День рождения на природе-2 (стр. 1 )

ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ НА ПРИРОДЕ-2

Празднование Дня Рождения на лоне природы превращается у нас в доброю традицию: вот уже второй раз мы (Сашуля, все её друзья и ещё парочка родителей) отправляемся в ближайший лесной массив, чтобы повеселиться, поиграть, в общем, подарить праздник друг другу. Природа нам подыграла, и 19 июня 2003 года - день, на который было намечено мероприятие, обещал быть относительно теплым и главное солнечным на фоне бесконечных июньских дождей'2003.

Дедуле в этот раз предстояло быть никем иным, как доктором Айболитом, ведь любимая внучка с прошлого лета ждала, что следующий день рождения отпразднует не хуже, чем прошлый. Мне в этот раз было гораздо проще: во-первых, детки стали на год старше, и это очень здорово чувствовалось, во-вторых, на этот раз на меня работал компьютер и интернет (на работе), в-третьих, уже имелся небольшой прошлогодний опыт. Хочу сразу поблагодарить всех авторов, а также создателей интернет-сайтов, чьи идеи и материалы я использовала для подготовки и проведения празднования четырехлетия моей старшей дочки Сашеньки.

Полянку, к сожалению, в этот раз убрать и украсить времени не было - я работала, но мы нашли относительно чистый уголок, накрыли столик, на который выложили овощи (помидоры, огурцы, редиску), фрукты-ягоды (яблоки, груши, виноград, черешню, абрикосы, киви), а также сок, одноразовую посуду и салфетки. Для одного из конкурсов мне были нужны воздушные шарики, и пока дети прыгали, скакали, бегали, танцевали, всё свободное взрослое население надувало шары, которые периодически лопались, пугая и веселя все население несовершеннолетнее. Папу нашего мы сразу же отправили на "камбуз": разводить костёр и жарить сосиски и курочку.

Костюм доктора Айболита состоял из белого халата, белого чепчика, которые мы одолжили у соседки-медсестры, на чепчик я пришила красный крест, далее был у него маленький чемоданчик с "Асвитолом" и "Гемтогеном" для каждого маленького гостя, и фонендоскоп от бабушкиного тонометра на шее. Делать усы и бороду мы не стали, просто раскрасили лицо дедушки белой гуашью, смылась она потом очень легко и раздражения никакого.

* * *

Айболит: Так, здравствуйте, ребята! Кто тут у вас заболел? Никто? А мне письмо пришло. Вот оно. Кто мне поможет его прочитать?

Даша, окончившая первый класс, читает письмо:

Добрый доктор Айболит!

Скорее беги лечить детей, они заболели. Дай им горькое-прегорькое лекарство, закапай капли в нос и помажь зелёнкой коленки.

Старуха Шапокляк.

Айболит: Кто же это такая - Старуха Шапокляк? Вы знаете?

Мама: Конечно, знаем. Она и песенку поет про себя, хотите послушать, Доктор Айболит?

Звучит запись песенки Шапокляк "Кто людям помогает, лишь тратит время зря…". Ребятня в это время дурачилась, кривлялась и подпевала.

Айболит: Фу, какая противная старуха! Наверное, она специально такое письмо написала. А может быть, кто-нибудь из вас болеет? Дайте-ка, я вас послушаю. Нет, все здоровые. А ручки у вас чистые? Ну-ка, покажите! А ушки? Зубки чистите? Утром и вечером? Ну, молодцы! Ну, а зовут-то вас как? (Сколько лет? Почему такие нарядные?)

Узнав, что сегодня празднуем День рождения Сашеньки, Айболит приглашает ребят водить хоровод, исполняя традиционный "Каравай".

Потом ребятки почитали доктору стишки.

Айболит: Вы, наверное, бегать и прыгать любите. Давайте вместе со мной сделаем зарядку.

Чтобы дедушке было удобно читать текст я набрала на листах формата А4 крупным шрифтом.

"Веселая зарядка"

(из журнала "Спокойной ночи, малыши" за май 2003 года)

Что нам нужно для зарядки?

Врозь носки и вместе пятки.

Начинаем с пустяка:

Тянемся до потолка.

Не беда, что не достали -

Распрямились. Выше стали!

И стоим не "руки в брюки" -

Перед грудью ставим руки.

Чтоб за лень нас не ругали

Повторим рывки руками.

Эй, не горбиться, ребятки!

До конца своди лопатки.

Стой! Опора есть для ног?

Руку вверх, другую - в бок.

С упражнением знакомы?

Называется наклоны.

Вправо-влево повторяем,

Гнём себя и выпрямляем.

А теперь наклон вперёд.

Руки в стороны. И вот

Кажется, что вертится

Ветряная мельница.

Встали. Выдохнули: "Ох!"

Вдох и выдох. Снова - вдох.

Отдышались и все вместе

Мы попрыгаем на месте.

Тело силой зарядили -

Про улыбку не забыли.

Тоже из журнала "Спокойной ночи, малыши", кажется, за май 2000 года

Жил-был ма-аленький гном. (Присели)

С бо-ольшим колпаком. (Ручки подняли вверх, сложили домиком)

Он был путешественник-гном. (Шагаем на месте)

На лягушке он скакал.

Прыг-скок. Ква-ква. (Прыгаем)

И на стрекозе летал -

У-ух, высоко. (Машем руками, будто бы летаем)

По ручью плыл в чайной чашке.

Буль-буль, буль-буль. (Изображаем, как мы плывем)

Ехал он на черепашке.

Топ-топ, топ-топ. (Шагаем)

И протопав все тропинки,

Гном качался в паутинке.

Кач-кач, бай-бай. (Наклоны в стороны)

Утро придёт.

Гном опять в поход пойдёт. (Шагаем)

Айболит: Ах, как же с вами весело. Смотрите, у меня есть волшебная ромашка, на каждом ее лепестке - задание. Давай, Сашуля, отрывай первый лепесток, давай мне, я прочитаю.

Ромашку изготовила так, как описано здесь.

Задания на лепестках ромашки:

I. Игра "Превращения".

Превратитесь в:

- птичек (бегаем и машем ручками)

- бабочек (более плавно машем руками)

- жуков (бегаем и жужжим, как жучки)

- зайчиков (ладошки к макушке, прыгаем как зайки)

- пингвинов (пяточки вместе, носочки широко расставлены, ковыляем как пингвинчики)

- дерево (ручки вверх, машем веточками) и т. д.

II. "Веселый кукольный театр".

В гости к вам пришли веселые чудики.

Они любят петь и рассказывать стихи, но им нужно помочь.

Я сшила 5 "чудиков" из старых детских колготочек очень быстро, где-то в общей сложности, часа за 2, но не за один день, конечно. Рекомендации см. здесь

III. "Живые шарики".

Нарисовать фломастерами на воздушных шариках лица: глаза, нос, рот, волосы, уши, чтобы получилась веселая, а может быть грустная мордочка.

IV. Игра "Угадалка".

С завязанными глазами, на ощупь угадать фрукт (яблоко, киви, груша, абрикос, лимон, апельсин, банан и т. д.)

V. "Звериный хор".

Спеть песенку голосами разных животных.

Например, "Пусть бегут неуклюже…".

Каждый ребёнок получил карточку с изображением животного: кошки, собаки, коровы, утки, лягушки, пчелы и т. д. Я была капельмейстером, показывала на ребенка и он пел выбранную песенку "голосом" коровы или собачки, "му-му-му" или "гав-гав-гав", затем я показывала на другого, и он продолжил за утку, например, "кря-кря-кря".

VI. Отгадать загадки Айболита.

Айболит: Отгадайте мои загадки. Только они непростые. Я ведь доктор, и загадки у меня врачебные.

В овощах и фруктах есть.

Детям нужно много есть.

Есть ещё таблетки

Вкусом как конфетки.

Принимают для здоровья

Их холодною порою.

Для Сашули и Полины

Что полезно? - ...

(Витамины.)

Он стеклянный, очень важный.

Маме точно он расскажет,

Какова температура,

И нужна ли вам микстура.

Держим мы его под мышкой:

И девчонки и мальчишки.

Хоть болеть не в радость нам.

Что же это? - ...

(Градусник.)

В этом светлом магазине

Ты увидишь на витрине

Не одежду, не продукты,

И не книги, и не фрукты.

Здесь микстура и таблетки,

Здесь горчичники, пипетки.

Мази, капли и бальзамы

Для тебя, для папы с мамой.

Для здоровья человека

Открывает дверь - ...

(Аптека.)

А кто знает, чем отличаются АПТЕКА и ОПТИКА?

Этот дом многоэтажный

Чистый, светлый, очень важный.

Встретишь разных здесь врачей.

Лечат взрослых и детей.

Будете лежать в постели,

Коль серьезно заболели.

Не хотим здесь очутиться!

Где, скажите-ка? - ...

(В больнице.)

Айболит: Ну, молодцы, все задания выполнили. Вот вам за это от меня гостинцы.

Доктор Айболит вручил всем по упаковочке витаминок "АСВИТОЛ" и по плитке "Гематогена", врач всё-таки.

Ну, ребята, до свиданья.

Обещайте на прощанье

Зубки чистить, ручки мыть,

Фрукты-овощи любить.

Чтобы быть всегда в порядке,

Начинайте день с зарядки.

Знаю, встречусь с вами снова,

Ну, пока, будьте здоровы!

И всегда улыбайтесь! Тогда вы никогда не заболеете.

Потом все дружно подкрепились и пошли по домам отдохнуть, а в шесть часов вечера ребят уже в квартире ждали торт, мороженое, шоколад, фрукты и чай.

* * *

Должна сказать, что в этом году праздником я осталась довольна в большей степени, чем в прошлом, дети были все активны, веселы, задания оказались вполне посильны и интересны всем: от полуторогодовалых до шести-семилетних, ну, и главное, конечно, дети побывали в той самой "зоне радости", которую мы постарались для них создать.

К нам присоединился даже совершенно чужой мальчуган, который с бабушками гулял неподалеку, они думали, что это детсадовская группа на прогулке, потом долго нас благодарили, извинялись за вторжение. Но это же здорово, что мы смогли подарить радость ещё одному ребёнку и поднять настроение двум пожилым дамам. А мальчику Егорке, наверное, было интересней всех, ведь он не знаком с дедушкой Колей, а просто случайно, гуляя в лесу, встретил настоящего доктора Айболита.

***

ЧЕТЫРЕХЛЕТИЕ НАСТЕНЬКИ

Утро. Конечно, я развесила множество шариков и серпантина, но не только в доме (лето, и мы были на даче), а также и на улице. Пусть маленьким гостям будет приятно, что их ждут, так как погода немножко нас подвела.

Настенка проснулась и увидела подарок - долгожданного пупса. По легенде его принес Карлсон. Восторг ребенка был неописуем.

На стол была приобретена яркая одноразовая посуда (см. фото), отчего в пасмурный день у нас сияло яркое желто-красное солнышко. Из угощенья детям были предложены фруктовые салаты со взбитыми сливками (больше понравились взрослым), канапе (вот это как раз то, что понравилось детям) из фруктов и канапе с сыром (хлеб, сыр, огурец) и, конечно, сок, конфеты и торт. Но торт со свечками как самая главная часть праздника появился не сразу.

После встречи гостей (очень было приятно услышать, что дети помнили прошлый день рождения) и приема подарков все разместились за стол, а я удалилась за ширму. Декорации были подготовлены следующим образом: картинки были наклеены на плотный картон, а к картону с обратной стороны степлером были прикреплены небольшие полоски, также из плотного картона, которые играли роль крючков, т. е. декорации просто вешались на ширму.

Из игр (описание игр и хоровода взято на портале «Солнышко») на детском празднике были использованы: «Колечко-колечко», «Где мы были - мы не скажем» и, конечно, веревочка с призами. К слову сказать, с начала праздника дети ждали именно призовую веревочку, но ей-то как раз праздник и завершался. Из хороводов остановились на хороводе «Шел король по лесу».

* * *

Кукольный спектакль

Появляется Петрушка.

Петрушка: Здравствуйте, детишки! Узнали меня? Вот я снова пришел к вам в гости на праздник. У кого же это сегодня день рождения? У Насти? Так давайте ее все вместе поздравим. Три, четыре! С днем рождения! А знаете, я ведь вам сегодня приготовил много-много сюрпризов. Но сначала мы отправимся в гости к одному моему знакомому мальчику. По секрету скажу, что мальчика зовут Вова, и этот мальчик очень и очень ленивый.

Занавес. Появляется спящий Вова.

Голос Петрушки: Вова, вставай, уже утро!

Вова: Не хочу просыпаться!

Петрушка: Вова, иди скорее умываться, посмотри, к тебе ребята в гости пришли!

Вова: Не хочу умываться! (поднимается с постели)

Петрушка: Вова, а почему у тебя такой беспорядок? Ты ведь обещал маме убирать свои игрушки.

Вова: Не хочу, не буду убирать игрушки!

Петрушка (выглядывая из-за угла): Знаете, ребята, мне кажется, что сейчас Вова попадет в страну Нехочух. Он уже трижды произнес волшебные слова «НЕ ХОЧУ!»

Меняются декорации. Страна нехочух.

Вова: Ой, где это я?

Петрушка: Вова, ты попал в страну Великого Нехочухи. В этой стране ничего не нужно делать. Не надо умываться, не надо чистить зубы, мыть руки перед едой, не надо убирать свои игрушки, ходить в школу...

Вова: Вот здорово! Мне в этой стране точно понравится. Целыми днями можно ничего не делать! Побегу посмотрю, что же тут есть (убегает).

Декорация "Великий Нехочуха" (нарисован очень толстый мальчик).

Вова: Ой, ребята, здесь так здорово! Я покатался на всех аттракционах, съел все мороженое, которое было у мороженщика, наелся пирожных, шоколада, мармелада. Ни разу не мыл руки перед едой, не убирал за собой игрушки, не делал уроки. Вот это жизнь!

Петрушка: Молодец, Вова, скоро ты будешь как Великий Нехочуха.

Вова: Ой, это я что таким стану? (смотрит на портрет) Не хочу! Что-то, ребята, мне здесь уже и не нравится… Я хочу домой! Отпустите меня, пожалуйста!!! Я не хочу быть Нехочухой!!!

Декорации меняются. Появляется дверь.

Вова: Ой, что это, как же мне от сюда выбраться? (стучит в дверь) Петрушка! Петрушка! Спаси меня! Я хочу домой!!!

Петрушка: Ну что, Вова, понравилось тебе в этой стране?

Вова: Нет! Не хочу я быть таким Нехочухой. Теперь я все буду делать сам.

Петрушка: Ну что ж, тогда я попробую помочь тебе выбраться из этой страны. Но нам будут нужны помошники. Ребята, поможете нам?

Дети: Поможем!

Петрушка: Только с начала я должен проверить, нет ли среди вас Нехочух? Нет? Ну, тогда я думаю, что мы справимся. Как же эту дверь открыть? Наверное, где-то должна быть подсказка. (заглядывет за ширму) Ага, нашел. Ну-ка, прочитаем:

Чтобы эту дверь открыть,

Умным очень нужно быть!

Отгадать мои загадки

И сложить их по порядку!

Придется вам, ребята, отгадывать загадки.

Подбираются загадки таким образом, чтобы из первых букв отгадок сложилось слово КЛЮЧ. Например: комар, лимон, юла, черепаха.

Дети отгадывают загадку, произносят название первой буквы, буква показывается им на карточке. И так далее.

ЗАГАДКИ

1. Летит – пищит,

Сидит – молчит,

Кто его убьет,

Свою кровь прольет.

(комар)

2. Желтый цитрусовый плод

В странах солнечных растёт.

Но на вкус кислейший он,

А зовут его...

(лимон)

3. Ребятам весело со мной:

На ножке я кручусь одной,

Пока верчусь, я не тужу,

Кружу - жужжу, жужжу - кружу.

(юла)

4. Что за чудо, вот так чудо,

Снизу блюдо, сверху блюдо,

Ходит чудо по дороге,

Голова торчит, да ноги.

(черепаха)

Петрушка: Ну-ка, сложим теперь все буквы вместе. Что же получилось? Кто нам подскажет?

При необходимости взрослые подсказывают детям: КЛЮЧ.

Вова: Смотри, Петрушка, дверь открылась! Бежим скорей!

Убегают. Появляется декорации моря

Петрушка: Вова, а как же мы через море переберемся?

Вова: Теперь я поищу, наверное, здесь тоже дожна быть подсказка. Вот, нашел:

Чтобы ног не замочить,

Через море переплыть,

Отгадай мою загадку

И наклей скорей в тетрадку.

Здесь по плану должна быть загадка про корабль или пароход.

Такую загадку я не нашла, поэтому просто спросила, на чем можно перебраться через море. И была поражена: корабль, лодка, пароход, яхта, катер, плот – это все называли дети.

На листе бумаги был заготовлен контурный рисунок корабля (перерисовала и увеличила с раскрасок, размещенных на "Солнышке"). Дети по очереди получили детальки кораблика и наклеили аппликацию.

Петрушка: Вова, смотри, какой кораблик у нас получился. Скорее поплыли. Спасибо, ребята!

Смена декорации: появляется лес.

Вова: Петрушка, посмотри, какой дремучий лес! И как много тропинок! По какой же тропинке нам идти? Ребята, помогите нам, пожалуйста.

Декорации: на плотном листе картона нарисовано три кружка (или больше, все зависит от количества детей) разного цвета, от каждого кружка идет запутанная дорожка к картинке (лес или дом), на саму картинку наклеен листочек с вопросом. Когда ребенок пальчиком отслеживает путь, он срывает листочек и видит, куда он пришел – заблудился в лесу или вышел к дому. Таким образом ребята находят правильную дорогу.

Вова: Спасибо вам, ребята! И тебе спасибо, Петрушка! Вы помогли мне выбраться из страны Великого Нехочухи, обещаю вам, что больше я никогда туда не попаду! Я уже вижу и свой домик. Побегу скорей домой, ведь я обещал маме убрать свои игрушки. До свидания!

Петрушка: До свидания, Вова!

Петрушка: Но сюрпризы для вас еще не закончились, скажу по секрету, что сегодня к вам еще кто-то должен прийти. А сейчас… Какой же день рождения без торта со свечками?!

На этом кукольньный спектакль заканчивается.

Небольшой перерыв на задувание свечек и поедание торта.

* * *

Пока дети за столом, папа переодевается в пирата (костюм прост: платок на голову, жилетка на тело, перевязать глаз и раскрасить лицо).

Раздается стук в дверь. Входит пират.

Пират: Баста, карапузики, кончилися танцы! Узнали меня? Я - кровожадный, я - беспощадный, да нет, добрый и очень добрый пират Бармалей. (дети слегка испугались) Меня Айболит перевоспитал. И пришел я к вам по срочному делу - принес письмо (отдает письмо взрослому).

В письме якобы написано, что Золушка просит ей помочь попасть на бал. Мачеха дала ей много заданий, а Золушка не успевает и просит детей ей помочь, иначе она не попадет на бал и не встретит принца.

Задание: в плошке насыпана фасоль, макароны (рожки) и кукурузные хлопья. Нужно все разобрать. Дети справились с заданием, помогали друг другу и, конечно, получили подарки «от Золушки» - раскраски.

Далее хоровод «Шел король по лесу», игры «Колечко» и «Где мы были – мы не скажем». И, к всеобщей радости, призовая веревочка как финал праздника.

После смотрели запись праздника, действительно все получилось очень весело. Наш праздник удался!

***

Зиля Искакова

ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ

С ВИННИ-ПУХОМ

Предлагаю вашему вниманию сценарий детского дня рождения с Винни-Пухом. Нам исполнилось 4 года, но при этом мы – не садовские, а домашние тихони. Плюс среди гостей у нас были две двухлетки, поэтому в сценарии дня рождения акцент сделан на зрительное восприятие, а не на активное участие детей. Сценарий практически полностью списан с книжки про Винни-Пуха, так как мы – его фанаты. Основная проблема – достать красивые реалистичные костюмы Винни и Пчелы. Как показал опыт, даже в городе-миллионнике это трудно, практически нереально (как вариант – сшить самим или на заказ по собственным эскизам). Ну и, конечно, артист–Винни не должен халтурить, так как Пух – очень характерный персонаж.

Приятны, что и говорить, подарки в день рождения,

Но сыну радость подарить – вот это наслаждение!

Действующие лица: Винни-Пух, Пчела

Именинник и его гости заходят в зал, украшенный в тематике мультфильмов про Винни-Пуха (наклейки, стикеры, плакатики, гирлянды, воздушные шары, скатерть, салфетки, одноразовая посуда). Не успевают они оглядеться по сторонам, как раздается стук в дверь с лоджии. За дверью стоит Пчела с бочоночком меда в лапках. Ее впускают.

Пчела: Здравствуйте! Я – пчелка. Летала я сегодня, летала – мед собирала. И вдруг увидела в лесу на дереве объявление о дне рождения и решила к вам на праздник прилететь - поздравить и медку подарить! Вот и влетела в открытое окно.

Пчела ставит бочонок меда на подоконник.

Раздаются звуки песенки:

Кто ходит в гости по утрам,

Тот поступает мудро!

Тарам-парам, парам-тарам –

На то оно и утро!

Недаром солнце в гости к нам

Всегда приходит по утрам!

Тарам-парам, парам-тарам –

Ходите в гости по утрам!

Открывается дверь и в зал входит Винни-Пух.

Винни-Пух (очень жизнерадостно): Привет, друзья! Здравствуй, пчелка! Ух ты, какой у вас тут красивый праздник (оглядывается по сторонам). Не зря я так к вам спешил. А чем это так вкусно пахнет? (Принюхивается) Эй, пчела, что это у тебя?

Пчела: Это мой подарок для нашего дорогого именинника - мед настоящий, липовый. Только сегодня сама собрала. А ты какой подарок принес?

Винни-Пух (растерянно): Ой-ой! Я так торопился на день рождения, что совсем забыл про подарок (задумчиво чешет в затылке). Что же мне подарить? Придумал!

Лучший подарок, по-моему, мед.

Это и ослик сразу поймет!

Даже немножечко –

Чайная ложечка –

Это уже хорошо!

Ну, а тем более – полный горшок!

Конец твоим мучениям,

И вообще невзгодам,

Когда тебе, или ему,

Когда, ну, все равно кому

Подарят в день оождения

Горшочек с медом!

Слушай, пчела, а давай я твой мед сам подарю.

Пчела (важно): Ни за что! Я старалась, собирала. Даже не думай!

Винни-Пух (подозрительно): Не отдашь мне мед?

Пчела (решительно): Нет! Ты его еще сам съешь, потом и дарить нечего будет!

Винни-Пух: Ах так! Да я бы только попробовал чуть-чуть. Может еще и на подарок бы осталось!

Пчела: Нет-нет. Я этот мед от тебя в улей спрячу и буду сторожить.

Пчела подходит к импровизированному улью, закрепленному на стене, опускает туда бочонок с медом и, скрестив руки на груди, с важным видом начинает «сторожить».

Винни-Пух в другом углу комнаты думает, приставив руку ко лбу.

Винни-Пух (громко): Придумал! (громким шепотом) Интересно, нет ли у вас случайно подходящего воздушного шара? Я пойду за медом с воздушным шаром! Дайте мне его скорее!

Винни получает самый большой синий шар и, прячась за ним, приближается к пчеле. Остановившись на полпути, рассуждает.

Винни-Пух: Интересно, заметит ли пчела за шариком меня? Может, заметит, а может, и нет. Разве знаешь, что пчелам в голову придет? Я притворюсь, как будто я маленькая тучка, тогда она не догадается.

Подходит к пчеле и поет:

Я тучка, тучка, тучка,

Я вовсе не медведь,

Ах, как приятно тучке

По воздуху лететь!

Пчела (угрожающе жужжит в сторону Винни): Ж-ж-ж!

Винни-Пух: Ай! Это ж-ж-ж неспроста! Кажется, она что-то подозревает!

Пчела грозит ему пальцем.

Винни-Пух: Ай! Ребята, давайте сделаем так: смотрите на меня и говорите: «Кажется, дождик собирается, кажется, дождик собирается», а я попробую достать мед. Ну, давайте, все вместе.

Винни руководит детьми и опять подходит к пчеле, дети повторяют: «Кажется, дождик собирается».

Пчела: Что же это такое? Ничего не пойму. Ребята, это что, тучка? Но почему тогда она пробирается к нашему меду? Сейчас мы все выясним!

Пчела достает булавку и протыкает воздушный шарик.

Пчела: Ага, Винни! Вот ты и попался!

Винни встает на колени и, молитвенно сложив руки, обращается к пчеле.

Винни-Пух: Жу-жа, жу-жа, пчелка,

Золотая челка,

Дай, пожалуйста, мне меду,

Но чуть-чуть, не всю колоду.

Ведь мишка очень любит мед!

Почему? Кто поймет?

В самом деле, почему

Мед так нравится ему?

Пчела, давай с тобой мириться!

Пчела: Ну хорошо, в честь праздника я тебя прощаю, Винни-Пух. Только, чур, больше не шалить и не баловаться.

Винни-Пух: Ну а поиграть-то нам можно? Ребята, давайте поиграем!

Пусть все говорят,

Будто наш день рождения –

Это праздник, веселье, подарки,

Беготня, прыготня!

И в жизни нашей веселой

Нет более яркого дня!

Винни и Пчела проводят игры, показывают фокусы.

Игры (примерный набор)

1. К машинкам привязывают длинные нитки, на конце – карандаши. По сигналу ведущего играющие начинают наматывать нитки на карандаши. Побеждает самый быстрый.

2. Машинки запускаются через весь зал – на дальность.

3. Подбрасывание воздушных шаров вверх – кто выше.

4. Забрасывание мяча в корзину.

5. Отгадывание загадок.

После игр Винни на радостях поет песенку:

Хорошо быть медведем, ура!

Хорошо быть медведем, ура!

Побежу… нет, победю!

Победю я жару и мороз,

Лишь бы медом был вымазан нос!

Победю… нет, побежду!

Побежду я любую беду,

Лишь бы были все лапки в меду!..

Ура, Винни-Пух!

Ура, Винни-Пух!

Час-другой пролетит, словно птица

И настанет пора подкрепиться!

Кстати! А не пора ли нам подкрепиться?! Все за стол!

Винни и Пчела усаживают детей за стол, мама приносит торт, именинник задувает свечи. Винни и Пчела активно восхищаются тортом и умением ребенка задуть свечи, хлопают. Торт разрезается и раздается.

Пчела: Еще раз поздравляю с днем рождения. У меня сюрприз!

Мама передает пчеле коробку, и она достает оттуда ложечкой сладких пчелок и раздает каждому ребенку на тарелку (тематический торт в виде улья и пчелки были заранее заказаны в кондитерской).

Пчела: Большое всем спасибо за веселый праздник. Но нам пора домой, в лес: меня уже ждут подружки-пчелки, а Винни-Пуха – его друг Пятачок.

Винни-Пух: А чтобы ребята не скучали, мы сейчас поставим кассету с мультиками про мои приключения. До свидания, друзья! Пойдем, пчела.

Помахивая лапкой на прощанье и напевая песню, Винни и Пчела удаляются:

Куда с Пчелою мы идем –

Большой-большой секрет,

И не расскажем мы о нем,

Да-да! (Верней, Нет-нет!)

Зачем шагаем мы вдвоем,

Откуда и куда?

- Секретов мы не выдаем!

Нет-нет! (Верней, да-да!)

Пчела: Ж-ж-ж, полетели.

Винни и Пчелу провожают мама с сыном; в прихожей сыну дарят персональный подарок. Остальные дети смотрят мультфильм, едят торт. Их родители, наконец-то, садятся за свой стол, пьют шампанское.

***

ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ С КАРЛСОНОМ

Здравствуйте!

Очень нравится портал "Солнышко", используем его материалы постоянно. В этом году перед четырехлетием сына Марка я подробно просмотрела все описаные дни рождения и составила свой сценарий. Единственная загвоздка состояла в том, что семья у нас двуязычная и друзья у Марка, соответственно, и эстонцы, и русские, но как тогда петь и игать "Шел король по лесу..." или "Каравай"? Папа - эстонец, он сразу отказалься принять участие в осуществлении сценария эстонской части. Были сомнения: пригласить какую нибудь эстонскую маму или обратиться в фирму. Все сомнения разрешились, когда за несколько дней до торжества я сломала ногу. Фирмы "загибали" просто ужасные цены, при этом Марк хотел Карлсона, а предлагали зайчика, Мики-Мауса, Пепи длиный чулок и т. п.

Но в результате упорного поиска нашелся частный предприниматель, который по такому случаю изготовил пропеллер с моторчиком; при нажатии на кнопку пропеллер действительно вращался, да и цена за два часа игр и развлечений была приемлемая.

Игры были несложные, на следующий год можно вполне справиться самой, так как я сделала вывод, что детей совершенно не смущал мой акцент на эстонском и иногда неправильные падежи...

Было 8 детей (из них 1 русский, но посещающий эстонский детский сад). Самый большой минус - я не пригласила одного русского друга, подумав, что Карлсон говорит только по-эстонски. На самом деле, все оказалось понятным без слов. В крайнем случае, можно было просто смотреть на остальных детей и повторять действия за ними.

В приглашениях было указано, что ожидается прилет Карлсона, а папу и маму можно оставить дома. Карлсон действительно прилетел. Дети были приглашены с десяти утра до часу дня. В 10.30, после того, как именинник был усажен на стулчик-трон и поднят вверх всеми детьми во главе с папой четыре раза и приняты подарки (но не распакованы, а уложены на подоконник), я сказала, что надо бы сходить на второй этаж (у нас свой 2-х этажный дом) и посмотреть, не летает ли там Карлсон... Дети с удовольствием впустили Карлсона в дом через балконную дверь.

Игры были следующие.

Танцы на картонных цветах, которые по одному убирались и в паузе надо успеть запрыгнуть на цветок.

На картонный большой плакат с изображением Карлсона с завязанными глазами прикрепить пропеллер.

Поиск клада: на свечкой держали бумагу и проявился горшок с цветком; под горшком, что стоял на окне, был следующий указатель - нарисованная лестница; затем на одной из ступенек был следующий указатель и так далее.

Много игр с надувными шариками.

И, конечно же, праздничный стол с задуванием свеч. К моему удивлению, дети практически не кушали, только пили и кусок торта сьела только одна девочка. Следующий раз, я полагаю, надо больше чипсов, так как это "блюдо" улетучилось моментально. А вот печенье, бананы, виноград остались не тронуты.

Потом я перезвонила родителям окола 13 часов, так как видела, что после отлета Карлсона им хочется просто поиграть: Карлсон все время как-то удерживал их внимание и что-то надо было делать. К 15 часам ушел последний мальчик, все получили призы, Марк счастливый лег спать, а после сна вечером подошла бабушка, тетя с тремя детьми-школьниками, и тогда уже был семейный праздник.

Карлсон приходил со своей атрибутикой: примерно 25-30 шариков (и насос для надувания шаров, практически все шары "израсходовали" в процесе специальных игр); цветы картонные (которые он раскладывал на полу для танцев); сундучок с замком, который дети искали, тоже он заранее подготовил и разложил картинки-подсказки.

Я сама тоже подготовила плакат: "Марк! Поздравлем с днем рождения!" и подписи "мама", "папа". Я думала, дети тоже напишут на плакате свои имена, но оказалось, что только 2 девочки умели писать, остальные нарисовали цветы, машинки или с помощью Карлсона свою ладошку.

Еще вместе с Марком мы подготовили заранее медальки, на которых было написано большими буквами имя каждого гостя, а на обратной стороне "Марк Сагар, День Рождения, дата". Карлсон в самом начале их торжественно вручил и каждому повесил - это было как знакомство.

Через пару дней дети получили фотографии со дня рождения и мы с удовольствием смотрим фильм, который снял папа.

***

ЧЕТВЕРТЫЙ ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ

НАШИХ БЛИЗНЕЦОВ

Прежде всего хочу поблагодарить маму, подавшую идею Карлсона (см. сценарий Четырехлетие Марка: день рождения с Карлсоном). Недавно мы отмечали четырехлетие наших замечательных двойняшек - Арика и Михальки; дети очень просили пригласить в гости друзей из садика, и нужно было придумать, чем же их всех занять. Вовремя вспомнился летающий человечек, которого знают и любят, по-моему, все дети, по крайней мере русскоговорящие. Накануне были куплены сюрпризы для гостей, развешаны гирлянды шариков и приготовлено угощение. Подарки от родственников они получили раньше, и теперь с нетерпением ждали "добавки".

Утром, как было указано в приглашении, родители привели детей, попрощались... Мы для "разогрева" провели пару конкурсов, а потом папа с детьми отправился искать Карлсона, а я помчалась переодеваться (пришлось своими силами по двум причинам: пригласить клоуна или затейника окзалось дорого, с другой стороны в этом был плюс, т. к., зная всех детей, я точно знала что кому больше подойдёт, а испугавшуюся девочку мы быстро успокоили). Правда, как в том случае "а глаза-то папины", мой сын было подскочил ко мне: "Мама!", но я не мама, а лучший в мире проказник и поедатель пирогов. У Карлсона нашёлся помощник по отгадыванию сладостей, и все остальные тоже захотели помочь толстяку. Дети просили взять их с собой к Малышу и в домик на крыше. Все танцевали, отгадывали смешные загадки (спасибо сайту "Солнышко"), выбирали короля и принцессу, все детки получили призы за участие в конкурсах. И, конечно, был большущий торт, который, кстати, мало кто ел; больше налегали на конфеты, чипсы, бамбу и т. п.

А потом Карлсон"улетел, но обещал вернуться", мой сын всё рвался посмотреть, как же он улетел в окно, на следующее утро просил, чтобы Карлсон прилетал каждый год. Доча и остальные детки устроили танцы, остаток времени они занимались рассмотром и "распробом" подарков: самокаты, машины, Барби, Спайдермены и разные "шумящие" игрушки, а тут и родители подоспели.

Плюсы и минусы. Напомогавшись Карлсону, гости почти не ели торт, да и питьё мало брали; всех влекли новые игрушки, шарики и возможность поскакать. Можно сказать, что теперь опыт костюмированных представлений имеется, только заранее надо лучше продумать порядок конкурсов (некоторым деткам было сложно) и аксессуары (настоящий пропеллер папа сделал на работе, а вот парика не нашлось, поэтому Карлсон был в кепке).

***

ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ ИЗАБЕЛЛЫ

Предлагаю вашему вниманию сценарий четвертого дня рождения моей младшей дочки Изабеллы, который был 16 декабря 2005 года. Сначала небольшое отступление. Обычно мы встречаем дни рождения всей семьей: мы, семья брата, бабушки, дедушки, дяди и тети (мы живем в небольшом городке, все родные живут рядом). Возраст наших детей и племянников - от 10 до 20 лет, то есть все уже большие, и к тому же у Изабеллы одна сестра и четыре брата. И мы решили на четырехлетие провести отдельный "детский день рождения" для девочек. Мы с дочкой заранее сделали "пригласительные билеты": она на цветной бумаге написала имя каждой девочки, потом наклеили на цветной картон, я написала, когда и во сколько мы ждем гостей, Изабелла еще наклеила по краям цветочки. Опыта в проведении таких праздников у меня не было, сначала я просто решила выбрать сценарий на "Солнышке" и им воспользоваться. Но в процессе подготовки к празднику стали появляться и собственные идеи, хотя, конечно, основной материал (конкурсы, загадки, кукольный театр) - это все с нашего любимого "Солнышка"!

Итак, наш четвертый день рождения!

Подготовка к празднику началась в предыдущий вечер, сразу же, как только дочка уснула. Мама с папой надули штук 30 шариков, развесили их в большой комнате на мебель, вверху вдоль всей стены, в прихожей. Все подарки положили на диван. Как только дочка проснулась, то сразу побежала смотреть свои подарки. Радости не было предела! Да еще столько шариков! (мы их очень любим) Наш день рождения в этом году был в пятницу, так что с утра мы пошли в садик (с конфетами, угощать детей и воспитателей), а вечером собрались всей нашей большой семьей на "взрослый" день рождения, где, конечно, были подарки, торт со свечами и "каравай" для именинницы.

Зато следующий день был целиком "детский". Всего вместе с именинницей у нас были четыре девочки от 4 до 5,5 лет: Изабелла, Настя, Марина и Таня, одна девочка была с мамой. Уже с утра начинаем проверять, все ли готово для конкурсов, Изабелла помогает маме делать бутерброды, потом наряжаемся, причесываемся - и вот, наконец, первый звонок в дверь - начинаем встречать гостей! Принимаем подарки и поздравления и каждой девочке вручаем красивый пакетик с ее именем, чтобы складывать туда призы и сюрпризы (я приготовила все призы одинаковые, в четырех экземплярах, чтобы не было ссор и обид, и не ошиблась - девчонки сразу смотрели, кому что досталось, видели, что все одинаковое и продолжали играть дальше). В пакетике уже лежит календарик с символом будущего года (собачки).

1. Для начала предлагаю девочкам нарисовать на память имениннице общий рисунок. На низкий стол кладем ватман, разделенный цветными полосками на 4 части, ставим карандаши, фломастеры и каждый рисует, что хочет.

Тут сделаю еще небольшое отступление. Как оказалось, наши маленькие гостьи дни рождения встречали так: пришли, посидели за столом (чаще всего вместе со взрослыми), поводили хоровод, съели торт, а потом просто играли. Поэтому у нас они сначала даже слегка растерялись, хотя все девчонки довольно бойкие, но потом им так понравилось, что мы с трудом переходили к следующим "пунктам" нашего сценария.

Итак, рисунок нарисован, я подписываю имя каждой юной художницы, и мы ставим его на пианино, а девочки получают приз - блокнотики с забавным бегемотом.

2. Поздравления имениннице - девочки выбирают себе по карточке в виде снежинок, с обратной стороны написано, что нужно сделать (спеть, станцевать, рассказать стишок).