Интернет – Социология как новая форма научных коммуникаций

Интернет – Социология как новая форма научных коммуникаций

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. Интернет как средство массовой коммуникации.

§1. Становление информационного общества как глобальная тенденция социального развития (Роль информации в обществе. Концепции информационно-коммуникативного общества. Проблемы информационного неравенства. Электронные правительства и т. п.)

§2. Возникновение и развитие Интернета как средства массовой коммуникации

§3. Использование Интернета в социологии (обмен информации, социологическое образование, социологические опросы.

Глава 2. Социологическое исследование on-line опросов Интернет – аудитории России и Читинской области.

§1. Специфика методики проведенного социологического Интернет-исследования

§2. Социологическая характеристика Интернет - аудитории при проведении on-line опросов в Чите. (сравн. анализ)

§ 2. Социологическая характеристика on-line опросов Интернет – аудитории в Чите (по результатам вторичного анализа данных опросов Чита-ру, Забинфо, ЧитГУ)

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Список литературы

Глоссарий

Приложение

ВВЕДЕНИЕ

Стремительное развитие глобальной компьютерной сети Интернет и освоение людьми ее возможностей оказывают влияние на самые разные области жизни и деятельности человека. Это приводит, в том числе, к возникновению новых видов общественных отношений и организационных структур. Одним из первых стало изучать аудиторию российского Интернета исследовательское агентство КОМКОН. В рамках всероссийского опроса в августе 1996 года были получены первые данные о численности и качественных характеристиках отечественной он-лайн аудитории. Стали понятны масштабы нового явления, появилась своеобразная точка отсчета. Тем более что все последующие измерения КОМКОНа подтверждали тенденцию: российская аудитория Интернета каждые полтора года удваивается. Интернет помогает ускорить сбор первичной информации и сэкономить ресурсы, а обмен информацией между людьми в виртуальной среде позволяет качественно изменить коммуникативную ситуацию и уменьшить влияние исследователя на респондента. В online-опросе респондент ощущает себя активным участником социологического исследования.

Предельно актуальной видится проблема влияния Интернет на формирование и развитие социума. Информационное общество рассматривается как эволюционное продолжение индустриального общества, в котором наиболее высокими темпами растут секторы, связанные с созданием и потреблением информации, а новые информационные и коммуникационные технологии, возникшие в результате технологической конвергенции, влияют на характер коммуникаций. Доступ к информации выступает решающим фактором организации демократического общества. Производство, обработка и передача информации становятся новой, мощной производительной силой и значительно влияют на социальные, экономические и политические процессы, происходящие не только в России, но и в мире в целом. Одновременно с преобразованиями в социально-экономической и политической сферах становление информационного общества оказывает социальное, психологическое и культурное воздействие на личность и социум в целом. Вполне естественно, что в период становления информационного общества особую актуальность приобретают вопросы теории и практики массовой коммуникации и, особенно, ее новых высокотехнологичных форм.

В Интернет постепенно погружается все разнообразие жизни человечества: досуг, общение, информационный сервис и все виды профессиональной деятельности. Сеть становится нужной всем - вне зависимости от профессии и возраста. Сложно назвать то поле человеческой деятельности, в котором не наблюдалось бы хотя бы попыток вхождения в среду Интернет. Несомненно, что не только будущее, но и современное молодое поколение будет жить в мире, объединенном компьютерными сетями.

Что нового в российское общество вносит Интернет? Мнения самые разные. Интернет управляет человеком, формирует новый стиль жизни, новый способ мышления. Нуждаемся ли мы в Интернете, или он нуждается в нас? Об этом спорят, думают, рассуждают. А Интернет, не замедляя темпов, все больше и глубже пронизывает все многомерное социальное пространство. Россия уже не сможет отказаться от Интернета. Не смотря на то, что Интернет невидим, он прочно вошел в нашу жизнь и диктует свои правила.

Постоянно развиваясь и совершенствуясь, Интернет обогатит наш досуг, активизирует культурную жизнь, расширив доступ к разнообразной информации. Появится возможность работать дома или в удаленных офисах, а это ослабит нагрузку на бесполезное, вынужденное времяпрепровождение и общение людей. Интернет поможет каждому человеку обрести независимость, шире обмениваться опытом и понимать друг друга.

Но более прогрессивный взгляд на суть Интернета это понимание его не как средства воздействия, а взаимодействия. Общение через Интернет в режиме on-line уже завоевало свою непоколебимую популярность среди российских граждан. Ежедневно 33 млн. человек общаются между собой в чатах, ICQ, по электронной почте.

Актуальность исследования обусловлена необходимостью социологического анализа читинской интернет-аудитории, ее влияния на особенности взаимодействия между индивидами и социальными группами; необходимостью выявить, для чего Читинский пользователь использует Интернет; и необходимостью определить какие направления используются в он-лайн опросах на читинских сайтах, какая тематика исследований привлекает читинского пользователя.

Цель социологического исследования он-лайн опросов Интернет аудитории: изучение Интернет аудитории в Читинской области и сравнение результатов исследований с обследованиями Интернет аудитории России компанией Nielsen//NetRatings, Inc за 2003 и 2007 года, а так же анализ и изучение тематики проводимых он-лайн исследований на читинских сайтах.

Объект исследования: Интернет аудитория города Читы.

Предмет исследования: темпы развития Интернет аудитории города Читы по сравнению с темпами развития Интернет аудитории России.

Гипотезы:

1) Читинская Интернет аудитория изменяется аналогично с изменениями Российской Интернет аудиторией.

2) Читинский Интернет пользователь использует Интернет большей степени для развлечения: он-лайн игр, общения в чате и ICQ, чем для развития и получение полезной информации.

3) В читинском сегменте Интернета тематика он-лайн опросов формируется в большей степени стихийно, как отклик на региональные события, но не ведется социологического сопровождения (анализа, мониторинга) данных.

Задачи социологического исследования:

1) Систематизировать существующие сегодня в социологии теоретические подходы к проблемам информационного общества, роли интернета в развитии современной цивилизации.

2) Выявить специфику проведения социологического исследования в Интернете.

3) Изучить основные социальные характеристики Интернет – аудитории в нашем городе посредством он-лайн опроса.

4) Провести анализ основной тематики он-лайн - опросов (на примере ряда сайтов г. Читы).

Выборочная совокупность, в проведенном мной в апреле он-лайн опросе Интернет аудитории города Чита, репрезентирует взрослое население Читы в возрасте от 18 лет и старше.

Научная новизна социологического исследования:

1)  Определена  взаимосвязь  между  развитием  сети  Интернет  в России и городе Чита и становлением  информационного  общества  как  нового  этапа  развития человеческой цивилизации.

2) Уточнено понятие «среда сети Интернет» как многокомпонентной структуры и социологическое содержание понятий «аудитория Интернет», формирование  которых  является  результатом развития и распространения сети Интернет.

3) Определены основные социальные свойства и возможности сети Интернет.

4) Выявлены особенности развития Интернет аудитории в городе Чита.

Эмпирическая база исследования. Эмпирическую базу исследования сформировали результаты социологических исследований Интернет аудитории города Читы, проведенных Информационным Интернет агентством Чита. ру в 2003 году и нами в апреле 2007 года, исследование Интернет аудитории России компанией Nielsen//NetRatings в 2003 году и зимой 2007 года. В нашем он-лайн исследовании было опрошено 1048 респондентов в возрасте от 18 лет и старше, состав которых рассчитан на основе целевой выборки.

Он-лайн опрос проводился в апреле 2007 году. Анкета была размещена на сайте Чита. ру. Респондентам предлагалось ответить на вопросы относительно пола, возраста, уровня образования, для чего в большей степени используется Интернет и основные места выхода в сеть.

Использовались и другие методы - анализ литературы, опрос, вторичный анализ исследований, анализ данных социологических сайтов, изучающих Интернет аудиторию и читинских сайтов, проводящих он-лайн опросы разных тематик, статистический анализ полученной и собранной информации. Был реализован вторичный анализ данных социологических исследований проводимых в России.

В первом параграфе первой главы раскрывается смысл понятия информации, его основные понятия и возникновение. Описывается двойственная природа информации. Как отражение явлений, процессов объективного мира она идеальна, но проявляется в материальных объек­тах: знаках, звуках и т. п. Важнейшее условие ее появления (проявления) - участие в процессе взаимодействия активного (самоорганизующегося) субъекта. Классификация социальной информации на два основных класса: сознательно организованную и овеществленную, опредмеченную. Описывается интерактивный подход М. Вебера: социальное действие М. Вебера, связанное с поведением других, принимает во внимание факт взаимодействия (интеракции), являющейся первой предпосылкой вся­кого коммуникативного акта. Рассмотрены ряд парадоксов которые выявили социологи изучая информацию и коммуникацию. Раскрыт смысл термин "информациональное общество" (в трактовке Кастельса), а так же концепция Кастельса "культура реальной виртуальности".

Во втором параграфе первой главы раскрывается смысл понятий коммуникация, гипертекст. Гипертекст показан как единица коммуникации. Описаны основные мотивы деятельности пользователей Интернет; основная классификация пользователей Интернет: по степени освоения возможностей, предоставляемых сетью Интернет; классификация пользователей сети “по половому признаку”: мужчина или женщина; классификация “по степени влияния в среде сети Интернет”. Рассмотрено одно из средств коммуникации Интернет – СМИ.

В третьем параграфе первой главы рассмотрена мировая практика использования Интернета как инструмента исследований. Так же говорится об Интернете как объекте социологического исследования, мы рассматриваем информационную среду как существующую объективную реальность. Дано определение понятию “социальная информдинамика”. Выявлены преимущества и дополнительные возможности Интернет-исследований, а так же недостатки и ограничение Интернет исследований. Рассмотрена проблема репрезентативности, какие выборки применяются в он-лайн опросах чаще всего.

В первом параграфе второй главы показана методика проведения он-лайн опроса. В нашем исследовании применялась стихийная выборка. Генеральной совокупностью являются все Интернет-пользователи Читы, посещающие Интернет. Так же показаны положительные и отрицательные черты он-лайн исследования.

Во втором параграфе второй главы подробно описано проведенное он-лайн исследование читинской Интернет аудитории. Проведен сравнительный анализ исследований читинской аудитории в 2003 и 2007 году и исследований российской аудитории 2003 и 2007 года.

В третьем параграфе второй главы проанализированы он-лайн опросы проходящие на читинский сайтах Чита. ру, ЗабИнфо, ЧитГУ а так же на тематических сайтах.