Учебный материал Неделя Урок | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | ||||||||||||||||||||||
4 9 | 5 0 | 5 1 | 5 2 | 5 3 | 5 4 | 5 5 | 5 6 | 5 7 | 5 8 | 5 9 | 6 0 | 6 1 | 6 2 | 6 3 | 6 4 | 6 5 | 6 6 | 6 7 | 6 8 | 6 9 | 7 0 | 7 1 | 7 2 | 7 3 | 7 4 | 7 5 | 7 6 | 7 7 | 7 8 | 7 9 | ||
Модуль «Сочи – 2014»: Эстафета олимпийского огня. Олимпийский факел и факелоносцы. Виды спорта. Олимпийские объекты. Медали. Олимпийские Игры-2014.Олимпийские чемпионы. Паралимпийские игры: история игр; виды спорта; талисманы; чемпионы паралимпийских игр. | 4 | + | + | + | + | |||||||||||||||||||||||||||
Строй: Перестроен. на месте и строевой шаг | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | |||||||||||||||||
ОРУ: Типа зарядки | + | + | + | + | + | + | + | + | ||||||||||||||||||||||||
Упражнения в парах | + | + | + | + | + | + | + | |||||||||||||||||||||||||
Упражнения на скамейке | + | + | + | + | ||||||||||||||||||||||||||||
Упражнения с набивными мячами | + | + | + | + | ||||||||||||||||||||||||||||
Упражнения в движении | + | + | + | + | ||||||||||||||||||||||||||||
Баскетбол: Передвижения с мячом и без | 10 | р | з | с | ||||||||||||||||||||||||||||
Ловля мяча в парах и тройках | р | з | с | у | ||||||||||||||||||||||||||||
Ведение мяча с изменением направления и скорости | р | з | с | у | ||||||||||||||||||||||||||||
Броски мяча после ведения и ловли | р | з | с | у | ||||||||||||||||||||||||||||
Игра в мини - баскетбол | р | з | с | у | ||||||||||||||||||||||||||||
Гимнастика: Опорный прыжок | 10 | с | с | у | ||||||||||||||||||||||||||||
Упражнения в висах | р | р | з | с | с | у | ||||||||||||||||||||||||||
Упражнения в упорах | р | р | з | с | с | у | ||||||||||||||||||||||||||
Гимнастическая полоса препятствий | р | р | с | |||||||||||||||||||||||||||||
Волейбол: Прием мяча снизу двумя руками | 6 | р | з | с | ||||||||||||||||||||||||||||
Прием и передача мяча сверху | р | з | с | |||||||||||||||||||||||||||||
Тактика вторых передач | р | з | с | |||||||||||||||||||||||||||||
Прямая нижняя подача | р | з | с | с | ||||||||||||||||||||||||||||
Комбинация из освоенных элементов | с | с | с |
Раздел | Дата | № урока | Тема урока | Поурочные задачи обучения на 3четверть в 6классе | Повышенный уровень | Вид конт роля | Требования к учащимся по разделам | |
9.01 | 49 | Основы знаний | Эстафета олимпийского огня. Олимпийский факел и факелоносцы. | |||||
Б а с к е т б о л | 13.01 | 50 | Передвижения с мячом и без мяча | 1.Учить навыкам перемещения с мячом и без мяча. 2.Побуждать к творчеству и инициативе в выполнении упражнений с набивными мячами. 3.Воспитывать дисциплинированность, трудолюбие. | Знать: основные правила игры в баскетбол и историческую справку развития баскетбола. Уметь: применять правила в игровых ситуациях. Демонстриров. технические элементы баскетбола – ловля и передача мяча, ведение и броски мяча после ведения. | |||
14.01 | 51 | Ловля и передача мяча в парах и тройках | 1.Сформировать четкие представления о содержании двигательных действий в ловле и передаче мяча в парах и тройках. 2.Упражнять в выполнении перемещений с мячом и без мяча; учить рациональным способам перемещений. 3.Воспитание дисциплинированности, трудолюбия. | |||||
16.01 | 52 | Ведение мяча с изменением направления и скорости | 1.Учить техническим действиям с мячом (ведение с изменением направления и скорости). 2.Совершенствовать двигательные действия в ловле и передаче мяча.. Прыжки через скакалку –К. У. 3.Воспитывать стремление к расширению общего кругозора. | Тест | ||||
20.01 | 53 | Ведение мяча с изменением направления и скорости | 1.Продолжить обучение ведения мяча по прямой с изменением скорости; формировать качества ловки и координации. 2.Содействовать решению технических задач при проведении игр и эстафет. 3.Побуждать к воспитанию самостоятельности и инициативы в процессе учебной деятельности. | |||||
21.01 | 54 | Броски мяча после ведения и ловли | 1.Вырабатывать точные действия при выполнении бросков в корзину после ведения и ловли. 2.Закрепить навыки ведения мяча. Бросок набивного мяча сидя – К. У. 3.Воспитывать трудолюбие, коллективизм. | Тест | ||||
23.01 | 55 | Броски мяча после ведения и ловли | 1.Формировать временные и пространственные связи при выполнении бросков после ведения. 2.Развивать двигательную память. Оценить технику ведения мяча с изменением скорости и направления. 3.Воспитывать целеустремленность к достижению личных рубежей. | |||||
27.01 | 56 | Игра в мини - баскетбол | 1.Ознакомить учащихся с основными правилами игры в мини - баскетбол. 2.Совершенствовать элементы техники в баскетболе. 3.Воспитывать трудолюбие, коллективизм, активность. | |||||
28.01 | 57 | Игра в мини - баскетбол | 1.Содействовать накоплению опыта игровых ситуаций и творчества в решении учебных задач. 2.Оценить состояние подготовленности в бросках мяча. 3.Воспитывать привычки проявления этических норм в отношениях мальчиков и девочек. | Зачет | ||||
30.01 | 58 | Игра в мини - баскетбол | 1.Приучать соблюдать правила игры; учить наблюдать и анализировать действия товарищей. 2.Способствовать развитию скоростно-силовой выносливости. 3.Воспитанеи коллективизма, активности. | Зачет | ||||
3.02 | 59 | Игра в мини - баскетбол | 1.Накапливать опыт игровых комбинаций и тактических действий. 2.Стимулировать действия нападающих в двухсторонней игре; содействовать развитию познавательного интереса. 3.Воспитывать внимание и игровою сообразительность. | |||||
4.02 | 60 | Основы знаний | Виды спорта. Олимпийские объекты. Медали. | |||||
Г и м н а с т и к а | 6.02 | 61 | Опорный прыжок | 1.Учить технике опорного прыжка через козла ноги врозь (девочки), согнув ноги (мальчики). 2.Способствовать развитию опорно-связочного аппарата. Упражнение на гибкость – К. У. 3.Воспитание активности. самостоятельности, дисциплинированности. | Тест | Знать: педагогические, гигиенические и эстетические требования к проведению занятий физ. упражнениями, использование подводящих и подготов. упраж. Уметь: выполнять меры безопасности, страховку и самостраховку на уроках гимнастики. Демонстриров выполнение зачетных комбинаций на низкой перекладине, на брусьях, в равновесии, лазание по канату эффективным способом. | ||
10.02 11.02 | 62-63 | Упражнения в висах | 1.Ознакомить с подготовительными упражнениями для висов и мерами безопасности при выполнении упражнений на гимнастических снарядах. 2.Продолжить освоение опорных прыжков, стимулировать проявление смелости. 3.Воспитание самостоятельности, активности. | |||||
13.02 | 64 | Упражнения в упорах | 1.Ознакомить с основными и подготовительными упражнениями в висах. 2.Развитие силовой выносливости. 3.Вызвать положительное отношение к упражнениям на снарядах. | |||||
17.02 | 65 | Упражнения в упорах | 1.Обучение технике выполнения упражнений на низкой перекладине. 2.Развитие силы, координации. Поднимание туловища – К. У. 3.Воспитание дисциплинированности, активности. | Зачет | ||||
18.02 | 66 | Упражнения в упорах | 1.Разучить комбинацию на брусьях для девочек и мальчиков. 2.Оценить зачетную комбинацию на перекладине. 3.Воспитывать привычки в правильных и эстетически оправданных позах и движениях. | Зачет | ||||
20.02 | 67 | Упражнения в упорах | 1.Оценить комбинацию на перекладине у мальчиков. 2.Закрепить технику элементов комбинации на брусьях. 3.Воспитание активности, дисциплинированности. | Зачет | ||||
24.02 25.02 | 68-69 | Гимнастическая полоса препятствий | 1.Обучение технике упражнений на брусьях: параллельных, разновысоких. 2.Разучить прохождение гимнастической полосы препятствий; развитие силы, координации. 3.Воспитание силы воли, терпения, трудолюбия, интереса к занятиям. | |||||
27.02 | 70 | Гимнастическая полоса препятствий | 1.Оценить выполнение комбинации на параллельных брусьях - мальчики, разновысоких – девочки. 2.Развитие ловкости, координации посредством гимнастической полосы препятствий. Бросок набивного мяча из положения сидя – К. У. 3.Воспитание трудолюбия, дисциплинированности. | Тест | ||||
3.03 | 71 | Основы знаний | Олимпийские Игры-2014.Олимпийские чемпионы. | |||||
В о л е й б о л | 4.03 | 72 | Прием мяча снизу двумя руками | 1.Обучение технике приема мяча снизу двумя руками. 2.Развитие координации, прыгучести, быстроты. 3.Воспитание дисциплинированности, трудолюбия, интереса к занятиям. | Знать: правила игры и уметь применять их в игровых ситуациях | |||
6.03 10.03 | 73- 74 | Прием и передача мяча сверху | 1.Обучение технике приема и перечи мяча сверху. 2.Развитие координации, силы, скоростно-силовых качеств. 3.Воспитание дисциплинированности, трудолюбия. | |||||
11.03 | 75 | Прямая нижняя подача | 1.Обучение технике: прямой нижней подачи, приема и передачи мяча сверху. 2.Развитие координации, силы, скоростно-силовых качеств. 3.Воспитание дисциплинированности, трудолюбия. | |||||
13.03 | 76 | Основы знаний | Паралимпийские игры: история игр; виды спорта; талисманы; чемпионы паралимпийских игр. | Тест | ||||
17.03 | 77 | Комбинация из освоенных элементов | 1.Разучить комбинацию из освоенных элементов (подача, прием, передача). 2.Закрепить технические действия в игровой ситуации; развитие ловкости, скоростно-силовых качеств. 3.Воспитывать потребность в самостоятельных занятиях физ. Упражнениями. | |||||
18.03 19.03 | 78-79 | Комбинация из освоенных элементов | 1.Закрепить технические действия в игровой ситуации; двусторонняя игра по упрощенным правилам. 2.Подвести итоги 3 четверти. 3.Беседа «Меры безопасности при проведении подвижных игр на льду и снегу». | |||||
Планирование учебного материала на 4 четверть в 6 классе
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
