Анализ работы педагогического коллектива за учебный год (стр. 1 )

Анализ работы педагогического коллектива

за учебный год

В учебном году педагогический коллектив школы строил свою деятельность на основе Закона РФ «Об образовании», Типового положения об образовательном учреждении, Устава школы, ме­тодических писем и рекомендаций Комитета образования и науки города Новокузнецка и департамента образования города Кемерово, внутренних приказов, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса. Главной целью работы по-прежнему оста­валось создание условий для организации деятельности, способствующей самореализации и саморазви­тию как личности учащихся на всех ступенях образования, так и личности учителя в процессе сотрудни­чества.

В прошедшем учебном году были обозначены следующие задачи:

•  работать над повышением качества знаний, вести целенаправленную работу по улучшению успеваемости учащихся. Способствовать формированию у учащихся сознательного отношения к учению.

•  совершенствовать работу по повышению уровня воспитанности обучающихся, сохранению и укреплению здоровья обучающихся и развитие навыков ЗОЖ.

•  развивать эстетические представления, взгляды, художественный вкус, умение видеть и понимать прекрасное.

•  координировать действия всех участников воспитательного процесса в организации досуга дошкольников, учащихся и взрослых в профилактической работе по предупреждению правонарушений безнадзорности.

I. Общая оценка результатов учебного года

Для решения поставленных задач проведены тематические педагогические советы:

«Формирование готовности школьников к профессиональному самоопределению», «Система учета и контроля знаний обучающихся», «О переходе на Федеральный Государственный Образовательный Стандарт», а также на совещании при директоре рассматривался вопрос о системе работы классных руководителей по сохранению и укреплению здоровья школьников, а .вопрос «Формирование готовности школьников к профессиональному самоопределению» изучался на методических объединениях и методическом совете школы.

Проблемные вопросы образовательного процесса подвергнуты анализу, по результатам за­планирована и осуществлена коррекционная и прогностическая работа.

Реализация образовательных целей тесно связана с сохранением и укреплением физического и нравственного здоровья детей.

Это непрерывный процесс воспитания и развития ребёнка, направленный на формирование знаний и практических умений, поведения и деятельности, обеспечивающих отношение к личному здоровью и здоровью окружающих людей. Здоровьесберегающее образование детей осуществляется через урочные и внеурочные формы деятельности: на уроках, классных часах, внутришкольных ме­роприятиях (праздники, олимпиады, дни здоровья, спортивные соревнования).

Педагогический коллектив рассматривает здоровье (сохранение и укрепление) обучающихся как приоритетное направление своей образовательной деятельности. Школа сотрудничает с врачами детской городской больницы №4. В конце I полугодия проводился медицинский осмотр детей 3, 5, 7, 9 классов (70 человек, 10 учащихся не проходили осмотр по причине болезни) узкими специалистами: педиатром, хирургом, невропатологом, окулистом, эндокринологом.

Результаты осмотра уч-ся узкими специалистами:

Выявлено:	Количество	% от общего количества
Число практически здоровых	21	30
Эндокринолог: Зоб I-II ст.	9	13
Ожирение II-IIIст.	7	10
Гинекомастия	2	3
ЗФР	1	1
Хирург: пупковая грыжа	4	5
варикоцелле слева	1	1
Невролог: ВСД	2	3
Эпилепсия	1	1
Бронхиальная астма	1	1
Окулист: риск по миопии	11	15
астигматизм	6	8
катаракта	1	1
сходящееся косоглазие	2	3
Получивших в школе травму за полугодие	1	1
Учащихся 1 группы здоровья	29	42
Учащихся 2 группы здоровья	40	57
Учащихся 3 группы здоровья	1	1
Учащихся 4 группы здоровья	-	-
Учащихся 5 группы здоровья	-	-

Больных детей по сравнению с прошлым годом увеличилось на 1%. Это связано с повышением количества детей переболевших за год простудными заболеваниями (холодная зима). Среди причин, влияющих на здоровье школьников есть как социальные, природные, так и внутришкольные (заниженный уровень освещенности в некоторых кабинетах, перегрузка учащихся, неправильное питание как в семье, так и в школе).

Проведено обследование врачами детской больницы учащихся с ослабленным зрением. Для выявления уровня освещенности в кабинетах приглашались специалисты СЭС, предписания выполнялись.

За период учебного года были оздоровлены у:

окулиста – 2 хирурга – 1

лор – врача – 4 невропатолога – 1

эндокринолога - 1

Из 189 учащихся 1-9 классов 91 ребенок имеет I группу здоровья, 83 человека имеют I I группу здоровья, 13 - I I I группу, 1 ребенок имеет IV группу и еще один ребенок V группу здоровья. Эти данные используются учителем физической культуры для установления индивидуальной физической нагрузки учащихся.

В школе регулярно проводилась плановая профилактическая и санитарно-гигиеническая работа.

Проверяется проветривание в кабинетах, наличие влажной уборки помещений.

Проведена работа по вакцинации против гриппа. Привито от:

БЦЖ - 169, 60-ревакцинированы Краснухи - 158

Кори - 169 R-MaHTy - 169

Паратита - 169 Полиомиемелита - 169.

В рамках программы «Здоровье» проводились «Дни здоровья», тематические классные часы, беседы о здоровье; всемирный день борьбы со СПИДом, всемирный день здоровья, всемирный день отказа от курения; организовывались конкурсы рисунков и плакатов, проводились различные акции, в школе работают спортивные секции, проводятся первенства школы по игровым видам спорта. Приглашенные волонтеры из ВУЗов проводили беседы о вреде курения, алкоголизма, наркомании.

Большая работа проведена по увеличению количества детей, получающих горячее питание. Охват школьников горячим питанием составил 76 %.

Охват горячим питанием

класс	1	2	3	4	5	6	7	8	9	ИТОГО
Кол-во учащихся	27	9	17	20	18	18	20	20	25	174
Кол-во, питающихся в столовой	24	7	14	16	18	15	15	9	14	132
Охват питающихся в %	89	78	82	80	100	83	75	45	56	76

В целом количество питающихся в школьной столовой в учебном году уменьшился на 10% по сравнению с прошлым учебным годом.

Необходимо отметить работу следующих классных руководителей по организации горячего питания в закрепленном классе: (1 кл.), (5 кл.), (6 кл.), (9 кл.), где процент питающихся увеличился.

Классным руководителям (2-3 кл.), (4 кл.), (9 кл.) необходимо активизировать работу с родителями и учащимися по привлечению детей к полноценному питанию.

Для определения двигательных способностей учеников проведено микроисследование «Анализ показателей физической подготовки учащихся» в 2-9 классах. Критериями диагностики стали такие показатели, как: скоростные, силовые качества и ловкость. По результатам диагностики отмечаются следующие показатели:

1 – 4 классы
Показатель	Низкое	Среднее	Высокое
количество	%	количество	%	количество	%
Гибкость	3	4	56	76	14	20
Быстрота	9	12	53	72	11	16
Сила	5	7	51	70	17	23
Выносливость	8	10	60	82	5	8

5 – 9 классы
Показатель	Низкое	Среднее	Высокое
количество	%	количество	%	количество	%
Гибкость	9	9	75	73	18	18
Быстрота	11	11	74	72	15	17
Сила	9	9	69	67	22	24
Выносливость	8	7	76	74	18	18

Показатели в начальной школе ухудшились на 1% по сравнению с предыдущим учебным годом, а вот показатели среднего звена увеличились от 2 до 9 %.