Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 12 )

Показатели	Учебный год
2011	2012	2013	2014
Медицинские показатели
Диспансерное наблюдение
Группа здоровья	I II III IV
Физкультурная группа	Основная Подготовительная Специальная Освобождённые
Физическое развитие	Высокое Выше среднего Среднее Ниже среднего
Пропущенные дни по болезни
Психологические показатели
Тревожность
Эмоциональное отношение к школе
Адаптация на переходных ступенях
Утомляемость
Тип темперамента (8 – 11 класс)
Самооценка
Учебная мотивация
Социальные показатели
Категория семьи	Благополучные Неблагополучные
Положение ребёнка в коллективе	Предпочитаемый Отвергаемый
Интересы, склонности	Физические Умственные Технические Организаторские Художественные Спортивные
Занятость во внеурочное время
Педагогические показатели
Познавательная активность
Скорость письма (нач. школа)
Скорость чтения (нач. школа)
Мотивация к ЗОЖ	Высокая Средняя Низкая
Качество обученности

Учебный план ГОУ СОШ № 000

Учебный план образовательного учреждения является одним из элементов основной образовательной программы учреждения.

Учебный план начального общего образования обеспечивает введение в действие и реализацию требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, определяет максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей.

Учебный план образовательного учреждения разработан на основе нормативно-правовых документов:

1.  Закон «Об образовании» (ст. 9, 13, 14, 15, 32).

2.  Типовые положения об общеобразовательном учреждении разных типов и видов (Постановления Правительства РФ).

3.  СанПиН, 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного процесса» (Приказ Минздрава от 01.01.2001) раздел 2.9.

4.  Федеральный государственный стандарт начального общего образования (Приказ МОиН № 000 от 01.01.01 зарегистрирован Минюст № 000 от

5.  Приказ Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» от 9 марта 2004 года № 000 (в редакции от 20 августа 2008 года № 000).

6.  Приказ Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 года № 000 (в редакции от 01.01.01 № 427).

7.  Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях (приказ МОиН РФ от 01.01.2001г. № 000).

8.  Московский региональный базисный учебный план, утвержденный решением коллегии Департамента образования города Москвы «Об утверждении базисного учебного плана» от 01.01.01 года (приказ Департамента образования города Москвы № 000 «Об утверждении базисного учебного плана» от 01.01.2001г.).

9.  Московский базисный учебный план, утверждённый приказом Департамента образования города Москвы от 11 мая 2010 года № 000.

10.  Типовое положение об общеобразовательном учреждении (постановление Правительства РФ от 31.08.94г. № 000, в редакции Постановления Правительства РФ ).

11.  Рекомендации по организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 000/13-13 от 01.01.2001).

12.  Письмо Министерства образования РФ от 01.01.2001г. № 000/13-13 «Рекомендации по организации обучения первоклассников в адаптационный период».

13.  Письмо Министерства образования РФ от 01.01.2001г. №/13 «Об увеличении двигательной активности обучающихся образовательных учреждений».

14.  Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 000/11-13 от 01.01.2001).

15.  О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе (Письмо МО РФ № 000/11-13 от 01.01.2001).

16.  Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе (Письмо МО РФ № 000/14-15 от19.11.1998).

17.  Система оценивания учебных достижений школьников в условиях безотметочного обучения (Письмо МО РФ № /13 от 01.01.2001).

18.  Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе. (Письмо МО РФ и НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков РАМ № 000/13 от 01.01.2001).

19.  О введении иностранного языка во 2-х классах начальной школы (Приложение к письму МО РФ № 000/13-13 от 17.2.2001).

20.  Письмо Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001г. №ИК-1494/19 «О введении третьего часа физической культуры».

21.  «Организация и режим работы группы и школ продлённого дня (методические рекомендации)» (утв. Минздравом СССР 12.12.1979 № 000-79).

22.  Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

23.  Окружная программа духовно-нравственного воспитания и развития детей и молодёжи в Юго-Восточном округе.

Учебный план ГОУ СОШ № 000 направлен на интеллектуальное и нравственное развитие младших школьников и обеспечивает их целостную подготовку к обучению на следующей ступени образования. Подбор предметов в учебном плане обеспечивает гармоничное развитие личности ребенка. Учебный план предусматривает четырехлетний срок освоения образовательных программ начального общего образования.

Учебный план включает:

- перечень обязательных предметных областей:

Обязательные для изучения в начальной школе учебные предметы

Русский язык, Литературное чтение, Иностранный язык, Математика, Окружающий мир, Изобразительное искусство, Музыка, Информатика и информационно-коммуникационные технологии, Технология, Физическая культура.

- перечень направлений внеурочной деятельности по классам (годам обучения);

- учебное время, отводимое на изучение предметов по классам (годам) обучения;

- образовательные межпредметные модули с указанием объемов за учебный год и возрастов (годов обучения) учащихся;

- перечень учебных курсов, в том числе интегративных с указанием объемов за учебный год и возрастов (годов обучения) учащихся;

- индивидуальные и групповые практикумы и консультации, отведенные на определенную предметную область;

- общий объём нагрузки и максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся.

Режим работы:

Продолжительность учебного года на первой ступени обучения общего образования составляет 34 недели, в 1 классе – 33 недели. Для обучающихся в 1 классе устанавливаются дополнительные каникулы в 3 четверти. Продолжительность каникул для обучающихся 2-4 классов не менее 30 календарных дней в течение учебного года, летом - не менее 8 недель.

В начальной школе 5-дневная учебная неделя, начало занятий ¾ 8.30, продолжительность урока во 2-4 классах ¾ 45 мин, в 1 классах – 35 минут с обязательным проведением двух физкультминуток по 2—4 мин каждая, продолжительность перемен между уроками ¾ 10 мин, большие перемены ¾ 20 мин после второго урока. Группа продленного дня работает до 18.15 часов, обед в 13.20 ч., прогулка 1.5 часа ежедневно. Начальная школа работает в одну смену.

Образовательная область «Филология» предусматривает изучение «Русского языка» (1-4 классы), «Литературного чтения» (1-4 классы) и «Иностранного языка» (2-4 классы). Количество учебных часов, выделяемых на изучение предмета «Иностранный язык» – 2. При изучении всех предметов уделяется постоянное внимание развитию общеязыковой, коммуникативной компетентности, русскоязычной грамотности, навыков скорописи.

Образовательная область «Математика» предусматривает изучение учебных предметов «Математика» и «Информатика и ИКТ». «Информатика и ИКТ» изучается как самостоятельная дисциплина в 1-4 классе за счёт часов компонента образовательного учреждения в рамках учебной сетки часов.

Образовательная область «Окружающий мир» в 1-4 классах предусматривает интегративное изучение предметов: в 1-4-х классах окружающий мир интегрируется с ОБЖ (по 8 часов в каждом классе).

Образовательная область «Физическая культура» предусматривает изучение предмета в рамках учебной сетки часов (3 часа в неделю в 1-4 классах).

Образовательная область «Искусство, технология» включает в себя изучение следующих предметов: «Изобразительное искусство», «Технология», «Музыка». Все эти учебные предметы изучаются с учебной нагрузкой 1 час в неделю (в 1-4 классах).

Часы компонента образовательного учреждения используются в полном объеме. Они используются на расширение базы, на деление на подгруппы. УМК: 2б, 3а – развивающее обучение ; 1а, 1б, 2а, 3б, 4а, 4б – «Школа России».

Реализация данного учебного плана обеспечена необходимым количеством кадров соответствующей квалификации. Имеются необходимые учебники. Программы, методические рекомендации.

Все дисциплины, составляющие региональный компонент, входят в учебный план и реализуются на практике в полном объеме.

Важное место в образовательном плане занимают межпредметные образовательные модули. Основная цель подобных модулей – координация учебных предметов начальной школы, а также социализация младших школьников. Особое место занимает образовательный модуль «Введение в школьную жизнь» («Первый раз в первый класс»), рассчитанный на 30 часов (10 дней по 3 часа) первой четверти первого класса. Данный модуль вводится в образовательный план 1 класса по выбору образовательного учреждения с 1 сентября по 14 сентября Данное введение возможно при корректировке (уменьшение количества часов, перераспределение) программ основных предметов (чтение/литературное чтение, письмо/русский язык, математика, окружающий мир).

1)  Исходя из выше указанных особенностей, общая структура учебного (образовательного) плана имеет два раздела:

·  инвариантная часть учебного плана. В этом разделе указывается перечень предметных областей. В каждой предметной области указывается набор учебных курсов, интегративных и предметных образовательных модулей. Внутри каждого учебного курса указывается количество часов аудиторной нагрузки за год;

·  вариативная часть учебного плана состоит из образовательных областей межпредметных модулей.

Цель внеурочной деятельности: способствовать формированию высокого уровня познавательной активности и развитию творческих инициатив каждого учащегося, раскрытию его индивидуального потенциала.

Достижение цели организации внеурочной деятельности происходит через комплексное решение задач развития, воспитания и социализации.

Задачи внеурочной деятельности:

1)  организовать взаимосвязь урочной и внеурочной видов деятельности как неотъемлемой части образовательного процесса в начальной школе;

2)  способствовать ранней социализации младшего школьника;

3)  способствовать сохранению и укреплению физического и психического здоровья младшего школьника;

4)  оптимизировать взаимодействие всех участников образовательного процесса.

5)  Внеурочная деятельность – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребенком своих интересов, своего «я». Внеурочная деятельность является неотъемлемой частью основной образовательной программы. Внеурочная деятельность не является механическим увеличением основного общего образования, призванным компенсировать недостатки работы с талантливыми детьми и обучающимися с низкой мотивацией.

Занятия внеурочной деятельности 1 «А» класса

№ п. п 1.	Направленность внеурочной деятельности	Название занятий внеурочной деятельности	Количество часов
Спортивно-оздоровительная	«Азбука здоровья»	2
2.	Художественно-эстетическая	«Очумелые ручки»	4
3.	Информационная	«Мой ПК»	2

Занятия внеурочной деятельности 1 «Б» класса