Анализ работы с детьми «группы риска», воспитательной работы в школе за учебный год (стр. 1 )

Приложение

Анализ работы с детьми «группы риска», воспитательной работы в школе за учебный год.

Во взаимодействии педагогов, родителей и детей общеобразовательные учреждения стремятся к тому, чтобы ученики отвечали требованиям модели выпускника, а именно:

·  это человек, призванный решать личные, социальные и производственные проблемы с позиции глобального мышления, ощущая себя гражданином;

·  это россиянин, законопослушный гражданин своего Отечества, т. е. человек, ощущающий и переживающий ответственность за состояние того общества, в котором он живет;

·  это гражданин маленькой Родины, Курагинского района, той земли и традиции, в которых он родился и живет;

·  это член своего класса, детского и молодежного объединения, способный к саморазвитию;

·  это семьянин, носитель и продолжатель семейных ценностей, человек, готовящийся стать матерью и отцом;

·  это неповторимая индивидуальность, которая живет в своем мире, реализует себя в социальных ролях, которые ей доступны.

Анализируя работу методических объединений классных руководителей, необходимо отметить, что работа классных руководителей была направлена на реализацию проблемных тем школы. На заседаниях методических объединений классных руководителей педагоги обсуждали проблемы, возникающие при работе с учащимися. Задачи методического объединения классных руководителей заключаются в следующем:

1.  Повышение теоретического, научно-методического уровня подготовки классных руководителей по вопросам возрастной психологии и педагогики воспитательной работы.

2.  Обеспечение выполнения единых принципиальных подходов к воспитанию и социализации учащихся.

3.  Вооружение классных руководителей современными воспитательными технологиями и знанием современных форм и методов работы.

4.  Координирование планирования, организации и педагогического анализа воспитательных мероприятий классных коллективов.

5.  Изучение, обобщение и использование в практике передового педагогического опыта работы классных руководителей.

6.  Содействие становлению и развитию системы воспитательной работы классных коллективов.

Методическая работа дает возможность классным руководителям не только участвовать в реализации школьных программ, но и принимать активное участие в их планировании и разработке, в апробации экспериментов и инноваций, постоянно стимулируя развитие творческого потенциала педагогов, направленного на формирование и развитие личности учащегося.

В процессе деятельности применялись следующие формы работы:

№	Форма работы	Тема	Место проведения	Срок	Количество участников
1.	Совещание для заместителей директоров по воспитательной работе	«Анализ воспитательной работы за уч. год. Планирование воспитательной работы на уч. год»	РМК	14.09.2012 г.	19 человек
3.	Семинар для социальных педагогов, психологов, классных руководителей школ района по охране прав детства	«Об организации работы по профилактике употребления наркотических и психотропных средств»	ДДТ	16.11.2012 г.	21 человек
4.	Межведомственный семинар для социальных педагогов, психологов	«Эффективность работы социально-психологических служб ОУ района с неблагополучными семьями. Организация работы школ по профилактике социального сиротства»	ДДТ	11.12.2012 г.	20 человек
5.	Совещание для заместителей директоров по воспитательной работе	«Рейтинг ВР, исполнение ФЗ -ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»	РМК	05.04.2013г.	17 человек
4.	Совещание с руководителями лагерей дневного пребывания	«Организация работы летних оздоровительных лагерей дневного пребывания на базе ОУ»	РМК	19.04.2013 г.	15 человек
5.	Семинар с руководителями лагерей дневного пребывания	«Создание безопасных условий при проведении летней оздоровительнойкампании 2013»	РМК	17.05.2013 г.	15 человек
6.	Индивидуальные встречи-консультации с заместителями директоров по ВР, социальными педагогами	«Организация и планирование деятельности в системе воспитательного процесса»	РМК	Ежедневно	-
7.	Индивидуальные встречи-консультации с руководителями лагерей с дневным пребыванием детей на базе ОУ	«Организация работы летних лагерей дневного пребывания на базе ОУ»	РМК	апрель-июнь	-

На совещании заместителей директоров по воспитательной работе, 14.09.2012 г., «Анализ воспитательной работы за уч. год. Планирование воспитательной работы на уч. год» обсуждались следующие вопросы: проведен анализ воспитательной работы за учебный год, в ходе совещания были отмечены положительные и отрицательные моменты в работе заместителей руководителя по ВР. На основании выявленных проблем был составлен предварительный план работы на текущий учебный год.

На семинаре для социальных педагогов и психологов «Эффективность работы социально-психологических служб ОУ района с неблагополучными семьями. Организация работы школ по профилактике социального сиротства» обсуждались вопросы взаимодействия социально-психологических служб школы со специалистами различных структур системы профилактики. – инспектор ОПДН МО МВД России «Курагинский» представила материал о совершении правонарушений, ООД учащимися ОУ Курагинского района. Раннее выявление детско-семейного неблагополучия. Ответственный секретарь КДН и ЗП выступила с вопросом о работе с семьями, состоящими на учете в СОП (находящимися в социально опасном положении). Начальник отдела опеки и попечительства выступила с вопросом «О проблемах скрытого сиротства». Заведующая социально-правовым отделением Центра семьи «Курагинский» представила материал по работе с индивидуальными программами реабилитации с семьями СОП.

На семинаре для социальных педагогов и психологов «Об организации работы по профилактике употребления наркотических и психотропных средств» с приглашением – оперуполномоченного по особо важным делам Минусинского наркоконтроля майора полиции, обсуждались вопросы о взаимодействие между субъектами профилактики наркомании и правонарушений, связанных с незаконным оборотом наркотиков и психотропных веществ, которое осуществляется посредством обмена данными мониторинга наркоситуации. отмечена качественная работа общеобразовательных школ района по профилактике алкоголизма, табакокурения, наркомании. На высоком уровне ведется разъяснительная работа с родителями детей «группы риска».

Использование новых форм, методов индивидуального подхода к учащимся в воспитательной деятельности и развитие ученического самоуправления происходило через работу детских объединений: «Ровесники» (7-17 лет, Алексеевская СОШ № 9); «Республика ДНК» (11-17 лет, Черемшанская СОШ №20); «Орбита» (11-16 лет, Пойловская СОШ №21); «Шок» (6.5 лет до 17 лет, Можарская СОШ №15; «Цветочный город» (7-11 лет), КУМиР (12-16 лет, Имисская СОШ №13; «Звездочка» (Поначевская ООШ №28); «Патриот» (Кошурниковская СОШ №8); «Истоки» (1-4 кл.); «Просторы» (5-8 кл.); «Созидание» (9-11 кл., Краснокаменская СОШ №4); «Белоярская республика» (7-15 лет) (Белоярская ООШ №24); «Истоки» (11-16 лет); «Марафон» (7-16 лет, Кошурниковская ООШ №22); «Школьная Республика» (7-17 лет, Курагинская СОШ №1); «Фортуна» (Артемовская СОШ № 2); «Глобус» (Брагинская СОШ № 11); «Школа Единства» (Кордовская СОШ № 14); «Юность» (Курагинская СОШ № 3); «САМиД» (Рощинская СОШ № 17), «Республика школьная моя» (Березовская СОШ № 10), «Гармония» (Кочергинская СОШ № 19), «Искатели» (Курагинская СОШ № 7), «Старт» (Марининская СОШ № 16), «РМиД» (Шалоболинская СОШ № 18),

Планирование работы органов ученического самоуправления осуществлялось с учетом интересов и потребностей детей, направленных на формирование общей культуры личности в эстетическом, трудовом, физическом, патриотическом, духовно – нравственном отношении.

В образовательных учреждениях функционирует Совет профилактики. Профилактический Совет образовательных учреждений призван объединить усилие педагогического, ученического коллективов, родительской общественности, социально-психологической службы школы в создании единой системы по профилактике безнадзорности и правонарушений, несовершеннолетних в школах, координировать действие педагогического коллектива с работой районных структур общественных организаций, работающих с детьми и подростками.

Главными задачами Совета профилактики в ОУ являются:

·  разработка и осуществление комплекса мероприятий по профилактике правонарушений, алкоголизма, наркомании, токсикомании и безнадзорности среди учащихся школ;

· разъяснение существующего законодательства, прав и обязанностей родителей и детей;

·  проведение просветительской деятельности по данной проблеме;

· проведение индивидуально-воспитательной работы с подростками девиантного поведения;

· организация работы с социально опасными, неблагополучными, проблемными семьями, защита прав и интересов детей из данной категории семей.

Действующий в ОУ Совет профилактики строит свою работу и принимает решения в рамках закона РФ от 01.01.2001 г. № 000-1 «Об образовании», Федерального закона от 01.01.2001 г. «Об основных системах профилактики безнадзорности и правонарушений, защиты прав учащихся школы». Заседания Совета оформляются протоколами.

На основании приказа управления образования № 46 от 01.01.2001 г. в образовательных учреждениях Курагинского района с 18 февраля по 18 марта проводился месячник профилактики правонарушений, бродяжничества, безнадзорности, девиантного поведения детей и подростков. Цель проведения месячника: активизация ранней профилактической работы по предупреждению правонарушений несовершеннолетних и семейного неблагополучия в образовательных учреждениях, ознакомление с системой взаимодействия специалистов, работающих по данному направлению.

В школах района состоялись совещания педагогических коллективов по вопросам проведения данного мероприятия. На совещаниях педагогами образовательных учреждений обсуждались цели и задачи месячника, рассмотрены и утверждены планы работы и основные мероприятия, которые будут проводиться в школах в этот период, также были назначены ответственные за проведение месячника профилактики.

Работа осуществлялась по следующим направлениям:

- правовое воспитание;

- профилактика правонарушений, безнадзорности и бродяжничества;

- профилактика алкоголизма, табакокурения и наркомании;

- проведение индивидуальной профилактической работы;

- диагностические модули.

В целях реализации данных направлений были проведены следующие мероприятия:

1. Анкетирование учащихся

2. Анкетирование родителей по выявлению уровня правовых знаний

3. Диагностические модули, психологические тесты, упражнения, тренинги

4. Спортивные мероприятия

5. Тематические дискотеки;

6. Выступление агитбригад волонтеров

7. Конкурсы рисунков и плакатов

8. Тематические выставки

9. Родительские собрания

10. Распространение буклетов и писем в семьи с детьми «группы риска», в СОП, состоящих на учете в ОПДН МО МВД России «Курагинский»

11. Консультации специалистов (психологов, педагогов) для родителей по вопросам воспитания и для детей, склонных к правонарушениям

12. Методические объединения классных руководителей.

Для более эффективного результата профилактической работы образовательные учреждения и управление образования осуществляли тесное сотрудничество с заинтересованными службами и ведомствами: ОПДН МО МВД «Курагинский», КДН и ЗП, центром социальной помощи семье и детям «Курагинский», Курагинской ЦРБ. Была проведена большая целенаправленная работа:

- совместно с инспекторами ОПДН и участковыми проводились индивидуальные и коллективные беседы с учащимися и родителями, родительские собрания, круглые столы;

- были проведены рейды по семьям, находящихся в социально-опасном положении, с целью контроля режима дня, занятости учащихся, изучения семейно-бытовых условий. По результатам рейдов составлены акты о посещении семей, с детьми и родителями проведены профилактические беседы, родителям даны рекомендации педагогического характера;

- проведены рейды по местам скопления молодежи, по организациям общественного питания, предназначенных для потребления (распития) алкогольного и спиртосодержащей продукции с целью выявления посещения несовершеннолетними в вечернее время увеселительных заведений (баров, кафе).

- были организованы встречи учащихся с медицинскими работниками школ и фельдшерами ФАПов на темы: «Вредные привычки и их последствия», «Береги здоровье смолоду», «Профилактика и последствия наркомании, алкоголизма, токсикомании, табакокурения». Было приведено множество примеров о том, как организовать свой досуг и избежать данной проблемы.

В адрес образовательных учреждений было направлено информационное письмо (), в котором были даны рекомендации педагогам и классным руководителям о необходимости организации контролируемого досуга детей после учебных занятий и во время школьных каникул, о недопущении нахождения детей во время учебных занятий и прогулок без присмотра педагогов или родителей, а также принятия действенных мер к выявлению неблагополучных семей, в которых дети находятся в социально-опасном положении.

По окончании месячника профилактики в разных формах состоялось подведение итогов: линейки, где особо активные участники были награждены грамотами; совещания, где обсуждались активные методы работы по данному направлению; слайдовые презентации, в ходе которых проводились обсуждения актуальности здорового образа жизни и т. п.

Ситуация по организации профилактической работы в образовательных учреждениях остается сложной. На сложившуюся ситуацию влияют следующие факторы:

·  несовершенство правовой базы не позволяет составлять акты обследования жилищно-бытовых условий из-за нежелания родителей идти на контакт.

·  неконструктивное взаимодействие классных руководителей, социального педагога, психолога, администрации школы;

·  невозможность организации занятости детей и подростков во внеурочное время из-за отдаленности мест проживания и отсутствия ГСМ для подвоза на все мероприятия, секции, кружки;

·  отстранённость родителей социально - неблагополучных семей от проблем ребенка, школы;

Исходя из вышеназванного намечены пути решения проблем:

1. Продолжить работу, направленную на взаимодействие классных руководителей и специалистов (заместителя директора по ВР, психолога, социального педагога и др.) в службе социально – психологического сопровождения детей «группы риска»:

- распределить обязанности между членами педагогического коллектива по вопросам профилактики;

- проводить раннюю профилактику, начиная с начальной школы.

2. Для организации занятости детей, проживающих в отдаленных селах:

- использовать собственные педагогические кадры по месту жительства в отдаленных селах для обеспечения занятости во внеурочное время;

- активнее привлекать для проведения досуговых мероприятий работников культуры по месту жительства.

3. Усилить контроль над семьями, находящимися в социально-опасном положении, так как именно в этих семьях дети наиболее подвержены влиянию улицы, и велика вероятность совершения правонарушений несовершеннолетними:

- продолжать качественно вести индивидуальные программы реабилитации по работе с семьями, находящимися в социально - опасном положении;

- регулярно привлекать родителей к организации и участию в школьных мероприятиях;

- популяризация новых активных форм работы с родителями через семинары, методические объединения, СМИ.

В учебном году большое внимание уделялось ранней профилактике. Из поступивших отчетов специалистов образовательных учреждений видно, что в целях профилактики правонарушений и пропаганды здорового образа жизни среди учащихся в образовательных учреждениях района ведется профилактическая и разъяснительная работа, как социальным педагогом, так и классными руководителями (по состоянию на 01.09.2012 г. – 60 человек состоящих на учете в ОПДН, на 01.06.2013 г. – 55 человек, видна положительная динамика (Приложение 1 - сравнительный анализ учащихся состоящих на учете в ОПДН за 3 учебных года).

Анализируя работу классных руководителей можно сделать вывод, что в образовательных учреждениях в течение учебного года проводились и проводятся мероприятия, направленные на позитивное развитие личности. Учащиеся постоянно находятся под наблюдением, с ними регулярно проводится работа по профилактике правонарушений и безнадзорности. Для успешного решения проблемы трудновоспитуемости начальная школа своевременно старается выявить и искоренить самые первые отклонения в нравственном развитии и поведении ребенка.

Дифференцированный подход к профилактической работе, учет возрастных особенностей ребят - необходимые условия для формирования личности ребенка. Так же важное значение имеет социальное окружение, т. е. система условий, в которых воспитывается ребенок с самых первых дней своей жизни.

Школа решает в данном направлении следующие задачи:

- сохранение и укрепление физического и психологического здоровья учащихся;

- профилактика вредных привычек;

- включение всех учащихся во внеурочную деятельность;

- создание пространства для выбора учащимися ориентиров жизнедеятельности.

Ведётся работа по составлению социальных паспортов семей, что даёт определённую картину социального статуса учащихся школ, также помогает отслеживать и проводить  профилактическую работу с учащимися, нарушающими школьную дисциплину и семьями, которые не должным образом осуществляют воспитание своих детей.

В образовательных учреждениях регулярно проводятся заседания Советов профилактики по вопросам нарушения школьной дисциплины учащимися, пропусков уроков, неуспеваемости.

Социальные педагоги и классные руководители посещают на дому учащихся, состоящих на разных формах учета, посещают семьи, требующие повышенного контроля со стороны педагогов.

На ребенка «группы риска», требующего особого внимания и индивидуального подхода разрабатывается и составляется индивидуальная программа мер реабилитации и адаптации, в которой намечаются шаги по корректировке его поведения: привлечение к участию в делах класса и школы, посильные поручения, охват дополнительным образованием, занятия во внеурочное время. В течение года в этой программе прослеживаются и фиксируются позитивные изменения в становлении характера, поведении ученика.

Психолог школы проводит раннюю диагностику, дает рекомендации классному руководителю, родителям и проводит сам коррекционно-развивающую работу.

Классными руководителями ежедневно ведется учет посещения учащимися учебных занятий, что дает возможность своевременно реагировать на отсутствие ребенка в школе.

В соответствии с решением комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при администрации Курагинского района № 6 от 01.01.2001 года в образовательных учреждениях Курагинского района с 15 апреля по 30 апреля проходила акция «Остановим насилие против детей». В школах района был разработан комплексный план мероприятий по профилактике жестокого обращения с несовершеннолетними.

В рамках акции были запланированы и проведены следующие мероприятия, направленные на разъяснительную и профилактическую работу:

1. Профилактические беседы с учащимися и родителями

2. Тематические классные часы

3. Круглый стол с приглашением родителей

4. Встречи – беседы с участковыми и инспекторами ОПДН МО МВД России «Курагинский»

5. Рейды по неблагополучным семьям

6. Оформлены информационные стенды по теме акции

7. Конкурсы рисунков и сочинений

8. Общешкольные родительские собрания

9. Проведение мониторинга информированности населения о соблюдении прав детей и их законных интересов.

10. Освещение в СМИ о роли семьи, о формировании общественного мнения, о здоровом образе жизни, о профилактике негативного проявления к несовершеннолетним в семьях.

11. Размещение информации на школьных сайтах

12. Создание и распространение листовок-памяток и буклетов

Профилактическая деятельность образовательных учреждений в работе с семьями СОП строится на комплексной основе и обеспечивается совместными усилиями всех специалистов школы: педагогов, психологов, медиков, социальных педагогов, классных руководителей.

Образовательные учреждения выявляют несовершеннолетних и семьи, которые находятся в социально опасном положении с целью профилактической работы с учащимися и для осуществления помощи таким семьям в обучении ребёнка, организуют ежегодные акции «Помоги пойти учиться».

Одним из основных направлений являлась работа по индивидуальным программам, оказания детям «группы риска» социально-реабилитационной помощи, медико-социальной помощи. Образовательные учреждения ежеквартально предоставляют сведения о семьях, находящихся социально-опасном положении в районный банк данных.

Ежеквартально проходят заседания межведомственной экспертной рабочей группы по анализу хода реализации индивидуальных программ реабилитации (ИПР) семей, находящихся в социально-опасном положении (СОП). На заседаниях принимаются решения о снятии семей, в которых происходят улучшения, либо положительная динамика. Также вносятся изменения в ИПР по усилению работы с семьями, где ситуация в семьях не претерпела изменения, либо изменилась в худшую сторону. В данном направлении, осуществляется контроль в конце каждой четверти посредствам поступившей из ОУ информации о проделанной работе с семьями СОП.

В период учебного года проходила работа в составе комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при администрации Курагинского района, где выполнялись следующие функции:

§  Контроль за соблюдением законодательства Российской Федерации в области образования несовершеннолетних.

§  Координация, контроль и анализ деятельности образовательных учреждений по работе с семьями и несовершеннолетними, находящимися в социально-опасном положении, а также состоящих на профилактическом учете в ОПДН.

§  Учет несовершеннолетних, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в образовательных учреждениях, и осуществление мер по обеспечению получения ими основного общего образования.

§  Контроль за предоставлением образовательными учреждениями в районный банк данных сведений о семьях, находящихся в социально-опасном положении.

В течение 2012 – 2013 учебного года согласно плану работы комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав в Курагинском районе были подготовлены и направлены в адрес комиссии доклады:

·  О проведении профилактических мероприятий, направленных на предупреждение алкоголизма, пьянства и табакокурения среди несовершеннолетних в общеобразовательных учреждениях Курагинского района.

·  Анализ подростковой преступности на территории Курагинского района.

·  Профилактика правонарушений и беспризорности несовершеннолетних. Комплексные меры противодействия злоупотребления алкоголем, наркотическими средствами и их незаконному обороту и распространения ВИЧ инфекции.