Демография (стр. 9 )

1.Влияние урбанизации на социально-экономическое развитие.

2.Уровень жизни сельского населения

Тема 11. Демографическое прогнозирование

(1 час)

Вопросы для обсуждения

1.Демографические прогнозы как оценка основных параметров развития населения.

2. Методы прогнозирования.

Примерные темы для рефератов:

1.Роль демографических прогнозов в экономическом и социальном пла­нировании.

2. Взаимосвязь демографического и социально-экономического прогнозирования.

3. Репродуктивное поведение населения как фактор прогнозирования рождаемости.

4. Прогнозирование семей­ной структуры населения.

7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).

7.1. Примерные темы контрольных работ (рефератов).

1. Сравнительный анализ программ переписей населения 1989г., 2002г. и 2010г.

2.Проблемы организации переписей населения.

3. Особенности текущего учета движения населения.

4. Изучение общественного мнения как источника демографической информации.

5. Анализ тенденций брачной структуры населения по материалам переписи.

6.Тенденции и факторы изменения размеров и соста­ва семей в Российской Федерации и других странах.

7.Репродуктивные ценности, потребности, установки, мотивы.

8. Репродуктивное поведение населения в нашей стране и за рубежом.

9.Причины массовой малодетности в современном индустриаль­ном обществе.

10.Государственная миграционная политика.

11. Вынужденные переселенцы и беженцы.

12.Трудовая миграция.

13.Нелигальная миграция.

14.Маятниковая миграция.

15. Социально-экономические последствия миграции населения.

16.Занятость населения и рынок труда в России и за рубежом.

17рудовой потенциал России.

18.Влияние урбанизации на социально-экономическое развитие.

19.Уровень жизни сельского населения

20.Роль демографических прогнозов в экономическом и социальном пла­нировании.

21. Взаимосвязь демографического и социально-экономического прогнозирования.

22. Репродуктивное поведение населения как фактор прогнозирования рождаемости.

23. Прогнозирование семей­ной структуры населения.

7.2. Примерные вопросы для подготовки к письменным опросам и зачету

1. Краткая история становления демографии.

2. Предмет, задачи и методы демографии.

3. Специализация демографии.

4. Переписи населения.

5. Текущий учет демографических событий.

6. Текущий учет миграции населения.

7. Списки и регистры населения.

8. Выборочные социально-демографические обследования населения.

9. Понятие «численность населения». Показатели численности населения.

10. Понятие «старение населения».

11. Структура населения по полу и возрасту.

12. Структурные характеристики населения по данным переписи 2002 г.

13. Типы брачности. Источники сведений о процессах брачности и разводимости.

14. Показатели брачности и разводимости.

15. Когортный анализ брачности и разводимости.

16. Таблицы брачности, их назначение и виды.

17. Таблицы разводимости.

18. Особенности изучения брачности и разводимости методом условного и реального поколений.

19. Понятия «плодовитость» и «естественная рождаемость.

20. Основные источники данных о рождаемости.

21. Репродуктивное поведение.

22. Коула и индексы ГМЕР: сходство и различия.

23. Достоинства и недостатки общего коэффициента рождаемости.

24. Достоинства и недостатки специального коэффициента рождаемости.

25. Индекс детности.

26. Метод реального поколения при анализе демографических событий.

27. Метод условного поколения при анализе демографических событий.

28. Показатели уровня смертности.

29. Расчета коэффициента младенческой смертности.

30. Стандартизация коэффициентов смертности.

31. Таблицы смертности.

32. Показатели смертности по причинам смерти.

33. Особенности структуры смертности по причинам в России.

34. Понятия «естественный прирост (убыль) населения» и «воспроизводство населения».

35. Брутто - и нетто-коэффициенты воспроизводства населения.

36. Коэффициент Лотки.

37. Понятие «миграция населения» и ее виды.

38. Система показателей миграции населения.

39. Причины миграции.

40. Основные источники данных о миграции населения.

41. Система показателей международной миграции населения.

42. Основные показатели маятниковой, учебной и нелегальной миграции.

43. Понятие «расселение». Основные формы расселения.

44. Городские поселения.

45. Понятие «урбанизания». Основные критерии определения городских поселений.

46. Понятия «агломерация» и «мегаполис».

47. Классификация городов по функциям и численности.

48. Расселение в сельской местности.

49. Понятие «Демографическое прогнозирование»

50. Метод «передвижки возрастов».

51. Метод прогнозирования тенденций изменения численности населения.

7.3. Пример тестов для промежуточного контроля

1. Для измерения степени возрастной аккумуляции применяется:

а) индекс Зюсмильха;

б) индекс Лапласа;

в) индекс Уиппла;

г) индекс Граунта.

2.Высокий возраст брачащихся, небольшая разница в возрасте женихов и невест, сравнительная кратковременность брака, высокая доля повторных браков – это:

а) современный тип брака;

б) традиционный тип брака;

в) гетерогенный тип брака;

г) фиктивный тип брака.

3. В демографии различают два основных подхода к измерению влияния репродуктивного поведения на уровни рождаемости или ее намеренного ограничения.

а) нормативный и эмпирический;

б) естественный и механический;

в) демографический и статистический;

г) математический и логический.

4.При характеристике направленности и мощности миграционных потоков между регионами страны используется:

а) статистический метод;

б) социально-экономический метод;

в) метод анализа;

г) балансовый метод.

5. 2. Экономически активное население включает:

а) занятых в экономике и лиц, обучающихся с отрывом от производства;

б) занятых в экономике;

в) занятых в экономике и безработных;

г) трудоспособное население в трудоспособном возрасте.

8. Образовательные технологии

В соответствии с требованиями ФГОС при изучении дисциплины предусмотрена реализация различных технологий учебной работы: технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого, объяснительно-иллюстративного обучения. в учебном процессе используются следующие активные и интерактивные технологии обучения:

Лекции:	Семинарские занятия:
Лекция Презентации	-презентации к рефератам; -разработка глоссария и тестов по темам дисциплины; -анализ конкретных социально-демографических процессов; -составление сравнительных таблиц.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

9.1. Основная литература:

1.Борисов, : Учебник для вузов / . – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Нота Бене Медиа Трейд Компания, 2003. – 344с.

2.Бутов, : Учебное пособие / ; под ред. . – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ»,2005. – 576 с.

3. Верещагина : Учебное пособие /. - Дашков и К Наука-Спектр, 2011 – 256 с.

4. Г Демография: Учебное пособие // В. Г., . – КноРус, 2010 – 288с.

5.Денисенко, : Учебное пособие / , . М.: ИНФРА-М, 2007. – 424с.

6.Елисеева, и статистика населения: Учебник / , , и др.; под ред. . – М.: Финансы и статистика, 2006. – 688с.

7.Клупт, регионов Земли / . – СПБ.: Питер, 2008. – 347с.

8.Медков, : Учебник / – М.: ИНФРА- М*, 200с.

9.Рунова, : Практикум /. – М.: МГИУ: 2008. – 47 с.

9.2. Дополнительная литература

1.Антонов исследования: сборник / А. И. антонов. – Книжный дом Университет (КДУ).2009. –292с.

2.Антонов и вера в социологическом измерении (результаты межрегионального и межконфессионального исследования) / , , . – Книжный дом Университет (КДУ), 2009. – 288с.

3.Дмитриев : конфликт, безопасность, сотрудничество: Монография / , , . – РГСУ,2009. – 354с.

4. Шведский эксперимент в демографической политике: Гуннар и Альва Мюрдали и межвоенный кризис народонаселения. Пер. с англ / А. Карлсон. –2009. – 312с.

5.Осинцева, : Учебное пособие / . – Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2011. – 284с.

6.Сухов в Европе и ее последствия: Учебное пособие / , .- РГСУ, 2008. – 216с.

7.Тихомиров, . Методы анализа и прогнозирования: Учебник для вузов / . – М.: Издательство «Экзамен», 2005. – 256 с.

8.Численность и размещение населения. – М.: ИИЦ «Статистика России», 2004. – 574с. (Итоги Всероссийской переписи населения: В 14 Т. / Федеральная служба государственной статистики; Т.1.)

9.Экономически активное и экономически неактивное население. – М.: ИИЦ «Статистика России», 2004. –574с. (Итоги Всероссийской переписи населения: В 14 Т. / Федеральная служба государственной статистики; Т.7.)

10.Юдина : Словарь основных терминов: Учебное пособие / . – Академический проект РГСУ, 2007 – 472с

9.3.Периодические издания

1. Демографические исследования

2. Вопросы статистики

3. Журнал ПОЛИС («Политические исследования»)

4. Проблемы прогнозирования

5. Социологические исследования

6. Экономист

9.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:

1.http://www/gks.ru – сайт Федеральной службы статистики.

2.http://www.demographia.ru – сайт Демографического Центра.

10. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля): Мультимедийное оборудование и интерактивная доска.

Дополнения и изменения к рабочей программе на 201 / 201 учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры ____________________ « »_______________201 г.

Заведующий кафедрой ___________________/___________________/

О.