Анализ воспитательной работы в МОУ Ильинской средней общеобразовательной школе за учебный год

Анализ

воспитательной работы в МОУ Ильинской средней общеобразовательной школе за учебный год.

Основная цель воспитательного процесса в современной школе – воспитание гражданина: человека культуры и нравственности. Исходя из этого мы формулируем задачи:

1) формирование у детей целостной и научно – обоснованной картины мира,

2) формирование гражданского самосознания: самосознания гражданина, ответственного за судьбу своей Родины,

3) приобщение детей к общечеловеческим ценностям, формирование у них адекватного этим ценностям поведения,

4) развитие креативности как черты личности;

5) формирование самосознания, осознание собственного «Я», помощь ребёнку в самореализации.

Эффективное решение совокупности перечисленных задач возможно лишь при обеспечении:

1. Личностно-ориентированного подхода в воспитании;

2. Условий для самореализации, саморазвития каждого ребенка;

3. Системы социальной защищенности детей.

Основная идея, положенная в основу воспитательной деятельности – идея гуманизма, сотрудничества, общей заботы.

Работа воспитательной системы школы по реализации цели и задач основана на следующих принципах:

—  гуманизм и эстетическая направленность образования и воспитания;

—  коллективное творчество;

—  эмоциональное насыщение жизни коллектива;

—  личностно-ориентированный подход;

—  развитие личности каждого ученика, его индивидуальности, культуры, творческих способностей.

Основу содержания воспитания составляют общечеловеческие ценности, такие, как Человек, Семья, Труд, Знания, Культура, Отечество, Земля, Мир. Поэтому можно предположить ожидаемые результаты воспитательного процесса:

—  Повышение качества образованности школьника, уровня его воспитанности.

—  Личностный рост каждого учащегося.

—  Формирование потребностей у учащихся проявлять заботу о своем здоровье и стремление к здоровому образу жизни.

—  Готовность ученика к самостоятельному выбору и принятию решения, усиление ответственности за последствия своих поступков.

—  Дальнейшее развитие самоуправления.

—  Повышение педагогического мастерства учителя.

Модель личности выпускника школы – гармоничная, нравственно здоровая, творчески развитая, социально-ориентированная личность, способная к самореализации.

В основе воспитательной системы нашей школы лежит годовой цикл школьных ключевых дел, проводимых по методике коллективной творческой деятельности. Принцип не нов, но мы наполнили его своим содержанием.

Воспитательная система включает работу с учащимися во время уроков, во внеурочное и внешкольное время, через привлечение детей в объединения дополнительного образования, секции при школе, ДК «Ильинское» и ГОК, а также через организацию и проведение коллективных творческих дел.

Анализируя воспитательную работу школы за учебный год по направлениям, хотелось бы еще раз отметить основные направления деятельности:

Ø  Гражданско-патриотическое.

Ø  Спортивно-оздоровительное.

Ø  Профилактика правонарушений.

Ø  Экологическое.

Ø  Развитие самоуправления.

Ø  «Семья».

Ø  «Колыбель талантов».

Гражданско-патриотическое направление.

В этом направлении педагогами и обучающимися школы проделана большая работа. В сентябре 2008 года команда школы под руководством педагога-организатора ОБЖ приняла участие в ежегодных соревнованиях «Школа безопасности» и показала отличный результат: III место в соревнованиях «Посты РХН», I место в соревновании «Поисково-спасательные работы», I место в конкурсе капитанов (Ярмолюк Инна) и I место в комплексном зачете.

Хорошую работу показал и школьный отряд ЮИД (руководитель ): Акчулпанов Роман, Комарницкий Георгий, Ильясова Сабина, Лакомова Татьяна, Овчинникова Дарья, Ткачев Сергей, Куликов Александр. На 16-ом слете ЮИД образовательных учреждений городского округа Домодедово ребята заняли III место в номинации «Фигурное вождение велосипеда и стали победителями в номинации «Знатоки правил дорожного движения», за что отмечены грамотой управления образования городского округа Домодедово и грамотой от Московского областного регионального отделения партии «Единая Россия». Также члены отряда регулярно проводят занятия по ПДД с обучающимися начальной школы, организуют игры и викторины, выступают с агитбригадой. Работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма проводится постоянно и школьным отрядом ЮИД и педагогами. В этом направлении необходимо отметить, что каждый классный руководитель проводит со своим классом занятия по изучению правил дорожного движения, организуют различные мероприятия, приглашает на занятия и родительские собрания инспекторов ГИБДД, организуют участие классного отряда юных инспекторов движения на школьном слете. В прошедшем учебном году в этом слете впервые приняли участие обучающиеся 2-4 классов и показали хорошие знания правил дорожного движения и отличные агитбригады (победитель – 2-б класс, классный руководитель , показал свое выступление воспитанникам детского сада «Пингвинчик»). Школа награждена дипломом II степени призера муниципального смотра-конкурса образовательных учреждений городского округа Домодедово на лучшую организацию работы по профилактике ДДТТ.

Другими формами гражданско-патриотического воспитания являются ставшие традиционными школьные и районные мероприятия: конкурс агитбригад «Готовность 01» (школьный и районный); конкурс стенгазет «Служба ратная, служба солдатская»; торжественный прием обучающихся начальной школы в пионеры и «светлячки»; «Вахта памяти», посвященная Дню Победы; трудовые и экологические десанты; военно-спортивная игра «Зарница». В муниципальной «Зарнице» команда школы получила грамоту в номинации «За слаженность строя» и стала дипломантом II степени.

Спортивно-оздоровительное направление.

За указанный период в школе проведена большая и плодотворная спортивная работа под руководством педагога-организатора по спортивной работе Бережного обучающихся проявили себя на занятиях по физической культуре, в спортивных секциях, на соревнованиях не только школьного, но и районного, областного и всероссийского масштаба. Впервые за многие последние годы наша школа выступила во всех видах районной спартакиады школьников и заняла довольно высокое IV место. Блестяще выступила сборная девочек по баскетболу, занявшая II место в районе. Отличный результат показала легкоатлетическая сборная в «Весеннем кроссе» - III место, причем команда девочек показала лучший результат среди сельских школ и заняла III место среди всех школ района. В российских соревнованиях наши бегуны приняли участие, но призовых мест не заняли.

К работе в данном направлении относятся и проводимые регулярно День здоровья и День гражданской обороны, проведение месячника «За здоровый образ жизни», работа спортивных секций, товарищеские встречи с командами других школ и военнослужащими военных частей, работа школьного санпоста.

При проведении Дней ГО и здоровья оргкомитетом разрабатывается план основных мероприятий, который включает в себя теоретические занятия и разнообразные спортивные эстафеты (легкоатлетические дисциплины, стрельбу, преодоление полосы препятствий, спортивные игры). Программа этих дней очень разнообразна и насыщена, дети с большим удовольствием принимают участие в их проведении и в качестве инструкторов на этапах и в качестве членов соревнующихся команд.

в этом учебном году было организовано много товарищеских встреч по мини-футболу, стритболу, баскетболу с командами Добрыниховской, Заревской, Гальчинской школ. 22 февраля, в канун Дня защитника Отечества, был проведен спортивный праздник, на который приглашались военнослужащие воинской части 83320. В его программу входили различные спортивные состязания, которые понравились всем присутствующим.

Профилактика правонарушений.

Работа по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних является одним из звеньев системы комплексной работы по выполнению закона РФ «О системе работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних». Педагогическим коллективом школы при координации социального педагога в течение года ведется регулярная социально-педагогическая работа с обучающимися «группы риска» и семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации. Оказывается социально-психологическая помощь учителям и классным руководителям в работе с этой группой учащихся и родителями, проводятся консультации с подростками, их родителями и педагогами по вопросам межличностных отношений, семейной ситуации, обучения. На каждого ребенка ведется личное дело, в котором есть характеристика ребенка, записи наблюдений и бесед, результаты социально-психологических исследований. Почти все (11 из 12) учащиеся, состоящие на ВШУ, посещают объединения дополнительного образования и спортивные секции. Проводятся индивидуальные консультации с родителями, педагогами с целью помочь взрослым понять половозрастные и индивидуально-психологические особенности подростков, а также индивидуальные беседы с подростками, постоянный контроль успеваемости, посещаемости и информирование родителей. К работе с подростками и семьями привлекаются школьный психолог , специалисты центра «Семья», инспекторы ПДН, общешкольный родительский комитет. Проводятся совместные с работниками милиции рейды по проверке режима дня обучающихся «группы риска». Вопросы обучения обучающихся «группы риска» обсуждаются на педагогических советах, в том числе «малых», заседаниях общешкольного родительского комитета. С обучающимися этой группы проводят индивидуальные беседы сотрудники ИПДН. Для детей и подростков проводятся классные часы и беседы: «Сделай себя сам» в 6-х классах, «Научи себя учиться» в 7 – 8 классах, «Шалость. Злонамеренный поступок. Вандализм.» в 5 – 6 классах, «Гражданином быть обязан» в 7-х классах, по проблеме табакокурения, посвященные Международному Дню отказа от курения в 6 – 8 классах. Беседы по правовому воспитанию в 1 – 11 классах согласно плану правового лектория: по изучению конвенции о правах ребенка, государственных символов и конституции РФ, уголовного и административного законодательства РФ; классные часы по профориентации в 8-х классах «Судьба – не случайность, а предмет выбора», «Технология успеха» в 8 классах. Классные часы «Остановись у преступной черты», «Преступность несовершеннолетних проходят с участием инспекторов ПДН. В рамках педагогического лектория социальным педагогом подготовлены выступления на общешкольных родительских собраниях: «Система профилактики в школе», «Разрешение детско-родительских конфликтов».

Особое внимание этому вопросу уделяется классными руководителями, которые не только проводят с обучающимися беседы и классные часы по профилактике правонарушений и приема наркотических и психотропных веществ, но и организуют лектории с привлечением сотрудников правоохранительных органов и медицинских работников. Данная работа ведется регулярно и среди родителей. На собраниях педагоги беседуют с родителями, организуют родительские лектории и практикумы.

Экологическое направление.

Экологическое воспитание является одним из способов воспитания у детей таких нравственных качеств, как уважение к другим, терпимость, умения сопереживать и сотрудничать, познавать историю своего края, региональные особенности.

Под руководством в течение девяти лет работает объединение дополнительного образования “Экология родного края”. Работа учащихся ведётся по различным направлениям: защита природной среды (подкормка птиц в зимний период, изготовление кормушек, борьба с мусором); пропаганда охраны природы (беседы, изготовление плакатов); исследование природной среды. Участие школьников в исследовании природной среды поднимает природоохранительную работу детей на высокий уровень. Главной задачей работы объединения является развитие познавательной активности и творческих способностей учащихся в процессе изучения родного края. За этот период ребята приняли участие в различных экологических мероприятиях (школьного, районного и областных уровней).

Необходимо отметить исследовательский проект на тему «Экологический паспорт МОУ Ильинской средней общеобразовательной школы». В конкурсе «Экологический марафон» он признан лучшим, за что учащиеся награждены Дипломом I степени и памятными подарками. В акции «Каждой пичужке – свою кормушку» активное участие приняли «Светлячки» нашей школы. Данный проект также занял первое место и его участники награждены Дипломом I степени и памятными подарками. Особой заслугой является то, что уже второй год подряд школа является победителем конкурса «Экологический марафон». Также учащиеся школы в этом учебном году показали свою работу на Ежегодном городском конкурсе исследовательских и реферативных работ школьников Москвы и России «Мы и биосфера».

Развитие самоуправления.

Смысл школьного самоуправления прежде всего состоит в том, чтобы дети включались в процесс руководства и исполнения, приобретали личный опыт демократических отношений, общественной деятельности.

Формула самоуправления: «Каждое дело сами придумываем, сами выполняем, сами оцениваем». Принципы самоуправления: самостоятельность, активность, трудолюбие и творчество, участие, равенство, настойчивость. Самоуправление ученического коллектива базируется на принципах периодической сменяемости актива, коллективного планирования и коллективного анализа общей деятельности, отношений и поступков, успехов и неудач, а главное – извлечение уроков на будущее развитие коллектива. Подготовка и проведение школьных мероприятий (КТД) осуществляется через общественные детские организации «светлячки», пионеры, «Союз деятельных». Основной их задачей является организация активной общественной деятельности учащихся. Для подготовки КТД создается совет дела, в состав которого входят все желающие.

Все школьные мероприятия будь то организация и проведение праздника или рейд по проверке внешнего вида проводились одинаково активно обучающимися разных ступеней: старшие ребята контролировали и оказывали помощь пионерам, а те в свою очередь «светлячкам». Работа этих организаций всегда была слаженной. Так, например, при подготовке и проведении школьного слета отрядов ЮИД «светлячков», которые принимали участие в этом мероприятии впервые, готовили и консультировали пионеры – активные члены школьного отряда ЮИД. Рекомендации для своей работы они получали от старшеклассников, которые в свое время тоже неоднократно занимались этим видом деятельности. Хочется отметить, что по сравнению с прошлым годом, активность членов «Союза деятельных» в работе с младшими школьниками стала намного больше.

Направление «Семья».

Вовлечение родителей в управление школой, привлечение их к решению важнейших школьных проблем - важнейшая часть работы ОУ. Развитие взаимосотрудничества между школой и семьей, совместное изучение личности ребенка и его психофизиологических особенностей, консолидация сил по воспитанию детей и молодежи – главная цель работы в этом направлении. Организуя работу, мы ставим перед собой следующие задачи: активное вовлечение родителей в воспитательный процесс через проведение совместных мероприятий; повышение педагогической культуры родителей через организацию родительского всеобуча; выявление и предупреждение асоциально – аморального поведения родителей; заинтересованность сторон в изучении ребенка, раскрытии и развитии в нем лучших качеств и свойств. И в результате хотим добиться отсутствия конфликтности, "мирное" разрешение проблем между учащимися и их родителями; устойчивости в поведении детей, тесного взаимодействия семьи и школы; повышения степени удовлетворенности родителей результатами работы школы и классного руководителя. А для этого в ходе наблюдений, бесед, тестирований, анализов детских рисунков и рассказов о семье педагогами школы изучаются семьи обучающихся. При необходимости оказывается помощь детям и родителям школьным педагогом-психологом, социальным педагогом, учителями. Практическая работа с родителями осуществляется в ходе индивидуальных бесед, консультаций, посещения семей, организации родительских лекториев и совместных праздников.

Большую помощь в организации воспитательной работы оказывает педагогическому составу общешкольный родительский комитет бессменным председателем которого является Гарагуля ОРК оказывают помощь при подготовке и организации массовых мероприятий, при проведении рейдов «Подросток», «Внеурочная занятость», принимают активное участие в общении с обучающимися, заслуживающими особого внимания.

Все педагоги школы поддерживают тесные отношения с родителями обучающихся. На классных и общешкольных родительских собраниях поднимаются жизненно важные вопросы: обеспечение безопасности детей, профилактика правонарушений, организация досуга и т. д. Но в большей степени взаимосвязь родительского коллектива и педагогов проявляется при организации совместных праздников. Родители с огромным удовольствием принимают участие в подготовке и проведении театрализованных представлений.

«Колыбель талантов».

Результатом воспитательной работы по всем вышеописанным направлениям является активная жизненная позиция многих обучающихся нашей школы. Эти дети не только помощники в организации общешкольных дел, но и их активные участники, а также участники районных мероприятий.

Свои способности и таланты ребята проявляют в работе школьных и внешкольных объединений дополнительного образования. С большим желанием учащиеся посещают объединения художественно-эстетической направленности. Объединения «Радуга», «Колорит», «Палитра» (руководитель ) столь многочисленны, что школьная изостудия с трудом вмещает всех желающих. На занятиях, знакомясь с разной техникой изобразительного искусства, дети изготовляют настоящие «шедевры», которыми украшена школа и которые принимают участие в районных конкурсах. Так, например, работа Скороход Валерии, Русых Юлии и Кузьмич Дарьи стала победителем в номинации «Рельефная композиция» конкурса «Вифлеемская звезда». Рисунки на тему «Моя семья» Горбуновой Ольги, Амирхановой Юлии, Шестопаловой Александра, Иванцовой Дарьи, Палиенко Юлии, Скороход Валерии отмечены грамотами художественно-исторического музея города Домодедово. Также работы наших детей принимали участие в конкурсе рисунка, посвященного 40-летию Домодедовского района. За них Деева Нелли, Подлипная Екатерина, Веселова Екатерина отмечены грамотами управления образования. В ежегодном муниципальном конкурсе новогодних игрушек отмечены работы Кучинской Дианы, Ярмолюк Юлии и Устинкина Алексея.

С не меньшим желанием посещают обучающиеся объединения «Швейное дело» и «Бисероплетение» (руководитель ). На занятия ходят не только девочки, но и мальчики, которые замечательно справляются с бисером и изготовляют интересные поделки и сувениры. Работы членов этого объединения приняли участие в районном конкурсе поделок «Готовность 01!» и ежегодном конкурсе декоративно-прикладного творчества «Цветы России», а Козловцева Кристина со своим творческим проектом стала победителем муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по технологии и отмечена грамотой за активное участие в конкурсе «Цветы России».

В школе функционирует 19 объединений дополнительного образования и о результатах работы многих из них («Школа безопасности», «Стрелковый», «Юный пожарный» - руководитель ; ЮИД «Светофор» - руководитель ; «Экология родного края» - руководитель и др.) описано выше.

О работе спортивных секций тоже уже написано выше. Еще раз хочется отметить отличную работу в этом направлении, о чем говорит перечень мероприятий, в которых участвовали школьные команды:

Школьные соревнования.

1.  Спортивный праздник «День здоровья» (09.09.08г.): футбол, легкая атлетика, гимнастика и др. 5-11 классы

2.  Первенство школы по мини-футболу среди 6-7-х и 8-11-х классов (октябрь 2008г.)

3.  Первенство школы по стритболу среди девочек и мальчиков 6-7-х и 8-11-х классов (ноябрь 2008г.)

4.  Первенство школы по баскетболу среди 6-7-х и 8-11-х классов (декабрь 2008г.)

5.  Личное и командное первенство школы по настольному теннису (январь 2009г.)

6.  Спартакиада, посвященная Дню защитника Отечества (совместно с военнослужащими гарнизона – 20.02.09г.)

7.  Баскетбольный турнир 5-6-7-х классов (март 2009г.)

8.  Первенство школы по прыжкам в высоту (апрель 2009г.)

9.  Матчевые встречи по различным видам спорта между классами (в течение года).

10.  «Президентские соревнования» среди 5, 6, 7,и 8-х классов (май 2009г.)

Районные соревнования.

1. Соревнования «Школа безопасности» - I место в общем зачете (сентябрь 2008г.).

2. Осенний кросс (18.09.08г.):

ü  команда девочек – III место,

ü  команда мальчиков – V место.

3. Спартакиада школ по легкой атлетике (24.09.08г.) - IV место.

4. Турниры по мини-футболу среди девочек:

ü  ноябрь – V место,

ü  январь – IV место,

ü  март – III место.

5. Олимпиада по физической культуре (ноябрь 2008г.) – V место

6. Баскетбольный турнир в Гальчино (12.12.08г.)

ü  юноши – I место,

ü  девушки – I место.

7. Баскетбольный турнир среди школ района (декабрь 2008г.):

ü  девушки – II место,

ü  юноши –VI место.

8. Баскетбольный турнир среди обучающихся 7-9 классов в Лобаново (22.01.09г.):

ü  девушки – I место,

ü  юноши –I место.

9. Соревнования по лыжным гонкам среди школ (19.02.09г.) – 9-ое место.

10 . Баскетбольный турнир «Ильинская зима» (27-28.02.09г.):

ü  девушки – II место,

ü  юноши –III место.

11. Баскетбольный турнир в Барыбино среди юношей 1995 года рождения и моложе (14.03.09г.) – I и III место.

12. Турнир по настольному теннису среди школ (22.03.09г.) – IV место.

13. Легкоатлетические соревнования среди школьников «Весенний кросс» - III общекомандное место среди сельских школ (девочки IIIместо в районе и I место среди сельских школ).

14. Легкоатлетическая эстафета на призы газеты «Призыв» (соревнования состоялись в г. Домодедово на стадионе «Авангард»). Ильинская школа - участие. В составе клубной команды «Лобаново» Гончаров Владислав и стали бронзовыми призерами и обладателями кубка за III место.

Всероссийские соревнования.

1. Пробег «Лужники» - 06.09.08г.

2. Пробег памяти Ю. Гагарина в Звездном городке (05.04.09г.): девушки – 19, 20, 22, 27,28 места.

3. Олимпийский день бега (20.06.09г.)

Международные соревнования.

1.  Кремлевская миля (12.06.09г.).

Лучшие спортсмены школы: Серозеева Диана, Забегин Александр, Красношапка Алексей и Маланчук Елена награждены грамотами Комитета по культуре и спорту городского округа Домодедово. Регулярно за достижения в различных спортивных соревнованиях были отмечены следующие обучающиеся школы: Гончаров Владислав, Брагуца Екатерина, Петрухина Кристина, Емельянов Алексей и др.

Велика активность наших учеников и в различных культурно-массовых мероприятиях. С большим удовольствием и интересом они готовятся к играм КВН. Несмотря на то, что в этом учебном году наша команда (руководитель ) не вышла в финал, ребята отлично выступили в полуфинале, набрав большее количество баллов среди команд Краснопутьской, Гальчинской и Барыбинской школ. Со своим музыкальным конкурсом «Фабрика звезд» ребята были приглашены для выступления на фестивале КВН. А капитан нашей команды Ярмолюк Инна была награждена грамотой в номинации «Лучшее вокальное исполнение».

Хороший результат показала Инна и в районном конкурсе «Ученик года – 2009». Пройдя успешно все отборочные туры, она вышла в финал и заняла в конкурсе II место.

Наиболее активное участие во всех общешкольных и районных мероприятиях приняли Хальзева Анастаисия, Гончаров Владислав, Ярмолюк Инна, Большакова Анна, Соболева Элина, Баженова Алла, Гиренок Надежда, Петренко Екатерина, Резанов Николай.

В завершении анализа хотелось бы отметить тех педагогов, кто наиболее удачно смог организовать свою работу в воспитательном процессе. Это социальный педагог , педагог организатор по спортивной работе , педагог - организатор , старшая вожатая и классные руководители: , ,

Анализируя воспитательную работу за учебный год, можно поставить перед педагогическим коллективом школы следующие задачи:

ü  продолжить работу по развитию самоуправления через детские и молодежные общественные организации,

ü  активизировать деятельность объединений дополнительного образования,

ü  создать условия для самореализации и саморазвития каждого ребенка.

Заместитель директора

по воспитательной работе