План воспитательной работы с учащимися 11 «а» класса на учебный год

План воспитательной работы с

учащимися 11 «а» класса на

учебный год

Классный руководитель

Проблема, над которой работает школа.

Создание образовательного и культурного пространства на основе модернизации процесса обучения, направленного на формирование свободной, жизнелюбивой, интеллектуально развитой личности, готовой к самосовершенствованию.

Проблема методического объединения

классных руководителей.

Роль классного руководителя в формировании личности учащегося с учетом индивидуальных психологических особенностей каждого ребенка.

Проблема классного руководителя.

Социализация ребенка: формирование человека, адекватного требованиям общества, его включение в общество, врастание в человеческую культуру.

Органы самоуправления

и поручения учащихся.

Староста класса: Петрушкова Татьяна

Заместитель старосты: Романов Роман

Члены Совета старшеклассников: Цыганова Юлия

Юдина Ольга

Командир поискового отряда: Малоземова Екатерина

Учебный сектор: Негоднова Екатерина

Маскайкин Алексей

Кротов Владислав

Культурно-массовый сектор: Кротова Оксана

Богомолова Татьяна

Козлова Наталья

Скумина Татьяна

Редколлегия: Алямкина Ирина

Гузанова Екатерина

Спортивный сектор: Кукушкин Вячеслав

Серегин Иван

Козлов Сергей

Трудовой сектор: Беляков Александр

Богатырев Александр

Курчев Алексей

Шитов Дмитрий

Вожатые: Котина Елена

Малоземова Екатерина

Задачи воспитательной работы

на учебный год.

1. Продолжить работу по формированию положительной я-концепции.

2. Способствовать стремлению учащихся к самообразованию и самовоспитанию.

3. Содействовать воспитанию демократической культуры и гражданственности.

4. Стимулировать воспитанников к социальному творчеству, умению действовать в интересах совершенствования своей личности.

5. Способствовать формированию самостоятельности, готовности брать ответственность за себя и свои поступки.

6. Способствовать сознательному выбору профессии.

Анализ воспитательной работы

с 10 а классом в уч. году.

Воспитательная работа в коллективе была ориентирована на воспитание человека, адекватного требованиям общества, его включение в общество, врастание в человеческую культуру.

Классный руководитель в союзе с родителями работал над формированием потребности к самосовершенствованию и саморазвитию, сплочением коллектива, утверждением добрых отношений в нем, развитием навыков культуры общения и поведения.

Работа строилась в соответствии с направлениями программы «Истоки».

Были проведены блоки классных часов по следующим разделам:

«Духовно-нравственное воспитание» - 5 часов;

«Трудовое и профориентационное воспитание» - 4 часа;

«Семейно-правовое воспитание» - 5 часов;

«Гражданско-патриотическое воспитание» - 8 часов;

«Оздоровительно-спортивное» - 4 часа.

Для отслеживания личностного роста каждого ученика использовались различные методы изучения личности воспитанника: наблюдение, посещение уроков, индивидуальные беседы, анкетирование, тестирование.

Проведена диагностическая работа по выявлению состояния духовно-нравственных качеств личности, воспитанности детей, динамики развития ученика и выявлению его личностного роста, умений самоутверждаться.

Анализ диагностических данных по самооценке нравственных качеств показал, что у многих учащихся она завышена и не совпадает с мнением классного руководителя. В будущем необходима серьезная работа по формированию адекватной самооценки. Высокий уровень духовно-нравственной сферы у троих учащихся. Средний уровень - у большинства и низкий – у троих учащихся.

Изучение уровня воспитанности показало рост этого критерия в целом по классу. Отмечается личностный рост большинства воспитанников.

Необходима дальнейшая работа классного руководителя и родителей по формированию духовно-нравственных качеств личности и воспитанности

учащихся.

Воспитательная деятельность в коллективе осуществлялась через систему коллективных творческих дел, способствовавших развитию интеллектуальных, творческих способностей учащихся, развитию ученического самоуправления.

Индивидуальная воспитательная работа проводилась с детьми, не проявляющими интереса к учебе, а также с учащимися, склонными к нарушению дисциплины. Использовались методы беседы, убеждения.

Воспитательная работа в классе строилась во взаимодействии с семьей. Действовал родительский комитет класса. Были проведены родительские собрания: «Организационное», «Воспитание патриота – гражданский долг», «Профилактика безнадзорности и правонарушений», «Гражданско-правовое воспитание». В течение года проводились индивидуальные беседы с родителями.

Положительным итогом воспитательной работы можно считать хорошие результаты учебной деятельности учащихся: качество знаний составило 75%, отсутствуют неуспевающие. В классе нет учащихся, совершивших правонарушения. Ребята активно участвуют в общественной жизни школы.

Характеристика

классного коллектива.

В 11а классе 27 человек: 13 девочек, 14 мальчиков, человек 1994 года рождения, человек 1995 года рождения.

В неполных семьях (матери) воспитываются трое учащихся: Алямкина Ирина, Котина Елена, Луканова Анастасия. В семьях матери-одиночки: Некрасов Александр, Цыганова Юлия. В многодетной семье Романов Роман.

17 учащихся обучались в одном классе начальной школы. В уч. году в класс поступили 5 девочек из Ельниковской школы №1, в уч. году поступило 4 учащихся из 9 а класса, в 2 ученика из 10б.

По результатам медицинского обследования 2 учащихся занимаются в подготовительной группе на уроках физкультуры ( ), в специальной группе 1 ученица В классе есть дети с ослабленным зрением: Родители внимательно относятся к здоровью детей. Отклонения в здоровье не оказывают отрицательного влияния на учебу ребят.

Изучение мотивационной сферы и познавательного уровня учащихся показало, что у большинства учащихся сформировано отношение к себе как к школьнику и наблюдается позитивная внешняя социальная мотивация обучения. Эти учащиеся положительно относятся к школе, их привлекает внеурочная деятельность и прослеживается устойчивый внутренний познавательный интерес. Наиболее высокий средний балл по изучаемым предметам имеют В уч. году стали победителями школьных, победителями и призерами районных олимпиад по русскому языку, литературе, английскому языку, физике, химии, технологии.

Неустойчивый познавательный интерес, слабая мотивация к учебе и как следствие низкая успеваемость у .

Подавляющее большинство ребят из класса привлекает внеурочная деятельность. Учащиеся посещают элективные курсы, кружки Дома детского творчества, спортивные секции ДЮСШ.

У воспитанников есть желание трудиться сообща, они любят вместе проводить свободное время, стремятся помогать друг другу. В классе благоприятный психологический климат. Есть положительные лидеры: . Однако дети не всегда способны прийти к единому общественному мнению, проявить инициативу.

Возраст родителей учащихся – от 38 до 48 лет. Родители имеют в основном средне-специальное и средне-техническое образование, у 10 человек образование высшее. В семьях созданы хорошие условия для учебы и отдыха детей.

Родители заинтересованы в успешной учебе детей, в семьях доверительные отношения между родителями и детьми.

Можно отметить положительную тенденцию по улучшению дисциплинированности и организованности учащихся класса. Класс становится более дружным. Коллектив является активным участником мероприятий различного уровня, занимает призовые места в конкурсных программах и спортивных мероприятиях.

Сентябрь
Тема	Направление, виды деятельности
1 неделя	1. Классный час «1000 лет вместе» 2. Формирование групп самоуправления в классе 3. Планирование работы классного коллектива 4. Организация работы поискового отряда	Военно-патриотическое Работа с активом Общественно-полезная деятельность Военно-патриотическое
2 неделя	1. Классный час «Безопасность на дорогах» 2. Организация работы клуба вожатых 3. Вовлечение учащихся в посещение элективных курсов, кружков, спортивных секций 4. Участие в «Кроссе наций»	Социально-моделирующая игра Общественно-полезная деятельность Индивидуальная работа с учащимися Спортивно-оздоровительное
3 неделя	1. Классный час «Как поживаете, мои «я»? 2. Беседы о ЗОЖ, об отношении к своему здоровью, спорту. 3. Операция «Тепло»	Проблемно-ценностная дискуссия Спортивно-оздоровительное, индивидуальная работа с учащимися Общественно-полезная деятельность
4 неделя	1. Школьная деловая игра «Выборы - дело серьёзное» 2. Классный час, посвящённый Конституции Республики Мордовия	Общественно-полезная и проектная деятельность Военно-патриотическое

Октябрь
Тема	Направление, виды деятельности
1 неделя	1. Классный час «Я - гражданин России» 2. Участие в акции «Радость людям» 3. День учителя. День самоуправления 4. Трудовой десант по уборке территории	Военно-патриотическое, проблемно-ценностная дискуссия Общественно-полезная деятельность Художественно-эстетическое Общественно-полезная деятельность
2 неделя	1. Классный час – встреча с ветераном труда 2. Участие в школьных предметных олимпиадах	Военно-патриотическое Научно-познавательное, интеллектуальный марафон
3 неделя	1. Классный час «Учение: наши возможности и наше будущее в наших руках. Технология проведения ЕГЭ». 2. Беседы о правилах поведения, учебной деятельности.	Научно-познавательное Индивидуальная работа с учащимися
4 неделя	1. Классный час «Самовоспитание. Цели самоопределения». 2. Беседа о правилах поведения во время осенних каникул. 3. Осенний стартин. 4. Индивидуальные беседы с родителями слабоуспевающих учащихся.	Социально-моделирующая игра Общественно-полезная деятельность Художественно-эстетическое Работа с родителями

Ноябрь
Тема	Направление, виды деятельности
1 неделя	1. Классный час «Итоги учебной деятельности» 2. Участие в спортивных соревнованиях. 3. Работа тимуровского отряда. 4. Генеральная уборка класса.	Научно-познавательное Спортивно-оздоровительное Общественно-полезная деятельность
2 неделя	1. Классный час «Право и мы». 2. Участие в акции «Скажем наркотикам «нет» 3. Участие в муниципальных предметных олимпиадах.	Социально-моделирующая игра Спортивно-оздоровительное Научно-познавательное
3 неделя	1. Классный час «По каким критериям судят о воспитанности человека?» 2. День матери. 3.Профилактическая работа по предупреждению пропусков занятий	Проблемно-ценностная дискуссия Художественно-эстетическое Индивидуальная работа с учащимися
4 неделя	1. Классный час «Книги и ТВ в моей семье». 2.Открытие сезона игры «Что? Где? Когда?». 3. Экскурсия в краеведческий музей.	Проблемно-ценностная дискуссия Интеллектуальное творчество Военно-патриотическое

Декабрь
Тема	Направление, виды деятельности
1 неделя	1. Классный час «По музеям мира» 2. Беседы об учебной деятельности учащихся. 3. Консультации родителей учащихся по вопросам успеваемости	Художественно-эстетическое Индивидуальная работа с учащимися Работа с родителями
2 неделя	1. Классный час «Выбор. Свобода. Ответственность». 2. Участие в муниципальных предметных олимпиадах.	Проблемно-ценностная дискуссия Научно-познавательное
3 неделя	1. Классный час «Этикет в общественных местах» 2.Анкетирование «Мое отношение к моему здоровью».	Социально-моделирующая игра Спортивно-оздоровительное
4 неделя	1. Классное собрание «Итоги 1-го полугодия». 2.Новогоднее представление. 3. Генеральная уборка класса.	Организационное Художественно-эстетическое Общественно-полезная деятельность

Январь
Тема	Направление, виды деятельности
1 неделя	1. Лыжный поход в лес. 2. Работа тимуровского отряда. 3. Работа с портфолио учащихся. 4. Индивидуальные беседы с родителями об итогах 1-го полугодия	Спортивно-оздоровительное Общественно-полезная деятельность Работа с родителями
2 неделя	1. Классный час «Презентация интересных и нужных профессий». 2. Анализ проблем и достижений учащихся за 1-е полугодие.	Проблемно-ценностная дискуссия Диагностика
3 неделя	1. Классный час «Семья – мой дом родной» 2.Профилактическая работа по профилактике вредных привычек.	Военно-патриотическое, проблемно-ценностная дискуссия Спортивно-оздоровительное Индивидуальная работа с учащимися
4 неделя	1. Классный час «Как оказать первую медицинскую помощь». 2.Взаимоконтроль ведения дневников.	Спортивно-оздоровительное Социально-моделирующая игра Организационное

Февраль
Тема	Направление, виды деятельности
1 неделя	1. В клубе ЗОЖ: «Курение, наркотики, алкоголизм и развивающийся организм» 2. Экскурсия в краеведческий музей.	Спортивно-оздоровительное Военно-патриотическое
2 неделя	1. Классный час «Компьютер - друг или враг?». 2. Оценка удовлетворенности обучением в школе.	Проблемно-ценностная дискуссия Диагностика
3 неделя	1. Классный час «Убеждения. Как они складываются?» 2.Акция «Поздравь ветерана». 3. Контроль посещения учащимися занятий во внеурочное время	Проблемно-ценностная дискуссия Военно-патриотическое Индивидуальная работа с учащимися
4 неделя	1. Урок мужества. 2.Смотр строя и песни. 3. Конкурс защитников Отечества.	Военно-патриотическое Художественно-эстетическое

Март
Тема	Направление, виды деятельности
1 неделя	1. Классный час «Культура взаимоотношений мальчиков и девочек». 2. Конкурсная программа «Мисс Лицей»	Проблемно-ценностная дискуссия Художественно-эстетическое
2 неделя	1. Классный час «Интеллектуальный ринг». 2. Профориентация 2012.	Научно-познавательное, интеллектуальный марафон Анкетирование
3 неделя	1. Классный час «Что читаем мы и наши родители?» 2.Профилактическая работа с учащимися по предупреждению неуспеваемости.	Читательская конференция Индивидуальная работа с учащимися
4 неделя	1. Классный час «Моя будущая жизнь и нынешняя учеба». 2.Мониторинг успеваемости учащихся. 3. Генеральная уборка класса.	Проблемно-ценностная дискуссия Организационное Общественно-полезная деятельность

Апрель
Тема	Направление, виды деятельности
1 неделя	1. Классный час – встреча с врачом-наркологом. 2. Взаимоконтроль ведения дневников 3. Фестиваль игр КВН.	Спортивно-оздоровительное Организационное Художественно-эстетическое
2 неделя	1. Классный час «По музеям мира». 2.День здоровья «Мы за здоровый образ жизни!».	Виртуальная экскурсия, исследовательский проект Спортивно-оздоровительное
3 неделя	1. Классный час «Психологические аспекты подготовки к ЕГЭ». 2.Участие в операции «Твори добро».	Научно-познавательное Общественно-полезная деятельность
4 неделя	1. Экскурсия в краеведческий музей. 2. Уборка территории школы. 3. Индивидуальные консультации родителей по профилактике вредных привычек.	Военно-патриотическое Общественно-полезная деятельность Работа с родителями

Май
Тема	Направление, виды деятельности
1 неделя	1. Классный час «У памяти своя тропа, свои нечитанные строки, свои особые истоки, своя особая струна…» 2. Операция «Поздравление».	Военно-патриотическое
2 неделя	1. Классный час «История моей семьи: вчера, сегодня, завтра». 2.Велокросс «Дорогами героев».	Исследовательский проект Военно-патриотическое
3 неделя	1. Классный час «что значит быть взрослым». 2. Работа тимуровского отряда.	Проблемно-ценностная дискуссия Общественно-полезная деятельность
4 неделя	1. Классное собрание по итогам года. 2. Праздник Последнего звонка. 3. Выпускной бал	Организационное Художественно-эстетическое

Работа с родителями

Состав родительского комитета

1.  – председатель

2. 

3. 

Тематика родительских собраний

1.  Организационное. Выборы родительского комитета. Организация горячего питания. 02.09.2011

2.  Готовимся к ЕГЭ.

3.  Совместная работа семьи и школы по гражданско-правовому воспитанию.

4.  Профессиональное самоопределение старшеклассников.

Итоги учебного года.