№ п/п

Наименование раздела дисциплины.

Тема

Форма самостоятельной работы

Кол-во часов

Форма контроля выполнения самостоятельной работы

ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИКУ

1

Предмет и метод экономической науки

подготовка к семинару, самотестирование

экспресс-опрос

2

Основы экономического анализа. Базовые экономические понятия

подготовка к семинару, самотестирование

экспресс-опрос

МИКРОЭКОНОМИКА

3

Основы обмена. Рыночная система хозяйствования

подготовка к семинару, самотестирование, доклад

экспресс-опрос, эк. 5-ти минутка

4

Деньги как развитая форма товарно-денежных отношений

подготовка к семинару, самотестирование, реферат

экспресс-опрос, .защита реферата,

эк. 5-ти минутка

5

Конкуренция: виды, методы и роль в рыночной экономике

подготовка к семинару, самотестирование, реферат

экспресс-опрос,

защита реферат, эк. 5-ти минутка

6

Спрос, предложение, рыночное равновесие. Равновесная цена

подготовка к семинару, самотестирование, реферат

экспресс-опрос,

защита реферат, эк. 5-ти минутка

7

Поведение потребителя

подготовка к семинару, самотестирование, реферат

экспресс-опрос,

защита реферат, эк. 5-ти минутка

8

Фирма. Производство и издержки

подготовка к семинару, самотестирование, реферат

экспресс-опрос,

защита реферат, эк. 5-ти минутка

9

Рынки факторов производства и формирование факторных доходов

подготовка к семинару, самотестирование, реферат

экспресс-опрос,

защита реферат, эк. 5-ти минутка

МАКРОЭКОНОМИКА

10

Макроэкономическое равновесие и его обеспечение

подготовка к семинару, самотестирование,

доклад

экспресс-опрос, эк. 5-ти минутка

11

Денежно-кредитная система

подготовка к семинару, самотестирование, реферат

экспресс-опрос,

защита реферат, эк. 5-ти минутка

12

Финансовая система. Финансовая и фискальная политика государства

подготовка к семинару, самотестирование, реферат

экспресс-опрос,

защита реферат, эк. 5-ти минутка

13

Инфляция. Система антиинфляционных мер

подготовка к семинару, самотестирование, реферат

экспресс-опрос,

защита реферат, эк. 5-ти минутка

14

Государственное регулирование экономики

подготовка к семинару, самотестирование,

доклад

экспресс-опрос, эк. 5-ти минутка

15

Теория и действительность экономического роста

подготовка к семинару, самотестирование, реферат

экспресс-опрос,

защита реферат, эк. 5-ти минутка

16

Международные аспекты экономического развития

подготовка к семинару, самотестирование,

доклад

экспресс-опрос, эк. 5-ти минутка

17

Переходная экономика России

подготовка к семинару, самотестирование, реферат

экспресс-опрос,

защита реферат, эк. 5-ти минутка

ИТОГО:

1.7 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1.7.1. ТЕМАТИКА И ПЛАНЫ АУДИТОРНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ЗУЧЕННОМУ МАТЕРИАЛУ (планы последовательного проведения занятий: ПР, СМ, ЛБ)

СЕМИНАР № 1

ПРЕДМЕТ И МЕТОД ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ

1. Этапы становления экономической теории (экономия – политическая экономия – экономикс).

2. Предмет экономической теории и метод изучения экономических про­цессов.

3. Уровни познания экономических процессов: микро-, макро-, мезо - и мегаэкономика. Позитивная и нормативная экономика.

4. Функции экономической науки.

Вопросы для коллективного обсуждения:

1.  Зачем обществу нужна экономическая наука?

2.  Каково место экономической науки среди других наук об обществе?

3.  Как вы оцениваете роль человека в рыночной и командно-административной экономической системах?

4.  Дж. Гэлбрейт утверждал, что: «Наилучшая экономическая система – это та, которая максимально обеспечивает людей в том, в чем они больше всего нуждаются». Как вы оцениваете это утверждение.?

5.  Насколько верно следующее умозаключение: «Если увеличится моя заработная плата, это хорошо для меня. Если профсоюзы добьются повсеместного повышения заработной платы, это хорошо для эконо­мики в целом?».

Задания для самостоятельной работы:

1. Предметом экономической теории является:

а) анализ эффективности использования ограниченных ресурсов;

б) анализ поведения людей в процессе производства благ в усло­виях ограниченности ресурсов и управление ими;

в) анализ доходов и расходов предприятий (фирм) и управление ими.

2. Какие из приведенных ниже экономических проблем относятся к сфере макроэкономического и микроэкономического анализа?

а) в структуре семейного бюджета россиян в середине 2002 г. нало­ги и платежи составили 9,7 %;

б) уровень инфляции в 2001 г. составил 20%;

в) в результате наводнения в Краснодарском крае коммунальное хозяйство края понесло огромные убытки;

г) проведенная приватизация в рыбной отрасли привела к сокра­щению занятости на перерабатывающих предприятиях г. Мур­манска;

д) производительность труда на золотодобыче в России составляет

1,6 кг на человека, а в мире - 15,2;

е) основная доля доходов госбюджета России формируется за счет

отраслей топливно-энергетического комплекса.

3. Под домохозяйствами принято понимать:

а) группы людей, которые совместно используют свое имущество и свои доходы;

б) группы людей, которые совместно принимают экономические решения;

в) торговые фирмы;

г) группы людей, проживающих в одном доме.

4. Общепринятым в наши дни определением предмета экономической науки является высказывание следующего экономиста:

а) К. Маркса;

б) И. Фишера;

в) А. Маршала;

г) А. Смита

5. П. Самуэльсон определяет предмет экономической науки следующим образом:

а) экономическая наука анализирует пути накопления богатства государства;

б) экономическая наука изучает материальное и нематериальное богатство, которое может быть измерено в денежной форме;

в) это наука об использовании ограниченных производственных возможностей, допускающих альтернативные способы применения для достижения поставленных целей;

г) экономика – наука о взаимодействии производительных сил и производственных отношений.

6. Понятие «homo economicus» означает:

а) абстрактного человека, который в любой ситуации старается увеличивать свои доходы и уменьшать расходы;

б) абстрактного человека, который в любой ситуации старается уменьшать свой доход и увеличивать расходы;

в) абстрактного человека, который в отдельных ситуациях увеличивает свой доход и уменьшает расходы;

г) конкретного человека, который в любой ситуации увеличивает свой доход и уменьшает расходы.

7. Экономическая теория структурно не включает:

а) микроэкономику;

б) мезоэкономику;

в) макроэкономику;

г) мегаэкономику;

д) супермакроэкономику.

8. К основным функциям экономической теории не относится:

а) познавательная;

б) практическая;

в) методологическая;

г) мировоззренческая;

д) информационная.

9. Что из перечисленного не относится к методам экономической науки:

а) метод абстракции;

б) индукция;

в) дедукция;

г) математические методы;

д) теория оптимального управления;

е) логика;

ж) восхождение от абстрактного к конкретному;

з) единство исторического и логического;

и) экономико-математическое моделирование;

к) системный подход.

10. Экономико-математическое моделирование:

а) учитывает все возможности фирмы или национальной экономики;

б) позволяет проводить сравнительный анализ экономического развития во времени;

в) точно определяет все параметры исследуемой системы в различные моменты времени;

г) определяет цели экономического развития;

д) является инструментом экономической науки.

Литература (основная):

Экономическая теория. Под ред. , 2006, гл.1.

Экономическая теория. Под ред. , , 2003 г., Гл.1.

Капитал. Предисловие к 1-му и послесловие ко 2-му изданию. - Соч.,т.23,с.5-23.

Экономикс, т.1,гл. 1.

Экономикс, т.1, гл.1.

и О методе политической экономии. - Развитие метода политической экономии. М.: Экономика, 1986,с.36-40,41-42,54-57,75-77.

Литература (дополнительная):

Экономический гений XX века. Во­просы экономики, 1999,N 3.

Монетарная политика и структурные реформы в экономике постсоветской России. - Вопросы экономики,2002, № 5.

СЕМИНАР № 2

ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО АНАЛИЗА.

БАЗОВЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ

1. Общественное производство, его место и роль в развитии общества. Экономические потребности и их виды. Структура и динамика по­требительской "корзины".

2. Экономические блага, их виды и ценность. Экономические ресурсы.

3. Экономический выбор. Альтернативные издержки. Производственные возможности.

4. Экономические агенты и экономический кругооборот.

5. Собственность как экономическая категория. «Пучок» прав. Специфи­кация прав собственности.

6. Экономические системы. Особенности перехода России к рыночной эко­номической системе.

Вопросы для коллективного обсуждения:

1.  Как вы понимаете проблему выбора в экономике?

2.  Какова по вашему мнению вмененная стоимость платного обучения в ВУЗе?

3.  Каковы закономерности процесса последовательного потребления индивидом одинаковых единиц какого-либо блага?

4.  Что нового внес маржинализм в экономическую науку?

5.  Особенности рыночной организации хозяйства в России: возникновение и разрушений рынка.

Задания для самостоятельной работы:

1. Альтернативная стоимость хранения денег в сейфе банкира:

а) равна нулю, т. к. деньги не являются фактором производства;

б) растет, если растет процент по вкладам в банках;

в) падает, если растет процент по банковским вкладам;

г) падает, если растет процент по ссудам.

2. К факторам производства относятся:

а) деньги в сейфе кассира банка;

б) конвейерная линия;

в) рабочая сила;

г) время, затраченное на производство товара;

д) месторождение алмазов.

3. Проблемы: ЧТО? КАК? и ДЛЯ КОГО ПРОИЗВОДИТЬ? могут иметь отношение:

а) только к административно-командной системе;

б) только к рыночной экономике;

в) только к традиционной системе;

г) к любой экономической системе.

4. Что относится к товару (услуге) общественного пользования?

а) маяки;

б) телефонная служба "03";

в) газеты и журналы;

г) финал чемпионата страны по боксу.

5. Какое понятие не относится к определению предмета экономической науки:

а) материальные блага;

б) безграничные производственные ресурсы;

в) удовлетворение потребностей;

г) Ограниченность ресурсов.

6. В условиях действия закона убывающей производительности поддерживается следующим образом:

а) требуется меньше капитальных ресурсов;

б) увеличение количества ресурсов уменьшит объем производства;

в) цена единицы вводимого ресурса будет расти;

г) потребуется введение дополнительных ресурсов.

7. Кривая производственных возможностей показывает:

а) количественное соотношение производства двух продуктов;

б) наилучшую комбинацию производства двух продуктов;

в) альтернативные комбинации производства двух продуктов при неизменном количестве ресурсов;

г) вступление в действие закона убывающей производительности факторов производства.

8. Экономика считается эффективной, если

а) обеспечена полная занятость всех ресурсов;

б) достигнуто полное использование всех ресурсов;

в) или а), или б);

г) и а) и б).

9. Если в обществе увеличится объем производственных ресурсов, то:

а) будет произведено больше материальных благ;

б) экономическая система может произвести больше товаров и услуг;

в) будет усовершенствованна технология производства;

г) произойдет повышение жизненного уровня населения страны.

10. Альтернативные издержки строительства новой библиотеки равны:

а) оплате труда персонала библиотеки;

б) цене строительства библиотеки через пять лет;

в) изменению ставки рефинансирования;

г) сумме цен всех других товаров и услуг, производство которых принесено в жертву строительству этой библиотеки.

Литература (основная)

Экономическая теория. Под ред. , 2006 г., гл. 2,4.

Экономическая теория. Под ред. , , 2003 г., гл.2-5.

Нуреев P. M. Курс микроэкономики, гл.2.

Экономикс, т.1, гл. 2,3,5, 21.

Литература (дополнительная):

Научно-образовательный потенциал как фактор эконо­мического развития. - Экономист, 2000, N 3.

Реформационное десятилетие: итоги и проблемы. - Российский экономи­ческий журнал, 2002,№ 5-6.

May В. Посткоммунистическая Россия в постиндустриальном мире. Во­просы экономики, 2002, № 5.

А. Олейник. «Бизнес по понятиям»: об институциональной модели россий­ского капитализма. Вопросы экономики, 2001, № 5.

И. Рудакова. О применимости языка экономической теории и базовых эко­номических моделей для анализа российской экономики. Вопросы эконо­мики, 2001, № 12.

Экономика: «периодическая система элементов» (к вопросу о структуризации и типологизации экономических систем). –Вопросы экономики, 2001, №12.

Информационная революция - «феномен новой экономи­ки». – МЭиМО, 2001, № 2.

Ермаков и имущество: экономические и правовые аспекты. –Финансы и кредит, 2003, №23

Реформа собственности в условиях возобновления экономического роста в России. – Экономика и общество, 2003, №1

СЕМИНАР № 3

РЫНОЧНАЯ СИСТЕМА ХОЗЯЙСТВОВАНИЯ

1. Рыночная экономика: этапы становления, принципы и модели.

2. Субъекты рынка.

3. Рынок: черты, структура, функции, "провалы".

4. Инфраструктура рынка.

Вопросы для коллективного обсуждения:

1.  Насколько актуален принцип «невидимой руки» в современном мире для стран с развитой рыночной организацией, для России?

2.  Какие функции выполняет рынок?

3.  Перечислите и раскройте основные функции государства по регулированию рыночной экономики?

4.  Каковы мотивы и стимулы деятельности индивидов в условиях рынка?

Задания для самостоятельной работы:

1. Что из ниже перечисленного является лучшим примером того, как правительство охраняет рыночную систему?

а) закрытие предприятий, загрязняющих окружающую среду;

б) строительство дорог и мостов;

в) запрет на продажу алкоголя лицам, не достигшим 21 года;

г) разработка антимонопольного законодательства.

2. Экономическая форма конечного результата рыночной деятельнос­ти индивида:

а) увеличение размеров денежного капитала;

б) прирост объектов личной собственности;

в) повышение трудовой активности;

г) улучшение качества продукции.

3. Инфраструктура рынка - это отрасли:

а) обслуживающие производство;

б) создающие товарное предложение;

в) обеспечивающие движение товаров и услуг от производителя к потребителю;

г) непосредственно работающие на конечного потребителя.

4. Функционирование рыночной системы может быть представлено:

а) как потоки товаров, денег, доходов и расходов в экономике;

б) как механизм рыночного ценообразования;

в) как экономическая система, в которой государство защищает мотив получения дохода, распределяет этот доход через систему налогообложения и гарантирует социальную защиту всех слоев населения.

5. Рыночная экономика появилась как следствие:

а) появления денег, как всеобщего эквивалента обмена;

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11