Практический курс китайского языка (стр. 3 )

__Ф__│__Р__│_В Практический курс иностранного (китайского) языка (504 часа)

для студентов образовательной профессиональной программы

033200.00 «Иностранный (китайский) язык с дополнительной специальностью иностранный (английский) язык»

по очной форме обучения

№ п/п	Наименование	Вид	Форма доступа	Рекомендуемое использование	Потребность
1.	Практический курс китайского языка. Т. 3/ и др. – 9-е изд., испр. – М.: Муравей, 2004. – 368 с.	Аудиозапись	Инф. библ. центр (311)	Индивидуальная и самостоятельная работа	10
2.	, Хуан Шуин. Начальный курс китайского языка. Часть третья. – М.: Муравей – тайд, 2004. – 336 с.	Аудиозапись	Инф. библ. центр (311)	Индивидуальная и самостоятельная работа	10
3.	Практический курс китайского языка. Разговорный практикум / Жуйцин Су, Луся Ван, . – М.: АСТ: Восток – запад, 2007. – 219 с.	Аудиозапись	Инф. библ. центр (311)	Индивидуальная и самостоятельная работа	10
4.	快乐汉语	Видеозапись	Лингафонный кабинет (ауд. 308)	Cамостоятельная работа	10

1.2.3. Карта обеспечения оборудованием дисциплины

__Ф__│__Р__│_В Практический курс иностранного (китайского) языка (504 часа)

для студентов образовательной профессиональной программы

033200.00 «Иностранный (китайский) язык с дополнительной специальностью иностранный (английский) язык»

по очной форме обучения

№ п/п	Наименование	Кол-во	Форма использования	Ответственный
	Аудитория № 000		Демонстрация презентаций	Инженер-программист, видео-инженер
1	Видеопроектор	1	Демонстрация материалов лекций, семинарских, практических занятий, учебных и научных видеоматериалов	видео-инженер
	Аудитория № 000			видео-инженер
2	Видеокомплекс (видеомагнитофон, телевизор) Магнитофон	2 10	Просмотр видеофильмов Прослушивание аудиозаписей	видео-инженер
	Аудитории № 000, № 000		Создание и просмотр презентаций	Инженер-программист, видео-инженер
3	Сетевой сервер	1	Организация дистанционной формы обучения, контакт обучающегося с тьютором, доступ к образовательным ресурсам	Инженер-программист
4	Персональные компьютеры	20	Доступ к образовательным ресурсам во время самостоятельной работы студентов, работа с мультимедийными материалами на практических занятиях	Инженер-программист

3. СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ

3.1. РЕЙТИНГ-КОНТРОЛЬ

3.1.1. Технологическая карта дисциплины

1.

Наименование дисциплины/курса	Уровень/ступень образования (бакалавриат, магистратура)	Статус дисциплины в рабочем учебном плане (А, В, С)	Количество зачетных единиц/кредитов
Практический курс иностранного (китайского) языка	Специалист		кредита (ЗЕТ)
Смежные дисциплины по учебному плану
Предшествующие: введение в языкознание. Практический курс иностранного (китайского) языка (1,2 курс).
Последующие: Практический курс иностранного (китайского) языка (4 курс).
Входной МОДУЛЬ (проверка «остаточных» знаний по ранее изученным смежным дисциплинам)
Форма работы*	Количество баллов 5 %
min	max
Тестирование	0	5
Итого	0	5

2.

Наименование дисциплины/курса	Уровень/ступень образования (бакалавриат, магистратура)	Статус дисциплины в рабочем учебном плане (А, В, С)	Количество зачетных единиц/кредитов
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 1
Форма работы*	Количество баллов 20 %
min	max
Текущая работа
	Чтение текста	0	5
	Аудирование текста	0	5
	Диктант	0	5
	Сочинение		5
Итого	0	20
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 2 Основной курс
Форма работы*	Количество баллов 80 %
min	Max
Итоговый контроль	Зимняя зачетно-экзаменационная сессия (5 семестр)
	Диктант	0	20
	Лексико-грамматический тест	0	20
	Изложение	0	20
	Пересказ и комментирование текста	0	20
	Беседа по тематике курса (без предварительной подготовки)	0	20
Итого			100
	Летняя зачетно-экзаменационная сессия (6 семестр)	0
	Диктант	0	20
	Лексико-грамматический тест	0	20
	Изложение	0	20
	Пересказ и комментирование текста	0	20
	Беседа по тематике курса (без предварительной подготовки)	0	20
Итого	0	100

Примечание: Итоги текущего контроля не входят в лист достижений каждого студента и не оцениваются в рейтинговой системе, тем не менее, текущий контроль осуществляется по каждой теме в следующей форме: знание теоретического материала, выполнение практических заданий по практике устной и письменной речи, фонетике и грамматике; индивидуальное чтение, выполнение тестов, разработка презентаций по темам.