Анализ воспитательной работы 2уч. год

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Бутаковская средняя общеобразовательная школа

Анализ воспитательной работы 2уч. год.

Главная цель школы – создание благоприятных условий для успешного развития индивидуальности каждого ученика с учетом имеющегося жизненного опыта в период компетентностного подхода в обучении и воспитании.

Приоритетными направлениями работы школы являются:

Усиление межличностной направленности образования;

Расширение социально-психологического обеспечения учебно - воспитательного процесса;

Совершенствование системы работы школы, направленное на сохранение и укрепление здоровья учащихся, привитие навыков здорового образа жизни;

Системный подход к решению проблемы педагогического сопровождения семьи в вопросах воспитания детей.

Задачи воспитательной работы:

l  Формирование у детей гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей гражданина России;

l  Совершенствование оздоровительной работы с учащимися и привитие навыков здорового образа жизни, развитие коммуникативных навыков и формирование методов бесконфликтного общения;

l  Поддержка творческой активности учащихся во всех сферах деятельности, активизация ученического самоуправления, создание условий для развития общешкольного коллектива через  систему КТД;

l  Создание и развитие детской организации как основы для межвозрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося;

l  Совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах;

l  Совершенствование системы семейного воспитания, повышение ответственности родителей за воспитание и обучение детей, правовая и экономическая защита личности ребенка.

В прошедшем учебном году в школе было открыто 11 классов, количество учащихся 116 человек. Все классные руководители использовали различные методы и формы воспитательной работы, такие как: тематические классные часы, экскурсии, коллективная творческая деятельность, индивидуальные беседы с детьми и родителями, родительские собрания.

Методическое объединение классных руководителей работало над проблемой:

«Совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах». Было проведено 4 заседания, согласно плану работы. В следующем учебном году методическое объединение классных руководителей продолжает работать над этой же проблемой.

Социальный паспорт школы

Категории	Всего	% от общего числа
Всего детей в ОУ	116
Всего родителей в ОУ	71	61
Количество детей в семьях (всего), в т. ч.
- в семьях опекунов (попечителей)	3	26
- в приёмных семьях	4	34
- находящиеся на полном государственном обеспечении (в интернатных учреждениях, приютах и т. п.)	14	12
Количество детей в семьях одиноких родителей	32	28
Учащиеся «группы риска», в т. ч.	6	14
- на учете в КДН	3	26
- на школьном профилактическом учете	5	43
- осужденных
Учащихся - инвалидов	5	43
Детей из многодетных семей	46	40
Детей из малообеспеченных семей	64	55
Находящихся на надомном обучении	2	17
Занятость родителей:
- рабочих	18	16
- служащих	33	28
- предпринимателей	5	43
- военнослужащих
- пенсионеров	4	34
- домохозяек	9	48
- безработных	47	41
- родителей-инвалидов	2	17

Профилактика правонарушений

Согласно плану воспитательной работы, в рамках реализации задачи по формированию нравственных качеств у учащихся в целях предупреждения и профилактики правонарушений и употребления ПАВ среди детей и подростков в школе осуществлялась следующая деятельность:

- оформление необходимых нормативных документов на учащихся, состоящих на внутришкольном учете и на учете в КДН;

- составлен и утвержден план совместных мероприятий с инспекторами КДН, в школе проводилась беседа с подростками по теме «Правонарушения и уголовная ответственность»;

- классными руководителями проводится  работа в этом направлении с учащимися и их родителями - классные часы, индивидуальные беседы по профилактике правонарушений, употребления ПАВ;

- организация работы школьного Совета профилактики, на котором рассматриваются текущие вопросы, вопросы постановки учащихся на внутришкольный учет, снятия с учета, корректируется план работы по профилактике;

- отслеживание занятости учащихся, состоящих на внутришкольном учете, на учете в КДН, в свободное время, в период каникул, привлечение их к занятиям в коллективах дополнительного образования, спортивных секциях (учащиеся группы риска, «трудные» подростки заняты в кружках и секциях при школе.)

- работа психологической службы школы с учащимися, склонными к девиантному поведению, их родителями.

- строго отслеживается посещение, пропуски учебных занятий.

В школе действует система работы по профилактике правонарушений, но в связи с низким уровнем образования родителей (высшее образование – 8,9%, среднее – 56,7%), материальными трудностями в семьях, где родителей волнует прежде всего пропитание, но не обучение и воспитание детей, уровень правонарушений, к сожалению, оставляет желать лучшего. Однако школа не снимает с себя ответственности.

Вывод: В новом учебном году больше внимания уделить правовому всеобучу, психологической службе ( если будет в этом году психолог) провести более глубокие исследования по выявлению детей, склонных к девиантному поведению, суициду, проводить психологические тренинги, администрации школы продолжить методическую учебу классных руководителей по работе с детьми, склонными к правонарушениям, и их родителями.

Работа с родителями

В прошедшем учебном году были организованы и проведены внеклассные мероприятия с привлечением родителей: конкурс поделок «Чудеса осеннего леса», икебаны «Сотвори чудо, осень!», осенняя ярмарка (традиционное мероприятие школы), новогодние праздники – общешкольный родительский комитет, помощь в организации экскурсионных поездок – классные родительские комитеты. В течение года велась работа с родителями, целью которой было дать психолого-педагогические знания через родительские собрания, консультации администрации школы, классных руководителей, психолога, социального педагога по социальным вопросам, вопросам педагогической коррекции складывающихся отношений между детьми и взрослыми в отдельных семьях, индивидуальные беседы об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию ребенка, по профилактике суицида, употребления ПАВ, безнадзорности и правонарушений, сохранению и укреплению здоровья. Вся проделанная работа по данному направлению заслуживает удовлетворительной оценки. За истекший год было сделано немало, но остаются вопросы, над которыми необходимо работать – уровень посещаемости родительских собраний в некоторых классах остается по-прежнему низкий, что негативно влияет на поведение учащихся, успеваемость, отсутствие интереса к школьной жизни в целом, нежелание развиваться творчески, физически, интеллектуально, что в свою очередь влияет на рост правонарушений среди детей и подростков, необходимо активнее привлекать родителей к планированию воспитательной деятельности, разнообразить формы работы с родителями.

Вывод: В учебном году особое внимание уделить работе родительского всеобуча, работе родительского комитета, администрации школы поставить на контроль организацию работы с родителями, эффективность которой помогает решить ряд проблем, связанных с обучением и воспитанием детей и подростков. 

Сохранение и укрепление здоровья учащихся

Сохранение и укрепление здоровья учащихся осуществлялось по трем направлениям:

- профилактика и оздоровление – физкультурная разминка во время учебного процесса для активации работы головного мозга и релаксации органов зрения, обучение навыкам самоконтроля и самодиагностики, горячее питание, физкультурно-оздоровительная работа;

- образовательный процесс – использование здоровьесберегающих образовательных технологий, рациональное расписание;

- информационно—консультативная работа – лекции фельдшера местного ФАПа, классные часы, родительские собрания, внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни: турслеты, спортивные соревнования, работа спортивных секций.

Деятельность школы по сохранению и укреплению здоровья учащихся поставлена на хорошем уровне, но следует уделять больше внимания просветительской работе по пропаганде здорового образа жизни, активизировать работу отдела здоровья и спорта ученического самоуправления, штабов « Поста Здоровья», классных самоуправлений для повышения доли участия школьников в формировании своего здоровья, создать творческие группы на уровне классных коллективов с выходом на общешкольный по пропаганде здорового образа жизни, продолжить информационно-консультативную работу для родителей с привлечением врачей-специалистов.

Гражданско-патриотическое воспитание

Одно из основных направлений воспитательной работы школы, целью которого является формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну. Для реализации цели были поставлены следующие задачи:

- воспитание личности гражданина-патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов страны;

- воспитание отрицательного отношения к насилию, к уничтожению человека, к нарушению прав человека, его свободы, осуждение того, что ведет к человеческим жертвам.

Работа по гражданско-патриотическому воспитанию велась согласно плану работы школы в соответствии с программой «Я — гражданин России».

Ежегодно утверждается план работы, в феврале традиционно проходит месячник героико-патриотической работы, который в этом году был организован и проведен совместно с Советом ветеранов села Бутаково.

Школа уделяет большое внимание патриотическому воспитанию, которое осуществляется на должном уровне.

Формирование нравственных основ личности

Классными руководителями в течение года проведена серия ситуационных классных часов, занятий-тренингов, направленных на формирование устойчивой нравственной позиции учащихся, проведены мероприятия, способствующие формированию и проявлению определенных нравственных качеств личности учащихся – туристический слет, концерт-поздравление для ветеранов ВОВ, тружеников тыла, тематические линейки патриотической и нравственной направленности, посвященные дню памяти погибших в Беслане, Дню юного героя-антифашиста, участие в митинге, посвященном Дню Победы и др. В прошедшем году  был проведен цикл бесед по духовному воспитанию Отцом Алексеем, настоятелем храма Александра Невского. Школой составлен план работы, имеется экспериментальный комплект учебников по духовному воспитанию. Уровень заинтересованности учащихся в подобных мероприятиях высокий, что позволяет судить о достаточно хорошем уровне сформированности нравственных качеств и духовных качеств учащихся. Настораживает в отдельных случаях среди подростков недоброжелательность, нетерпимость по отношению друг к другу.

Вывод: Классным руководителям необходимо провести диагностику уровня воспитанности, по итогам которой спланировать индивидуальную работу с учащимися. Работа по воспитанию толерантности остается одной из приоритетных на учебный год.

Развитие самоуправления

В в школе продолжилась работа органов ученического самоуправления – ученического совета. В его состав вошли представители классных коллективов с 5 по 11 класс, выбранные на классных собраниях. Основными целями и задачами школьного самоуправления являются:

* становление воспитательной системы через формирование единого общешкольного коллектива;

* приобщение личности к общешкольным ценностям, усвоение личности социальных норм через участие в общественной жизни школы;

* создание условий для самовыражения, самоутверждения и реализации каждой личности через представление широкого выбора направлений и видов деятельности;

* развитие творчества, инициативы, формирование активной преобразованной гражданской позиции школьников;

* создание условий для развития отношений заботы друг о друге, о школе, о младших, взаимоуважение детей и взрослых.

Заседания ученического совета проходили один раз в неделю. На заседаниях обсуждался план подготовки и проведения, анализ общешкольных ключевых дел, подводились итоги рейтинга общественной активности классов по четвертям. На заседаниях совета также заслушивались учащиеся «группы риска». 2учебном году педагогический коллектив продолжал работу над вопросом организации самоуправления как на школьном уровне, так и в классных коллективах. Ребятами была спланирована деятельность на год, проведено 16 заседаний мэрии по вопросам организации и проведения общешкольных мероприятий ( 45 мероприятий под руководством старших), анализ проведенных дел, отчеты комиссий учкома, о работе отделов мэрии. В январе была проведена презентация классных коллективов «Знакомьтесь - это мы». Хорошей оценки заслуживает работа ученических самоуправлений начальных классов, 5б – кл. рук. , 7 кл. – , 8 кл. - ,9 – , 10 кл. - .

Вывод: Работу школьного ученического самоуправления за истекший год можно признать удовлетворительной. Необходимо активизировать работу всех отделов, особенно — информационного через более тесное сотрудничество с сельской библиотекой, классными коллективами. Школьному ученическому самоуправлению совместно с классными самоуправлениями организовывать больше мероприятий по всем направлениям  воспитательной работы.

Работа классных руководителей

В прошедшем учебном году в школе было открыто 11 классов, количество учащихся 116 человек. Все классные руководители использовали различные методы и формы воспитательной работы, такие как: тематические классные часы, экскурсии, коллективная творческая деятельность, индивидуальные беседы с детьми и родителями, родительские собрания.

Методическое объединение классных руководителей работало над проблемой:

«Совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах». Было проведено 4 заседания, согласно плану работы. В следующем учебном году методическое объединение классных руководителей продолжает работать над этой же проблемой.

Анализ и изучение работы классных руководителей с классным коллективом показал, что деятельность большинства классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально значимых задач, справедливые и разумные требования предъявляются и принимаются большинством учащихся, 98% учащихся школы посещают кружки и секции, умеют распределить между собой работу, стремятся к общению в свободное время. Классные руководители работают над занятостью учащихся во внеурочное время, как показатель – в прошедшем году из 251 учащихся школы 250 приняли участие в спортивных мероприятиях школы, района, что говорит о высокой организации спортивно-массовой работы, руководителем которой является

Но вместе с тем:

l  не все учащиеся активно включены в жизнедеятельность ученического коллектива, не у всех находится дело по интересу;

l  вызывает тревогу коллектив 6 класса, где слабо проявляются признаки развития коллектив, слабое самоуправление, нет стабильного большого действующего  актива( кл. рук. Г);

в поведении некоторых учащихся наблюдаются факты невоспитанности и бестактности, межличностные отношения не всегда отличаются доброжелательностью и взаимопомощью (6 кл., 8 кл.)

Все классные руководители осуществляли воспитательную деятельность в тесном сотрудничестве с сельской библиотекой, а также и со школьной, где в течение года проводились мероприятия, посвященные бережной сохранности учебников для учащихся 1-4 классов, часы общения, конкурсы, викторины в каникулярное время. Сельским библиотекарем проводится хорошая работа по героико-патриотическому воспитанию, истории родного села, района. Постоянно действует книжная выставка «История и современность», которая знакомит с новыми книжными изданиями. Библиотекарем оформляются тематические выставки с обзором книг, проводятся профилактические беседы о вреде употребления алкоголя, наркотиков.

Вывод: работа школьной библиотеки остается по-прежнему на среднем уровне, наблюдается низкая заинтересованность учащихся в проводимых мероприятиях, не всегда работа библиотеки согласована с интересами школьников. Необходимо планировать работу библиотеки согласно  интересам и потребностям современного школьника, одной из задач на предстоящий учебный год определить установление более тесного контакта с семьей через воспитание уважения, интереса к  книге, администрации поставить на контроль работу школьной библиотеки в этом направлении.

Задачи на новый учебный год:

1. Активизировать деятельность методического объединения классных руководителей. Работать над методической проблемой: «Система воспитательной работы в классах». Разработать систему воспитательной работы в 5-х и 10-х классах.

2. Разнообразить формы кружковой работы, продолжить активное привлечение в кружковую деятельность учащихся «группы риска»;

3. Продолжить систему школьного самоуправления;

4. Считать приоритетными направлениями в воспитательной работе  на новый учебный год патриотическое, интеллектуальное, экологическое воспитание, формирование здорового образа жизни;

5. Формировать у учащихся представление о здоровом образе жизни;

6. Продолжить работу с родителями и общественностью.