Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 4 )

3. Устойчивое развитие

Цель дисциплины: изучение современных географических проблем устойчивого развития. Рассмотрение истории возникновения понятия устойчивое развитие, существующих концепций устойчивого развития, знакомство студентов с основами теории устойчивости, уровнями устойчивости, основными подходами к их решению на глобальном, региональном и локальном уровнях.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-4

Место дисциплины в учебном плане: 3, базовая часть, дисциплина осваивается в 8 семестре. Общая трудоемкость: 2 ЗЕТ/72/36/ зач.

Содержание дисциплины: Предмет, цели и задачи, основные методические особенности курса. История возникновения понятия «устойчивое развитие». Основы теории устойчивости систем.  Общие социально-экономические и социально-экологические проблемы устойчивого развития.  Общие эколого-экономические проблемы устойчивого развития. Общие экологические проблемы устойчивого развития.  Методологические проблемы устойчивого развития.  

4. Оценка воздействия на окружающую среду

Цель дисциплины: сформировать основы знания и научить принципам и методам оценки воздействия различных типов хозяйственной и иной деятельности на окружающую природную среду. Дать представление о правилах и процедурах экологического обоснования хозяйственной деятельности на разных стадиях проектирования

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-7

Место дисциплины в учебном плане: 3, базовая часть, дисциплина осваивается в 5 семестре. Общая трудоемкость: 3 ЗЕТ/108/36/ экз.

Содержание дисциплины: Экологический подход в географии как система методов экологической оценки отношений объекта с окружающей средой. Взаимосвязь экологической составляющей проектирования, ОВОС и экологической экспертизы. Методологические положения и принципы экологического обоснования хозяйственной деятельности в прединвестиционный и проектной документации. Нормативная и правовая база ОВОС. Нормирование состояния природной среды. ОВОС как прогнозирование и система методов оценки. Информационная база экологического обоснования проектирования. Роль ГИС на ландшафтной основе. ОВОСы разных видов хозяйственной и иной деятельности человека.

5. Правовые основы природопользования и охраны окружающей среды

Цель дисциплины: является изучение и усвоение норм права, регулирующих отношения в сфере рационального использования и охраны природных ресурсов.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-6

Место дисциплины в учебном плане: 3, базовая часть, дисциплина осваивается на 6 семестре. Общая трудоемкость: 4 ЗЕТ/144/54/ экз.

Содержание дисциплины: Законодательство об использовании и охране природных ресурсов. Понятие и виды права природопользования. Право собственности на природные объекты и ресурсы. Правовые основы управления в области природопользования. Экономическое регулирование в области природопользования. Организационно-правовой механизм в области природопользования. Юридическая ответственность за нарушение законодательства в области природопользования. Правовой режим использования и охраны земель и недр. Правовой режим использования и охраны вод. Правовой режим использования и охраны лесов и животного мира.

Модуль Прикладная экология

1. Экологический мониторинг

Цель дисциплины: является усвоение студентами комплекса понятий и представлений о системах и подсистемах экологического мониторинга как основы природоохранной деятельности.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ПК-7

Место дисциплины в учебном плане: 3, базовая часть, дисциплина осваивается на 5 семестре. Общая трудоемкость: 3 ЗЕТ/108/36/ экз.

Содержание дисциплины: Научные основы экологического мониторинга. Определение экологического мониторинга и его задачи. Характеристика состояния окружающей среды и человека. Контролируемые показатели: озон, двуокись серы, окислы азота, аммиак, углекислый газ, аэрозоли, тяжелые металлы и другие элементы и соединения. Электрические и магнитные поля, радиоактивные загрязнения, микроорганизмы. Методы их измерения. Организация и структура экологического мониторинга. Виды мониторинга: глобальный, региональный, национальный, локальный. Фоновый мониторинг. Мониторинг медико-экологический, биологический, радиационный и мониторинг природных сред (воздушной, водной, почвенной и т. п.). Принципы и методы реализации мониторинга. Стационарные станции, передвижные посты, аэрокосмические и автоматизированные системы. Формы представления и систематизации данных и моделирование процессов. ГИС-технологии в экологическом мониторинге. Международный мониторинг загрязнения биосферы. Межгосударственное и международное сотрудничество в экологическом мониторинге и оценке состояния окружающей среды.

2. Нормирование и снижение загрязнений окружающей среды

Цель дисциплины: знать методы и приемы нормирования, снижения и контроля выбросов и сбросов загрязняющих веществ в окружающую среду.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-2, ПК-7.

Место дисциплины в учебном плане: 3, базовая часть. Дисциплина осваивается в 6 семестре. Общая трудоемкость: 2 ЗЕТ/72/36/ зач.

Содержание дисциплины: Постановления Правительства РФ и ведомственные нормативные документы, регламентирующие выбросы и сбросы загрязняющих веществ в окружающую среду. Регламентация природопользования: строительные нормы и правила (СНиПы), Государственные стандарты (ГОСТы), санитарно-гигиенические нормативы (ПДК). Предельно допустимая нагрузка (ПДН) на экосистему. Регламентация нагрузки на окружающую среду - ПДВ и ПДС. Межгосударственное нормирование выбросов загрязняющих веществ в атмосферу. Нормирование выбросов загрязняющих веществ в атмосферу в РФ. Планирование, методы и средства снижения выбросов загрязняющих веществ в атмосферу. Нормирование сбросов загрязняющих веществ в водные объекты РФ. Планирование, методы и средства снижения сбросов в водные объекты. Сбор, утилизация и размещение твердых отходов. Лимиты на размещение отходов. Обращение с радиоактивными отходами.

3. Техногенные системы и риск

Цель дисциплины: является получение и последующее применение студентами ключевых представлений и методологических подходов, направленных на решение проблем обеспечения безопасного и устойчивого взаимодействия человека с природной средой.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-2, ПК-7.

Место дисциплины в учебном плане: 3, базовая часть. Дисциплина осваивается в 8 семестре. Общая трудоемкость: 2 ЗЕТ/72/36/ зач.

Содержание дисциплины: Окружающая среда как система
Атмосфера, гидросфера, литосфера — основные компоненты природной среды.
Защитные механизмы природной среды и факторы обеспечивающие ее устойчивость.
Техногенные системы и их воздействие на человека и окружающую среду
Токсичность. Экотоксиканты. Методы оценки воздействия на организм человека, классы опасности химических веществ. ПДК, методы установления ПДК, типы ПДК. Пороговая концентрация острого и хронического действия. Совместное действие токсических веществ. Аддитивное воздействие. Синергизм и антагонизм. ПДВ. Первичное и вторичное загрязнения. Основные направления и методы снижения экологического риска от загрязнения окружающей среды Очистка газовых выбросов. Классификация загрязняющих атмосферу веществ. Природные явления, приводящие к загрязнению атмосферы. Рассеивание вредных веществ. Максимальная концентрация токсичного соединения в приземном слое. Очистка газообразных выбросов. Очистка от пыли. Очистка от вредных веществ: оксидов углерода, диоксида серы, сероводорода, оксидов азота, аммиака, углеводородов. Термическая нейтрализация вредных примесей: прямое сжигание, термическое (огневое) обезвреживание, каталитическое окисление. Основные методы очистки: механические, физико-химические, химические, биологические. Методы обработки осадков сточных вод. Твердые отходы. Твердые бытовые отходы и основные методы их переработки: переработка на компост, сжигание, пиролиз, разделение веществ для классификации и утилизация отходов, захоронение отходов.

Б.3. Профессиональный цикл. Вариативная часть

1. Биоиндикация окружающей среды

Цель дисциплины: научить студентов оценивать биологические последствия прирдного и антропогенного изменения среды.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-2, ПК-7.

Место дисциплины в учебном плане: 3, базовая часть. Дисциплина осваивается в 7 семестре. Общая трудоемкость: 2 ЗЕТ/72/36/ зач.

Содержание дисциплины: характеристика индикационной роли компонентов биоты (растений, животных и сообществ), установление индикационных связей компонентов биоты и ландшафтов для выявления природных и антропогенных процессов; использование биомониторинга в целях достижения максимальной достоверности индикационных исследований; знакомство с современными методами биоиндикации и биомониторинга. Общие направления практического использования биоиндикации и биомониторинга.

2. Мониторинг тяжелых металлов в окружающей среде

Цель дисциплины: расширение и формирование у студентов научного мировоззрения об экологии тяжелых металлов, о распределении их в почвенном покрове и об аккумуляции их растениями в зависимости от различных экологических факторов.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-2, ПК-7.

Место дисциплины в учебном плане: 3, базовая часть. Дисциплина осваивается в 7 семестре. Общая трудоемкость: 5 ЗЕТ/180/72/ экз.

Содержание дисциплины: Тяжелые металлы: терминология, классификация, экологическая роль и геохимическая характеристика. Источники поступления тяжелых металлов в окружающую среду. Химический состав растений в связи с содержанием тяжелых металлов. Современные принципы нормирования содержания тяжелых металлов в почвах и растениях. Содержание тяжелых металлов в древесных и кустарниковых растениях. Накопление тяжелых металлов сельскохозяйственными растениями. Влияние экологических факторов на аккумуляцию тяжелых металлов растениями.

3. Экологическая химия

Цель дисциплины: Целью обучения является формирование у студентов современных представлений о предмете и задачах экологической химии, закономерностях протекания химических процессов в природных системах, повышение уровня экологической подготовки и создание основ в изучении экологических вопросов состояния окружающей среды, усвоение на этой основе определенных экологических знаний и систем понятий.

Требования к уровню освоения содержания курса: В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-2; ПК-4, ПК-7.

Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная часть. Дисциплина изучается в 8 семестре. Общая трудоемкость: 5 ЗЕТ/180/72/ экз.

Содержание дисциплины: Основные понятия экологической химии.  Воздействие различных видов производства; воздействие на флору; животный мир; воздействие на гидросферу; воздействие на земную кору; воздействие на климат; воздействие на ландшафт; воздействие на морские побережья; воздействие на морские и речные экосистемы; деградация почв; вторичное засоление почв; воздействие на человека. Экологическая химия атмосферы и способы её защиты.  Состав атмосферы. Микрокомпонентные примеси в атмосфере: геохимические, биологические, антропогенные источники. Смоги. Радиоактивное загрязнение атмосферы. Механизмы разрушения озонового слоя. «Парниковый эффект». Экологическая химия гидросферы. Пресные воды подземной гидросферы.  Химия пресных поверхностных вод. Режимы выветривания. Растворенные твердые вещества. Биологические процессы. Диаграммы Еh - pH. Питательные вещества и эвтрофикация.  Кислотные осадки. Океаны. Процессы в дельтах и эстуариях.  Экологическая химия литосферы. Состав и строение литосферы. Процессы выветривания. Почвы. Химический состав, свойства, загрязнение. Общие реакции почв. Катионный обмен; кислотность, щелочность почв; окислительно-восстановительные режимы; гумификация. Химическое загрязнение и охрана почв.  Распространение, трансформация и накопление загрязняющих веществ в окружающей среде. Изменения веществ в окружающей среде: изменения во времени; пространственные изменения. Распространение веществ. Перенос между различными средами: почва – вода; вода – воздух; почва – воздух. Поступление и накопление веществ в живых организмах. Географический и биотический перенос.  Геохимические барьеры. Круговороты макроэлементов: углерода, азота, фосфора, серы. Круговороты второстепенных элементов: галогенов, тяжелых металлов.

4. Экология вторичных метаболитов

Цель дисциплины: сформировать системные представления о вторичных метаболитах лекарственных растений.

Требования к уровню освоения содержания курса: В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-2; ПК-4, ПК-7.

Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная часть. Дисциплина изучается в 7 семестре. Общая трудоемкость: 5 ЗЕТ/180/72/ экз.

Содержание дисциплины: Основы заготовительного процесса лекарственного растительного сырья. Рациональные приемы сбора лекарственного растительного сырья. Первичная обработка, сушка, упаковка, маркировка, хранение, транспортирование лекарственного растительного сырья. Приемка лекарственного растительного сырья. Отбор проб для анализа сырья и анализ в соответствии с действующей нормативно-технической документацией. Пути использования сырья для получения лекарственных средств. Химический состав лекарственных растений и классификация лекарственного растительного сырья. Химический состав лекарственных растений. Действующие вещества. Основные понятия о биологических процессах растительного организма. Первичные и вторичные метаболиты. Биогенез терпеноидов, стероидов, фенольных соединений, алкалоидов. Изменчивость химического состава лекарственных растений в процессе онтогенеза, под влиянием факторов внешней среды (географический фактор, климатические условия, состав почв и т. д.). Системы классификаций лекарственных растений и лекарственного растительного сырья: химическая, морфологическая, ботаническая, фармакологическая. Стандартизация лекарственного растительного сырья

Требования, предъявляемые к качеству лекарственного растительного сырья.

5. Математические методы в экологии

Цель дисциплины: подготовить к изучению и применению математических методов в экологии, к самостоятельному изучению тех разделов математики, которые могут потребоваться дополнительно в практической и исследовательской работе.

Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-3, ОК-6; ПК-19.

Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.2, базовая часть. Дисциплина осваивается на 6 семестре. Общая трудоемкость: 5 ЗЕТ/180/72/ экз.

Содержание дисциплины: Аналитическая геометрия и линейная алгебра; последовательности и ряды; дифференциальное и интегральное исчисления; векторный анализ и элементы теории поля; гармонический анализ; дифференциальные уравнения; численные методы; функции комплексного переменного; элементы функционального анализа; вероятность и статистика: теория вероятностей, случайные процессы, статистическое оценивание и проверка гипотез, статистические методы обработки экспериментальных данных.

6. Основы производства экологически безопасной продукции

Цель дисциплины: формирование у студентов знаний о принципах и способах получения экологически безопасной продукции в сельском хозяйстве и промышленности.

Требования к уровню освоения содержания курса: В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-8.

Место дисциплины в учебном плане. Модуль относится к циклу Б.3., В. 7. Дисциплина изучается в 6 семестре. Общая трудоемкость: 4 ЗЕТ/144/72/ зач.

Содержание дисциплины: Производство экологически безопасной сельскохозяйственной и промышленной продукции; ресурсы в сельском хозяйстве и техногенная интенсификация агропромышленного производства; экологическая безопасность в растениеводстве и в животноводстве; пищевая, биологическая ценность и безопасность продуктов питания; экологические аспекты управления производством (затраты, производственный процесс, выпуск продукции); роль экологического менеджмента в развитии производства экологически безопасной продукции.

5. Профиль Экология

5.1. Экология растений, животных и микроорганизмов

Цель дисциплины: знать влияние факторов среды на различные группы живых организмов и иметь представление об их функциональной роли в биосфере.

Требования к уровню освоения содержания курса: В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-2; ПК-8.

Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная часть. Дисциплина изучается в 7 семестре. Общая трудоемкость: 4 ЗЕТ/144/54/ экз.

Содержание дисциплины: Особенности взаимодействия окружающей среды, растений, животных, микроорганизмов. Жизненные формы растений, взаимодействие и взаимовлияние почв, растений и растительности, методы исследования параметров жизнедеятельности растений. Совокупное действие абиотических и биотических факторов в поведении, формообразовании, географическом распространении животных. Влияние антропогенного фактора на фенотипическом и популяционном уровнях. Таксономия и эколого-физиологические особенности микроорганизмов, классификация микроорганизмов по типам питания, распределение их в среде обитания. Методы исследования экологических функций микроорганизмов. Методы биологической индикации естественных и антропогенно нарушенных экосистем.

5.2. Промышленная экология

Цель дисциплины: раскрыть студентам особенности влияния промышленного производства на окружающую среду и состояние здоровья населения. Задачей дисциплины является приобретение студентами теоретических и практических навыков, необходимых для принятия экологически, технически и экономически обоснованных решений для рационального природопользования, оценки состояния окружающей среды и планирования мероприятий по ее охране.

Требования к уровню освоения содержания курса: В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК – 1; ОК – 8; ОК – 16; ОК - 18; ПК - 8.

Место дисциплины в учебном плане: профессиональный цикл Б. 3, вариативная часть. Дисциплина изучается в 8 семестре. Общая трудоемкость: 3 ЗЕТ/108/36/ экз.

Содержание дисциплины: Вопросы экологии в разных отраслях промышленности, приоритетные принципы формирования экологически безопасных и энергосберегающих технологий обезвреживания отходов. Производственные процессы. Влияние технических параметров процессов и аппаратов (машин) на условия образования вредных выбросов в окружающую среду. Рациональное использование атмосферного воздуха и воды. Экологические основы устойчивого функционирования промышленных и коммунально-городских объектов в чрезвычайных ситуациях. Переработка и использование отходов производства и потребления. Принципы безотходного производства. Основные направления мало - и безотходных производств, организация замкнутых материальных и энергетических циклов. Характерные экологические проблемы и пути их решения. Защита окружающей среды.

5.3. Методы экологических исследований

Цель дисциплины: иметь представление об основных методах, используемых в современных экологических исследованиях; овладение некоторыми из них.

Требования к уровню освоения содержания курса: В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-2; ПК-8.

Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная часть. Дисциплина изучается в 5 семестре. Общая трудоемкость: 5 ЗЕТ/180/72/ экз.

Содержание дисциплины: Методология и методы в науке. Методы изучения организмов, популяций, экосистем, биотопов. Особенности изучения различных объектов. Методы сбора и обработки научной информации, в том числе методы статистической обработки. Методы сбора информации у населения: проведения опросов, анкетирования. Библиографический поиск, анализ литературных источников информации. Планирование исследования, эксперимента. Международные рекомендации по постановке научных исследований (GLP). Проверка достоверности полученных результатов. Способы обеспечения комплексности исследований. Типичные ошибки постановки научных исследований. Соблюдения принципов биоэтики при проведении научных исследований. Правила оформления отчетов о проведенных изысканиях и исследованиях. Правила написания научных статей, квалификационных работ.

5. 4. Современные экологические проблемы

Цель дисциплины: иметь представления об основных экологических проблемах современности, причинах их возникновения и возможных путях их решения.

Требования к уровню освоения содержания курса: В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-2; ПК-8.

Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3, вариативная часть. Дисциплина изучается в 4 семестре. Общая трудоемкость: 4 ЗЕТ/144/54/ экз.

Содержание дисциплины: Современные глобальные и региональные экологические проблемы. Истощение озонового слоя атмосферы Земли. Изменение климата в результате антропогенного воздействия. Опасность опустынивания и сведения лесов. Опасность истощения плодородия почв. Снижение биологического разнообразия. Последствия антропогенного загрязнения атмосферного воздуха, пресных и морских вод, почв, грунтовых вод, продуктов питания. Неблагоприятное экологическое воздействие на здоровье населения. Предпринимаемые мировым сообществом меры по обеспечению экологической безопасности, охраны окружающей среды и предотвращению экологического кризиса. Региональные экологические проблемы и предпринимаемые меры по их решению.

Б3. ДВ 1. Дисциплина по выбору

1. Стихийные явления

Цель дисциплины: изучить виды стихийных явлений, причины их возникновения, а так же меры предупреждения и устранения их последствий.

Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-4, ПК-7.

Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3. ДВ1. Дисциплины по выбору. Дисциплина изучается в 6 семестре. Общая трудоемкость: 2 ЗЕТ/72/36/ зач.

Содержание дисциплины: общая характеристика чрезвычайных ситуаций природного происхождения. Характер чрезвычайных ситуаций: геологический, метеорологический, гидрологический. Природные пожары. Биологические чрезвычайные ситуации. Космические чрезвычайные ситуации. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях.

2. Рекультивация нарушенных земель

Цель дисциплины: усвоение студентами комплекса понятий и представлений о причинах возникновения нарушенных ландшафтов, возможности дальнейшего их использования, методах и способах рекультивации.

Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-8.

Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3. ДВ1. Дисциплины по выбору. Дисциплина изучается в 6 семестре. Общая трудоемкость: 2 ЗЕТ/72/36/ зач.

Содержание дисциплины: общие сведения о нарушенных землях. Основные понятия, применяемые в рекультивации техногенных ландшафтов и почвенной съёмке. Общие сведения о нарушенных землях. Этапы рекультивации природно-техногенных ландшафтов. Рекультивация и обустройство карьеров нерудных материалов. Рекультивация территории карьеров при сельскохозяйственном и лесохозяйственном направлении их использования. Рекультивация выработанных площадей торфяных месторождений. Рекультивация и обустройство отвалов и насыпей. Технологические требования при рекультивации обводнённых ландшафтов.

Б3. ДВ 2. Дисциплина по выбору

1. Заповедное дело

Цель дисциплины: дать студентам знания о существующих особо охраняемых природоохранных зонах в РФ и методах управления ими

Требования к уровню освоения содержания курса: в результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-8.

Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3. ДВ 2. Дисциплины по выбору. Дисциплина осваивается в 7 семестре. Общая трудоемкость: 2 ЗЕТ/72/36/ зач.

Содержание дисциплины: развитие заповедного дела. Общие организационно - правовые основы заповедного дела. Основные требования по подбору территорий и объектов природно - заповедного фонда, государственное планирование и статистическая отчетность по заповедному делу. Охрана редких и находящихся под угрозой исчезновения видов животных и растений. Научные исследования заповедных территорий и объектов. Проведение мероприятий по сохранению заповедных природных комплексов и объектов. Проектирование организации территорий государственных заповедников, природных национальных парков и других заповедных территорий и объектов. Ответственность за нарушение правил охраны территорий и объектов природно – заповедного фонда. Основные направления, формы и методы природоохранной пропаганды на базе заповедных территорий.

2. Современный урок экологии

Цель дисциплины: ознакомление с формами организации учебно-воспитательного процесса при концентрическом расположении материала; совершенствование методов обучения, исследование закономерностей усвоения учащимися знаний и практических умений в процессе обучения по альтернативным учебным планам, программам и учебникам, а также по авторским программам.

Требования к уровню освоения содержания курса: в результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-2.

Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3. ДВ 2. Дисциплины по выбору. Дисциплина осваивается в 7 семестре. Общая трудоемкость: 2 ЗЕТ/72/36/ зач.

Содержание дисциплины: Современные педагогические технологии и возможности их применения в преподавании экологии. Специфика современного урока экологии. Активизация учебно-познавательной деятельности учащихся в системе уроков экологии современной школы. Повышение эффективности уроков экологии через использование развивающих методических приемов. Нетрадиционные формы обучения экологии. Лекционно-семинарская система (ЛСС) обучения экологии. Игры в преподавании экологии. Организация коллективных дел во внеклассной работе по экологии. Обучение в сотрудничестве в преподавании экологии. Технология листов опорных сигналов (ЛОС) в преподавании экологии. Метод проектов в преподавании экологии. Применение компьютерных телекоммуникаций (КТК) в преподавании экологии

Б3. ДВ 3. Дисциплина по выбору

1. Нетрадиционные источники энергии

Цель дисциплины: формирование представлений о теоретических основах и основных методах получения нетрадиционных источников энергии. Применение полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач.

Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции ПК – 8.

Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3. ДВ3. Дисциплины по выбору. Дисциплина изучается в 8 семестре. Общая трудоемкость: 4 ЗЕТ/144/54/ экз.

Содержание дисциплины: общая характеристика нетрадиционных источников энергии. Основные понятия, классификация нетрадиционных источников энергии. Технологические требования при использовании нетрадиционных источников энергии.

2. Методика природоохранной деятельности

Цель дисциплины: формирование системного понимания сущности и причинной обусловленности проблем взаимодействия общества и природы, овладение методами природоохранной работы различных условиях хозяйственной деятельности.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-8.

Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3. ДВ3. Дисциплины по выбору. Дисциплина изучается в 8 семестре. Общая трудоемкость: 4 ЗЕТ/144/54/ экз.

Содержание дисциплины: Введение теоретические методологические основы охраны окружающей природной среды и рационального использования природных ресурсов. Глобальные экологические проблемы. Природные ресурсы и их классификация. Классификация загрязнений: природные и антропогенные (биологические, механические, микробиологические, физические и химические) загрязнения. Охрана природных ресурсов и рациональное водопользование. Проблемы рационального использования и охраны. Охрана и рациональное использование растительного мира.

Б3. ДВ 4. Дисциплина по выбору

1. Экологическая экспертиза

Цель дисциплины: дать теоретические представления о различных видах экологических экспертиз и их процедуре, заложить у студентов основы знаний и выработать навыки по оценке воздействия на окружающую среду и экологическому обоснованию хозяйственной и иной деятельности при разработке технических проектов, государственных программ и других документов в соответствии с действующим законодательством.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-8.

Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3. ДВ4. Дисциплины по выбору. Дисциплина изучается в 7 семестре. Общая трудоемкость: 2 ЗЕТ/72/36/ зач.

Содержание дисциплины: терминология и история экологической экспертизы. Механизмы управления природопользованием: экологическая экспертиза, аудит, менеджмент. История развития системы экологической оценки. Особенности российской системы экологической оценки (ЭО). Принципы и элементы ЭО. Схема ЭО. Прогноз и оценка значимости воздействий. Участие общественности в ЭО. Рассмотрение альтернатив. Документирование. Принятие решений. Послепроектные стадии. Экологический менеджмент. Экологический аудит. Нормативно-правовая база ЭО в России. Понятие «экологическая экспертиза». Государственная, общественно-экологическая экспертиза, научно-экологическая экспертиза, эколого-санитарная экспертиза, эколого-нормативная экспертиза, эколого-правовая экспертиза. Экологическая сертификация. Основные цели и задачи экологической сертификации. Объекты экологической сертификации.

2. Экологическая эпидемиология

Цель дисциплины: дать теоретические знания о современном представлении экологической эпидемиологии как науки, изучающей влияние природных, антропогенных, техногенных и социальных факторов окружающей среды на здоровье и благополучие населения.

Требования к уровню освоения содержания курса: в результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-8

Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3. ДВ4. Дисциплины по выбору. Дисциплина изучается в 7 семестре. Общая трудоемкость: 2 ЗЕТ/72/36/ зач.

Содержание дисциплины: введение в курс «Экологическая эпидемиология». Основные методы экологической эпидемиологии. Оценка качества атмосферного воздуха и воздуха помещений и их влияние на здоровье населения. Оценка качества питьевой воды и ее влияние на здоровье населения. Оценка загрязнения почвы. Оценка загрязнения продуктов питания. Химическое загрязнение окружающей среды. Стойкие органические загрязнители. Физические факторы загрязнения окружающей среды. Изменение климата как фактор риска для здоровья населения России. Злокачественные новообразования и смертность от них в России. Факторы окружающей среды и репродуктивное здоровье. Воздействие неблагоприятных факторов среды на здоровье детей. Государственная политика в области охраны окружающей среды и здоровья населения в России.

Б3. ДВ 5. Дисциплина по выбору

1. Урбоэкология

Цель дисциплины: раскрыть сущность процесса урбанизации и связанные с ним экологические проблемы. Задачей дисциплины является изучение студентами возможных путей решения наиболее острых вопросов городской агломерации; осмысление основных направлений обеспечения экологически безопасного существования в городах.

Требования к уровню освоения содержания курса: В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК – 4 ПК - 7.

Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3. ДВ5. Дисциплины по выбору. Дисциплина изучается в 7 семестре. Общая трудоемкость: 2 ЗЕТ/72/36/ зач.

Содержание дисциплины: возникновение и роль городов (положительные и отрицательные стороны жизни в них), причины интенсивного замещения естественных биоценозов урбо - и антропоценозами, флора и фауна городов, санитарно-гигиенические аспектов городской среды, антропогенные воздействия на окружающую среду городов, социально-экологическая ситуация в городе, административно-экономические механизмы, экологическая информация.

2. Приборы и методы оценки природных сред

Цель дисциплины: знакомство с методами оценки природных сред, включающих изучение атмосферы, гидросферы, литосферы, биосферы, методики работы с приборами применяемыми в процессе изучения природных сред.

Требования к уровню освоения содержания курса: В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК – 8.

Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3. ДВ5. Дисциплины по выбору. Дисциплина изучается в 7 семестре. Общая трудоемкость: 2 ЗЕТ/72/36/ зач.

Содержание дисциплины: строение атмосферы. Радиационный баланс земной поверхности и атмосферы. Методы определения температуры воздуха и почвы. Приборы для определения температуры воздуха и почвы. Влажность воздуха. Методы и приборы для определения влажности воздуха. Облака. Атмосферные осадки. Снежный покров.

Б3. ДВ 6. Дисциплина по выбору

1. Экологическая паспортизация

Цель дисциплины: дать теоретические представления об экологической паспортизации, заложить у студентов основы знаний и выработать навыки по составлению экологического паспорта на объекты строительства, хозяйственную и иную деятельность, соответствие экологическим требованиям, законодательным и нормативным актам.

Требования к уровню освоения содержания курса: в результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-8.

Место дисциплины в учебном плане: цикл Б.3. ДВ6. Дисциплины по выбору. Дисциплина изучается в 7 семестре. Общая трудоемкость: 2 ЗЕТ/72/36/ зач.

Содержание дисциплины: структура экологического паспорта. Основные разделы паспорта. Системы экологического контроля на предприятии. Принципы экологической паспортизации населенных мест. Цели, порядок разработки, утверждения и согласования экологического паспорта промышленного предприятия. Использование земельных, водных, сырьевых и топливно-энергетических ресурсов. Характеристики выбросов в атмосферу. Состав информации, ее источники и назначение. Характеристики источников образования и сброса сточных вод. Использование очистных сооружений. Плата за сбросы. Состав информации, ее источники и назначение. Характеристики отходов и полигонов (накопителей) для их захоронения (складирования). Плата за размещение отходов. Состав информации, ее источники и назначение. Эколого-экономические показатели функционирования предприятия. Экологическая паспортизация горнодобывающих предприятий.