По интенсивности проявления возможных видов детско – родительских отношений выявлено, что в полной семье родители боле склонны к кооперации с ребенком, чем к отношению к нему как к «маленькому неудачнику». А в неполных семьях наоборот: матери более склонны к подчеркиванию неудач ребенка и осуществлению жесткого контроля (см. Рис 2).
Таблица 4.
Особенности детско - родительских отношений в семьях, воспитывающих единственного ребенка
Тип семьи | Детско – родительские отношения («сырой» балл) | Детско – родительские отношения (процентильный ранг) | ||||||||
Принятие - отвержение | кооперация | симбиоз | контроль | Отношение к неудачам | Принятие - отвержение | кооперация | симбиоз | контроль | Отношение к неудачам | |
полная | 16,0 | 5,9 | 4,0 | 3,9** | 4,0** | 53,3 | 65,6 | 57,1 | 55,7 | 50,0 |
неполная | 16,0 | 5,2 | 3,7 | 5,1** | 5,6** | 53,3 | 57,8 | 52,9 | 72,9 | 70,0 |
** - достоверно при р <0,05 по Т - критерию Стьюдента
Рис. 2. Сравнительная характеристика детско - родительских отношений в семьях, воспитывающих единственного ребенка
Примечание.
1- принятие – отвержение,
2- кооперация,
3- симбиоз,
4- контроль,
5- отношение к неудачам.
Проведен анализ особенностей детско – родительских отношений в полных и неполных семьях с разным уровнем социально –педагогического благополучия (таблица 4 и 5 ).
1) Относительно полных однодетных семей (см. таблицу 5).
Обнаружено, что благополучные семьи достоверно (при р <0,01) более склонны к принятию ребенка и одновременно к осуществлению жесткого контроля за ним, чем условно благополучные и неблагополучные семьи. В то же время родители неблагополучных семей достоверно (при р <0,01) чаще других семей склонны к кооперации с ребенком, т.е. взрослый проявляет искренний интерес к тому, что интересует ребенка, оценивает способности ребенка, поощряет самостоятельность и инициативу, старается быть с ним на равных.
Таблица 5.
Особенности детско – родительских отношений в полной семье, воспитывающей единственного ребенка, с разным уровнем социально – педагогического благополучия
полная семья | Детско – родительские отношения («сырой» балл) | Детско – родительские отношения (процентильный ранг) | ||||||||
Принятие - отвержение | кооперация | симбиоз | контроль | Отношение к неудачам | Принятие - отвержение | кооперация | симбиоз | контроль | Отношение к неудачам | |
благополучная | 20,5* | 6,3* | 4,3 | 5,8* | 4,3 | 68,3 | 70,0 | 61,4 | 82,9 | 53,8 |
Условно благополучная | 14,1* | 5,4* | 3,9 | 2,8* | 3,9 | 47,0 | 60,0 | 55,7 | 40,0 | 48,8 |
неблагополучная | 9,0* | 8,0* | 4,0 | 2,0* | 4.0 | 30,0 | 88,9 | 57,1 | 28,6 | 50,0 |
* - достоверно при р <0,01 по Т- критерию Стьюдента
По проявлению видов детско – родительских отношений выявлено, что в благополучных семьях чаще встречаются отношения контроля, в условно – благополучных и неблагополучных – кооперации (см. Рис. 3).
Рис. 3.Сравнительная характеристика детско – родительских отношений в полной однодетной семье с разным социально – педагогическим благополучием.
Примечание.
1. принятие – отвержение,
2. кооперация,
3. симбиоз,
4. контроль,
5. отношение к неудачам.
2) Относительно неполных однодетных семей (см. таблицу 6).
Обнаружено, что благополучные семьи достоверно (при р <0,05) более склонны к принятию ребенка и кооперации с ним, чем условно благополучные и неблагополучные семьи. В то же время родители неблагополучных семей достоверно (при р <0,01) чаще других семей склонны к симбиозу с ребенком и осуществлению жесткого контроля за ним. По проявлению видов детско – родительских отношений выявлено, что в благополучных семьях чаще встречается кооперация с ребенком, в условно – благополучных – отношение к ребенку как к неудачнику, в неблагополучных – симбиоз (см. Рис. 4).
Таблица 6.
Тип семьи | Детско – родительские отношения («сырой» балл) | Детско – родительские отношения (процентильный ранг) | ||||||||
Принятие - отвержение | кооперация | симбиоз | контроль | Отношение к неудачам | Принятие - отвержение | кооперация | симбиоз | контроль | Отношение к неудачам | |
благополучные | 18,0** | 8,5* | 3,5* | 3,0* | 5,5 | 60,0 | 94,5 | 50,0 | 42,9 | 68,8 |
Условно благополучные | 14,8** | 4,8* | 3,0* | 5,4* | 6,0 | 24,7 | 53,3 | 42,9 | 77,1 | 75,0 |
неблагополучные | 16,7 | 5,7* | 5,0* | 6,0* | 5,0 | 55,7 | 63,3 | 71,4 | 85,7 | 62,5 |
Особенности детско – родительских отношений в неполной семье, воспитывающей единственного ребенка, с разным уровнем социально – педагогического благополучия
* - достоверно при р <0,01 по Т- критерию Стьюдента
Итак, в полных семьях более либеральное отношение к неудачам ребенка, а в неполных – жесткий контроль. Наблюдается изменение типа детско –родительских отношений в зависимости от степени социально – педагогического благополучия.
Рис. 4. Сравнительная характеристика детско – родительских отношений в неполной однодетной семье с разным социально – педагогическим благополучием
Примечание.
1 - принятие – отвержение,
2 - кооперация,
3 - симбиоз,
4 - контроль,
5 - отношение к неудачам.
2. 3.4. Особенности агрессивного поведения и нервно – психического напряжения единственных детей
Методика Розенцвейга позволила определить направленность агрессивных реакций на внешний стимул у единственных детей из полных и неполных семей (см. таблицу 7).
Обнаружено, что в полной семье единственные дети достоверно (при р <0,01) чаще испытывают чувство вины, чем в неполной, в которой дети достоверно ( при р <0,01) чаще в ответ на внешний раздражитель используют аутоагрессию.
Выявлено, что по степени нервно – психического напряжения единственные дети из полных и неполных семей не отличаются (см. таблицу 7). Это означает, что структура семьи не накладывает отпечаток на нервно – психическое здоровье ребенка.
Таблица 7.
Направленность агрессивных реакций у единственных детей в разных типах семей.
Тип семьи | Степень нервно – психического напряжения ребенка (балл) | Направленность реакций | ||
На себя | На других | Чувство вины | ||
полная | 15,2 | 5,7* | 6,9 | 11,4* |
неполная | 14,6 | 8,7* | 7,9 | 7,5* |
* - достоверно при р <0,01 по Т- критерию Стьюдента
Проведен сравнительный анализ проявления агрессивных реакций у единственных детей в разных типах семей с разной степенью социально – педагогической благополучности.
1)Относительно полных семей (см. таблицу 8).
Установлено, что единственные дети в полных благополучных и условно благополучных семьях достоверно (при р <0,05) чаще используют аутоагрессию (направленность фрустрационных реакций на себя), чем дети из неблагополучных, которые достоверно (при р <0,05) чаще испытывают чувство вины.
В то же время дети из условно благополучных семей достоверно (при р <0,01) чаще имеют нервно – психические расстройства, чем дети из других типов семей.
Таблица 8.
Направленность агрессивных реакций у единственных детей из полной семьи с разной степенью социально – педагогической благополучности.
Вид полной семьи | Степень нервно – психического напряжения ребенка (балл) | Направленность реакций | ||
На себя | На других | Чувство вины | ||
благополучная | 12,8* | 5,8** | 7,1 | 11,1** |
Условно благополучная | 17,0* | 6,0** | 6,7 | 11,3** |
неблагополучная | 10,0* | 4,0** | 7,0 | 13,0** |
* - достоверно при р <0,01 по Т- критерию Стьюдента
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
