УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ
ПО КУРСУ
«ТРУДОВОЕ ПРАВО РФ»
для студентов очной формы обучения
III и IV курсов
Составитель: к. ю.н.
Москва
Российский университет дружбы народов
2011
РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ
ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
БАКАЛАВРСКАЯ ПРОГРАММА
Кафедра гражданского и трудового права
Направление: 030900 Юриспруденция
Дисциплина: Трудовое право РФ
Кредиты: 3 (1 семестр), 18 недель
3 (2 семестр), 16 недель
Статус дисциплины: обязательная
1 семестр: лекции еженедельно – 2 часа, семинары еженедельно – 2 часа.
2 семестр: лекции еженедельно – 2 часа, семинары еженедельно – 1 час.
Лектор: к. ю.н., доц.
E-mail: *****@***ru
Кафедра: ,
СТРУКТУРА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА
1. Цели и задачи курса.
2. Система контроля знаний.
3. Условия и критерии выставления оценок
4. Академическая этика.
5. Методические рекомендации по написанию курсовых (дипломных) работ и рефератов.
6. Примерные темы дипломных работ.
7. Структура курса.
8. Рекомендованная литература.
9. Программа лекционных и семинарских занятий.
10. Вопросы для подготовки к аттестации.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА
Курс «Трудовое право РФ» разработан для подготовки студентов очной формы обучения по программе бакалавриата по специальности «Юриспруденция».
По окончании изучения дисциплины студенты должны:
- знать основные нормативные источники трудового права, историю формирования трудового права как отрасли права;
- иметь представление о тенденциях развития трудового права в России,
- владеть терминологией и основными понятиями трудового права;
- уметь применять и толковать нормы законодательства, регулирующего трудовые и тесно связанные с ними отношения;
- иметь представление о практике применения норм трудового законодательства и анализировать материалы судебной практики;
- обладать навыками составления кадровых документов.
СИСТЕМА КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ
Контроль знаний студента осуществляется преподавателем, ведущим дисциплину «Трудовое право России». Текущий контроль знаний осуществляется в ходе семинарских занятий в форме устного опроса студентов, проведения рубежных аттестационных мероприятий (дважды в течение семестра), контрольных и самостоятельных работ, а также экзамена после прохождения всего курса.
Итоговая оценка по курсу формируется либо на основе сдачи студентом соответствующей аттестации в форме устного экзамена в конце семестра в сроки, установленные администрацией факультета, либо на основе итогового балла, заработанного в течение семестра.
От студентов требуется посещение лекций и семинарских занятий, обязательное участие в рубежных аттестационных испытаниях, выполнение заданий преподавателя. Особо ценится активная работа на семинаре (умение вести дискуссию, способность четко и емко формулировать свои мысли, применять теоретически знания при решении задач), в том числе участие в ролевых играх, а также выступление с научным докладом.
УСЛОВИЯ И КРИТЕРИИ ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК
От студентов требуется посещение лекций и семинарских занятий, обязательное участие в аттестационных испытаниях. Итоговый балл зависит от активности работы студента на семинаре, его умения изложить основные идеи изученных источников и дать им аргументированную оценку, а также от качества контрольных, творческих и аттестационных работ.
При подготовке к семинару студент должен прочесть указанную преподавателем литературу, проанализировать соответствующие нормативно-правовые акты и решить на их основании заданные задачи.
Структура оценки:
Бальная структура оценки (1 семестр):
Посещение лекционных занятий – 27 баллов
Активная работа на семинаре – 27 баллов
Творческая работа – 12 баллов
Рубежная аттестация (тест) – 15 баллов
Итоговая аттестация (экзамен) – 27 баллов
Бальная структура оценки (2 семестр):
Посещение лекционных занятий – 24 баллов
Активная работа на семинаре – 24 баллов
Творческая работа – 15 баллов
Рубежная аттестация (тест) – 15 баллов
Итоговая аттестация (экзамен) – 30 баллов
Шкала оценок:
А (5+) – 100-108 баллов,
В (5) – 91-99 баллов,
С (4) – 73-90 баллов,
D (3+) – 64-72 балла,
Е (3) – 55-63 балла,
FX (2+) – 37-54 балла,
F (2) – менее 36 баллов.
Пояснение оценок:
А – выдающаяся работа
В – очень хорошо
С – хорошо
D – достаточно удовлетворительно
Е – отвечает минимальным требованиям удовлетворительной работы
FX – неудовлетворительно
F – неудовлетворительно (повтор курса в установленном порядке, либо отчисление студента).
АКАДЕМИЧЕСКАЯ ЭТИКА
При подготовке научных докладов, курсовых и дипломных работ необходимо соблюдать требования академической этики.
Все имеющиеся в творческой работе сноски тщательно выверяются и снабжаются ссылками на источник информации. Прямые цитаты даются в кавычках и также сопровождаются соответствующими сносками.
Недопустимо включать в свою работу выдержки из работ других авторов без указания на это, пересказывать чужую работу близко к тексту без отсылки к ней, использовать чужие идеи без указания первоисточника. Это касается и источников, найденных в сети Интернет. В этом случае необходимо указывать полный адрес сайта. Если на сайте приводится название источника, публикации, имя автора, то соответствующие данные также должны быть указаны в сносках и перечне источников и литературы, использованных при подготовке творческой работы.
Любые случаи плагиата, т. е. использование каких-либо источников без указания на автора, исключаются.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ КУРСОВЫХ, ДИПЛОМНЫХ РАБОТ И РЕФЕРАТОВ
Размер шрифта работы – 14, пробел – 1,5. Каждая страница (кроме титульной) внизу справа нумеруется.
Содержание помещается в начало работы и строится по следующему подобию:
Введение
I. Название главы
§ 1. Название параграфа
§ 2. Название параграфа
II. Название главы
§ 1. Название параграфа
§ 2. Название параграфа
III. Название главы
§ 1. Название параграфа
§ 2. Название параграфа
Заключение
Библиография
Заключение в работе не обязательно.
К введению лучше приступать после написания всей работы, в нем отражаются основные выводы, к которым автор пришел в ходе исследования.
Библиографические ссылки употребляют при:
· цитировании;
· заимствовании положений, формул, таблиц, иллюстраций;
· необходимости отсылки к другому изданию, где более полно изложен вопрос;
· анализе опубликованных работ.
Если ссылка относится к отдельному слову (фразе), то знак сноски ([1]) ставится после этого слова (фразы); если сноска относится к предложению, то она ставится после точки.
Ссылки делаются постраничными (в конце страницы).
В ссылке приводят автора, название и вид произведения, издательство, город (сокращенно) и год издания точно так же, как это указано на форзаце книги. В конце ссылки через тире указывается страница, с которой взята цитата.
Если цитируется статья, то сначала указывается автор статьи, затем ее название, а через «//» указывается название периодического издания или сборника, где была опубликована данная статья.
Например:
1) Мазманова труда и трудовые отношения в России и за рубежом: Учебное пособие. – М.: Дело и Сервис, 2010. – С. 54.
2) Сборник документов, касающихся международных аспектов образования: (законы, указы, постановления, конвенции, декларации) / Сост. . - СПб. : Оракул, 2000. – С. 56.
3) Кулагина и воспитание детей в среде английской аристократии в XVII-XVIII веках // Вестник всеобщей истории. Вып. 2. - СПб., 1999. - С. 64.
При этом допустимо сократить слова «ответственный редактор» как «Отв. ред.», «под редакцией» - «под ред.».
Когда от текста, к которому относится ссылка, нельзя совершить плавный логический переход к ссылке, поскольку из текста неясна логическая связь между ними, то пользуются начальными словами "См.", "См. об этом". (Например: См. Мазманова труда и трудовые отношения в России и за рубежом: Учебное пособие. – М.: Дело и Сервис, 2010. – С. 54).
Если текст цитируется не по первоисточнику, а по другому изданию или по иному документу, то ссылку следует начинать словами "Цит. по"; "Цит. по кн."; "Цит. по ст.".
В случае, когда нужно подчеркнуть, что источник, на который делается ссылка, - лишь один из многих, где подтверждается (высказывается, иллюстрируется) положение основного текста, то в таких случаях перед указанием произведения используют слова "См., например", "См., в частности".
Если необходимо показать, что ссылка представляет дополнительную литературу, указывают "См. также". Когда ссылка приводится для сравнения, поясняют "Ср.". Если работа, указанная в ссылке, более подробно освещает затронутый в основном тексте предмет, пишут "Об этом подробнее см.".
Повторную библиографическую ссылку на один и тот же документ или его часть приводят в сокращенной форме при условии, что все необходимые библиографические сведения о нем уже указаны в первичной ссылке.
Например, сначала мы указали в сноске:
| Российская политическая наука: в 5 т. / Российская ассоциация политич. науки; ред. . Т. 1: XIX - начало XX в. - М.: РОССПЭН, 2008. - С. 131. |
При повторной ссылке на этот источник достаточно указать начало названия и страницу: Российская политическая наука. Т. 1. - С. 125. |
|
Если же повторная ссылка на тот же источник следует сразу же за первой ссылкой на него же, то текст повторной ссылки заменяют словами «Там же» и указывают номер страницы.
Например: Там же. - С. 125.
Если идея или информация, на которые автор ссылается, содержатся в нескольких источниках, то источники отделяют друг от друга точкой с запятой с пробелами до и после знака. Пример: Булатов слова и разума: Афанасий - первый архиепископ Холмогорский и Важский. Архангельск, 2002. – С. 54; Его же. Адмирал Кузнецов: архангельский Север в жизни и судьбе флотоводца. Архангельск, 2004.- С. 68.
Делая в работе ссылки на литературные и другие источники, необходимо соблюдать следующие требования цитирования:
· Текст цитаты заключается в кавычки и приводится в той грамматической форме, в какой он дан в источнике, с сохранением особенностей авторского написания.
· Цитирование должно быть полным, без произвольного сокращения цитируемого текста и без искажений мысли автора. Пропуск слов, предложений, абзацев при цитировании допускается без искажения цитируемого текста и обозначается многоточием.
· При цитировании каждая цитата должна сопровождаться ссылкой на источник.
· При непрямом цитировании (при пересказе, при изложении мыслей других авторов своими словами), что дает значительную экономию текста, следует быть предельно точным в изложении мыслей автора и корректным при оценке излагаемого, давать соответствующие ссылки на источник.
· Цитирование не должно быть ни избыточным, ни недостаточным, так как и то и другое снижает уровень научной работы.
· Если автор научной работы, приводя цитату, выделяет в ней некоторые слова, он должен это специально оговорить, т. е. после поясняющего текста ставится точка, затем указываются инициалы автора научной работы, а весь текст заключается в круглые скобки. Например: (подчеркнуто мною. - А. А.).
«Библиография» располагается в конце работы. При этом все источники должны иметь сквозную нумерацию.
Библиография подразделяется на несколько разделов:
I. Нормативно-правовые акты
Размещаются по юридической силе. После названия через «//» указывается источник официального опубликования акта (можно найти в Гаранте или Консультанте в «Справке к документу»). Пример:
Трудовой кодекс Российской Федерации от 01.01.2001 N 197-ФЗ // "Собрание законодательства РФ", 07.01.2002, N 1 (ч. 1), ст. 3.
При этом слова «Собрание законодательства» можно заменить на «СЗ», «Российскую газету» на «РГ» и пр.
II. Учебники, учебные пособия, монографии
Указываются в алфавитном порядке. Пример:
Исаев государства и права России : учеб. пособие для студ. вузов / . - М.: Проспект, 2009.
III. Статьи
Указываются в алфавитном порядке. Обязательно указание страниц, на которых опубликована статья. Пример:
Кулагина и воспитание детей в среде английской аристократии в XVII-XVIII веках // Вестник всеобщей истории. Вып. 2. - СПб., 1999. - С. 64-93.
IV. Интернет-ресурсы
Указываются сайты, на которых размещена информация, используемая при написании работы. При этом после адреса сайта приводится пояснение, что это за сайт.
Примерные темы дипломных работ бакалавров
по дисциплине «Трудовое право России»
1. Формирование науки трудового права.
2. Социальное назначение и функции трудового права.
3. Регулирование хозяйской власти работодателя.
4. Предмет и метод трудового права.
5. Система источников трудового права.
6. Источники международно-правового регулирования труда.
7. Система отраслевых принципов трудового права.
8. Правоотношения в трудовом праве: субъекты и содержание.
9. Регулирование трудовых отношений при заемном труде.
10. Трудовые отношения с участием иностранных граждан.
11. Правовое положение профсоюзов в сфере труда.
12. Значение коллективно-договорного регулирования трудовых отношений.
13. Профсоюзы как субъекты трудового права.
14. Проблемы обеспечения занятости в трудовых отношениях.
15. Юридические гарантии трудовых прав граждан при приеме на работу.
16. Правовая природа трудового договора.
17. Понятие трудового договора в юридической науке.
18. Функции трудового договора.
19. Индивидуально-договорное регулирование трудовых отношений.
20. Стороны трудового договора.
21. Проблема свободы трудового договора.
22. Срочный трудовой договор и сфера его применения.
23. Порядок заключения трудового договора.
24. Изменение существенных условий трудового договора.
25. Основания прекращения трудового договора и их классификация.
26. Порядок расторжение трудового договора по инициативе работника.
27. Порядок расторжения трудового договора в связи с сокращением численности (штата) работников.
28. Увольнение работника за совершение виновных действий.
29. Правовая защита работников от незаконных увольнений и переводов.
30. Гарантии и компенсации работникам, связанные с расторжением трудового договора.
31. Правовое регулирование рабочего времени.
32. Правовое регулирование рационального использования рабочего времени.
33. Право работника на отдых и его реализация.
34. Правовые формы материального стимулирования работников.
35. Дисциплинарная ответственность по трудовому законодательству РФ.
36. Трудовой распорядок организации и меры его обеспечения.
37. Материальная ответственность работника за ущерб, причиненный работодателю.
38. Материальная ответственность работодателя перед работником.
39. Моральный вред в трудовом праве.
40. Правовые проблемы охраны труда в РФ.
41. Защита трудовых прав работников.
42. Особенности правового регулирования труда женщин.
43. Особенности правового регулирования труда несовершеннолетних.
44. Индивидуальные трудовые споры и порядок их разрешения.
45. Досудебный порядок рассмотрения индивидуальных трудовых споров.
46. Перспективы создания специализированного суда по рассмотрению трудовых споров в России.
47. Коллективные трудовые споры и порядок их разрешения.
48. Внесудебные способы разрешения трудовых споров.
49. Надзор и контроль за соблюдением трудового законодательства.
50. Особенности правового регулирования труда работников, работающих у работодателей - физических лиц.
51. Особенности регулирования труда надомников.
52. Особенности трудового договора с руководителем организации.
53. Особенности регулирования труда работников религиозных организаций.
54. Правовое регулирование трудовых отношений с иностранными гражданами.
55. Злоупотребление правом в трудовых отношениях.
56. Проблемы ответственности в трудовом праве.
57. Право работника на защиту своего достоинства в период трудовой деятельности.
58. Защита трудовых прав и интересов работников при банкротстве работодателя.
СТРУКТУРА КУРСА
Тема 1. Понятие, предмет и метод трудового права
Тема 2. История возникновения и развития трудового права.
Принципы трудового права
Тема 3. Источники трудового права
Тема 4. Субъекты трудового права
Тема 5. Защита от безработицы и содействие в трудоустройстве
Тема 6. Трудовой договор
Тема 6.1. Заключение трудового договора
Тема 6.2. Изменение трудового договора
Тема 6.3. Прекращение трудового договора
Тема 6.4. Защита персональных данных работника
Тема 7. Социальное партнерство в сфере труда. Коллективный договор
Тема 8. Рабочее время
Тема 9. Время отдыха
Тема 10. Вознаграждение за труд
Тема 11. Гарантии и компенсации работникам
Тема 12. Дисциплина труда
Тема 13. Материальная ответственность сторон трудового договора
Тема 14. Охрана труда
Тема 15. Способы защиты трудовых прав работника. Контроль и надзор за соблюдением трудового законодательства
Тема 16. Индивидуальные трудовые споры
Тема 17. Коллективные трудовые споры. Право на забастовку
РЕКОМЕНДОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Учебники:
- Трудовое право России / Под общ. ред. , . – М., 2010.
- Трудовое право России: Учебник / Отв. ред. , . – М.: Юрид. фирма «КОНТРАКТ»: «ИНФРА-М», 2011.
- Трудовое право / Под ред. , . – М.: Проспект, 2010.
- Трудовое право России / Под ред. . – М., 2008.
2. Комментарии к Трудовому кодексу:
- Краткий комментарий к Трудовому кодексу Российской Федерации / Отв. ред. . – М.: Инфра-М, Контракт, 2010.
- Комментарий к Трудовому кодексу Российской Федерации / Отв. ред. . – М.: Инфра-М, Контракт, 2010.
- Комментарий к Трудовому кодексу Российской Федерации / Под ред. . – М.: Проспект, 2011.
- , , 502 актуальных вопроса по Трудовому кодексу Российской Федерации. Комментарии и разъяснения. – М.: Юрайт, 2010.
Нормативно-правовые акты для всех тем курса:
Конституция РФ от 01.01.01 г.
Трудовой кодекс РФ от 01.01.01 г. (с последующими изменениями и дополнениями).
Тема 1. ПОНЯТИЕ, ПРЕДМЕТ И МЕТОД ТРУДОВОГО ПРАВА
Таблицы:
1.3. ТРУД:
 |
наемный | самостоятельный |
урегулирован трудовым правом | урегулирован др. отраслями права |
Гражданское право | Административное право (военнослужащие, работники МВД, ФСБ России и др.) | Уголовно-исполнительное право (труд заключенных) |
1.4. ПРЕДМЕТ ТРУДОВОГО ПРАВА
 |
| Трудовые отношения | Отношения, тесно связанные с трудовыми |
предшествующие | сопутствующие | последующие |
1.5. ПРИЗНАКИ ТРУДОВЫХ ПРАВООТНОШЕНИЙ:
труд наемный |
труд организованный |
предмет – процесс труда, живой труд |
работа выполняется лично |
работник включается в списочный состав работодателя |
работник выполняет работу определенного рода (специальность, квалификация, профессия) |
предпринимательский риск – на работодателе |
труд возмездный |
1.6. ОСОБЕННОСТИ МЕТОДА ТРУДОВОГО ПРАВА
1) Сочетание следующих способов регулирования трудовых отношений:
законодательный |
локальный |
договорный |
2) Сочетание частноправовых и публично-правовых методов регулирования:
3) Единство и дифференциация (различие) правового регулирования труда:
Вопросы для подготовки:
Понятие, предмет и метод трудового права
1. Какие причины послужили для формирования отдельной отрасли права – трудового права?
2. Расскажите об эволюции законодательства в сфере труда.
3. Какие правоотношения входят в предмет трудового права? Трудовое правоотношение. Какие отношения тесно связаны с трудовыми?
4. Каковы особенности метода трудового права?
5. Сформулируйте понятие трудового права.
6. Назовите цели и задачи трудового права и тенденции его развития.
7. Проведите разграничение между трудовым правом и смежными отраслями права (гражданским, административным, правом социального обеспечения). Результаты проведенного анализа оформите в виде таблицы:
трудовое право | гражданское право | право социального обеспечения | ||
предмет | ||||
метод | ||||
иные особенности |
8. Каковы тенденции развития трудового права? Проблема неформальной занятости.
Дополнительная литература:
1. Александров правоотношение: монография. – М.: Проспект, 2009.
2. Договоры о труде в сфере действия трудового права: учебное пособие / , , и др. Под ред. . – М.: Проспект, 2010.
3. Ершова право в России. – М.: Статут, 2007 (стр. 90-112, 164-186).
4. Киселев право России. Историко-правовое исследование. Учебное пособие. – М, 2001.
5. , Лушникова трудового права: Учебник: В 2 Т. Т.1. Сущность трудового права в системе прав человека. Общая часть. – М.: Статут, 2009.
6. Современное состояние законодательства и науки трудового права и права социального обеспечения: материалы 6-й Международной научно-практической конференции / Под ред. . – М.: Проспект, 2010.
7. Таль договор: Цивилистическое исследование. – М.: Статут, 2006.
Задача 1
Представьте себе, что долгожданный день настал: вы успешно завершили обучение в вузе, получили диплом по специальности «Бакалавр юриспруденции», и на банкете, посвященном вашему выпуску из РУДН, зашел разговор о дальнейших планах на жизнь. Ваш бессменный сосед по парте Кулешов уже прошел собеседование на должность помощника юрисконсульта в крупной нефтедобывающей компании, отличник Маслов собирался заниматься частной практикой в качестве адвоката, красавица курса Митрофанова мечтала остаться преподавать в родном вузе.
Вам же пришла идея открыть собственное дело с двумя лучшими друзьями: Петровым и Сидоровым. Сидоров хотел создать сельскохозяйственный кооператив, но идея всем показалась сложная в реализации. Тогда Петров, с аппетитом поглощающий уже пятый пирожок с мясом, предложил остановиться на идее пекарни. Название утвердили тут же: .
Рассмотрите и оцените различные варианты трудоустройства вас и ваших сокурсников и определите отраслевую природу их и вашей будущей трудовой деятельности.
Какие отношения возникнут между вами и вашими друзьями в связи с открытием ? Будете ли вы в данном случае наемным работником?
Задача 2
Все лето после выпуска из РУДН вы с друзьями посвятили организационным вопросам, связанным с открытием . Петрову удалось найти подходящее для производства заброшенное здание, находившееся в довольно оживленном месте; вы зарегистрировали в качестве юридического лица и оформили кредит в банке под гарантию знакомых бизнесменов, Сидоров занялся приобретением оборудования на условиях лизинга.
Для ремонта здания вы наняли бригаду рабочих, которые должны были оштукатурить и покрасить стены в помещении, положить полы и установить двери. Договор предусматривал, что ремонт будет закончен в течение трех месяцев, строительные материалы друзья решили закупать сами. Оплата предусматривалась периодическая, по мере готовности отдельных помещений.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
