Образовательная программа (стр. 7 )

Одним из приоритетных направлений развития гимназии на 20гг. ее информатизация, использование современных информационных технологий, обеспечивающих единое образовательное пространство, комплексное применение информационных технологий в образовательном процессе, как один из вариантов реализации принципов личностно-ориентированного обучения, создания условий для самообразования обучающихся. 2 компьютерных класса. Всего в гимназии 61 компьютера.

Модуль 8. Учебно - методическое обеспечение программы.

Учебные программы.

Учебные программы по всем учебным предметам (3-11 классы) соответствуют базисному учебному плану РФ 2004 года.

Перечень образовательных программ, по которым муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 5» имеет право ведения образовательной деятельности:

Общеобразовательная программа начального общего образования (4 года); Общеобразовательная программа основного общего образования (5 лет); Общеобразовательные программы основного общего образования, обеспечивающие дополнительную подготовку обучающихся по предметам гуманитарного, естественно – математического, социально – экономического, технологического профилей (5лет); Общеобразовательная программа среднего полного общего образования (2 года); Общеобразовательные программы среднего полного общего образования, обеспечивающие дополнительную подготовку по предметам гуманитарного профиля (2года); Программы профильного обучения гуманитарного, социально – гуманитарного, физико – математического, информационно – технологического, естественно – математического направлений (2года); дополнительные общеобразовательные программы следующих направленностей - физкультурно – спортивной, художественно – эстетической, естественнонаучной, туристско – краеведческой, культурологической, социально – педагогической.

Общая характеристика учебного плана.

Учебный план - документ, определяющий состав учебных предметов, изучаемых в учебном заведении, их распределение по годам обучения, недельное и годовое количество времени, отводимое на предмет. Учебный план гимназии на учебный год является составной частью образовательной программы и обеспечивает последовательность изучения дисциплин, основанную на их преемственности.

В гимназии завершился переход на Федеральный базисный учебный план 2004 года. В учебном году по Федеральному базисному учебному плану 2004 года обучаются III - XI классы. При составлении учебных планов во III-IX классах использовался базисный учебный план образовательных учреждений Российской Федерации.

С 01.09.2012 года в Гимназии в I и II классах вводится обучение в рамках федерального образовательного стандарта начального общего образования (далее – ФГОС НОО). Образовательный процесс будет осуществляться в соответствии с образовательной программой начального общего образования, разработанной на основе соответствующей примерной основной образовательной программы, обеспечивающей достижения обучающихся на ступени начального общего образования в рамках установленных ФГОС НОО. С учетом перехода I и II классов на новые федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования, за основу учебного плана в этих классах взят первый вариант базисного учебного плана начального общего образования для образовательных учреждений, в которых обучение ведется на русском языке.

Учебные планы III-IV классов составлены с учетом максимальной учебной нагрузки при пятидневной и шестидневной учебной недели.

На второй ступени обучения, согласно лицензии, сформированы классы двух направленностей: гуманитарной, естественно-математической. В классах на дополнительном уровне изучаются учебные дисциплины, поддерживающие направленность класса.

На третьей ступени обучения, с учетом запросов обучающихся и их родителей (законных представителей), сформированы классы следующих профилей: социально-гуманитарный, естественно-математический. Учебные планы для данных классов составлены с учетом примерных учебных планов социально-гуманитарного, филологического профилей. Принцип построения учебных планов для X-XI классов основаны на идее двухуровневого (базового и профильного) федерального компонента государственного стандарта. Этому способствуют кадровое и учебно - методическое обеспечение гимназии. Введение элективных курсов помогает обучающимся получать новые или расширенные знания по отдельным учебным дисциплинам.

Цели и задачи обучения

Обучающимся гимназии предоставляются оптимальные возможности для получения общего образования, реализации индивидуальных творческих запросов, самостоятельного выбора предметов для их расширенного и углубленного изучения. Обучение в гимназии способствует овладению навыками научной и исследовательской работ, осуществляет подготовку для поступления в высшие учебные заведения. Учебный план гимназии направлен на достижение следующих целей:

1.  Формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения минимума содержания образовательных программ, их адаптации к жизни в обществе, обеспечение сознательного выбора направленности и профиля обучения.

2.  Создание благоприятных условий для интеллектуально-нравственного развития обучающихся путем удовлетворения потребностей обучающихся в самообразовании и получении дополнительного образования на основе концепции личностно-ориентированного обучения.

3.  Обеспечение широкой образовательной подготовки обучающихся, подготовки их к получению высшего образования, к творческому труду в различных сферах научной и практической деятельности, выявление способных и одаренных детей, создание условий для развития индивидуальных способностей каждого ребенка.

Построение основного и дополнительного образования на основе принципов здоровьесбережения.

Учебный план гимназии состоит из 2-х взаимосвязанных частей: инвариантной и вариативной. Инвариантная часть реализует функцию образовательного стандарта, направлена на освоение основных образовательных программ общего образования. Вариативная часть учебного плана позволяет удовлетворить образовательные потребности социума и обеспечивает реализацию национально-регионального компонента и компонента образовательного учреждения. Часы вариативной части, с учетом направленности класса, используются на углубленное изучение учебных предметов федерального компонента, введение спецкурсов, курсов по выбору, элективных курсов, профориентационную работу.

Анализируя учебные планы гимназии за 3 последних года, обеспечение образовательного процесса УМК и кадрами, можно выделить основные мероприятия в связи с внесением изменений в федеральный базисный учебный план 2004 года и введение федеральных государственных образовательных стандартов:

·  Организация уроков физического воспитания в связи с введением третьего недельного часа.

·  Обучение педагогов на курсах повышения квалификации по введению федеральных государственных образовательных стандартов.

·  Разработка рабочих программ учителя, согласно требований федеральных государственных образовательных стандартов.

·  Разработка программ элективных курсов, курсов по выбору.

·  Создание банка данных по элективным курсам и курсам по выбору с учетом профиля и преемственности, их презентация.

·  Определение базовых и профильных предметов для каждого профиля обучения.

В образовательном процессе используются учебные программы и перечень федеральных учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 года № 000, зарегистрирован Минюстом России от 01.01.2001 года № 000).

Учебно – методические комплекты используются в соответствии с профилем классов при соблюдении принципа преемственности и полноты его выполнения.

Учебная деятельность гимназии имеет логическое продолжение в программах дополнительного образования через работу кружков и секций и платные образовательные услуг.

Режим работы

Учебный план рассчитан на 23 класса-комплекта:

1 ступень образования – 10 классов - комплектов;

·  2 ступень образования - 10 классов - комплектов;

·  3 ступень образования – 3 классов - комплектов

I ступень	II ступень	III ступень
Класс	Кол-во	Класс	Кол-во	Класс	Кол-во
1	2	5	2	10	1
2	2	6	2	11	2
3	3	7	2
4	3	8	2
		9	2
1-4	10	5-9	10	10-11	3

В режиме пятидневной учебной недели работают I, II классы, (4 классов-комплектов). 9 классов-комплектов работают в режиме шестидневной учебной недели (VII - XI классы).

Продолжительность учебного года составляет:

I классы – 33 учебные недели;

II-XI классы – не менее35 учебных недель.

Учебный процесс осуществляется в две смены. В первую смену обучаются I, III, IV V, VI, VII, VIII, IX, X, XI классы (20 класс), во вторую смену –III, IV, классы (3 классов). Занятия начинаются в первой смене в 08:30, во второй смене – 13.00. Продолжительность урока соответствует требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10.

Структура организации учебного процесса

Образовательный процесс гимназия осуществляет на трех ступенях обучения. На каждой ступени обучения, при решении общих задач, имеются свои специфические функции, связанные с возрастными особенностями обучающихся. Они находят отражение, прежде всего, в наборе базовых учебных дисциплин и дисциплин вариативной части. Основой учебного плана гимназии является осуществление принципа преемственности между его ступенями, когда изучаемые предметы (курсы, дисциплины) получают на последующих ступенях свое развитие.

На первой ступени обучения (I-IV классы). Развивающее обучение становится основной стратегической линией, которая позволяет добиться становления личности младшего школьника, раскрыть его индивидуальные способности. На первой ступени обучения закладывается база, фундамент всего последующего образования. В начальной школе формируются универсальные учебные действия, закладывается основа учебной деятельности ребенка — система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат. Начальная ступень школьного обучения обеспечивает познавательную мотивацию и интересы учащихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности учения с учителем и одноклассниками, формирует основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими.

Вторая ступень обучения (V-IX классы) представлена классами с дополнительным изучением литературы, английского языка, истории, математики, биологии, французского языка. Учебный план обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ в условиях становления и формирования личности ребенка и направлена на развитие его склонностей, интересов и способностей к социальному и профессиональному самоопределению. Часы учебного предмета «Технология» в IX классах переданы в компонент образовательного учреждения для организации предпрофильной подготовки обучающихся. С целью психологического сопровождения образовательного процесса в IX классах введен курс «Поиск своего призвания».

Третья ступень обучения охватывает два профильных класса: 10 и 11 (естественно-математический профиль) и два класса с углубленным изучением предметов гуманитарного профиля (10, 11). Среднее (полное) общее образование призвано обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Важным остается профиль класса, предусматривающий моделирование программ по дисциплинам гуманитарного и естественно-математического профилей, через введение в учебный план элективных курсов.

Учебный план гимназии на учебный год составлен на основе двух базисных учебных планов:

Наименование учебного плана, на основании которого разработан учебный план гимназии	в том числе
вариант учебного плана	класс
Базисный учебный план начального общего образования в рамках ФГОС	Базисный учебный план начального общего образования недельный, 1 вариант	1-2
Федеральный Базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования (приказ Минобразования России с изменениями и дополнениями)	Примерный учебный план (недельный) для общеобразовательных учреждений РФ с русским языком обучения начальное общее образование	3-4
Примерный учебный план (недельный) для общеобразовательных учреждений РФ с русским языком обучения основное общее образование	5, 6, 7, 8, 9
Базисный учебный план для среднего (полного) общего образования	10, 11

В соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001

№ 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 9 марта 2004 г. № 000» во всех классах добавлен третий час физической культуры. В Х классах предмет «История» ведется по интегрированному учебнику и не подразделяется на два предмета «Всеобщая история» и «История России».

«СОГЛАСОВАНО» Начальник Управления образованием ________________ «_____»____________ 20____ г.

«УТВЕРЖДАЮ» Директор МОУ гимназии № 5 ____________________ «_____»______________20____ г.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

муниципального общеобразовательного учреждения

гимназии № 5

на учебный год

начальное общее образование (1-4 кл.)

Учебные предметы	1А (общ.)	1Б (общ.)	2А (общ.)	2Б (общ.)	3А (общ.)	3Б (гим.)	3В (общ.)	4А (гим.)	4Б (гим.)	4В (гим.)
Русский язык	5	5	5	5	5	5	5	4	4	4
Литературное чтение	4	4	4	4	3	3	3	3	3	3
Английский язык			2	2	2	2	2	2	2	2
Математика	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4
Окружающий мир (человек, природа, общество)	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2
Искусство (музыка и ИЗО)	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2
Технология (труд)	1	1	1	1	2	2	2	2	2	2
Физическая культура	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3
Основы религиозных культур и светской этики								1	1	1
ИТОГО	21	21	23	23	23	23	23	23	23	23
Компонент образовательного учреждения (5-тидневная неделя
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-ти дневной учебной неделе	21	21	23	23	23	23	23	23	23	23

«СОГЛАСОВАНО» Начальник Управления образованием ________________ «_____»____________ 20____ г.

«УТВЕРЖДАЮ» Директор МОУ гимназии № 5 ____________________ «_____»______________20____ г.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН