Методы обучения. Обучение студентов осуществляется по традиционной технологии (лекции, практические занятия) с включением инновационных элементов – применение тестирующих программ в текущей и итоговой аттестации.
С точки зрения используемых методов лекции подразделяются следующим образом: информационно-объяснительная лекция, проблемная лекция, лекция с заранее запланированными ошибками и т. д.
Наибольший эффект в преподавании учебной дисциплины «Финансовая математика» достигается при использовании информационно-объяснительной и проблемной лекций.
Методика чтения лекций. Методика чтения учебной лекции включает ряд практически важных вопросов, касающихся формы изложения материала: способ его подачи, темп чтения лекции, язык и словарный запас лектора.
Для лекций по дисциплине «Финансовая математика» наиболее приемлемым следует признать средний темп изложения материала, так как это связано с новизной понятий дисциплины и множеством формул, которые студент должен записать.
Что касается манеры изложения, то наиболее приемлемой является так называемый академический стиль, для которого характерна четкость и ясность формулировок, хорошая литературная форма, владение голосом, хорошая дикция, умение держаться перед аудиторией и устанавливать с ней контакт, поддержание дисциплины.
Практические занятия по учебной дисциплине «Финансовая математика» наиболее целесообразно проводить по схеме:
· Устный или письменный опрос по теории в начале занятия;
· Решение типовых примеров по теме занятия;
· Самостоятельное решение студентами заданий на изучаемую тему.
Также после каждой темы студентам выдается индивидуальное задание с целью закрепления навыков.
Цель практического занятия - научить студентов применять теоретические знания при решении практических задач.
На практических занятиях должны преобладать следующие методы:
а) практические (письменные здания, групповые задания и т. п.);
б) вербальные (преобладающим методом должно быть объяснение).
Подготовка преподавателя к проведению занятия имеет первостепенное значение. Каким бы опытом преподаватель не обладал, он все равно должен готовиться к каждому практическому занятию.
Во-первых, преподавателю необходимо проработать тему занятия.
Во-вторых, преподаватель должен решить все заданные задачи и проблемные ситуации, предусмотреть, чтобы избежать неожиданностей, возможные вопросы, которые могут задать слушатели. Преподаватель должен быть готов ответить на любые вопросы, относящиеся к содержанию каждой задачи.
В-третьих, желательно, готовясь к занятию, наметить, кого из студентов следует спросить по данной теме, имея в виду обеспечение равномерного участия всех студентов в работе и проверку уровня их подготовки к занятиям. Проработать содержание опроса знаний и методику ее проведения (в случае необходимости).
Для контроля уровня усвоения материала дисциплины в течение семестра наиболее целесообразно проводить контрольные работы по решению практических задач и тестовые опросы по теории.
2. Методические указания для студентов по изучению дисциплины
2.1 Пояснительная записка
Дисциплина «Финансовая математика» является одной из ведущих дисциплин в подготовке экономистов, входит в раздел ЕН. В (естественно-научные дисциплины по выбору).
Изучение дисциплины «Финансовая математика» нацелено на формирование у будущих специалистов навыков работы с количественным анализом, необходимым для выбора управленческих решений в финансовых операциях различной сложности.
Основной задачей дисциплины являются освоение студентами количественного финансового анализа, что позволит решать широкий круг задач – от элементарного начисления процентов до анализа сложных инвестиционных, кредитных и коммерческих проблем в различных их постановках, зависящих от конкретных условий.
Курс «Финансовая математика» для данной специальности состоит из нескольких тематических разделов, которые изучаются последовательно друг за другом.
Теоретические занятия проводятся в форме лекций. Практические занятия проводятся в формах – групповое и индивидуальное решение задач по темам курса.
По дисциплине осуществляется текущий, промежуточный контроль на дневном отделении и итоговый контроль в форме экзамена и (или) зачета на дневном и заочном отделениях.
Виды и формы контроля знаний и умений студентов | |||
Виды контроля | Формы контроля для ДО (Б) | Формы контроля для ЗО | |
Полная Программа (БЗ) | Сокращенная программа (БЗВ, БЗС ) | ||
Текущий | Тестовые опросы по блокам тем, устные опросы на занятиях, выполнение индивидуальных практических заданий | Выполнение контрольной работы | |
Итоговый | Экзамен | зачет | зачет |
Критерии оценки знаний студентов по дисциплине:
· - «отлично» - выставляется студенту, показавшему всесторонние, систематизированные, глубокие знания учебной программы дисциплины и умение уверенно применять их на практике при решении конкретных задач;
· - «хорошо» - выставляется студенту, показавшему полные знания учебной программы дисциплины, умение применять их на практике и допустившему в ответе или в решении задач некоторые неточности;
· - «удовлетворительно» - выставляется студенту, показавшему фрагментарный, разрозненный характер знаний, при этом он владеет основными разделами учебной программы, необходимыми для дальнейшего обучения и может применять полученные знания по образцу в стандартной ситуации;
· - «неудовлетворительно» - выставляется студенту, ответ которого содержит существенные пробелы в знании основного содержания учебной программы дисциплины и не умеющего использовать полученные знания при решении практических задач.
· «зачтено» - выставляется студенту, показавшему всесторонние, систематизированные, глубокие знания учебной программы дисциплины и умение уверенно применять их на практике при решении конкретных задач;
· - «незачтено» - выставляется студенту, ответ которого содержит существенные пробелы в знании основного содержания учебной программы дисциплины и не умеющего использовать полученные знания при решении практических задач.
2.2 Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
2.2.1. Основная литература
1. Четыркин математика: учебник. – М.: Дело, 2004. – 400с.
2. Четыркин финансовых и коммерческих расчетов. – М.: Дело ЛТД, 19с.
2.2.2. Дополнительная литература
1. Криничанский финансового менеджмента: Учебное пособие. – М: Изд-во дело и сервис, 20с.
2. , Уланов финансовых вычислений. – М: Финансы и статистика, 20с.
3. Уланов задач по курсу финансовых вычислений: учеб. пособие. – М.: Финансы и статистика, 20с.
4. Мелкумов вычисления: теория и практика: учебно – справочное пособие. – М: ИНФРА-М, 20с.
5. Кузнецов математика: Учебное пособие для вузов. – М: Изд-во Экзамен, 20с.
6. Башарин финансовой математики. – М: Инфра – М, 19с.
7. . Финансовая математика. Теория и практика финансово - банковских расчетов. - М.: Финансы и статистика, 1994 г. – 268 с.
8. Кочетыгов математика: Учебник для вузов. - Ростов на Дону: Феникс, 20с.
9. Ширшов математика: учебное пособие. – М: Кронус, 2006. – 136 с.
10. Салин финансово – экономических расчетов. Учебное пособие для вузов. – М: Финансы и статистика, 1998. – 76 с.
11. Кутуков финансовой и страховой математики: методы расчета кредитных, инвестиционных, пенсионных и страховых схем. - М.: Дело,19с.
12. Медведев курс финансовой математики: учеб. пособие. - М.: ТОО «Остожье», 2000. – 267 с.
13. Фомин математика: 500 примеров и задач. Учеб. пособие. – М.: Гном-пресс, 20с.
14. Банковское дело / Под ред. – СПб: Питер, 2004. – С. 206 – 211.
15. Батракова процентной политики коммерческого банка: учеб. пособие. – М.: Логос, 2002. – 152 с.
16. Лукашин математика: Учебно-практическое пособие/ Московский государственный университет экономики, статистики и информатики. – М.:МЭСИ, 2001. – 80 с.
17. Манфред Вебер. Коммерческие расчеты от. А до Я. Формулы, примеры расчетов и практические советы / Манфред Вебер; пер. с нем. – М.: Дело и Сервис,1999. – 384 с.
18. , , Нечаев финансовых обязательств. – М.: ГУ ВШЭ, 2001. – 260 с.
19. Морошкин по финансовому менеджменту. Технология финансовых расчетов с процентами.- М.: Финансы и статистика, 20с.
20. Новоселова по денежным обязательствам. – М.: Статут, 2000. – 176 с.
21. , , Балыбердин -экономические расчеты в EXCEL. – М.: Информационно-издательский дом «Филинъ», 1999. – 328 с.
22. Организация и методы оценки (предприятия) бизнеса / Под ред. - М.: ИКФ «ЭКМОС», 2002. – 944 с.
23. Оценка бизнеса/ Под ред. , - .: Финансы и статистика, 2004. – 736 с.
24. Савчук финансами предприятия. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. – 480 с.
25. Симчера в финансовые и актуарные расчеты. – М.: Финансы и статистика, 2003. – 352 с.
26. Балабанов финансового менеджмента: учеб. пособие. – 3-е изд., доп. и перераб. - М.: Финансы и статистика, 2000. – 528 с.
27. Банковское дело: учебник / Под ред. – М: Экономист, 2006. – С. 346 – 351.
28. Батракова процентной политики коммерческого банка: учеб. пособие. – М.:Логос,2002. – 152 с.
29. , Бухвалова вычисления для профессионалов/ Под общ. ред. . – СПб. БХВ-Петербург, 2001. – 320 с.
30. Буянов расчеты: Анализ нормативного обеспечения: Учебное пособие/ , ; Московская академия экономики и права. – М.: Экзамен, 2002. –320 с.
31. Буянов расчеты: Анализ нормативного обеспечения: Учебное пособие/, ; Московская академия экономики и права. – М.: Экзамен, 2002. –320 с.
32. Математика управления капиталом. – Альпина, 2001. – 401 с.
33. Глушкова дело: Учебник. – М: Академический проект, 2005. – С. 196 – 208.
34. Ершов математика в вопросах и ответах.: учеб. пособие. – Новосибирск: Сибирское соглашение, 1999. – 160 с.
35. Ершов математика в вопросах и ответах: учеб. пособие. – Новосибирск: Сибирское соглашение, 1999. – 160 с.
36. Ефимова -экономические расчеты: пособие для менеджеров. Учеб. пособие. М.: ИНФРА-М, 2004. – 185 с.
37. Инвестиции: учебник \ Под ред. – М: ТК Велби, 2003. – С. 325 – 340.
38. , Левкович коммерческих и финансовых расчетов. - Мн.: НТЦ «АПИ», 1999. – 224 с.
39. Капитоненко. Финансовая математика и ее приложения. – М.: Приор, 2000. – 144 с.
40. Ковалев в финансовый менеджмент. – М.: Финансы и статистика, 2007. – 768 с.
41. , Ковалев Вит. В. Финансы предприятий: учебник. – М.: Проспект, 2003 г. – 352 с.
42. Лукасевич финансовых операций. Методы, модели, техника вычислений. М.:Финансы, ЮНИТИ, 199с.
43. Малыхин математика: Учебное пособие для вузов, М: ЮНИТИ – ДАНА, 2003. – С. 45.
44. Манфред Вебер. Коммерческие расчеты от А до Я. Формулы, примеры расчетов и практические советы / Манфред Вебер; пер. с нем. – М.: Дело и Сервис,1999. – 384 с.
45. Правила оформления студенческих работ: метод. указ./ Сост.: , , ; Под ред. : НФИ КемГУ. – Новокузнецк, 2001. – 32 с.
46. Савчук финансами предприятия. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. – 480 с.
47. Справочник финансиста предприятия. М.: ИНФРА-М, 1999 гс.
48. Справочник финансиста/под ред. проф. .-М.: Ассоциация авторов и издателей «ТАНДЕМ», ЭКМОС, 1998 – 496 с.
49. Статистика финансов: учебник для вузов / Под ред. проф. - М.: Финансы и статистика, 2001. – 542 с.
50. Статистика финансов: учебник для вузов / Под ред. проф. - М.: Финансы и статистика, 2003. – 816 с.
51. Фомин математика: 500 примеров и задач. Учеб. пособие. – М.: Гном-пресс, 20с.
52. Цымбаленко вычисления. – М.: Финансы и статистика, 2004. – 160 с.
53. Черкасов руководство по финансово-экономическим расчетам.– М.: Метаинформ, Консалтбанкир, 1995. – 119 с.
54. Черкасов руководство по финансово-экономическим расчетам.– М.: Метаинформ, Консалтбанкир, 1995. – 119 с.
55. Четыркин финансовых и коммерческих расчетов. – М.: Дело Лтд,1998. – 319 с.
56. Инвестиции. – М: Инфра – М, 1998. – С. 548-584.
2.2.3. Периодические издания
Журналы: «Финансовый менеджмент», «Финансовый директор», «Финанс», «Финансовый бизнес», «Деньги», «Деньги и кредит», «Финансист», «Финансы и кредит», «Эксперт» (плюс Эксперт-Сибирь, Эксперт-Урал, Эксперт-Вещь), «Инвестиционный эксперт», «Прямые инвестиции», «Вопросы оценки», «Российский оценщик», «Московский оценщик», «Кузбасский бизнес», «Горячая линия»,
Газеты: «Экономика и жизнь», «Ведомости», «Коммерсантъ», «Финансовая газета», «Финансовая газета. Региональный выпуск», «Финансовые известия», «Финансово-правовой бюллетень», «Континент-Сибирь», «Капитал», «Авант-Партнер»
2.2.4. Методические разработки
1 , Масленкова указания по выполнению контрольной работы по дисциплине «Финансовая математика» - Новокузнецк: РИО НФИ КемГУ, 2003 г. – 34 с. (издано).
2 Масленкова лекций по дисциплине «Финансовая математика» - Новокузнецк: кафедра финансов НФИ КемГУ, 2005 г. –38 с. (электронный вариант и распечатанный вариант).
3 Масленкова задания по дисциплине «Финансовая математика)» - Новокузнецк: кафедра финансов НФИ КемГУ, 2005 г. –38 с. (электронный вариант и распечатанный вариант).
4 Тестовые задания для проверки остаточных знаний по дисциплине «Финансовая математика» - Новокузнецк: кафедра финансов НФИ КемГУ, 2005 г. – 38 с. (электронный вариант и распечатанный вариант).
2.2.5. Электронные ресурсы
1 http // www. ***** – сайт Российского общества оценщиков.
2 http // www. ozenka. ***** - “Сибирский институт оценки”.
3 http // www. ***** – “Финансовая информационная служба”.
4 http // www. ***** - “Сиб Лайн”.
5 http // www. ***** - Сибирский сервер “Добро пожаловать в Сибирь”
6 http // www. ***** – “Сибирское информационное агентство”.
7 http// www. siberia. ***** – “Сибирский округ
3. Организация аудиторной и самостоятельной работы студентов по дисциплине
Дневное отделение
Освоение дисциплины на дневном отделении проводится в форме лекций, практических занятий и аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов в течение семестра.
Аудиторная самостоятельная работа осуществляется в форме контрольных работ на занятиях, внеаудиторная самостоятельная работа осуществляется в следующих формах:
· подготовка к практическим занятиям;
· самостоятельное изучение тем дисциплины;
· подготовка к текущим контрольным мероприятиям (контрольные работы, тестовые опросы);
· выполнение домашних индивидуальных заданий.
Распределение часов по видам занятий представлено в таблице 1.
Таблица 1
Объем часов по видам занятий
Виды занятий | ДО (Б) |
Всего по учебному плану | 70 |
Аудиторные занятия | 34 |
Лекции | 18 |
Практические занятия | 16 |
Семинары | |
Другие виды аудиторных занятий | - |
Самостоятельная работа | 66 |
Курсовая работа | - |
Контрольная работа | - |
Самостоятельное изучение тем (разделов) дисциплины | 12 |
Выполнение индивидуальных заданий | |
Подготовка к практическим занятиям | 12 |
Подготовка к контрольным мероприятиям | 12 |
Рефераты | - |
Другие виды внеаудиторной СРС | - |
Самостоятельная работа студентов дневного отделения организуется в соответствии с графиком самостоятельной работы (таблица 2а).
Подготовка к практическим занятиям.
При подготовке к практическим занятиям студент должен изучить теоретический материал по теме занятия, освоить основные понятия и формулы расчета показателей. В течение занятия студент совместно с преподавателем решает задачи, выполнение которых зачитывается как текущая работа студента.
Темы практических занятий, вопросы для самоконтроля, типовые задачи и тестовые задания приведены в следующем издании: Масленкова математика: Методические указания по практическим занятиям / НФИ КемГУ. - Новокузнецк, 2004. – 24 стр. (издано)
Подготовка к контрольным мероприятиям.
Промежуточный контроль знаний осуществляется в форме устных экспресс – опросов, письменных тестовых опросов по блокам тем, письменных контрольных работ, выполняемых на занятии. При подготовке к устному экспресс – опросу, письменному тестовому опросу, письменной контрольной работе студент должен освоить теоретический материал по соответствующему разделу, используя конспекты лекций и материал базового учебника.
Тестовый опрос по блокам тем проводится на 12-13 и 17 учебной неделе. При подготовке к тестовым опросам студенты должны освоить теоретический материал по блокам тем, выносимых на этот опрос (см. график СРС).
При подготовке к аудиторным контрольным работам (10 и 15-16 недели) студентам необходимо повторить материал практических занятий по отмеченным преподавателям темам, а также повторить теоретический материал по данным темам.
Варианты заданий контрольных работ приведены в следующем издании: Ф, Соломасова математика или моделирование финансовых операций. Методические указания по выполнению контрольной работы) /НФИ Кем ГУ. – Новокузнецк, 2003. – 32 с. (издано)
Другие виды самостоятельной работы
В целях закрепления материала дисциплины студенты могут составить практические задачи, тесты, кроссворды на любую из освоенных тем, которые оцениваются преподавателем на оценку. Этот вид работы не является обязательным, но его выполнение приносит студенту дополнительно заработанные баллы.
Экзамен проводится по экзаменационным билетам, составленным путем объединения в произвольном порядке двух вопросов из сформированного перечня. Студент вытягивает экзаменационный билет из общего набора экзаменационных билетов, предложенных преподавателем. Ответ на экзаменационный билет в соответствие с указанными в нем вопросами готовится в письменной форме. Преподаватель оставляет за собой право задать студенту дополнительные вопросы из числа не вошедших в экзаменационный билет, вытянутый студентом, в целях уточнения качества и приобретенных студентом знаний и уточнения экзаменационного балла, оправданного знаниями студента.
Таблица 2а
График организации самостоятельной работы студентов
группы Б по дисциплине Финансовая математика
I. Аудиторные занятия - 34 ч. | II. Внеаудиторная самостоятельная работа – 26 ч. | Итого трудоемкость СРС (внеауд.) | III. Текущая аттестация СР | ||||||||
Формы занятий | Формы работы* | Формы** | |||||||||
№ недели | Тема | Лек-ции 18 ч. | Практи-ка (семи-нар) 16 ч. | Самосто-ятельное изучение тем (разде-лов) дисцип-лины 12 ч. | Подготов-ка к практичес-ким занятиям 12 ч. | Подго-товка к конт-рольным мероп-риятиям 12 ч. | Другие виды внеау-дитор-ной СРС | Текущий тестовый опрос ТО | Контрольная (самостоят.) работа КР | Другое | |
1 | 1. Введение. Финансовая математика (финансово-экономические расчеты) | 1 | - | 2 | |||||||
1 | 2. Временная оценка денежных потоков | 1 | 0,5 | 1 | 1 | 2 | |||||
2 | 3. Проценты, процентные деньги и процентные ставки | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | |||||
3-9 | 4. Функции сложного процента | 6 | 7 | 1 | 1 | 3 | |||||
10 | 5. Начисление процентов и налоги | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | КР (темы 1-4) | ||||
10-11 | 6. Валютные расчеты и проценты | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | |||||
11-12 | 7. Финансово-экономические расчеты при операциях с векселями | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | |||||
12-13 | 8. Финансово-экономические расчеты при операциях с облигациями | 1 | 0,5 | 1 | 1 | 6 | 3 | ТО (темы 1-7) | |||
13-14 | 9. Финансово-экономические расчеты при операциях с акциями | 1 | 1 | 1 | 3 | ||||||
14-15 | 10. Инфляция. Учет инфляции в практике финансово-экономичес-ких расчетов | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | |||||
15-16 | 11. Финансово-экономичес-кие расчеты при погашении кредитов | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | КР (темы 6-10) | ||||
16-17 | 12. Финансово-экономичес-кие расчеты при лизинговых операциях | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | |||||
17 | 13. Прочие ситуации, требующие финансово-экономических расчетов | 1 | 1 | 1 | 6 | 2 | ТО (темы 8-13) | ||||
Итого | 18 | 16 | 12 | 12 | 2 | 36 | Экзамен |
Пояснения к заполнению:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
