РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
_______________________ /
__________ _____________ 201__г.
Демография
Учебно-методический комплекс.
Рабочая программа для студентов
направления 081100.62 "Государственное муниципальное управление"
очная и заочная формы обучения
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор работы ___________________//
«__»___________201__г.
Рассмотрено на заседании кафедры Государственного и муниципального управления «__»___________201__г.
Протокол №_______. Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем _________стр.
Зав. кафедрой ___________________//
«___»___________ 201_ г.
Рассмотрено на заседании УМК Института права, экономики и управления
«______»_____________201__ г. Протокол № ___
Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК ______________________/ /
«___»__________201_ г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. Метод. отделом УМУ_________________________//
«__»________201_ г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт права, экономики и управления
Кафедра «Государственного и муниципального управления»
Демография
Учебно-методический комплекс.
Рабочая программа для студентов
направления 081100.62 "Государственное муниципальное управление"
очная и заочная форма обучения
Тюменский государственный университет
2011
Осинцева . Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 081100.62 "Государственное муниципальное управление", очная и заочная форма обучения. Тюмень, 2011 г.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа опубликована на сайте ТюмГУ: Демография [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой Государственного и муниципального управления. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , д. и.н., профессор, зав. кафедрой
© Тюменский государственный университет, 2011.
© , 2011.
1. Пояснительная записка
1.1. Цели и задачи дисциплины
Целью данного курса является формирование у студентов системы знаний и навыков в области демографических процессов, овладев которыми они как специалисты государственного и муниципального управления смогли бы в дальнейшем применить ее на практике при разработке социально-экономических прогнозов, учитывая демографические процессы в обществе.
Задачами изучения курса демографии являются выработка у студентов способности на обогащение знаниями, овладение понятийным аппаратом курса демографии, приобретение практических навыков анализа современных демографических процессов.
1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Математический и естественный цикл. Вариативная часть.
Успешное освоение курса основывается на изучении курсов «Статистика» и «Социально-экономическая статистика».
1.3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной учебной дисциплины
В результате освоения учебной дисциплины студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
-знанием законов развития природы, общества, мышления и умением применять эти знания в профессиональной деятельности; умением анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы; владением основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);
- пониманием содержания, смысла, основных целей, социальной значимости профессии государственного и муниципального управления, стремлением к улучшению этого понимания через использование знаний в своей деятельности (ОК-5);
- способностью представлять результаты своей работы для других специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-7).
профессиональными компетенциями (ПК):
-умением определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции (ПК-16);
-способностью оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия (результаты) осуществления государственных программ (ПК-44);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- демографическую и миграционную ситуацию в России, в мире и в региональном аспекте;
-методы анализа демографической информации;
-показатели и методы анализа демографической процессов.
Уметь:
-оценивать остроту и вероятные перспективы демографических процессов;
- рассчитывать общие, специальные, интегральные показатели демографических процессов;
- прогнозировать возможные социально-экономические последствия демографических тенденций.
Владеть:
- знаниями об основных положениях демографических теорий, показателях и факторах демографического развития;
-навыками проведения демографического анализа и знаниями об основах демографического прогноза.
2. Структура и трудоемкость дисциплины
Семестр 7. Форма итоговой аттестации – зачет, контрольная работа. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы 108 часов.
3. Тематический план
Таблица 1.
Тематический план
№ | Тема | недели семестра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | В т. ч. в интерактивных формах | Количество баллов | ||
Лекции* | Семинарские (практические) занятия | Самостоятельная работа* | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
Модуль 1 | ||||||||
1. | Предмет, задачи и методы демографии | 1 | 2 | 1 | 4 | 7 | 0-10 | |
2 | Источники информации о населении и демографических процессах | 2-3 | 4 | 1 | 4 | 9 | 2 | 0-10 |
3 | Численность и структура населения | 4-5 | 4 | 2 | 4 | 10 | 0-10 | |
4 | Брачность и разводимость | 6 | 2 | 2 | 6 | 10 | 2 | 0-10 |
5 | Смертность и продолжительность жизни | 7-8 | 4 | 2 | 6 | 12 | 0-10 | |
Всего по модулю 1 | 8 | 16 | 8 | 24 | 48 | 4 | 0-50 | |
Модуль 2 | ||||||||
6 | Рождаемость и репродуктивное поведение | 9-10 | 4 | 1 | 7 | 12 | 2 | 0-10 |
7 | Воспроизводство населения | 11 | 2 | 1 | 7 | 10 | 2 | 0-7 |
8 | Миграция населения | 12- | 2 | 2 | 6 | 10 | 0-10 | |
9 | Трудовые ресурсы и занятость населения | 13-14 | 4 | 2 | 4 | 10 | 2 | 0-10 |
10 | Городское и сельское население | 15 | 2 | 1 | 7 | 10 | 0-7 | |
11 | Демографическое прогнозирование | 16 | 2 | 1 | 5 | 8 | 0-6 | |
Всего по модулю 2 | 8 | 16 | 8 | 36 | 60 | 6 | 0-50 | |
Итого (часов, баллов): | 16 | 32 | 16 | 60 | 108 | 10 | 0 – 100 | |
Из них в интерактивной форме | 4 | 6 | 10 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
