Ораторское искусство юриста (стр. 5 )

Лежащие в основе этих видов рефрейминга языковые средства, механизмы и основанные на них «фокусы языка», языковые «трюки», уловки, при помощи ко­торых искусные ораторы нейролингвистически скло­няют присяжных заседателей и председательству­ющего судью к своему мнению, программируют их сознание и поведение.

В литературе по НЛП различают два вида рефрейминга — рефрейминг содержания (содержательный, или смысло­вой, рефрейминг) и рефрейминг контекста (или контекст­ный рефрейминг).

Содержательный рефрейминг заключается в изменении точки зрения на реальность путем переопределения содер­жания (смысла) одной и той же ситуации, проблемы, собы­тия, явления, факта, обстоятельства.

Контекстный рефрейминг заключается в том, что опре­деленному явлению, событию, факту, ситуации (чаще всего негативно переживаемому поведению или свойству) при­дается другое значение путем помещения его — чаще всего вербально — в такой контекст, в котором он выполняет по­зитивную функцию

В зависимости от языковых средств и механизмов вари­ативной интерпретации действительности, которые исполь­зуются судебными ораторами для освещения в выгодном для них свете (с позиции обвинения или защиты) фактических обстоятельств дела, в том числе «проблемного поведения» подсудимого и потерпевшего, рефрейминг можно условно разделить на следующие виды:

—  основанный на изменении контекста (его сущность уже рассмотрена выше);

—  основанный на варьировании степени подробности описания фактических обстоятельств дела;

—  основанный на риторических вопросах;

—  основанный на общих положениях;

—  основанный на метафорах;

—  основанный на значимом языковом варьировании;

основанный на «оживлении» неодушевленных предметов.

Контрольные вопросы:

1.  Каким видам юридической работы соответствуют следующие юри­дические специальности: следователь, прокурор, судья, ад­вокат, нотариус, юрисконсульт?

2.  В чем заключается коммуникативная функция юриста?

3.  В чем заключаются основные функции общения?

4.  Каковы критерии делового общения?

5.  Дайте определение нейролингвистического программирования. Какова его роль в деятельности юриста?

6.  Что такое рефрейминг и каковы его основные виды?

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

1.  Под ораторским искусством следует понимать:

·  высокую степень мастерства публичного выступления, качественную характеристику ораторской речи, искусное владение живым словом

·  злоупотребление словом

·  искусство построения и публичного произнесения речи с целью оказания желаемого воздействия на аудиторию

2.  Дипломатическая и агитаторская речь относятся к:

·  социально-политическому красноречию

·  академическому красноречию

·  парламентскому красноречию

3.  К социально-бытовому красноречию относятся:

·  защитительная речь

·  юбилейная речь

·  проповедь на соборе

·  панегирик

·  отчетный доклад

·  реклама

·  тост

·  дискуссия

·  кинолекция

4.  Техника речи – это:

·  требование говорить правильно, в соответствии с нормами литературного произношения

·  использование в ораторском искусстве законов формальной логики

·  требование представительного поведения оратора перед аудиторией и личной «убежденности» говорящего

5.  Совокупность телодвижений, применяемых в процессе человеческого общения, за исключением движений речевого аппарата, а также соответствие жеста, мимики, позы, внешнего вида оратора произносимым словам изучает:

·  лингвистика

·  логика

·  стилистика

·  кинесика

·  пантомимика

6.  Стандартное расположение материала, обязательность формы; конкретность, бесстрастность, официальность высказыва­ния; широкое использование терминологии – является характерными особенностями:

·  художественного стиля речи

·  официально-делового стиля речи

·  публицистического стиля речи

7.  Стиль речи – это:

·  владение нормами устного и письменного литературного языка

·  исторически сложившаяся система речевых средств, используемых в той или иной сфере человеческого общения

·  умение использовать выразительные средства языка в различных условиях общения в соответствии с целями и содержанием речи

8.  Темп речи, ритм и интонация относятся к таким элементам речевого общения, как:

·  Выразительные качества голоса

·  Речевые звуковые явления:

·  Содержательная часть речи

9.  К речевым звуковым явлениям относятся:

·  темп речи

·  тональность голоса

·  разделительные звуки

·  звуки назализации

·  тембр

10.  Целью данного стиля речи является: по возможности точно и полно объяснить факты окружающей нас действительности, показать причинно-следственные связи между явлениями, выявить закономерности исторического развития, сообщить информацию и т. п.

·  Научный стиль

·  Публицистический стиль

·  Официально-деловой стиль

11.  Выберите из приведенных ниже фамилий известных дореволюционных государственных обвинителей:

· 

· 

· 

· 

· 

· 

· 

· 

12.  Кто из дореволюционных юристов осуществлял защиту Веры Засулич по делу о покушении генерал-губернатора?

· 

· 

· 

· 

· 

13.  Какую монографию, посвященную риторике, опубликовал П. Сергеич?

·  Зерцало правосудия

·  Искусство речи на суде

·  Гиганты и чародеи слова

14.  Кто из российских юристов является автором работы «Нравственные начала в уголовном процессе»?

· 

· 

· 

15.  Наука, изучающая нравственные основы деятельности по осуществлению правосудия:

·  правила хорошего тона

·  судебная психология

·  судебная этика

·  риторика

16.  Перечислите основные законы формальной логики:

·  закон тождества

·  закон качества

·  закон количества

·  закон борьбы противоположностей

·  закон достаточного основания

·  закон всеобщего равенства

·  закон противоречия

·  закон доказанности

·  закон исключенного третьего

17.  Закон исключенного третьего формулируется следующим образом:

·  Всякая правильная мысль должна быть обоснована другими мыслями, истинность которых доказана

·  Две противоположные мысли об одном и том же предмете, взятом в одно и то же время и в одном и том же отношении, не могут быть одновременно истинными

·  Из двух противоречащих высказываний в одно и то же время и в одном и том же отношении одно непременно истинно

·  Каждая мысль в процессе данного рассуждения должна иметь одно и то же определенное, устойчивое содержание, т. е. быть тождественна самой себе

18.  Обоснование истинности какого-либо суждения с помощью других суждений, истинность которых уже установлена – это:

·  рассуждение

·  тезис

·  опровержение

·  аргумент

·  доказательство

19.  Выделяются следующие виды доказательств:

·  основное

·  прямое

·  второстепенное

·  принципиальное

·  косвенное

·  заключительное

20.  Всякое логическое доказательство включает следующие взаимосвя­занные элементы:

·  тезис

·  антитезис

·  рассуждение

·  опровержение

·  аргумент

·  демонстрация

21.  Аргументы - это:

·  мысль или положение, истинность которого требуется доказать

·  логическое рассуждение, в процессе которого из аргументов выводится истинность или ложность тезиса

·  положения, с помощью которых обосновывается тезис

22.  Логическая ошибка «ложное основание или заблуждение» заключается в том, что:

·  что тезис обосновывается аргументами, а аргументы выводятся из этого же тезиса

·  доказывается или опровергается не тот тезис, который был выдвинут первоначально

·  истинность тезиса обосновывается посредством опровержения противоречащего положения — антитезиса

23.  Если тезис обосновывается ложными суждениями, которые выдаются за истинные, возникает ошибка, называемая:

·  порочный круг или круг в доказательстве

·  подмена тезиса

·  ложное основание или заблуждение

24.  Логическая операция, заключающаяся в ложности или несостоятельности какого-либо тезиса и направленная на установление и разрушение ранее построенного доказательства – это:

·  демонстрация

·  рассуждение

·  контраргумент

·  опровержение

25.  Намеренные логические ошибки (умышленно ошибочные рассуждения) – это:

·  силлогизмы

·  паралогизмы

·  софизмы

26.  Опровержение тезиса может строиться в форме таких рассуждений, как:

·  прямое доказательство антитезиса

·  выдвижение контраргумента

·  сведение к абсурду

27.  От сказанного в относительном смысле к сказанному в абсолютном; от собирательного смысла к разделительному; от разделительного смысла к собирательному являются разновидностями логической ошибки:

·  по отношению к тезису

·  по отношению к аргументу

·  по отношению к демонстрации

28.  «Отбросьте все посредственные и ненадежные доводы» - это:

·  один из четырех законов логики, используемый в риторике,

·  аргумент, выдвигаемый в процессе ведения дебатов

·  один из психолого-тактических приемов ведения спора

29.  Найдите соответствующие определения приведенным ниже терминам: дебаты, полемика, прения

·  борьба принципиально противоположных мнений по тому или иному вопросу, публичный спор с целью защитить, отстоять свою точку зрения и опровергнуть мнение оппонента

·  обмен мнениями по каким - либо вопросам, споры

·  обсуждение какого-либо вопроса, публичный спор по каким-либо вопросам

30.  Дискуссия – это:

·  всякое столкновение мнений, разногласие в точках зрения по какому-либо вопросу, предмету, борьба, при которой каждая из сторон отстаивает свою правоту

·  публичный спор, целью которого является выяснение и сопоставление разных точек зрения, поиск, выявление истинного мнения, нахождение правильного решения спорного вопроса

·  публичный спор на научную и общественно важную тему

31.  При анализе причин и условий, способствовавших совершению преступления, в обвинительной речи прокурор обязан ос­тановиться на следующих обстоятельствах:

·  обстоятельства, вызвавшие формирование у лица ан­тиобщественной установки

·  обстоятельства, побудившие лицо к совершению дан­ного преступления

·  обстоятельства, способствовавшие достижению пре­ступного результата и сокрытию следов преступле­ния

·  меры, которые необходимо принять для устранения причин и условий, вызвавших совершение преступ­ления.

32.Условия нравственного формирования личности включают в себя:

·  обстоятельства, побудившие лицо к совершению дан­ного преступления

·  обстоятельства, вызвавшие формирование у лица ан­тиобщественной установки

·  обстоятельства, способствовавшие достижению пре­ступного результата и сокрытию следов преступле­ния

33.  Примерная схема обвинительной речи предполагает включение в себя следующих элементов:

·  вступительная часть

·  воспитательная часть

·  анализ нормативных правовых актов и судебной практики

·  изложение фактических обстоятельств преступления

·  анализ и оценка собранных по делу доказательств.

·  характеристика личности подсудимого и потерпев­шего

·  характеристика личности других участников процесса

·  обоснование квалификации преступления.

·  соображения о мере наказания.

·  рассмотрение вопросов, связанных с возмещением причиненного преступлением материального ущерба.

·  анализ причин и условий, способствовавших соверше­нию преступления, и предложения по их устранению.

·  заключение

34.  В судебной практике существуют следующие способы изло­жения обстоятельств дела:

·  хронологический

·  систематичес­кий

·  смешанный

35.  Систематический способ изложения обстоя­тельств дела предполагает:

·  изложение обстоя­тельств дела в той последовательности, в какой они имели место в действительности

·  изложение обстоя­тельств дела в той последовательности, как они представляются обвинению

·  изложение обстоя­тельств дела в той последовательности, в какой они устанавливались на предварительном следствии и в ходе судебного разбирательства

36.  Обосновать квалификацию обвинения — значит:

·  дока­зать правильность юридической оценки действий, вменяе­мых подсудимым

·  показать наличие в них необходимых признаков состава преступления, предусмотренного зако­ном

·  продемонстрировать знание судебно-прокурорской практики и правильного толкования норм уголовного права

37.  Оценка доказательств включает установление таких их свойств, как:

·  допустимость

·  законность

·  справедливость

·  относимость

·  достоверность

·  качественность

·  достаточность

38.  Защитительная речь адвоката, как правило, включает следующие составные части:

·  вступление

·  характеристика личности подсудимого

·  характеристика личности потерпевшего

·  анализ фактических обстоятельств дела

·  анализ юридической стороны предъявленного обвинения

·  анализ нормативных правовых актов и судебной практики

·  заключение

39.  Прямой (центральный) способ убеждения представляет собой:

·  способ убеждения для склонения в процессе убеждения к своему мнению той части аудито­рии, которую трудно убедить одними лишь рациональны­ми доводами

·  способ вербаль­ного (словесного) влияния, который включает в себя систе­му доводов, выстроенных по законам формальной логики и обосновывающих выдвигаемый индивидом тезис

·  способ убеждения, основанный на методах нейролингвистического программирования речи

40. Элементы невербального поведения, влияющие на формирование положи­тельного или отрицательного имиджа в суде присяжных:

·  внешность и стиль самопрезентации

·  логичность речи

·  знание иностранного языка

41. Найдите соответствие приведенных ниже определений дополняющих, напоминающих и уточняющих вопросов:

·  допрашиваемый в своем свободном рассказе не сообщил о каких-то важ­ных с позиции защиты обстоятельствах, фактах (напри­мер, о времени или месте совершения рассматриваемого в суде события)

·  показания допра­шиваемого об этих обстоятельствах недостаточно конкрет­ны и когда их необходимо детализировать

·  допрашива­емый испытывает затруднения в припоминании каких либо существенных с позиции данной стороны фактов, обстоятельств.

42. В судебном процессе проводятся следующие виды допросов:

·  крестообразный

·  шашечный

·  шахматный

43. Допрос стороной свидетеля противоположной стороны по обстоятельствам, которые были предметом его прямого допроса процессуальным про­тивником, и по другим обстоятельствам, выяснение кото­рых необходимо для критического исследования и проверки сведений, представленных в ходе прямого допроса, их ис­точника и носителя, а также для получения новых данных от лица, допрошенного на прямом допросе

·  Шахматный

·  прямой

·  перекрестный

44. Деловой этикет включает в себя:

·  правила приветствия и представления

·  регламентирует поведение во время беседы, переговоров, на приеме, за столом

·  формулирует требования, предъявляемые к составлению официальных документов

45. Межличностное общение с целью организации и оптимизации того или иного вида предмет­ной деятельности - это:

·  Эффективное общение

·  Деловое общение

·  Структурное общение

46.  Найдите соответствие приведенных ниже определений основным функциям общения (регулятивно-коммуникативная, аффективно-коммуникативная, информационно-коммуникативная):

·  прием и переда­ча информации

·  взаимная корректи­ровка действий в процессе совместной деятельности

·  передача эмоцио­нального отношения

47.  Со­временное направление прикладной психологии, которое изучает структуру субъективного опыта успешных людей, достигших выдающихся результатов в определенной обла­сти деятельности, в целях лучшего понимания и моделиро­вания процессов, обусловливающих совершенство личности – это:

·  акмеология

·  геронтопсихология

·  Нейролингвистическое программирование

48. Элементы струк­туры опыта успешных людей, систематически повторяю­щиеся, устойчивые способы деятельности, шаблоны, сте­реотипы мышления и речи, которые позволяют добиться выдающихся результатов в определенном виде деятельно­сти:

·  кластеры

·  паттерны

·  коннотации

49.  Рефрейминг – это:

·  комплекс психологических теорий и методов, предназначенных для объяснения роли бессознательного в жизни человека, а также один из методов психотерапии

·  процедуры переосмысления и перестройки механизмов восприятия, мышления, поведения с целью избавления от неудачных психических шаблонов

·  тип речевой коммуникации, заключающийся в словесном обмене репликами между двумя и более взаимодействующими собеседниками

50.  Виды рефрейминга:

·  контекстный

·  косвенный

·  содержательный

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Прослушав настоящий курс лекций по дисциплине «Ораторское искусство юриста», студент овладеет техникой речи; навыками этического речевого поведения; усвоит основы ораторского мастерства и судебного красноречия; сможет выстраивать систему доказывания в состязательном судебном процессе, быть убедительным; получит возможность применять полученные знания в повседневной жизни и в будущей практической деятельности.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Нормативные правовые акты

1.  Конституция Российской Федерации

2.  Уголовный процессуальный кодекс Российской Федерации

3.  Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях

4.  Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации

5.  Арбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации

Основная литература

1.  , Павлова для юристов. – Изд. 8-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 568с.

2.  Ивакина судебного красноречия (риторика для юристов): Учебное пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юристъ, 2007. – 455с.

3.  , Демидов искусство: Учебное пособие.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 20с.

4.  Кузнецов , или ораторское искусство: Учебное пособие. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 431с.

Дополнительная литература

1.  , Гришин допрос: Учебно-практическое пособие. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2005. – 296с.

2.  Я Тактика уголовного преследования и профессиональной защиты от него: Научно-практическое пособие. - М.: Экзамен, 2003. – 432с.

3.  Ратинов психология для следователей. – М.: Юрлитинформ, 2001. – 352с.

4.  Искусство речи на суде. – М.: Юридическая литература, 1988. – 384с.

5.  Смолярчук и чародеи слова. – М.: Юридическая литература, 1988. – 272с.

6.  , Мельник речи в суде присяжных: Учебно-практическое пособие. – М.: Высшее образование, 2009. – 664с.

7.  Арабули прав и интересов обвиняемого, подсудимого при производстве в суде первой инстанции: Монография. - М: СГУ, 2009. – 145с.

8.  Петров судебного красноречия: Учебное пособие. - М., 2006. – 424с.

9.  Тесликова культуры речи для студентов-юристов: учебно-методическое пособие. - 3-е изд. - М.: Флинта: Наука, 2010. – 248с.

10.  Фомин на защиту в уголовном судопроизводстве: учебно - практическое пособие. - М.: Юрлитинформ, 2008. – 440с.

11.  «Искусство оратора», 2-ое издание, дополненное, Санкт - Петербург: СпбВЭСЭП, Знание, 2003 г., 139 с.

12.  Баева искусство и деловое общение: Учебное пособие. - М.: Новое знание, 20с.

13.  Петров судебного красноречия: Учебное пособие. - М.,2006.

14.  Плевако речи. - М.: Юридическая литература, 1993. – 656с.

15.  На жизненном пути. Т. 11. - СПб., 1912. - С. 425.

Терминологический словарь

Аллегория — запечатление чего-то отвлеченного, какой-нибудь идеи в конкретном образе, тип образности, основанный на иносказании.

Алогизм — нелогичность; отрицание роли логики в познании, логи­ческий разрыв речи, нарушение логической последовательности, связности, обоснованности.

Амфиболия — логическая ошибка, заключающаяся в том, что грамма­тическое выражение допускает его двоякое толкование.

Анадиплосис — повтор последнего слова (или последних слов) стиха или ритмико-интонационной единицы (колона) в начале сле­дующего.

Анастрофа — это перестановка смежных слов для выделения их, усиления выразительности речи.

Анафора — это фигура, возникающая тогда, когда для большей экспрессии и убедительности одно слово (или несколько слов) по­вторяются в начале каждого смыслового периода или мысли.

Антиномия — противоположность между двумя суждениями, взаи­моисключающими друг друга, но в то же время производящими впечатление, что оба они могут быть с одинаковой силой логи­чески доказаны в качестве правильных.

Антитеза — фигура, в основе которой лежит резкое противо­поставление образов и понятий.

Антономазия — замена имени собственного нарицательным или наоборот.

Аргумент — мысль, истинность которой проверена и доказана прак­тикой и которая поэтому может быть приведена в обоснование истинности или ложности другого положения.

Асиндетон — такое построение предложений, при котором для усиления экспрессии опускаются союзы.

Вид красноречия — разновидность речи в пределах рода.

Влияние речи — косвенный результат, возникший вследствие осмысле­ния аудиторией содержания речи на фоне других речей и событий.

Гипербатон — разъединение смежных слов для выделения их, усиления вырази­тельности речи.

Гипотеза — вероятностное предположение о причине каких-либо явлений, достоверность которого при современном состоянии производства и науки не может быть проверена и доказана, но которое объясняет данные явления, без него необъяснимые; прием познавательной деятельности.

Демонстрация — способ логической связи тезиса с аргументами.

Доказательство — логическое рассуждение, в процессе которого под­тверждается истинность или ложность какой-либо мысли с по­мощью других положений, проверенных наукой и конкретной практикой.

Изоколон — это фигура параллельного расположения частей речи в смежных предложениях.

Изречение — это краткое изложение общих идей, обычно с на­зидательной целью.

Импровизация — сочинение в процессе исполнения без предвари­тельной подготовки, свободное фантазирование на определен­ную тему.

Инверсия — нарушение «естественного» порядка слов в предложении.

Ирония — термин, обозначающий разновидность комического, а также один из способов создания комедийного образа.

Комическое — одна из основных эстетических категорий, отражаю­щая жизненные явления, характеризующиеся внутренней проти­воречивостью, несоответствием между тем, чем они являются по существу, и тем, за что они себя выдают.

Культура речи — владение нормами устного и письменного литера­турного языка, а также умение использовать выразительные языковые средства в разных условиях общения в соответствии с целями и содержанием речи.

Манеры — способ держать себя, внешняя форма поведения, обра­щения с другими людьми.

Метафора — перенесение свойств одного предмета (явления) на другой по принципу их сходства в каком-либо отношении или контрасту.

Метонимия — замена одного слова другим на основе связи их зна­чений по смежности.

Мышление — высшая форма активного отражения объективной ре­альности, состоящая в целенаправленном и обобщенном позна­нии субъектом существенных связей и отношений предметов и явлений, в творческом созидании новых идей, в прогнозирова­нии событий и действий.

Навыки — действия, которые человек настолько усвоил в процессе длительного упражнения, что начал осуществлять их более или менее автоматизировано.

Нормы языка — общепринятые в общественно-речевой практике правила произношения, грамматики и словоупотребления.

Обобщение — логическая операция перехода от видового понятия к родовому путем исключения из содержания данного видового понятия его видообразующего признака.

Обоснованность — такое качество правильного логического мышле­ния, которое свидетельствует о том, что в рассуждении все мыс­ли опираются на другие мысли, истинность которых доказана.

Определение, или дефиниция — логическая операция, которая раскры­вает содержание понятия либо устанавливает значение термина.

Оратор — тот, кто произносит речь, выступает с речью, а также тот, кто обладает даром произносить речи, красноречием.

Панегирик — похвальное слово оратора в честь кого - или чего-либо.

Параллелизм — тождественное или сходное расположение эле­ментов речи в смежных частях текста для создания единого поэти­ческого или художественного образа.

Пафос — эстетический термин для обозначения единого эмоцио­нального, интеллектуального и волевого устремления субъекта дея­тельности, выражающегося, во-первых, в характере и направ­ленности самой деятельности (практической, ораторской, художественной) и, во-вторых, в ее духовных продуктах (оратор­ских речах, произведениях искусства).

Перифраза — замена прямого названия многословным описани­ем, в котором содержатся признаки не названного прямо человека, предмета.

Побуждение — чувственная форма, в которой проявляются мотив и намерение к совершению какого-либо поступка.

Полисиндетон — повторение союза, которое воспринимается как избыточное, но создающее определенный эффект возвышенно­сти стиля

Понятие — логическая мысль о предмете, отражение предмета в его одном или нескольких существенных признаках.

Правильность речи — соблюдение норм современного русского лите­ратурного языка, воспринимаемых говорящими и пишущими в качестве образца, идеала или общепринятого обычая.

Репутация — сложившееся у окружающих мнение о нравственном об­лике того или иного человека, основанное на его предшествующем поведении и выражающееся в признании его заслуг, авторитета, в том, чего от него ожидают в дальнейшем, какая мера ответственно­сти на него возлагается и как оцениваются его поступки.

Речевая деятельность — форма жизнедеятельности человека, пред­ставляющая собой соотносимую с действительностью целесооб­разную активность человека, направленную на удовлетворение потребности и заключающуюся в совершении действий с исполь­зованием ресурсов, средств языка.

Речевое мастерство — следование нормам литературного языка, а также умение выбирать из соответствующих вариантов наиболее точный в смысловом отношении, стилистически уместный, вы­разительный, доходчивый.

Речь — общение между людьми посредством языка.

Риторика — теория красноречия, наука об ораторском искусстве.

Род красноречия — разновидность речевой деятельности, характери­зующаяся определенной сферой общественной деятельности, в которой протекает речевое общение, и общностью его цели.

Силлепс — объединение элементов текста, по сути своей необъединяемых.

Силлогизм простой категорический — дедуктивное умозаключение, в котором из двух истинных категорических суждений, связанных общим термином, получается третье суждение — вывод.

Симплока — фигура, представляющая собой соединение анафо­ры и эпифоры.

Синекдоха — вид метонимии, употребление названия части вместо целого, частного вместо общего или наоборот.

Софизм — логическая уловка, умышленно ошибочное рассуждение, которое выдается за истинное.

Судебная речь — публичная речь, обращенная к суду и всем участ­вующим и присутствующим при рассмотрении уголовного или гражданского дела, произнесенная в судебном заседании и пред­ставляющая собой изложение выводов оратора по данному делу и его возражения другим ораторам.

Судебное красноречие — комплекс знаний и практических навыков по подготовке и произнесению публичной речи при производстве по судебным делам.

Суждение — форма мышления, в которой утверждается или отрица­ется связь между предметом и его признаком или отношение между предметами.

Тезис — положение, истинность или ложность которого требуется доказать

Темперамент — природные особенности поведения, типичные для данного человека, проявляющиеся в динамике, тонусе и реак­ции на жизненные воздействия.

Точность речи — смысловая адекватность, уместность избранного слова теме и цели высказывания, ситуации, аудитории, для ко­торой произносится речь.

Тропы — обороты речи, в которых слова или выражения употребле­ны в переносном значении в целях достижения большей худо­жественной выразительности.

Умозаключение — форма мышления, посредством которой из одного или нескольких суждений, связанных между собой, с логической необходимостью выводится новое суждение.

Умолчание — это преднамеренный обрыв мысли, за которой на­чинается новый смысловой период, подчеркивающий значимость того, что пропущено.

Фигура речи — синтаксическая конструкция, имеющая эмоциональ­но-экспрессивную окраску.

Формально-логический закон — закон структурно-смысловой связи элементов мысли между собой, придающий ей определенную форму, посредством которой выражается содержание мысли.

Функциональный стиль — определенная разновидность литературного языка, которая включает не все средства национального языка, а лишь те, которые наиболее успешно обслуживают данную, опре­деленную сферу общественной деятельности.

Хиазм — фигура, заключающаяся в том, что в двух соседних предложениях, построенных на параллелизме, второе предложение строится в обратной последовательности членов.

Эллипсис — пропуск слов или предложений, которые легко подра­зумеваются.

Энтимема — сокращенная форма простого категорического силло­гизма.

Эпитет — образное «определение», выделяющее или одно из существенных свойств («гордый конь»), или метафорически переносящее свойство («живая вода»), или выделяющее неизменный признак (обычно в сказках, былинах, песнях: «добрый молодец», «красна девица»).

Эпифора — повтор слова или группы слов в конце нескольких сти­хов или фраз.

Этикет — совокупность правил поведения, касающихся внешнего проявления отношения к людям.

Эффект речи — достижение цели речи с помощью риторических средств, заключающихся в самой речи.

Юмор — особый вид комического, отличающийся от сатиры и иро­нии более мягким отношением к недостаткам жизненных про­явлений людей, способный вызвать лишь незлобивую улыбку и основывающийся на использовании приемов остроумия или смысловой шутливой игры.

Язык — система знаков, используемая для целей коммуникации и познания людей.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Извлечение из рабочей программы дисциплины

Содержание дисциплины

Раздел (модуль) 1

Ораторское искусство и этика в судебном процессе

Тема 1. Ораторское искусство и его роль в деятельности юриста

Сущность ораторского искусства, единство мысли и слова, комплекс знаний оратора по подготовке и произнесению публичной речи.

Значение ораторского искусства в деятельности юриста: формирование речевой культуры, умений самостоятельно мыслить, давать точные и понятные формулировки, логично строить речь, убеждать, свободно чувствовать себя во время выступления; создание возможностей для самосовершенствования, профессионального роста.

Тема 2. Сущность судебного красноречия и отличительные признаки

Сущность судебного красноречия, способность, умение говорить красиво, убедительно в судебных процессах. Искусство использования ораторских приемов.

Отличительные признаки судебного красноречия. Предмет судебной речи, процессуальная регламентация, состязательность. Конкретность, объективность, оценочно-правовой характер и адресат судебной речи.

Доказательность и убедительность судебной речи, ее нравственно-правовая направленность и воспитательная роль. Характер судебной аудитории.

Тема 3. Этика судебного процесса

Этические нормы, регулирующие отношения участников судебного процесса.  Ф.  Кони «Нравственные начала в

уголовном процессе».

Уважение к суду, процессуальному оппоненту, потерпевшему, свидетелям, подсудимому. Нравственный долг судебного оратора. Сдержанность, вежливость, корректность в судебных прениях.

Раздел (модуль) 2

Полемическое мастерство в судебных прениях.
Искусство обвинительной и защитительной речи

Тема 4. Искусство доказывания в состязательном судебном процессе

Умение представлять имеющиеся в деле доказательства, их рациональное и убедительное распределение в речи.

Эффективное использование логических средств: понятий, суждений, умозаключений, доказательств и опровержений.

Соблюдение законов и правил диалектической и формальной логики. Искусство применения составляющих логического доказательства: тезиса (положения, истинность которого требуется доказать), аргументов (оснований, доводов, используемых для обоснования тезиса), демонстраций (способа, доказательства, формы).

Тема 5. Полемическое мастерство участников судебных прений

Сущность полемики в суде. Борьба противоположных мнений, публичный спор с целью отстоять и утвердить собственную позицию.

Знание предмета и правил ведения спора. Соблюдение основных требований культуры спора.

Использование полемических приемов, умение противостоять уловкам оппонента.

Тема 6. Искусство обвинительной речи

Умение доказать факт преступления и виновность подсудимого, обосновать правильность обвинения.

Индивидуальный и творческий характер построения обвинительной речи.

Искусство изложения фабулы дела. Умение провести анализ и дать оценку собранных по делу доказательств.

Объективность при характеристике личности подсудимого и потерпевшего.

Обоснование квалификации преступления, изложение позиции о мере наказания и решении вопроса о возмещении ущерба.

Анализ причин и условий, способствовавших совершению преступления.

Тема 7. Особенности искусной защитительной речи

Анализ собранных по делу доказательств. Изложение позиции по сути обвинения, юридической квалификации деяния, мере наказания и другим вопросам, разрешаемым судом. Оказание влияния на судей, формирование их внутреннего убеждения.

Использование эффективных средств и способов защиты в целях выявления обстоятельств, оправдывающих подозреваемого или обвиняемого, смягчающих их ответственность. Преодоление психологического барьера со стороны аудитории, принявшей позицию обвинения.

Проблемы этического характера защитительной речи. Использование различных видов защитительной позиции: оспаривание обвинения в целом, оспаривание обвинения в отношении отдельных его частей, оспаривание правильности квалификации преступления, обоснование меньшей степени вины и ответственности подсудимого, доказывание невменяемости подсудимого.

Тема 8. Искусство прений в суде присяжных

Прения сторон и их содержание в суде с участием присяжных заседателей. Умение вызвать интерес, овладеть вниманием и установить психологический контакт со слушателями. Искусство изложения фабулы дела, анализа и оценки исследованных доказательств и источников.

Богатство лексики, доходчивость фраз и предложений.

Использование ораторских фигур и троп, художественных образов. Эмоциональность речи.

Способы убеждающего воздействия на присяжных заседателей и председательствующего судью. Коммуникативные качества искусной защитительной речи.

Тема 9 Проблемы совершенствования ораторского мастерства юриста

Формирование потребности совершенствовать свою речь. Овладение основами ораторского искусства. Обогащение профессиональных знаний. Пополнение активного словарного запаса. Следование лучшим образцам красноречия.