Сведения об участии в научно-практических конференциях, семинарах, форумах, мастер-классах и т. д.

Уровень проведения

Ф. И.О. педагога

Мероприятие

Сроки проведения

Место проведения

Форма участия

Библиографическое описание публикации

Результат

Муниципальный уровень

Окружной уровень

Все преподаватели кафедры

семинары

Январь

Март

май

школа

Видео-семинар

Подготовка к итоговой аттестации 9 класс. Учимся писать сочинение на лингвистическую тему. Учебно-методическое пособие. Составитель и редактор .-Омск: Изд-во ОмГПУ,2011.-122с.

Подготовка к ГИА, ЕГЭ

Всероссийский

международный

Сведения об участии обучающихся в конкурсах, спартакиадах, конференциях и т. д. различного уровня

Название конкурса

ФИО участников

Из них лауреаты, дипломанты, победители, призеры, участники

Муниципальный уровень

Окружной уровень

Всероссийский

международный

Качество управления

Темы, рассмотренные на заседаниях МК

ФИО учителя, подготовившего материал

Примечание ( принятое решение)

Номер протокола, форма проведения
Итоги успеваемости за уч. г Результаты выпускных экзаменов по русскому языку и литературе в 9,11 классах, анализ Цели, задачи и план работы на уч. г Утверждение КТП, ИГЗ Использование методических писем по преподаванию предметов с учетом результатов ЕГЭ, ГИА в 2011 уч. году (по мере поступления) Об участии учителей-предметников в семинаре по подготовке экспертов заданий с развернутым ответом ЕГЭ (по мере поступления)

Протокол № 1от 01.01.2001

(утвердить, изучить необходимую информацию, принять как руководство к работе)
Организовать повторение и вводный контроль. Адаптация уч-ся 5,10 классов (рекомендации психологов, классных руководителей) Проведение методического месячника кафедры (открытые уроки согласно темам самообразования) Аттестация учителей по новым критериям (информация) Утверждение программы дополнительного образования программа «Одаренные дети», НОУ Результаты итоговой аттестации за уч. год (справка). Корректировка процесса подготовки к экзаменам на основе результата итоговой аттестации. Разработка методических рекомендаций учителями-предметниками. Система подготовки к ЕГЭ, ГИА

Учителя-предметники

Администрация школы, преподаватели начальной школы

Учителя-предметники

Учителя-предметники

Учителя-предметники

Протокол № 2 от 01.01.2001

( график открытых уроков, посещение уроков, взаимопосещение, повторение изученного ранее материала, методические рекомендации – в течение месяца)

Выступление на заседании кафедры

Выступление на заседании кафедры
Отчет о прохождении программного материала (итоги I четверти) Результаты методической работы кафедры через открытые уроки Проверка КТП (справка) Итоги школьного этапа всероссийской олимпиады школьников (предварительные) Итоги паспортизации учебных кабинетов (справка) Подготовка и проведение пробных экзаменов в формате ЕГЭ, ГИА-3.11.2010 Организация дистанционного обучения для различных категорий обучающихся. Обеспечение функционирования на сайте школы образовательной рубрики «Г(И)А – 2011» Практикум «Создание и использование интерактивных тестов в практике обучения выпускников»

Учителя-предметники, работающие в выпускных классах

Протокол № 3 от 01.01.2001

(корректировка КТП, итоги 1 четверти, результаты месячника, итоги олимпиад, паспортизация кабинетов, дополнительные занятия по подготовке к ЕГЭ, ГИА-план мероприятий утвердить и принять к исполнению

Выступление на заседании кафедры

1 Итоги школьного этапа всероссийской олимпиады (информация)

2. Результаты пробных экзаменов в 9,11 классах в формате ЕГЭ, ГИА (справка). «Использование результатов муниципального мониторинга качества знаний обучающихся во внутришкольной системе повышения качества образования». Приказ, справки.

Разработка методических рекомендаций для учителей-предметников по изучению отдельных тем «западающих»по русскому языку как в выпускных классах, так и в параллели 7-8 классов

3.Паспортизация кабинетов (справка)

4. Технологические карты открытых уроков. Проведение тренинга по моделированию уроков различных типов и организации деятельности обучающихся с разным уровнем подготовки (оказание методической помощи, повышение педмастерства)

5. Результаты проведения школы педмастерства кафедры.

6. Результаты прохождения программы за 1 четверть (справка)

7. План мероприятий на 2 четверть.

8. Обучение учителей-предметников критериальному подходу к проверке ЕГЭ части С

9. Организация дистанционного обучения для различных категорий обучающихся (в течение года)

10. Проведение практикума для учителей-предметников по проверке экзаменационных работ в рамках ЕГЭ, ГИА

,,

Учителя-предметники

,

Адамова И. А.

Учителя, работающие в 9,11 классах

,,, ,

Протокол № 4 от 5.11.2010

( практикумы, тренинги, информация принята к сведению)

Выступление на заседании кафедры

Выступление на заседании кафедры

Выступление на заседании кафедры

Выступление на заседании кафедры

Дистанционное обучение г. Салехард

Выступление на заседании кафедры

Обучение через дистанционные курсы

Тренинг

Выступление на заседании кафедры

1 Информация преподавателей, прошедших обучение на курсах

2 Стандарты нового поколения (информация)

3 Подготовка к мониторингу за I полугодие

4 Результаты пробного экзамена по русскому языку в 9,11 классах (справка)

5Выполнение программы за II четверть (справка, предварительные итоги)

Изменениях в Кимах (информация)

,

Учителя-предметники

Выступление на заседании кафедры

Протокол № 5 от 9.12.2010

Выступление на заседании кафедры

Выступление на заседании кафедры

Выступление на заседании кафедры

1  Итоги контрольных и мониторингов в сравнении с вводным контролем в 5-11 классах. Выводы (справка)

2  Выполнение программы за II четверть, I полугодие (справка). Корректировка КТП, пояснительных записок к рабочим программам.

3  Составление карты контроля по предметам

4  Информация о городском сайте учителей русского языка и литературы (куратор , учишколы)

5  Информация о пробном экзамене в 9-ых классах. Семинар по подготовке к ГИА

6  Создание на кафедре библиотеки методической литературы по ЕГЭ, ГИА

7  Распространение эффективного опыта учителей-предметников, работающих в выпускных классах, по подготовке к ЕГЭ, ГИА в рамках методической кафедры, в том числе через демонстрационные занятия для тьютерской поддержки учителей, имеющих невысокие показатели по результатам итоговой аттестации

8  Проведение практикума для учителей-предметников по проверке экзаменационных работ в рамках ЕГЭ, ГИА

Учителя-предметники

, ,

Учителя-предметники, работающие в 9,11-ых классах

Протокол № 6 от 01.01.2001

(информация-принятия к сведению)

Выступление на кафедре

Выступление на кафедре

Выступление на кафедре

Выступление на кафедре

Выступление на кафедре

Практические занятия

1.Оформление уголков «Как подготовиться к экзаменам по русскому языку и литературе?» с рекомендациями учителей по режиму труда и отдыха, советов психолога для уч-ся, родителей

2.Анализ тренировочных испытаний в формате ЕГЭ, ГИА (справка)

2. Распространение эффективного опыта учителей-предметников, работающих в 9,11 классах, по подготовке к ЕГЭ, ГИА в рамках деятельности методической кафедры, в том числе через демонстрационные занятия

Учителя-предметники

, ,, ,

Протокол № 7 от 5.02.2011

Выступление на кафедре

Выступление на заседании кафедры

1.Проведение семинара по ГИА

2. Рекомендации по заполнению журналов в выпускных классах

3. Результаты пробных экзаменов в 9,11-классах (справка)

4. Взаимопосещение уроков преподавателями 7-8 классов у А ( обмен опытом по подготовке к ГИА)

5. Работа в группах по подготовке к ЕГЭ, ГИА (информация учителей-предметников)

6. Утверждение экзаменационного материала по литературе (по выбору)

Учителя-предметники, работающие в 8-9 –ых классах

, -завучи школы

, ,,

, ,Cерова Н. И.,,

Протокол № 8 от 01.01.20011

Выступление на заседании кафедры

Выступление на кафедре

Утвердить, оформить протокол

7.Подготовка уч-ся к ЕГЭ, ГИА ( информация)

Учителя-предметники

Выступление на кафедре

1.Анализ тренировочных испытаний в формате ЕГЭ, ГИА (справка)

2. Корректировка КТП, уплотнение материала, подготовка самообследования по прохождению учебного материала (справка)

3. Подготовка к сдаче ЕГЭ, ГИА (посещение уч-ся дополнительных занятий)

4. Информация по темам самообразования

Учителя-предметники, работающие в 9,11-ых классах

Учителя кафедры

Протокол № 9 от 01.01.2001

Выступление на заседании кафедры

Выступление на заседании кафедры

Информация

отчет

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Обобщение опыта учителей школы через:

1. Публикации в изданиях

Самоанализ преподавателей кафедры русского языка и литературы

№п/п

Ф.И.О. учителя

Уровень публикации

Библиографические данные

1

Абдуллина Т.Х.

Из опыта работы

1. Русский язык. Литература:[из опыта работы учителя] – Салехард: ГОУ ДПО ЯНОИПКРО, 2007.-103 c. «Слово о полку Игореве» и его переводы 2. , Гильмуллина Линара – Сайт «Перовое сентября», «Портфолио» от 9.03.2009 года. «Своеобразие стиля поэзии Бориса Березина, или Признание поэта в любви русскому слову»; Сборник проектов. «Метод проектов в образовательном процессе»

2

Копылова Л.А.

Из опыта работы

Разработка урока русского языка по теме «Сложное предложение», 5 класс. //Интернет и образование, №8 .- М.: НФПК, 2009. Электронная публикация: htt://www. *****/io/8/kopylova

3

Адамова Г.Н.

Банк Интернет-портфолио учителей. Опубликована в разделе «Я иду на урок»

Справка №

Cправка №

1 Урок-лекция «В чём вина профессора Преображенского?» (по повести «Собачье сердце»), 9 класс.21.10.2010г. Сайт «Банк Интерент-портфолио учителей» http:/www. bankportfolio. *****/ 2. Разработка урока по повести В. Тендрякова «Расплата», 10 класс Сайт «Банк Интерент-портфолио учителей» http:/www. bankportfolio. *****/

Опубликована в разделе «Я иду на урок» Интеренет-мастерская «Моя профессия – Учитель» Справка №

3. Разработка урока по теме «Анализ стихотворения С. Есенина «Не бродить, не мять в кустах багряных…»», литература, 9 класс. Сайт «Банк Интерент-портфолио учителей» http:/www. bankportfolio. *****/

Опубликована в разделе «Я иду на урок» Интеренет-мастерская «Моя профессия – Учитель» Справка №

4. Разработка урока-диалога с элементами комплексного анализа текста по теме «Красота горечь любви» ( по роману «Война и мир»), литература, 10 класс. Сайт «Банк Интерент-портфолио учителей» http:/www. bankportfolio. *****/

Опубликована в разделе «Я иду на урок» Интеренет-мастерская «Моя профессия – Учитель» Справка №

Разработка урока по теме «Природа и Родина в лирике С. Есенина», литература, 9 класс. . Сайт «Банк Интерент-портфолио учителей» http:/www. bankportfolio. *****/

Вопросы Интернет-образования, №82.-М.: НФПК,2010. Интернет и образование № 22.-М.: НФПК, 2010.

Разработка урока «Осложнённые предложения», 11 класс. Сайт http://vio.uchim. info/

Сайт http:/www. *****/.

4

Бурдина М.А.

Опубликована в разделе «Я иду на урок» Интеренет-мастерская «Моя профессия – Учитель» Справка №

Разработка урока по теме «Правописание суффиксов действительных и страдательных причастий настоящего времени», русский язык, 7 класс. Сайт «Банк Интерент-портфолио учителей» http:/www. bankportfolio. *****/

Вопросы Интернет-образования, №82.-М.: НФПК,2010. Интернет и образование № 22.-М.: НФПК, 2010.

Статья «Технологическая карта урока “Строение сложноподчинённого предложения”, русский язык, 9 класс»

Опубликована в разделе «Я иду на урок» Интеренет-мастерская «Моя профессия – Учитель». Справка №-1-106

Разработка урока по теме «Строение сложноподчинённого предложения», русский язык, 9 класс. Сайт «Банк Интерент-портфолио учителей» http:/www. bankportfolio. *****/
Опубликованы методические материалы на школьном сайте www. ***** :

№

п/п

Ф. И.О. учителя

Публикация
Общешкольное периодическое издание: в целях систематизации накопленного опыта Вестник МОУ «СОШ №11 с УИИЯ» какие материалы подготовлены к этому году

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9