждое из этих заданий - до 4 баллов. Таким образом, общая максимальная оценка за выполнение заданий части С - 22 балла.

При оценивании ответов на задания с развернутым полным ответом (части 3 (С)) учитывается обоснованность идей фактами и аргументами или обобщения фактов понятиями. Необходимо излагать только самые существенные факты, относящиеся только к данному конкретному вопросу, не выходя за его рамки. Если в вопросе встречается исторический термин, обязательно нужно раскрыть его значение в четкой и краткой форме. При этом ученический ответ может быть напи-сан сжато, в свободной форме или в форме тезисов, в предлагаемой или иной последовательности заданий.

Важно помнить, что ответы не должны быть многословными. Как правило, ответ на каждое задание не должен превышать нескольких предложений. Не следует записывать легковесные формулировки, не отражающие содержание спрашиваемого учебного материала - это отнимет время, но не прибавит баллов к ответу. Работа должна строиться в определенной логике. Если не хватает времени, надо указывать главное в краткой форме, но так, чтобы экспертам была понятна логика отвечавшего. Сокращения слов, кроме общепринятых (РФ, СССР, совнарком), лучше не допускать.

При выставлении баллов экспертами учитываются только правильно приведенные факты, аргументы, понятия и т. д. За неправильные указанные элементы ответа (ошибки) дается 0 баллов, то есть неправильные ответы не учитываются при выставлении итогового балла (не вычитаются из общей суммы баллов). Грамматические ошибки также не учитываются, но даже в условиях нехватки времени надо стремиться их не допускать.

Для получения отличной оценки необязательно выполнить правильно абсолютно все задания, достаточно справиться с 80 % из них, но обязательно в число правильно выполненных заданий должны входить несколько (любых) заданий части С.

Приложение 4 Бланк регистрации

Бланк регистрации

Бланк регистрации размером 210 × 185 мм печатается на белой бумаге плотностью 80 г/м2. Фон бланка - оранжевый цвет.

Бланк состоит из трех основных частей.

В верхней части бланка регистрации имеются вертикальный и горизонтальный штрихкоды, образец написания символов при заполнении бланка, поля для указания следующей информации: код региона; код образовательного учреждения, в котором обучался выпускник; номер и буква класса; код пункта проведения единого государственного экзамена (ЕГЭ); номер аудитории в пункте проведения ЕГЭ; дата проведения ЕГЭ; код предмета; название предмета; номер варианта; служебная отметка; поле для подписи участника ЕГЭ.

В средней части бланка регистрации указываются сведения об участнике ЕГЭ: фамилия, имя, отчество; серия и номер документа; пол; поля для служебного использования, факт выхода из аудитории во время экзамена.

В нижней части бланка регистрации расположены поля, заполняемые по желанию участника ЕГЭ в случае имеющихся у него замечаний по процедуре проведения ЕГЭ.

Приложение 5 Бланк ответов № 1

Бланк ответов № 1

Бланк ответов № 1 размером 210 × 245 мм печатается на белой бумаге плотностью 80 г/м2. Фон бланка - малиновый. В верхней части бланка ответов № 1 имеются вертикальный и горизонтальный штрихкоды, образец написания символов при заполнении бланка, пропечатан номер варианта и указываются: код региона; код и краткое название предмета, по которому проводится ЕГЭ; поле для подписи участника ЕГЭ. В средней части бланка ответов № 1 расположены поля для записи ответов на задания типа А с выбором ответа из предложенных вариантов. Максимальное количество таких заданий - 60. Максимальное число вариантов ответов на каждое задание - 4. Ниже этого приведены поля для замены ошибочных ответов на задания типа А и поля для служебного использования. Максимальное число замен ошибочных ответов - 9. Далее размещены поля для записи результатов выполнения заданий типа В с ответом в краткой форме (слово или число). Максимальное количество кратких ответов - 12. Максимальное количество символов в одном ответе - 17. В нижней части бланка ответов № 1 предусмотрены поля для замены ошибочных ответов на задания типа В. Максимальное количество замен ошибочных ответов - 4.

Приложение 6 Бланк ответов № 2 (формат А4)

Бланк ответов № 2 (формат А4)

Бланк ответов № 2 размером 210 × 297 мм печатается на белой бумаге плотностью 80 г/м2
со специальными средствами защиты. Фон бланка - бежевый.

В верхней части бланка ответов № 2 имеются вертикальный и горизонтальный штрихкоды и указываются: код региона; код предмета; название предмета; номер варианта; поле без указания названия.

Поле для ответов на задания располагается на оставшейся части бланка, включая оборотную сторону, и разлиновано пунктирными линиями "в клеточку". Ниже заголовка бланка по всему полю размещено изображение сетки, принятой для ценных бумаг.

Приложение 7 Бланк ответов № 2 (формат А3)

Бланк ответов № 2 (формат А3)

Бланк ответов № 2 размером 297 × 420 мм печатается на белой бумаге плотностью 80 г/м2
со специальными средствами защиты. Фон бланка - бежевый.

В верхней части бланка ответов № 2 имеются вертикальный и горизонтальный штрихкоды и указываются: код региона; код предмета; название предмета; номер варианта; поле без указания названия. Поле для ответов на задания располагается на оставшейся части бланка, включая все стороны, и разлиновано пунктирными линиями "в клеточку". Бланк ответов № 2 (формат А3) используется для выполнения заданий с развернутым ответом по литературе, математике, истории России, физике и информатике.

Приложение 8 Толковый словарь ЕГЭ

№ п/п	Понятие	Содержание
1	Бланк ответов (ответный лист)	бумажный формуляр, в который экзаменуемый обязан впи-сать свои ответы в строгом соответствии с образцом запол-нения и который после экзамена является главным докумен-том о результатах учащегося. На этапе эксперимента один учащийся использует 3 бланка ответов в ходе одного экза-мена: первый - регистрационный, второй - для заданий ти- па "А" и "В", третий - для заданий типа "С"
2	Вариант теста (вариант ЕГЭ)	комплект (набор) тестовых заданий, предъявляемых в одном тестовом буклете одному учащемуся. В ЕГЭ по одному предмету создаются и предъявляются несколько десятков разных вариантов. Синоним для ВТ - комплект КИМ
3	ГЭК	государственная экзаменационная комиссия, которая соз-дается по Положению о ЕГЭ в каждом субъекте Федерации (области или республики в составе РФ). В состав ГЭК включаются руководители органов управления образованием, образовательных учреждений и представители педагогичес-кой общественности (видные специалисты в области общего и профессионального образования). Члены ГЭК получают особые полномочия (и персональную ответственность) по соблюдению правил и условий в пунктах проведения экза-мена (ППЭ), по организации транспортировки КИМов и ре-зультатов ЕГЭ, по организации работы экспертов на местах
4	Единый государственный экзамен (ЕГЭ)	итоговая аттестация выпускников 11 класса, проводимая по тестам
5	Задание закрытое (задание закрытой формы)	задание теста с выбором ответа из нескольких предложен-ных вариантов. В бланке ответов ЕГЭ эти задания помечены буквой "A"
6	Задание открытое (задание открытой формы)	задание теста, в котором отсутствуют варианты ответа и экза-менуемый должен сам самостоятельно сформулировать свой ответ. В ЕГЭ используются 2 вида открытого задания: тип "В" с кратким ответом и тип "С" с развернутым ответом
7	Задание с кратким свободным ответом	тестовые задания, на которые учащийся должен записать ответ словом, словосочетанием или числом. Является част-ным случаем заданий открытых. В бланке ответов ЕГЭ эти задания помечены буквой "В"
8	Задание с развернутым ответом	тестовые задания, на которые учащийся должен записать ответ в виде одного или нескольких предложений или фор-мул. Являются частным случаем заданий открытых. В блан-ке ответов ЕГЭ эти задания помечены буквой "С". Проверка правильности ответов на эти задания производится с помощью независимых экспертов (проверяющих) на местах и в ЦТМО
9	Задание теста (задание тестовое)	минимальная составляющая единица теста, которая состоит из условия (вопроса) и, в зависимости от типа задания (см. закрытый или открытый тип), может содержать, а может и не содержать набор ответов для выбора
10	КИМ (контрольно-измерительный материал)	комплект тестовых заданий разного типа (открытого и зак-рытого), подготовленных для проведения ЕГЭ
11	Логическая схема	перечень блоков, содержащих основные понятия темы, из которых необходимо составить блок-схему, устанавливая на компьютере логические связи между ними с помощью стрелок
№ п/п	Понятие	Содержание
12	ОКП ТТ	обучающая компьютерная программа тест-тренинг, в кото-рой представлены тесты Федерального центра тестирования, составленные по спецификации контрольных измеритель-ных материалов (КИМ) единого государственного экзамена предыдущих лет по дисциплинам, выносимым на итоговую аттестацию в выпускных классах, и дополнены тестами, составленными преподавателями СГА и учителями школ
13	Организатор ЕГЭ	преподаватель, который проводит ЕГЭ в аудиториях пункта проведения экзамена (см. ППЭ). При назначении организато-ров должно быть исключено присутствие на ЕГЭ преподавате-лей-предметников по соответствующему или родственному предмету (математика - физика, история - обществознание). В состав организаторов ППЭ, как правило, не включаются преподаватели тех образовательных учреждений, выпускники которых сдают ЕГЭ в данном ППЭ
14	Первичный балл ЕГЭ	предварительный (неокончательный) балл ЕГЭ, который, как правило, получается путем прямого суммирования числа правильных ответов, взятых с определенными коэффициен-тами (как правило, целочисленными), введенными для зада-ний типа "С". С помощью шкалирования первичные баллы ЕГЭ преобразуются в окончательные (тестовые) баллы. Для ускоренного оформления школьных аттестатов границы перевода в школьные отметки могут быть в некоторых случаях объявлены для первичных баллов ЕГЭ. Первичные баллы ЕГЭ следует отличать от тестовых (окончательных) баллов. Синоним - сырые баллы
15	Портал ЕГЭ	специализированный сервер Минобразования РФ, открытый для свободного доступа в Интернете, на котором собрана вся официальная информация о едином экзамене, а также ссыл-ки на другие Интернет-ресурсы по единому экзамену
16	ППОИ	первичный пункт обработки информации, в котором произ-водится сканирование регистрационных бланков, а также бланков с результатами экспертизы ответов на часть "С". В субъекте Федерации создаются, как правило, несколько ППОИ (по одному на район). Информация из ППОИ доставляется в РЦОИ
17	ППЭ	пункт проведения экзамена. Временно оборудованное для проведения ЕГЭ здание одной из школ региона, в котором одновременно сдают ЕГЭ выпускники из нескольких окрестных школ. Размещение преподавателей-организаторов и учащихся в аудиториях ППЭ производится с помощью автоматизиро-ванной системы и объявляется в день экзамена. Количество посадочных мест в аудитории рекомендуется устанавливать кратным пятнадцати (каждый за отдельным столом), на каж-дую аудиторию вместимостью до 15 человек включительно назначаются два организатора плюс еще один организатор на каждую последующую группу выпускников численностью до 15 человек. В ходе июльской (вузовской) сессии функции ППЭ принимает на себя сам вуз
18	Пробный ЕГЭ	бесплатный репетиционный экзамен по материалам ЕГЭ, который организуется для всех участников ЕГЭ в апреле. Цель пробного ЕГЭ - ознакомление с процедурой ЕГЭ. Федеральный центр не гарантирует обработку всех частей пробного ЕГЭ и выдачу всех индивидуальных результатов, так как не все регионы организуют проверку и отправку протоколов ЕГЭ
№ п/п	Понятие	Содержание
19	Пробный экзамен	экзамен, который по процедуре проведения и тестам ничем не отличается от ЕГЭ, который проводится в мае
20	РЦОИ	региональный центр обработки информации, в котором про-изводится сбор всей информации из ППЭ (пунктов проведе-ния экзамена) и ППОИ (пунктов первичной обработки ин-формации) и пересылка в Федеральный центр (см. ЦТМО). В каждом субъекте федерации (области или республике в составе РФ) создается один РЦОИ
21	Свидетельство ЕГЭ	именной документ с результатами ЕГЭ, в котором баллы учащегося указаны по стобалльной шкале. Учащийся может рассылать копии свидетельства в несколько различных ву-зов, но должен предъявить подлинник в тот вуз, в который он будет зачислен
22	Сертификационный балл (балл свидетельства, вузовский балл)	балл по стобалльной шкале, получаемый с помощью спе-циальной статистической обработки заполненных бланков на этапе окончательной обработки результатов. В отличие от аттестационного балла, сертификационный балл предназна-чен для учета вузовскими приемными комиссиями
23	Слайд-лекция	учебный фильм в виде текстовых и графических слайдов с речевым сопровождением преподавателя - автора лекции
24	Спецификация	основной документ, определяющий структуру и содержание контрольно-измерительных материалов по учебному пред-мету. Описывает назначение экзаменационной работы, уста-навливает распределение заданий по содержанию, видам деятельности и уровню сложности, утверждает систему оце-нивания отдельных заданий и работы в целом, обозначает условия проведения и проверки результатов экзамена. На основе плана экзаменационной работы, содержащегося в спецификации, формируются КИМы
25	Стобалльная шкала	шкала, по которой измеряется сертификационный балл; пред-назначена для использования вузовскими приемными комис-сиями с целью более высокой дифференциации (различения) уровня подготовки абитуриентов в вузах с разными условиями приема (требованиями, уровнем конкурса и т. п.). Вузовским приемным комиссиям предоставляется право самим устанав-ливать на стобалльной шкале границы проходных баллов или вообще никак не пересчитывать стобалльные показатели в традиционные пятибалльные
26	Тестовый балл	окончательный балл по результатам ЕГЭ, который выстав-ляется по стобалльной шкале в результате процедуры шка-лирования, учитывающей все статистические материалы, полученные в рамках сессии ЕГЭ данного года. Тестовые баллы следует отличать от первичных (сырых) баллов
27	Тип задания	разновидность тестовых заданий, обладающих определенной формальной структурой. В ЕГЭ задания бывают закрытого (или с заданными ответами) и открытого типов; последние, в свою очередь, делятся на задания с краткими свободными и развернутыми ответами
28	Трудность задания	характеристика задания, отражающая статистический уро-вень его выполнения на выборке стандартизации. Трудность задания отражает процент ошибок, допущенных учащимися при выполнении данного задания
29	ФБС	Федеральная база свидетельств, в которой хранятся все ре-зультаты участников ЕГЭ. Подробнее с инструктивными материалами ЕГЭ можно ознакомиться на сайтах ** и www. ege. *****
№ п/п	Понятие	Содержание
30	ФИПИ	Федеральный институт педагогических измерений при Мин-образования РФ; координирует работу образовательных и научных учреждений по подготовке КИМов ЕГЭ
31	ЦТМО	Центр тестирования Министерства образования Российской Федерации; разрабатывает технологию ЕГЭ и осуществляет проведение ЕГЭ, координируя работу региональных центров и пунктов - РЦОИ, ППОИ, ППЭ
32	Части теста (часть)	в тестах ЕГЭ присутствуют две части: первая содержит срав-нительно легкие задания (т. н. базовые задания) и облегчает получение всеми учащимися положительной оценки, вторая содержит трудные задания типа "С", требующие разверну-тых ответов. Учащийся не обязан выполнять вторую часть, но без выполнения второй части невозможно получить от-метку "отлично" и поступить в сильный вуз с высоким кон-курсом
33	Эксперт	специалист-преподаватель по определенному предмету, ко-торый привлекается к обработке результатов ЕГЭ для оцени-вания заполненных бланков по заданиям типа "С" - с развер-нутыми ответами. Эксперты работают под руководством председателей предметных комиссий регионов и собираются на несколько дней на базе одного из ППОИ или на базе РЦОИ. Надежность и объективность экспертных оценок в ЕГЭ достигается путем сличения оценок, данных одному и тому же множеству работ двумя независимыми экспертами. В случае расхождения оценок двух экспертов более, чем на 1 балл, назначается третий эксперт
34	Электронный рабочий учебник	учебный продукт, выполненный в виде гипертекста

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕДИНОМУ
ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ

ИСТОРИЯ (ШКОЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ)

Ответственный за выпуск

Корректор

Оператор компьютерной верстки

_____________________________________________________________________________________

НОУ «Современная Гуманитарная Академия»

* 3десь и далее правильный ответ подчеркнут.