Теория принятия решений (стр. 1 )

Правительство Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"

Факультет бизнес-информатики

Отделение прикладной математики и информатики

Программа дисциплины

ТЕОРИЯ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ

для направления 010400.62 "Прикладная математика и информатика" подготовки бакалавра

ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЙ ПРИ МНОГИХ КРИТЕРИЯХ

для направления 010400.68 "Прикладная математика и информатика" подготовки магистра

для магистерской программы "Математическое моделирование" по специализации "Анализ и принятие решений"

Автор программы:

, доктор технических наук, профессор; e-mail: *****@***ru

Одобрена на заседании кафедры высшей математики на факультете экономики «___»____________ 2011 г

Зав. кафедрой

Рекомендована секцией УМС [Введите название секции УМС] «___»____________ 2011 г.

Председатель [Введите ]

Утверждена УС факультета экономики «___»_____________2011 г.

Ученый секретарь [Введите ] ________________________ [подпись]

Москва, 2011

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

12  Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 010400.62010400.68 "Прикладная математика и информатика", подготовки бакалавраобучающихся по магистерской программе "Математическое моделирование" по специализации "Анализ и принятие решений".

Программа разработана в соответствии с:

·  Образовательным стандартом Государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Государственный университет – Высшая школа экономики», в отношении которого установлена категория «национальный исследовательский университет»;

·  Рабочим учебным планом университета по направлению 010400.62 "Прикладная математика и информатика" подготовки бакалавра, утвержденным 23.08.2011 г.

·1[Введите ссылку образовательный стандарт (ГОС, ФГОС или стандарт НИУ) ];

·1Образовательной программой [Введите шифр и название направления подготовки/ специальности, название образовательной программы].

·1Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки/ специальности [Введите шифр и название направления подготовки/ специальности ], специализации [Введите название профиля подготовки/ специализации ], утвержденным в 201_г.

23  Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины "Теория принятия решенийПринятие решений при многих критериях", в соответствии с Образовательным стандартом Государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Государственный университет – Высшая школа экономики», в отношении которого установлена категория «национальный исследовательский университет», в рамках общей цели ВПО – являютсяподготовки в области основ математических и естественнонаучных знаний, получение высшего профессионально профилированного (на уровне бакалавра) образования, позволяющего выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности, обладать универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда, – являются ознакомление студентов с методологией принятия решений, освоение ими математических методов анализа задач и компьютерных системам поддержки принятия решений.

[Укажите цели освоения дисциплины, соотнесенные с общими целями образовательной программы].

1   

34  Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

·Знать

·Уметь

·Иметь навыки (приобрести опыт)

В результате освоения дисциплины студент должен:

·  Знать принципы построения математических моделей проблемных ситуаций и математические методы анализа задач принятия решений.

·  Уметь выбирать рациональные варианты действий в практических задачах принятия решений с использованием типовых математических моделей ситуаций и методов анализа задач принятия решений;

·  Иметь навыки (приобрести опыт) анализа задач принятия решений с использованием специальных математических методов и компьютерных систем поддержки принятия решений.

Выпускник по направлению подготовки 010400.62 «Прикладная математика и информатика» с квалификацией (степенью) магистр, в соответствии с ОС ГОБУ ВПО ГУ-ВШЭ, должен обладать следующими компетенциямиВ результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция	Код по ФГОС / НИУ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
Общенаучная	ОНК-1	Способность к анализу и синтезу на основе системного подхода	Лекционно-семинарские
Общенаучная	ОНК-2	Способность перейти от проблемной ситуации к проблемам, задачам и лежащим в их основе противоречиям	Лекционно-семинарские
Общенаучная	ОНК-3	Способность использовать методы критического анализа, развития научных теорий, опровержения и фальсификации, оценить качество исследований в некоторой предметной области	Лекционно-семинарские
Общенаучная	ОНК-4	Готовность использовать основные законы способность демонстрации общенаучных базовых знаний естественных наук, математики и информатики, понимание основных фактов, концепций, принципов, теорий, связанных с прикладной математикой и информатикой	Лекционно-семинарские
Общенаучная	ОНК-5	Готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь их для решения соответствующий аппарат дисциплины	Лекционно-семинарские
Общенаучная	ОНК-6	Способность приобретать новые знания с использованием научной методологии и современных образовательных и информационных технологий	Лекционно-семинарские
Общенаучная	ОНК-7	Способность порождать новые идеи (креативность)	Лекционно-семинарские
Профессиональная	ПК-1	Способность демонстрации общенаучных базовых знаний естественных наук, математики и информатики, понимание основных фактов, концепций, принципов теорий, связанных с прикладной математикой и информатикой	Лекционно-семинарские
Профессиональная	ПК-2	Способность понимать и применять в исследовательской и прикладной деятельности современный математический аппарат	Лекционно-семинарские
Профессиональная	ПК-6	Способность собирать, обрабатывать и интерпретировать данные современных научных исследований, необходимые для формирования выводов по соответствующим научным, профессиональным, социальным и этическим проблемам	Лекционно-семинарские
Профессиональная	ПК-7	Способность формировать суждения о значении и последствиях своей профессиональной деятельности с учетом социальных, профессиональных и этических позиций	Лекционно-семинарские
Профессиональная	ПК-8	Способность решать задачи производственной и технологической деятельности на профессиональном уровне, включая разработку математических моделей, алгоритмических и программных решений	Лекционно-семинарские
Профессиональная	ПК-10	Способность приобретать и использовать организационно-управленческие навыки в профессиональной и социальной деятельности	Лекционно-семинарские

1  Компетенция	1  Код по ФГОС/ НИУ	1  Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	1  Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
1	1  ОК-1	1  [Глаголы-подсказки, даны по мере повышения уровня освоения: дает определение, воспроизводит, распознает, использует, демонстрирует, владеет, применяет, представляет связи, обосновывает, интерпретирует оценивает]	1
1	1	1	1
1	1	1	1

1   

1  [Компетенции для программы учебной дисциплины берутся из: стандарта ФГОС/ НИУ, где перечислены все компетенции по данной образовательной программе; из Концепции образовательной программы (или аналогичных документов), разработанной на факультете, где Компетенции представлены в форме Матрицы сопряжения дескрипторов компетенций и учебных дисциплин.]

45  Место дисциплины в структуре образовательной программы

[Для ГОС:]