Министерство образования и науки Российской Федерации
Сибирский федеральный университет
Кафедра истории государства и права
ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СЕМИНАРСКИХ
ЗАНЯТИЙ
Красноярск
СФУ
2010
УДК 931/99(07)
ББК 63.3(4/8)я73
И 907
Бердникова
История государства и права зарубежных стран: методические указания для семинарских занятий [Текст] / сост. . – Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2010. – 86 с.
Методические указания для семинарских занятий по истории государства и права зарубежных стран предназначены для специальности (030501.65/030500.62) «Юриспруденция» студентам I курса дневной, заочной и очно-заочной форм обучения, аспирантам и преподавателям.
УДК 931/99(07)
ББК 63.3(4/8)я73
Сибирский
федеральный
университет, 2010
Введение
История государства и права зарубежных стран – правовая (юридическая) наука, поэтому она входит в число основных учебных курсов, которые представляют собой неотъемлемую часть и необходимый элемент высшего юридического образования. В отличие от общей истории историко-правовые науки не исследуют общество в целом, а имеют предметом своего изучения исторические процессы развития сложной системы государственных и юридических учреждений.
Конкретно-исторические закономерности развития государства и права имеют свою специфику по сравнению с закономерностями развития общества, ибо государство и право занимают в нем особое положение, обладают относительной самостоятельностью.
История государства и права зарубежных стран тесно связана с другой юридической наукой и учебной дисциплиной – теорией государства и права, также изучающей закономерности развития государства и права. Но теория государства и права с помощью логического метода отражает исторический процесс в абстрактной форме, освобожденной от всех исторических случайностей. Она вырабатывает свою систему общеправовых понятий и категорий, которые широко используются в учебном курсе истории государства и права.
В отличие от теории государства и права историко-правовые науки изучают конкретные процессы развития государственно-правовых институтов и явлений, развивающихся в хронологической последовательности и проявляющихся в определенном историческом пространстве.
Изучение истории государства и права зарубежных стран способствует более широкой общей подготовке студентов в вопросах государства и права, вырабатывает у них особое, юридическое мышление, создает необходимые предпосылки для наилучшего усвоения таких дисциплин, как теория государства и права, история политических и правовых учений, конституционное и международное право, а также всех других юридических дисциплин.
Предлагаемые методические указания для семинарских занятий по курсу «История государства и права зарубежных стран» состоят из тем семинарских занятий, контрольных заданий для проверки самостоятельной работы студентов, методических рекомендаций.
Список рекомендуемой литературы учитывает работы по истории государства и права зарубежных стран, вышедшие в последние годы. Он не является исчерпывающим. Студенты могут, ориентируясь на программу курса, самостоятельно подобрать себе дополнительную литературу.
Методические указания для семинарских занятий по курсу «История государства и права зарубежных стран» предназначены для студентов 1-го курса, аспирантов и преподавателей юридических учебных заведений.
Тема 1. Предыстория государства и права
1. Первобытное общество и догосударственные формы социального управления и власти: а) в локальных группах охотников-собирателей; б) в первобытной деревне.
2. Генезис надобщинных структур и образование протогосударств. Проблема вождества.
3. Нормативное регулирование поведения людей в первобытном обществе. Возникновение архаического права.
Вопрос 1. При подготовке первого вопроса студенты должны обратить внимание на теорию эволюции древнейших исторических типов общества Э. Сервиса: локальные группы охотников-собирателей преобразуются в первобытные деревни примитивных земледельцев и скотоводов, а последние в вождества.
После характеристики общих закономерностей эволюции древнейших исторических типов общества нужно перейти к проблеме организации власти и управления первобытного общества: а) в локальных группах охотников-собирателей; б) в первобытных деревнях.
Локальные группы охотников-собирателей отличались нестабильностью, делились на эгалитарные и неэгалитарные общины. Необходимо обратить внимание на половозрастное разделение труда в группах, на естественные и культурные основы неравенства в любом первобытном коллективе между мужчинами и женщинами, старшими и младшими членами группы, на роль реципрокного взаимообмена в организации власти и управления.
Рассматривая властноуправленческую систему в локальных группах охотников-собирателей, нужно показать роль старших мужчин, лидеров групп и руководителей религиозных обрядов, рассмотреть их функции и привилегии. Полномочия лидеров были ограничены, так как в своих действиях они должны были опираться на одобрение старших мужчин.
Появление первобытных деревень примитивных земледельцев и скотоводов связано с неолитической революцией, переходом от присваивающего к производящему хозяйству и созданием иной структуры власти и управления. Власть в первобытных деревнях чаще всего не передавалась по наследству, имела общественный (потестарный) характер. Особое внимание студенты должны обратить на большую многовариантность социальных структур и управления древнейших обществ земледельцев. У одних общин были простейшие органы власти, у других использовалась более сложная система управления. В любом случае, нужно рассмотреть деятельность старейшин, советов старейшин, жрецов, вождей деревень, общих собраний взрослых членов общины (сходок воинов), военных тайных союзов мужчин.
Вопрос 2. Отвечая на второй вопрос, студенты должны сначала рассмотреть условия (экологические, экономические, социальные, идеологические и др.), необходимые для генезиса надобщинных структур и образования протогосударств (вождеств) и причины этого процесса, используя современные концепции.
Опираясь на исследования Э. Сервиса, , и др., далее раскрывается проблема вождества. Теория вождества является новой для российской науки, но и за рубежом её развитие проходит в постоянных спорах (). В первую очередь студенты должны разобраться в понятиях «вождество», «военная демократия», «племя», «союзы племён». Затем необходимо перейти к типологии вождеств по видам деятельности, по строению (простые, сложные), функциям вождей, сакрализации власти вождя.
Появление вождества – важнейший этап перехода к государству, власть вождя – предгосударственная форма власти.
Вопрос 3. При подготовке третьего вопроса студенты должны познакомиться с рекомендованными работами , , .
Сначала нужно разобрать понятия и виды социальных норм первобытного общества, обращая внимание, что существуют различные взгляды на характер нормативной системы первобытного общества: 1) в первобытном обществе существовали только нормы морали; 2) нормы первобытного общества сочетали в себе особенности религиозно-ритуальных, моральных, этических, правовых норм; 3) синкретичность (нерасчлененность) и мононормативность правил поведения в первобытном обществе (), при этом синкретичная норма проявлялась внешне в форме обычая, традиции, ритуала, обряда, мифа и т. п.); 4) никаких «мононорм» в первобытном обществе не существовало, общественная жизнь регулировалась с помощью множества социальных норм, многие из которых не получили своего целостного развития ().
Архаическое (догосударственное) право зародилось в недрах первобытного общества. Одни исследователи вообще не признают существование первобытного права. Другие считают, что правомерно выделять юридические обычаи уже в примитивных обществах охотников и собирателей и что юридический обычай первобытного общества отличался высокой степенью императивности, большей конкретизацией по отношению как к отдельным лицам, так и к группам лиц. Далее необходимо обратить внимание на разную трактовку таких понятий как «обычай» и «обычное право». Заканчивается ответ на третий вопрос характеристикой особенностей архаического права.
Контрольные вопросы
1. Дайте определение эгалитарным, неэгалитарным, ранжированным, стратифицированным обществам.
2. Назовите природные и культурные основы неравенства и власти в первобытном обществе.
3. Какую роль играли тотемные, брачные группы, мужские союзы и мужские дома в первобытный период?
4. Составьте рассказ, в котором были бы отражены отношения реципрокации и редистрибуции в первобытном обществе.
5. Какую семью можно назвать патриархальной? Правовое положение членов этой семьи.
6. Когда произошла неолитическая революция? Назовите ее этапы и объясните ее роль в становлении государственности.
7. Сформулируйте современную концепцию происхождения рабства. Почему архаическое право признало и регламентировало институт рабовладения?
8. Какие способы разрешения конфликтов в первобытном обществе вы знаете?
9. Дайте определение понятиям «кровная месть», «талион», «ордалии».
10. Почему изгнание считается одним из древних уголовных наказаний? Каков был статус изгнанных (изгоев, париев и т. п.)?
для появления первых в истории вождеств.
11. Назовите условия, необходимые для появления первых в истории вождеств.
12. Какие современные концепции генезиса надобщинных структур и образования протогосударств (вождеств) вы знаете?
Литература
1. Альтернативные пути к цивилизации: Кол. монография / под ред. и др. – М.: Логос, 2000.
2. Артемова и социальные нормы в раннепервобытной общине / . – М.: Наука, 1987.
3. Георгиевский происхождения уголовного права в архаических обществах: монография / . – Иркутск, 2006.
4. Годинер антропология о происхождении государства / // Этнологическая наука за рубежом: проблемы, поиски решения. – М.: Наука, 1991.
5. Графский история права и государства: учебник / .- М., 2005.
6. Дробышевский организация общества и право как явления социальной эволюции / . – Красноярск, 1995.
7. История государства и права зарубежных стран: учебник / под ред. и .- 3-е изд. Ч. 1. – М., 2006.
8. Кашанина государства и права / . – М.: Высшая школа, 2004. – Гл. 6 и 7.
9. Ковлер права: учебник для вузов / . – М.: Норма, 2002.
10. Крадин антропология: учеб. пособие / . – М.: Ладомир, 2001.
11. Мальцев лекций о происхождении и ранних формах права и государства / . – М.: РАГС, 2000.
12. Ранние формы политической организации: от первобытности к государственности. – М.: Восточная литература РАН, 1995.
13. Юридическая антропология: учебник для вузов / Н. Рулан. – М.: Норма, 1999.
14. Фрэзер ветвь / . – М., 1983.
15. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран. Т. 2 / сост. . – Красноярск, 2002. – С. 32-73.
16. Чельцов-Бебутов уголовно-процессуального права / -Бебутов. – СПб., 1995.
Тема 2. Государство и право Древнего Востока
Специфические черты становления и развития государства и права древневосточной цивилизации (студенты изучают вопрос самостоятельно).
Древняя Месопотамия
1. Государственность в древней Месопотамии (Шумер, Аккад, Старовавилонское царство).
2. Право Старовавилонского царства:
а) общая характеристика судебника царя Хаммурапи.
б) социальная структура и положение основных групп населения в Древнем Вавилоне.
в) имущественные отношения и обязательства по Судебнику Хаммурапи.
г) брак и семья, наследственное право в Древнем Вавилоне.
д) преступления и наказания по законам Хаммурапи. Судопроизводство.
Вопрос 1. При ответе на этот вопрос следует определить причины и специфические черты возникновения городов-государств в Месопотамии, роль царско-храмового хозяйства, статус и божественный характер власти правителя-царя. Кратко охарактеризовать обстоятельства возвышения и последующего упадка государств Шумера, Аккада и более подробно Старовавилонского царства. Особое внимание уделить реформам старовавилонского царя Хаммурапи (гг. до н. э.).
Вопрос 2а. При ответе на данный вопрос нужно охарактеризовать прежде всего историческое значение данного памятника древнего права, историю его создания и обнаружения. Обратить внимание на то, что в Месопотамии писаный законодательный акт очень рано стал основным источником права. Охарактеризовать роль религии – значительную, но меньшую, чем, например, в Древней Индии. Выявить изложенные в прологе и эпилоге идеологические концепции государственной власти, а также представления Хаммурапи о роли царя и данного судебника в жизни его страны.
Переходя к анализу основного текста, следует отметить наличие определенной логики изложения (группировка по предметам правового регулирования, ассоциативный переход от одной группы к другой, при этом показать примитивность законодательной техники, казуистичность норм права, их формализм, символический характер.
Вопрос 2б. Следует охарактеризовать правовой статус основных групп населения, а именно различия между свободными и рабами, между отдельными группами свободного населения (прежде всего между «авилум» и «мушкенум») особенности прав и обязанностей таких групп населения как «редум», «баирум», «декум», «лубуттум», «тамкар» и т. д.
Вопрос 2в. Особое внимание следует уделить регулированию земельных отношений. Хотя свободный общинник-крестьянин мог продавать, менять, закладывать, сдавать в аренду, передавать по наследству свой надел, земля не была обычным предметом купли-продажи. Полноправие вавилонянина обуславливалось наличием у него земельного надела общинной земли. Следует отметить отдельное регулирование землевладельческих прав воина – в частности, тот факт, что его надел полностью исключался из торгового оборота.
Переходя к обязательственным отношениям, следует обратить внимание на то, что для Законов Хаммурапи характерна наибольшая в сравнении с другими судебниками Месопотамии степень разработанности различных видов договоров. Сделки делились на две группы: с отчуждением вещи и без такового, первый вид требовал соблюдения более строгих условий. Далее целесообразно перейти к характеристике отдельных видов договоров: купли-продажи, дарения, аренды земли, займа, найма вещей и людей; ростовщических операции. Нужно обратить внимание на то, что Законы Хаммурапи пытаются в определенной мере оградить должника от злоупотреблений кредитора, в них ограничиваются процентные притязания ростовщиков и сроки долговой кабалы.
Вопрос 2г. Студенты должны показать неравноправный статус мужа и жены, а также детей по отношению к отцу. При этом патриархальная власть мужа и отца несколько ослабевает, женщина может быть свидетелем, жрицей, владеть имуществом и заниматься торговлей, сыновей нельзя произвольно лишать наследства. После этого логично охарактеризовать порядок заключения брака. Следует указать, что семья по общему правилу была моногамной (назвать исключения). Нужно обратить внимание на возможность и указать порядок расторжения брака, охарактеризовать институты усыновления и наследования.
Вопрос 2д. При ответе на вопрос надо указать на различие понятий греха и преступления, отметить отсутствие характерных для современного уголовного права общих положений о преступлении, а также таких абстрактных понятий, как формы вины, смягчающие и отягчающие обстоятельства. При этом обратить внимание, что законодатель предусмотрел в отдельных случаях различия между умышленным и неумышленным преступлением, некоторые формы соучастия, отягчающие обстоятельства (например, в случае принадлежности потерпевшего к более высокой социальной группе) и т. д. Указать случаи, когда наступает ответственность лица, невиновного в совершении преступления.
Необходимо разграничить различные виды преступлений: против личности, против собственности, против семейных устоев, против правосудия и т. д. Следует также доказать жестокость мер наказания, предусмотренных Законами Хаммурапи – на примере многочисленных случаев применения смертной казни, в том числе квалифицированной, членовредительских наказаний и т. д. Отметить символизм наказаний.
Характеризуя судопроизводство, следует отметить, что усиление царской власти сопровождается ограничением судебных полномочий общин и храмов, царские суды вводятся во всех больших городах. Обратить внимание на то, что судебное решение после его вынесения не может быть изменено самим судьей, не предусмотрено и обжалование (только у царя право помилования в случае вынесения смертного приговора). Отметить роль представлений о справедливости.
Контрольные вопросы
I.Общая характеристика судебника царя Хаммурапи
1.Кто такой Хаммурапи?
2. Назовите источники законов Хаммурапи (ЗХ). Являются ли ЗХ памятником древнего права?
3. Докажите примитивность правовой техники ЗХ по сравнению с современной, казуистичность норм права, формализм, символический характер.
4. Найдите в ЗХ пережитки первобытных отношений.
II. Социальная структура и правовое положение основных групп населения по ЗХ
1. Какие элементы право - и дееспособности сохранились за рабами по ЗХ? Как назывался вид рабства?
2. Правовое положение свободных людей.
III. Имущественные отношения и обязательства по ЗХ
1. Сложился ли институт частной собственности на землю?
2. Как сказывалась на полноправие вавилонянина потеря земельного надела общинной земли?
3. Раскройте правовой статус земельного участка воина – «илку» (ст. 26-37).
4. В правовом закреплении договора займа, найма вещей и людей, ростовщических операций ЗХ проявляется компромиссно-умеренная для своего времени правовая система. Докажите это.
5. Как оформлялись сделки с отчуждением вещей по ЗХ?
6. Опишите договор займа по ЗХ.
IV. Брачно-семейные отношения. Наследственное право
1. Какую цель преследовал Хаммурапи, требуя обязательной письменной формы заключения брака?
2. Как вы относитесь к идее брачного контракта, имеющей столь глубокие исторические корни, но на долгое время изъятой из отечественной правовой практики?
3. Для чего в древности существовали институты брачных даров и приданого? Раскройте правовые истоки этих институтов.
4. Перечислите права жены в семье.
5. До каких пределов простиралась власть домовладельца? В каких ситуациях мог муж и отец прибегнуть к мере, предусмотренной ст. 117 ЗХ?
6. Каким образом сказывался брак с рабом на статусе свободной? Почему дети, родившиеся в таком браке, не обращались в рабство?
7. Перечислите указанные в ЗХ основания для развода: а) по инициативе мужа; б) по инициативе жены.
8. Возможно ли было вступление во второй брак разведенной женщины? Вдовы? Какие формальные и неформальные условия должны были при этом соблюдаться?
9. С чем связано характерное для большинства древних правовых систем ограничение свободы завещательных распоряжений?
10. Какой принцип распределения наследства положен в основу ЗХ?
11. Каким образом можно было обойти нормы ЗХ, запрещающие наследование вдовой и дочерьми покойного части его имущества?
12. Каким образом законодатель постарался обеспечить имущественные и личные интересы младших наследников и женщин из семьи в эпоху Хаммурапи?
V. Преступления и наказания по ЗХ
1. Закреплены ли в ЗХ общие принципы уголовного права? Имеется ли представление о формах вины (умысле и неосторожности) - ст. ст. 206, 207 и др.; обстоятельствах, отягчающих и смягчающих наказание; соучастии; покушении и пр.
2. Заполните таблицу, опираясь на ЗХ:
Объект преступления | Вид преступления | Наказание | Номера статей |
3. Чем можно объяснить, что уголовные санкции были практически одинаковы как в случае кражи (тайного похищения имущества), так и при грабеже (открытом хищении имущества)?
VI. Судопроизводство
1. Дайте общую характеристику состязательно-обвинительному процессу.
2. Действовала ли презумпция невиновности? (Ст. ст. 10, 13.)
3. Как оформлялся процесс?
4. Приведите действующую по ЗХ систему доказательств. Какой вид доказательств являлся наиболее убедительным в делах об имущественных правонарушениях?
5. Какие санкции предусматривал законодатель по отношению к судье, «пересудившему» уже разрешенное дело? (Ст. 5.)
6. Как проводилось «предварительное» (досудебное) расследование по делам о краже?
7. Почему в случае, предусмотренном ст. 12 ЗХ, штраф выплачивался из имущества продавца без дальнейшего расследования, являлся ли он покупателем краденого или был добросовестным приобретателем?
8. С чем были связаны длительные сроки рассмотрения судебных дел в Древнем Вавилоне? (Ст. 13.)
9. Можно ли было обжаловать судебное решение в вышестоящую инстанцию?
Литература
1. Из истории права / , . – СПб., 1996.
2. История государства и права зарубежных стран: учебник / под ред. и .- 3-е изд. Ч. 1. – М., 2006.
3. История Древнего мира. Древний Восток. Египет, Шумер, Вавилон, Западная Азия / и др. – Минск, 1998.
4. Крашенинникова права Востока / . – М., 1994.
5. Кучма и права древнего мира: курс лекций / . – Волгоград, 1998.
6. Омельченко история государства и права: учебник.
Т. 1 / . – М., 1998.
7. Хрестоматия по всеобщей истории государства и права. Т. 1 / под ред. и . – М.: Юристъ, 2006.
8. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран (Древность и Средние века) / сост. проф. . – М., 2001.
9. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран. Т. 1 / Краснояр. гос. ун-т; сост. . – Красноярск, 1999.
Древняя Индия
1. Особенности древнеиндийской государственности. Организация империи Маурьев (IV-II вв. до н. э.).
2. Основные источники древнеиндийского права. Общая характеристика Законов Ману (далее - ЗМ).
3. Социально-правовой строй по ЗМ.
4. Имущественные отношения и обязательства по ЗМ.
5. Брак и семья, наследственное право по ЗМ.
6. Преступления и наказания по ЗМ. Судопроизводство.
Вопрос 1. Необходимо вспомнить, на какие этапы подразделяется история древнеиндийской цивилизации, к какому из этих этапов относится империя Маурьев. Роль завоеваний в процессе формирования древнеиндийской государственности. Концепция «богоугодного царя», выполняющего особую дхарму, права и обязанности царя. Обратить внимание на формальное отсутствие у царя законодательной власти, отсутствие четкого отделения суда от администрации. Охарактеризовать специфическую модель восточно-монархического государства с нечеткой структурой центрального государственного аппарата и «пестрым» административно-территориальным устройством. Упомянуть политику «разделяй и властвуй», проведение которой рекомендовалось Артхашастрой Каутильи. Охарактеризовать деятельность царей Чандрагупты и Ашоки.
Вопрос 2. Ответ на данный вопрос следует начать с общей характеристики источников права Древней Индии, указать место дхармасутр и дхармашастр в этой системе. Дать понятия дхармы и ардхи. Определить различия дхармасутр и дхармашастр, учитывая, что они включают в себя, как правило, не только правовые предписания. Обратить внимание на наличие и роль такого источника права как обычай (ачара, адачара). Отметить значение артхашастр. Далее перейти к характеристике наиболее известной дхармашастры – Манусмрити, или Законов Ману.
Охарактеризовать впервые появившуюся в ЗМ специфическую систему упорядочения правовых норм – на основе 18 поводов к судебному разбирательству. Надо показать казуистичность, формальность правовых норм, их связь с религиозными и моральными нормами, ритуалами, а также наличие противоречий, которых древнеиндийская правовая доктрина формально не признавала.
Вопрос 3. Отвечая на данный вопрос, следует дать определения понятий «варна» и «каста», затем показать значение варновой и кастовой дифференциации населения Древней Индии. Показать причины, по которым социальное расслоение привело не к образованию классов, а к жесткому закреплению социального неравенства в указанных формах. Охарактеризовать правовой статус брахманов, кшатрий, вашьев и шудр, а также чандалов (неприкасаемых). При этом следует обратить внимание на права, привилегии и ограничения по роду деятельности, участию в определенных отношениях, различию применяемых к ним мер ответственности. Надо определить, какие ещё социальные группы выделяются ЗМ, особое внимание обратить на положение рабов.
Вопрос 4. Ответ на данный вопрос следует начать с характеристики имущественных прав, прежде всего – с соотношения общинного и частного землевладений. Следует охарактеризовать полномочия частного землевладельца, упомянув ограничения его прав – в частности, правом преимущественной покупки, которым обладали родственники и соседи. Назвать нормы о сроках давности на различные виды имущества. Обратить внимание на верховные права царя на землю, вспомнить в этой связи характерный для Востока феномен власти-собственности. Назвать 7 способов приобретения имущества, уточнив, какие способы являются допустимыми лишь для отдельных варн.
Необходимо охарактеризовать порядок заключения и расторжения, а также условия недействительности сделок, ограничения дееспособности женщин, младших членов семей. Особое внимание уделить строго регламентированному договору займа. Затем следует охарактеризовать известные ЗМ обязательства: займ, найм, купля-продажа, хранение, товарищество и т. д., а также способы обеспечения обязательств: залог (заклад), поручительство.
Вопрос 5. Следует обратить внимание на патриархальный, ограниченный варно-кастовой структурой общества, характер брака, различия правового статуса мужчины и женщины, патриархальный характер власти главы семьи, общесемейный характер имущества.
Нужно перечислить восемь традиционных форм брака, ограничение межварновых браков, обратить внимание на обязанности жены в семье, почтенность статуса матери, запрет повторного брака вдов.
Характеризуя наследственное право, следует обратить внимание, что женщины, как правило, не наследовали семейную собственность, были ограничены в наследовании дети от межварновых браков.
Вопрос 6. Характеризуя преступления и наказания по ЗМ, следует обратить внимание на нечеткость дифференциации преступлений и грехов, в основу которой был положен характер не правонарушения, а предусмотренного за него наказания. Кроме того, существенно, что не проводилось четких различий между частноправовым деликтом и преступлением. Следует назвать случаи, когда применяется институт необходимой обороны, а также обстоятельства, отягчающие ответственность. Необходимо показать связь характера ответственности с полом, возрастом, а главное – варновым статусом правонарушителя, учитывая, что в отдельных случаях представители более высоких варн несут более строгое наказание. Охарактеризовать отдельные виды преступлений против личности (убийство, оскорбление словом, прелюбодеяние, изнасилование), имущества (кража, грабеж, похищение людей). Нужно назвать виды наказаний.
Характеризуя судопроизводство по ЗМ, требуется показать состязательно-обвинительный характер судебного процесса, охарактеризовать порядок начала и ведения судебных дел, роль поручителей, заклада, требования к надежности свидетельских показаний.
Контрольные вопросы
1. Каковы древнейшие источники индусского права? Что такое веды, дхармасутры, смрити или дхармашастры?
2. Когда и кем были созданы известные дхармасутры и дхармашастры?
3. Чем можно доказать, что право Древней Индии выросло непосред-ственно из религиозных предписаний?
4. Какое место занимали в иерархии источников права артхашастры? Кто и когда создал самую знаменитую из них?
5. Что такое варна? Сколько варн было в Древней Индии? Какова их иерархия?
6. Совпадала ли в Древней Индии социально-юридическая (сословная) и социально-экономическая структура населения? Почему?
7. К какой варне принадлежали неприкасаемые, рабы?
8. В чем заключалось социальное назначение варн по Законам Ману?
9. Был ли возможен легальный переход из одной варны в другую?
10. Допускалось ли Законами Ману изменение рода занятий, предписанных члену той или иной варны? В каких обстоятельствах?
11. Почему принцип равенства (юридического) не мог быть реализован в древнем праве применительно ко всему населению страны?
12. Дайте общую характеристику Законов Ману (имущественные отношения, обязательства; брак и семья, преступления и наказания).
Литература
1. Артхашастра. – М.-Л., 1959.
2. Бонгард-Левин эпохи Маурьев / -Левин. – М., 1973.
3. Законы Ману. – М., 1992.
4. Из истории права / , . – СПб., 1996.
5. Ильин и рабы в древнеиндийских сборниках законов / // Вестн. древней истории. – 1950. – № 2.
6. История государства и права зарубежных стран: учебник / под ред. и .- 3-е изд. Ч. 1. – М., 2006.
7. История Древнего мира. Древний Восток. Индия, Китай, страны Юго-Восточной Азии / и др. – Минск, 1998.
8. Крашенинникова право: история и современность / . – М., 1982.
9. Крашенинникова права Востока / . – М., 1994.
10. Крашенинникова права в Древней Индии / // Правоведение. – 1977. – № 1.
11. Сравнительное изучение цивилизаций: хрестоматия: учеб. пособие для студентов вузов. – М., 2001.
12. Хрестоматия по всеобщей истории государства и права. Т. 1 / под ред. и . – М., 2006.
13. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран. Т. 1 / Краснояр. гос. ун-т; сост. . – Красноярск, 1999.
14. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран. Т. 2 / сост. . – Красноярск, 2002.
Тема 3. Античное государство и право
Специфические черты становления и развития государства и права античной цивилизации (студенты изучают вопрос самостоятельно).
Древние Афины
1. Афинский полис: возникновение, этапы развития, общая характеристика, проблемы.
2. Афинское право:
а) Источники. Древние авторы о законодательстве Афин.
б) Правовое положение отдельных категорий населения.
в) Имущественные и обязательственные отношения.
г) Брак и семья. Наследственное право.
д) Преступления и наказания.
е) Суд и процесс.
Вопрос 1. Прежде всего, необходимо дать определение полиса, назвать причины его возникновения, подчеркнув такие его черты, как географическая и политическая обособленность, зависимость от морской торговли. Показать, почему на первый план социальной структуры вышли различия не сословные, а классовые и имущественные. Обратить внимание на значение классического рабства.
Переходя к истории афинского полиса, обратить внимание на реформы легендарного героя Тесея, в том числе синойкизм и разделение свободных на эвпатридов, геоморов и демиургов. Охарактеризовать причины возникновения и роль архонтов и ареопага. Далее перейти к причинам и содержанию реформ Солона, в том числе долговой (сисахфии), цензовой (деление граждан на пентакосиомедимнов, всадников, зевгитов и фетов), судебной (создание гелиэи), создание булэ (Совета четырехсот). Показать незавершенность реформ Солона. Дав определение тирании, охарактеризовать тиранию Писистрата. Далее охарактеризовать цели и содержание реформ Клисфена, а именно реформы административного деления, создание Совета пятисот и Коллегии десяти стратегов, введение остракизма. Уделить внимание активной внешней политике Афин, созданию Делосского морского союза (симмахии), созданию афинских военных гарнизонов (клерухий) на территории других государств. Охарактеризовать реформы Эфиальта и Перикла, органы власти: (народное собрание (экклесия), Совет пятисот (булэ) и гелиэя) и должностные лица афинского государства в V-IV вв. до н. э., назвать стадии законодательного процесса в Древних Афинах. Закончить следует причинами упадка и обстоятельствами гибели афинской демократии.
Вопрос 2а. Следует охарактеризовать соотношение роли законодательных актов и правовых обычаев, роль законов Драконта и Солона, различие законов и псефизмов.
Вопрос 2б. Начать следует с различий правового статуса рабов и свободных граждан. При этом нужно показать специфику классического античного рабовладения. Далее перейти к различиям правового статуса афинских граждан и поселившихся в Афинах иностранцев (метеков). Обратить внимание на фактическое неравноправие небольшой группы крупных рабовладельцев и основной массы свободной бедноты.
Вопрос 2в. Показать различия владения и собственности, охарактеризовать государственную и общественную собственность, обременения, лежащие на частных собственниках (литургии и триерархия).
Показать различие обязательств из договоров и из причинения вреда (в том числе из причинения вреда подвластными лицами), способы обеспечения исполнения договора (задаток, поручительство и залог), отдельно охарактеризовать институт ипотеки.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
