Итоговый анализ работы начальных классов за 2010 – 2011 учебный год (стр. 1 )

Итоговый анализ работы начальных классов

за 2010 – 2011 учебный год.

Начальная школа обязана научить детей осознанному чтению, письму и счету, правильной и полноценной речи. Прививать учащимся ответственное отношение к труду, хороший художественный вкус. Средствами каждого учебного предмета воспитывать лучшие нравственные качества, любовь к Отечеству, своему народу, его языку, духовным ценностям и природе, уважительное отношение к другим народам; способствовать разностороннему и гармоничному развитию младших школьников, раскрытию их творческих способностей.

На 20учебный год были поставлены следующие задачи:

1.  Продолжить работу над реализацией общешкольной методической темы: шире использовать оборудование «Лего», «Спектра», лаборатории Карнельсон

2.  Разнообразить работу с «одаренными» детьми.

3.  Спланировать работу по укреплению здоровья детей: соревнования по параллелям, спортивные праздники, беседы по охране здоровья.

4. Расширить работу по проектной деятельности.

5. Продолжить собирать материал о выпускниках первой ступени обучения.

6. Провести научно – практическую конференцию для учителей начальных классов « Самообразование ».

7. На уроках литературного чтения больше внимания уделять анализу художественного и научного текста.
8.Планомерно использовать один из видов контроля знаний учащихся – тест.

9.Воспитательную работу проводить в соответствии с планом.

10. Разнообразить работу по изучению русского языка и правильному написанию букв.

11. Каждый триместр проводить мониторинги по проверке ЗУН учащихся

12. Тесный контакт с воспитателями ГПД при выполнении домашних заданий.

13. Все дети, требующие особого внимания, должны посещать ГПД.

14. Создать коррекционную группу для слабоуспевающих детей 2,4 классов.

Вывод. Почти весь план выполнен. Работа по укреплению здоровья детей: соревнования по параллелям, спортивные праздники, беседы по охране здоровья. Выполнена частично. Спортивных праздников и соревнований проводилось недостаточно. Коррекционная группа работала, тематическое планирование по предметам не соответствовало знаниям детей. Учащиеся четвертых классов не посещали занятия.

Предложение. Корректировку знаний учащихся проводят учителя своего же класса, часы на эти занятия предусмотрены в учебном плане. В эту работу будут выполнять и логопед, и психолог, но по свому плану.

Взять под контроль выполнение режима дня в ГПД.

Эти задачи решал педагогический коллектив учителей, работающих в начальных классах.

В начальной школе 13 классов. Работает 13 учителей. У всех - высшее педагогическое образование.

Квалификация учителей:

Высшая квалификационная категория-9 человек,69 %.

Первая квалификационная категория-3 человека,23 %.

12 разряд ЕТС -1 человек,08%

Педагогический стаж:

Молодой специалист -1 человек-8%

От 10 лет до 20 лет - 5 человек-38%

От 21 до 30 лет-4 человека - 31 %.

От 31 до 40 лет-2 человека-15%.

Свыше -1 человек - 8%

Возрастной состав:

До 40 лет –6человек, 46%

С 41 до 55 лет - 4 человек, 31%

Свыше 55 лет-3 человека, 23%.

Среди представленных учителей имеют звания

Отличник народного просвещения-1 учитель,08%,(, МананковаН. Ю.)

Почетный работник образования - 1 учитель, 08%( КосоруковаИ. Н.)

Ветеран труда-2учителя,15%.

В начальных классах работали три воспитателя групп продленного дня и учителя – предметники: десять учителей английского языка, учитель физического воспитания, учитель ритмики, учитель музыки, учитель черчения, учитель информатики.

Работали следующие кружки: юные актеры, руководитель ; хор и вокал, руководитель ; танцевальный, руководитель ; баскетбол, руководитель ;

В учебном году повышали свой профессиональный уровень шестеро учителей:

В., Ю, «Содержание и технология обучения дошкольников по УМК «Предшкола нового поколения».

, , «ИКТ- компетентность учителя начальной школы».

«Развивающая среда в начальной школе. Легоконструирование»

, «Использование открытых образовательных технологий в процессе индивидуализации обучения»

«Применение методов развивающего обучения на этапе подготовки детей к школе».

Публикации материалов учителей начальных классов в уч. г.

№	ФИО автора	Тема публикации	Издательство	Дата издания
1	Энтина Елена Юрьевна	3-я Конференция ипр. а)«Куда пропала буква Ё» б)« Муравьи и их царство»	ОМЦ НОУ «Росинка»	26 февраля 2011год
2	Воробьева Наталия Валентиновна	3-я Конференция ипр. «Каравай хлеба не свалится с неба»	ОМЦ НОУ «Росинка»	26 февраля 2011год

Учителя начальных классов успешно вели методическую работу по следующей тематике:

« Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка

«Развитие речи у второклассников».

« Создание диска с презентациями для проведения уроков русского языка, математики, чтения, окружающего мира, изо в третьем классе».

Н. «».

В. «Здоровьесберегающие технологии в начальной школе»

Ю. «Накопление материала для развития творческих способностей детей по математике и русскому языку».

Ю. «Система оценивания образовательных результатов младших школьников в условиях введения ФГОС НОО».

Н. «Использование дидактических игр в начальной школе.»

«Использование дидактических игр на уроках математики в первом классе».

А. «Анализ букваря , его соответствие ФГОС ипреемственость при обучении русскому языку»

«Использование интерактивной доски в начальных классах»

«Освоение программы второго класса»

А. «Развитие правильной и красивой речи »

Вывод: все учителя делились приобретенными навыками по своей методической теме со своими коллегами в форме выступления на М. О., письменного отчета, открытых уроков.

Создан сборник творческих работ учителей по самообразованию.

Методическая тема М. О. «Создание развивающего пространства ОУ через сочетание различных форм экскурионно-просветительной деятельности и вовлечение в него историко-культурного потенциала». Все классы выполнили намеченный план посещения музеев, театров. Создан альбом по экскурсионно - просветительной работе в начальной школе.

, , ПодлесноваЕ. В., ,проводили уроки с компьютерной поддержкой. Спланированы и отработаны серии таких уроков. Учителями и Н созданы диски с презентациями по предметам третьего года обучения. Преподавание становится неинтересным и несовременным без таких уроков.

С целью обмена опытом учителя посещали уроки своих коллег, учителей - предметников в пятых классах, изучая вопросы преемственности.

ФИО учителя	Количество посещенных уроков
	3	3	2
	4	-	2
	2	1	1
	3	4	-
	2	1	-
	2	3	-
	4	-	3
	2	1	2
	-	2	2
	-	1	-
	-	4	6
	-	4	4
	-	-	2

Вывод: такое количество посещенных уроков своих коллег недостаточно для обмена опытом.

Обмен опытом заключался ещё в проведении открытых уроков. В 2учебном году делились опытом следующие учителя:

ФИО учителя	учебный год	учебный год
	2 урока: «Обучающее изложение с ИКТ». «Почва и её свойства» с использованием цифрового микроскопа».
	«Изложение по опорным словам»
	«Обучающее изложение с ИКТ». «Сивка-Бурка». Устное народное творчество.
	Веселая математика. Семинар для заведующих детсадов
ГуськоваЕ. С.	Семина для заведующих детсада. Обучение грамоте «Строчная буква Ш»
	Для куратора из ОМЦ
	Урок-путешествие во время семинара для заведующих детсадов «Адаптационный период дошколят»
	«Однородные члены предложения» «Решение задач с помощью уравнений»

Предложение: М. О начальных классов убедить учителей посещать больше уроков. Составить график посещения с письменным отчетом. Эта проблема прошедшем учебном году не была решена.

По ФГОС НО учителя, работающие по УМК «Школа 2100», «Перспективная начальная школа» посетили обзорные занятия «Проектирование УУД как необходимое условие перехода на ФГОС».

посетила семинар ОУ 1726 «Формирование и развитие учебно - познавательной компетентности учащихся начальной школы»

ОУ 712 «Филология в рамках апробации ФГОС» «Мой Пушкин» - урок в первом классе.

В течение учебного года учителями были посещены ещё следующие семинары:

СОШ 1133. «Система оценивания в начальной школе, технология и формы

организации в условиях новых стандартов»

СОШ 1726 «Формирование и развитие учебно-познавательной компетентности

Работа МО начальных классов была направлена

на обсуждение и изучение ФГОС НО

Методическая тема начальной школы на год	Изучение федеральных государственных стандартов образования
Тематика заседаний МО	Дата	Результативность
Универсальные учебные действия в начальных классах	Октябрь 2010	Изучили личностные, регулятивные, познавательные учебные действия; связь этих действий с учебными предметами.
Оценка достижения планируемых результатов	Ноябрь 2010	Обсуждение. Приняли решение о системе оценки успешности первоклассников
Круглый стол «Будущий перво- классник, кто ты?» Методисты детсадов «Кунцево» и учителя 1,4-х классов школы.	Декабрь 2010	Методисты внесли предложение проводить такое мероприятие ежегодно с большим представительством.
Развитие исследовательских умений младших школьников	Февраль 2011	Вести диагностику развития исследовательских умений каждого ученика
Проектная деятельность	Апрель 2011	Учить проектной деятельности весь класс, а не отдельных учеников
Обсуждение учебного плана на учебный год Подведение итогов года Курсы повышения квалификации	Май 2011	Высказаны некоторые пожелания к составлению плана.

Работа по преемственности школы и детских садов

Согласно совместно составленному плану в начале учебного года уроки первоклассников посетила методист д/с № 000.

В 20учебном году для родителей будущих первоклассников учителя четвертых классов подготовили и провели 3 дня открытых дверей: презентация каждого учителя с анализом программ и учебников, по которым дети будут учиться в следующем учебном году. Логопед и психолог дали рекомендации родителям по подготовке детей к школе.

Состоялся семинар для работников детских садов, чьи дети приходят к нам учиться. Новый вид для нас работы: большую информацию о школе будут иметь родители шестилеток. В течение семи месяцев проводились занятия в группах раннего развития: все шестилетки зачислены в первые классы. Открыты три первых класса с наполняемостью 27 человек. Все первые классы будут учиться по УМК «Перспективная начальная школа».

Вывод: учителям начальных классов проявлять большую заинтересованность по привлечению будущих школьников, интереснее готовить материал к своей презентации, обновить сайт, добавив результативность работы учителей.

Работа « Одаренные дети»

Итоги выступлений учащихся начальных классов в конкурсах и конференциях в учебном году:

Конкурсы, олимпиады, со­ревнования	Федеральные (фамилия, имя, класс)	Городские ( результат и кол-во)	Окружные ( результат и кол-во)	Муниципаль­ные ( результат и кол-во)
Предметные олимпиады		1.Московская городская интернет-олимпиада по естествознанию. ·  Топалов Дима (3класс) – 3 место ·  Губарев Владимир (3 класс) – 3 место ·  Темникова Света (3 класс) – 3 место ·  Коненко Екатерина (4 класс) – 3 место		Математика. 2 класс, 3 место; 4 класс, 3 место. Русский язык. 2 класс, 3 место; 4 класс, 3 место.
Интеллектуаль­ные состязания	1. Конференция исследовательских и проектных работ учащихся образовательных учреждений России «Думай глобально – действуй локально» ·  Хмель Миша (2класс) – 1 место	1. 10 Московская дистанционная олимпиада по естествознанию (номинация проекты) Топалов Дима (3 класс) – 2 место 2. 3-я московская городская конференция проектных и исследовательских работ учащихся в области истории, археологии и литературы «ТЕРРА-2010: ТЕРРИТОРИЯ РОСТА» Абдуганиев Бехзод (3 класс) – 1 место.	1. Окружная интеллектуальная интернет-игра учащихся начальной школы «Кротёнок 6 чел. Сертификат 2. Окружной конкурс проектных работ учащихся начальной школы «Начало» 1-Диплом 2 степени 1-Диплом 3 степени 1-победитель в номинации 3.4-ая Окружная экологическая конференция «Я люблю тебя, моя Москва». Грамота. Окружной тур инетеллекту- ального марафона. Команда награждена за победу в номинации «Удачная находка»
Творческие конкурсы	Московский Городской литературно-художественный конк.-фестиваль «Очарованный странник» (посв. Творчеству Агнии Барто) Смирнова Саша (3 класс) –Диплом 2 степени	Конкурс «Русский медвежонок» 36 участников		Смотр-конкурс «Созвездие Кунцево» Рязанов Артём – Лауреат (1 место) Кулаченкова Лера – Лауреат (1 место) Журютина Ульяна- Лауреат. Хор «Журавушка»- Лауреат
				Районный фестиваль театральных постановок « Театральная визитка» 2-в и 2-г - лауреаты

Вывод: в школе созданы все условия для творческого роста детей