Рабочая программа по математике 9 класса Карамышевой Зульфии Мухаметнуровны, учителя математики, первой категории (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение –

средняя общеобразовательная школа № 2

с Верхнепашино, Енисейского района

Согласовано Руководитель ШМО / / ФИО Протокол № От « » 2011г

Согласовано Заместитель руководителя по УВП / / ФИО От « » 2011г

Согласовано Директор МОУ « № « / . ФИО Приказ № От « » 2011г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по математике 9 класса

Карамышевой Зульфии Мухаметнуровны,

учителя математики, первой категории

учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к тематическому плану базового изучения математики в 9 классе в основной школе

Тематический план по математике разработан в соответствии с Примерной программой основного общего образования по математике, с учетом требований федерального компонента госу­дарственного стандарта общего образования и на основе авторских программ линии ­вой, :

Программы Математика 5-6 классы. Алгебра 7-9 классы. Алгебра и начала математического анализа.10-11 классы./ авт. сост. , .- М.: Мнемозина, 2009. Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия 7-9 классы. - М.: Просвещение, 2009. Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев: Математика. 5 – 11 кл. / Сост. , . – М.: Дрофа, 2000.

Согласно Федеральному базисному учебному плану данная рабочая программа предусматривает следующий вариант организации процесса обучения: в 9 классе - базовый уровень-175 часов, 5 часов в неделю, из них

1 блок - алгебра, предполагается обучение в объеме 107 часа ( из них по программе 102 часа и 5 часов дополнительно за счет учебного плана на учебный год) , 3 часа в неделю.

2 блок – геометрия, предполагается обучение в объеме 68 часов, 2 часа в неделю.

В рабочей программе предусмотрено 12 контрольных работ, из них по 1 блоку алгебре - 7 контрольных работ, по 2 блоку по геометрии - 5 контрольных работ.

С учетом возрастных особенностей класса выстроена система учебных занятий, спроектированы цели, задачи, продуманы возможные формы контроля, сформулированы ожидаемые результаты обучения.

Цели обучения математике:

§  овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

§  интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: яс­ности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению труд­ностей;

§  формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

§  воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.

Задачи обучения:

приобретение математических знаний и умений; овладение обобщенными способами мыслительной, творческой деятельности; освоение компетенции: учебно-познавательной, коммуникативной, рефлексивной, лич­ностного саморазвития, ценностно-ориентационной и профессионально-трудового выбора.

Основная форма организации – урок. Промежуточная аттестация проводится в форме письменных работ, математических диктан­тов, экспресс-контроля, тестов, взаимоконтроля; итоговая аттестация - согласно Уставу образо­вательного учреждения. Особое внима­ние уделяется познавательной активности учащихся, их мотивированности к самостоятельной учебной работе. Это предполагает все более широкое использование нетрадиционных форм уро­ков, в том числе методики деловых и ролевых игр, проблемных дискуссий, межпредметных ин­тегрированных уроков и т. д.

Выявление итоговых результатов изучения темы завершается контрольной работой, с учетом обязательных результатов обучения.

Учитывая жесткий лимит учебного времени, объяснение материала и фронтальное решение задач проводится по готовым чертежам.

В целях усиления развивающих функций задач, развития творческой активности учащихся, активизации поисково-познавательной деятельности используются творческие задания, задачи на моделирование, конструирование геометрических фигур, задания практического характера.

Учебно-тематическое планирование

Количество часов по математике

всего 175 часов; в неделю 5 часов

1 блок - алгебра, предполагается обучение в объеме 107 часа, 3 часа в неделю.

2 блок – геометрия, предполагается обучение в объеме 68 часов, 2 часа в неделю.

Плановых контрольных работ по математике - 12, из них

по 1 блоку алгебре - 7 контрольных работ,

по 2 блоку по геометрии - 5 контрольных работ;

зачетов 10 ч , тестов 10 ч.

Административных контрольных работ 4 ч.

Планирование составлено на основе:

Программы Математика 5-6 классы. Алгебра 7-9 классы. Алгебра и начала математического анализа.10-11 классы./ авт. сост. , .- М.: Мнемозина, 2009. Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия 7-9 классы. - М.: Просвещение, 2009. Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев: Математика. 5 – 11 кл. / Сост. , . – М.: Дрофа, 2000.

Учебник:

Мордкович, . 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / . - М.: Мнемозина, 2009. Мордкович, . 9 класс: задачник для общеобразовательных учреждений / , , . - М.: Мнемозина, 2009. Геометрия 7-9 класс: Учебник для общеобразоват. учреждений / , В. Ф Бутузов, и др.-- М.: Просвещение, 2009

Учебно-тематический план.

1 блок (3 часа в неделю)

№	Наименование разделов и тем 8 класс	Количество часов	Календарные сроки	Наглядные пособия и тех средства	Вид занятия	Задания для учащихся	Повторение
По плану	По факту
Глава. 1 Неравенства и системы неравенств. 16ч
Повторение материала 7-8 классов. Развитие вычислительных навыков	3			ФСУ, свойства степеней	Урок повторения.		Диктант 1 «Математические диктанты 7-11»
Повторение. Линейные и квадратные неравенства.				ОК (опорный конспект)	Урок повторения.		ФСУ
Повторение. Линейные и квадратные неравенства				карточка	Закрепление изученного материала. Сам. раб.	С-1 Разноуровневые дидактические материалы по алгебре» Миндюк Н. Г.	Диктант 2 «Математические диктанты 7-11»
Рациональные неравенства	5			ОК, формулы, алгоритм	Изучение нового материала
Рациональные неравенства				Карточка	Закрепление изученного материала
Рациональные неравенства				ОК формулы, алгоритм	Комбинированный
Рациональные неравенства					Закрепление изученного материала
Рациональные неравенства					Комбинированный
Множества и операции над ними	3			карточка	Изучение нового материала
Множества и операции над ними				Карточка	Изучение нового материала
Множества и операции над ними				ОК, Формула, алгоритм	Закрепление изученного материала
Системы рациональных неравенств	4			карточка	Изучение нового материала
Системы рациональных неравенств				ОК, карточка	Изучение нового материала
Системы рациональных неравенств				карточка	Закрепление изученного материала. Сам. Раб.
Системы рациональных неравенств				карточка	Комбинированный. Урок –зачет.
Контрольная работа № 1	1				Контроль знаний
Глава 2. Системы уравнений. 15 ч
Основные понятия	4			ОК, карточка	Изучение нового материала
Основные понятия				ОК	Изучение нового материала
Основные понятия					Закрепление изученного материала.
Основные понятия					Закрепление изученного материала.
Методы решения систем уравнений	5				Изучение нового материала
Методы решения систем уравнений. Методы решения уравнений.					Комбинированный
Методы решения систем уравнений					Комбинированный
Методы решения систем уравнений					Комбинированный
Методы решения систем уравнений					Комбинированный
Системы уравнений как математические модели реальных ситуаций (текстовые задачи)	5				Комбинированный
Системы уравнений как математические модели реальных ситуаций (текстовые задачи)					Комбинированный
Системы уравнений как математические модели реальных ситуаций (текстовые задачи)					Комбинированный
Системы уравнений как математические модели реальных ситуаций (текстовые задачи)					Закрепление изученного материала. Сам. Раб.
Системы уравнений как математические модели реальных ситуаций (текстовые задачи)					Комбинированный. Урок –зачет.
Контрольная работа № 2	1				Контроль знаний
Глава 3 Числовые функции. 25ч
Определение числовой функции. Область определения, область значений функции.	4			ОК	Изучение нового материала
Определение числовой функции. Область определения, область значений функции.					Закрепление изученного материала.
Определение числовой функции. Область определения, область значений функции.					Закрепление изученного материала.
Определение числовой функции. Область определения, область значений функции.				карточка	Закрепление изученного материала. Сам. Раб.
Способы задания функции.	2			ОК	Комбинированный.
Способы задания функции.				ОК, Схема исследования	Закрепление изученного материала.
Свойства функции.	4			карточка	Изучение нового материала
Свойства функции				ОК	Изучение нового материала
Свойства функции				карточка	Закрепление изученного материала. Сам. Раб.
Свойства функции				ОК Схема исследования	Комбинированный
Четные и нечетные функции	3			карточка	Закрепление изученного материала.
Четные и нечетные функции				карточка	Закрепление изученного материала. Сам. раб.
Четные и нечетные функции				Карточка	Урок - зачет
Контрольная работа №3	1			карточка	Контроль знаний, умений и навыков
Функция у=х, где nN, их свойства и графики	4			ОК	Изучение нового материала
Функция у=х, где nN, их свойства и графики					Комбинированный урок.
Функция у=х, где nN, их свойства и графики					Комбинированный урок.
Функция у=х, где nN, их свойства и графики					Комбинированный урок. Сам. Раб.
Функция у=х, где nN, их свойства и графики	3			ОК	Комбинированный урок.
Функция у=х, где nN, их свойства и графики					Комбинированный урок.
Функция у=х, где nN, их свойства и графики					Комбинированный урок. Сам. Раб.
Функция у=, ее свойства и графики	3			ОК	Изучение нового материала
Функция у=, ее свойства и графики					Комбинированный урок.
Функция у=, ее свойства и графики					Комбинированный урок. Урок –зачет.
Контрольная работа №4	1				Контроль знаний, умений и навыков
Глава 4. Прогрессии
Числовые последовательности	4			ОК,	Изучение нового материала
Числовые последовательности				карточка	Комбинированный урок. Сам. Раб.
Числовые последовательности				карточка	Комбинированный урок. Сам. Раб.
Числовые последовательности					Закрепление изученного материала. Сам. Раб
Арифметическая прогрессия	5			карточка	Изучение нового материала.
Арифметическая прогрессия				Карточка	Закрепление изученного материала.
Арифметическая прогрессия				ОК, Схема исследования	Комбинированный.
Арифметическая прогрессия				карточка	Закрепление изученного материала. Сам. Раб.
Арифметическая прогрессия					Закрепление изученного материала. Сам. Раб.
Геометрическая прогрессия	6				Изучение нового материала.
Геометрическая прогрессия					Закрепление изученного материала.
Геометрическая прогрессия					Комбинированный.
Геометрическая прогрессия. Формула суммы членов конечной геометрической прогрессии.					Закрепление изученного материала.
Геометрическая прогрессия. Характеристическое свойство геометрической прогрессии					Закрепление изученного материала. Сам. Раб.
Геометрическая прогрессия					Закрепление изученного материала. Сам. Раб
Контрольная работа №5	1				Контроль знаний, умений и навыков
Глава 5. Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей. 12ч
Комбинаторные задачи	3				Изучение нового материала
Комбинаторные задачи					Закрепление изученного материала.
Комбинаторные задачи					Комбинированный
Статистика – дизайн информации	3				Изучение нового материала
Статистика – дизайн информации					Закрепление изученного материала. Сам. Раб.
Статистика – дизайн информации					Комбинированный
Простейшие вероятностные задачи	3				Изучение нового материала
Простейшие вероятностные задачи					Закрепление изученного материала.
Простейшие вероятностные задачи					Комбинированный
Экспериментальные данные и вероятности событий	2			карточка	Изучение нового материала
Экспериментальные данные и вероятности событий				ОК	Изучение нового материала
Контрольная работа №6	1			карточка	Контроль знаний, умений и навыков
Обобщающее повторение. 18ч
Вычисления					Закрепление изученного материала.
Тождественные преобразования					Комбинированный
Тождественные преобразования					Закрепление изученного материала.
Уравнения и системы уравнений					Комбинированный
Уравнения и системы уравнений					Закрепление изученного материала.
Неравенства					Комбинированный
Неравенства					Закрепление изученного материала.
Функции и графики					Комбинированный
Функции и графики					Закрепление изученного материала.
Функции и графики					Комбинированный
Решение текстовых задач
Решение текстовых задач					Закрепление изученного материала.
Решение текстовых задач					Комбинированный
Решение текстовых задач					Закрепление изученного материала.
Линейные и квадратные уравнения с параметром. Простейшие неравенства с параметром					Комбинированный
Итоговая контрольная работа №7					Контрользнаний
Итоговая контрольная работа №7					Контрользнаний
Анализ итоговой контрольной работы	1				Комбинированный
103	Повторение					Контрользнаний
104	Повторение					Контрользнаний
105	Повторение					Комбинированный
106	Повторение					Комбинированный
107	Повторение					Комбинированный

2 Блок (2 часа в неделю)