Анализ деятельности МОУ НШДС «Лесная сказка» за учебный год (стр. 1 )

Анализ деятельности

МОУ НШДС «Лесная сказка»

за учебный год

Цель анализа:

•  оценка результатов деятельности педагогического коллектива за учебный год

•  выявление эффективности работы каждого педагога;

•  разработка целей и задач работы на учебный год;

•  определение путей совершенствования образовательно-воспитательной работы.

•  повышения качества образования воспитанников и учащихся.

Источник анализа учебно-воспитательной работы:

•  данные внутришкольного контроля, графики;

•  школьная документация;

•  анализ результатов административных контрольных работ, диагностики итоговой аттестации учащихся;

•  работа с педагогическими кадрами.

МОУ НШДС расположено внутри жилого массива рядом с МОУ СОШ № 5 и является одним из востребованных социокультурных центров микрорайона.

МОУ НШДС «Лесная сказка» располагается в типовом 2-х этажном здании, построенном в 1969 году.

Прилегающая территория разбита на 11 прогулочных участков. Участки оборудованы соответствующим спортивным и игровым инвентарём, озеленены, асфальтированы, что позволяет выполнять программу по развитию и укреплению здоровья воспитанников и обучающихся.

Деятельность НШДС осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Уставом ОУ, Типовым положением об образовательном учреждении для детей дошкольного и младшего школьного возраста и строится на принципах демократии и гуманизма, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности всех детей, посещающих НШДС. 

В учебном году в НШДС «Лесная сказка» функционировало 4 класса начальной школы и 7 дошкольных групп.

В связи с уменьшением количества учащихся, расформирован 3 класс и открыта дошкольная группа для детей в возрасте от 3 до 4 лет. Состав обучающихся и воспитанников и характеристика их семей

Количество детей: 234

-  воспитанников: 164

-  учащихся: 70

-  девочек: 116 (шк. – 34)

-  мальчиков: 118 (шк. – 35)

Состав семей:

-  многодетные: 18, в них детей - 29 (шк

-  неполные: 55 (шк. – 32)

-  опекаемые: 5 (шк. - 2)

Жилищные условия:

-  проживают в общежитиях: 8

-  в отдельных квартирах: 200

-  арендуют жилье: 21

-  в индивидуальных домах: 5

Социальный статус родителей:

- служащие: 142

- рабочие: 167

- предприниматели: 10

- пенсионеры: 8

- безработные: 12

Образовательный уровень родителей:

	Мамы	Папы
Имеют высшее образование	58	36
Среднее специальное	105	78
Среднее	42	32
Неполное среднее	5	8
Неполное высшее	8	1
Техническое	5	12

Национальный состав:

-  русские – 225

-  украинцы – 2

-  узбеки – 4

-  киргизы – 3

Структура управления МОУ НШДС

Управление ОУ осуществляется в соответствии с законодательством РФ и строится на сочетании принципов единоначалия и демократии. В НШДС функционируют педагогический совет, методический совет, Совет МОУ. Все решения этих органов (за исключением решений методического совета) являются обязательными для исполнения. Распоряжения директора оформляются приказами по ОУ. Полномочия и компетенции этих коллегиальных органов регламентируются нормативными документами Минобрнауки РФ.

Административное управление МОУ НШДС осуществляет директор через делегирование полномочий в Совет МОУ, педагогический совет и методическое объединение. Директор координирует деятельность всех участников образовательного процесса.

Заместители директора реализуют оперативное управление и осуществляют мотивационно - целевую, информационно – исполнительскую, контрольно – оценочную деятельность.

В целях качественной реализации учебно-воспитательного процесса и решения проблем улучшения жизнедеятельности МОУ НШДС, в ОУ функционирует Совет МОУ, а также родительские комитеты.

Для улучшения качества учебно-воспитательной работы и введения инновационных технологий в ОУ работает МО учителей начальной школы и воспитателей дошкольных групп, а также временные творческие коллективы по приоритетным направлениям деятельности МОУ(«Преемственность:школа-семья-ДОУ»,«Здоровье»,«Эффективный педпроцесс», «Мы вместе»). Тематика заседаний методического объединения, проблемно-творческих групп определяется содержанием образовательных задач, темами самообразования педагогов и возникающими проблемами в реализации программ обучения в детском саду и начальной школе. С целью оказания помощи детям «группы риска» и координации индивидуально-коррекционной деятельности педагогов продолжает работу медико-психолого-педагогический консилиум.

Условия осуществления образовательного процесса

В НШДС имеются музыкальный и спортивный залы, спортивная площадка, плавательный бассейн, игровые площадки для каждой группы и класса, кабинет иностранного языка, кабинет психолога, кабинет логопеда, кабинет экологического воспитания, мини-музей «Русская изба», медицинские кабинеты, групповые комнаты, отдельные спальни для дошкольников, игровые для детей начальной школы.

Все групповые и классные помещения НШДС оборудованы необходимой, соответствующей возрасту детей мебелью, учебно-методическими материалами.

МОУ НШДС обеспечено телефонной связью, системой экстренного оповещения, охранно-пожарным речевым оповещением, имеются «Тревожная кнопка» и ночной сторож.

Административные помещения компьютеризированы, есть электронная почта, доступ в Интернет.

В каждой дошкольной группе и классе есть свой вход и аварийный выход. В прошедшем учебном году продолжалась работа по укреплению материальной базы: приобретена стиральная машинка, электронные весы, оборудован медицинский кабинет, приобретен принтер и 2 ноутбука для организации рабочего места учителя. В соответствии с требованиями ФГОС приобретены 3 конторки для 1 класса.

В связи с недостаточным финансированием, по-прежнему не удается полностью привести в соответствие с ФГТ игровую среду, оборудовать компьютерный класс. Требует замены линолеум и сантехническое оборудование в большинстве групповых и классных помещений, необходимо приобретение стационарной стиральной машины.

Учебный план МОУ НШДС

Учебный план НШДС «Лесная сказка» на учебный год был составлен в соответствии с федеральными и региональными базисными учебными планами, правовыми актами, методическими рекомендациями Иркутской области.

Учебно-воспитательный процесс в МОУ осуществляется в соответствии с Основной общеобразовательной программой дошкольного образования, разработанной в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. N 655), на основе общеобразовательной программы «От рождения до школы» под редакцией , , М. «Мозаика-Синтез», 2010 - дошкольная ступень; УМК «Начальная школа 21 века» под редакцией – 2-4 класс; программами начального общего образования, разработанными на основе методологии системы развивающего обучения - 1 класс в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного и другими программами, рекомендованными Министерством образования РФ.

Все образовательные программы адаптированы к условиям образовательного учреждения. Педагогами разработаны перспективно-тематические блоки ко всем образовательным областям, рабочие программы по всем предметам.

Образовательные области Федерального компонента выполняются в полном объеме. Региональная составляющая учебного плана заключается во введении предмета «Физкультура» в объеме 1 часа в неделю( «Культура здоровья»); «Информатика» со 2 класса ( 1 час в неделю); английский язык со 2 класса( 2 часа в неделю)

Школьный компонент представлен следующими предметами: Вокальное пение, английский с музыкой, культура здоровья. В целях индивидуализации обучения за счет часов школьного компонента проводятся индивидуально-подгрупповые занятия( вокальное пение)- во 2-4 классах 1 час в неделю, по выбору.

Школьный компонент реализуется во вторую половину дня, так как НШДС – школа полного дня.

В режиме дня эффективно сочетаются занятия образовательной деятельностью, активный отдых на воздухе, дневной сон, занятия по интересам в кружках и студиях, праздники и развлечения, физкультурно – оздоровительные мероприятия. Таким образом, педагогический процесс направлен на всестороннее развитие ребенка в течение всего времени пребывания в образовательном пространстве НШДС.

Кадровое обеспечение образовательного процесса

НШДС полностью укомплектован педагогическими кадрами, имеющими достаточно высокий образовательный ценз, квалификацию, значительный педагогический стаж.

За последние 3 учебных года наблюдается неуклонный рост образовательного и квалификационного уровня работников МОУ.

Из 30 педагогических работников 15 имеют высшее образование - 50%;

2 педагога имеют высшую квалификационную категорию-6,7%;

9 педагогов имеют первую квалификационную категорию - 30%

8 педагогов имеют стаж работы менее 3-х лет - 26,7%

Средний возраст педагогов - 40 лет.

В 2011 – 2012 учебном году учителя начальных классов и воспитатели прошли курсы повышения квалификации:

2011г.	, учитель нач. кл.	Очное Иркутск, ИПКРО	«Дистанционное обучение детей инвалидов»
2011г.	, зам. по УВР	Очное Иркутск, ИПКРО	«Теоретические основы и методы управления образовательным учреждением»
2012 (по май месяц)	, учитель нач. кл.	Очное Иркутск, ИПКРО	«Основы православной культуры в системе комплексного учебного курса «Основы религиозной культуры»
2012 июнь	, зам. по УВР	дистанционное ИИПКРО	«Системно-деятельностный подход в обучении младших школьников в условиях реализации ФГОС 2-го поколения»
2012 июнь	, учитель нач. кл.	Дистанционное ИПКРО	«Системно-деятельностный подход в обучении младших школьников в условиях реализации ФГОС 2-го поколения»
2012 июнь		дистанционное ИПКРО	«Системно-деятельностный подход в обучении младших школьников в условиях реализации ФГОС 2-го поколения»
2012 июнь	ГриценкоСветлана Ивановна	дистанционное ИПКРО	«Системно-деятельностный подход в обучении младших школьников в условиях реализации ФГОС 2-го поколения»
		Дистанционные ИРО	«Составляющая ИКТ-компетентности в профессиональной деятельности педагога», 72 часа
		Очные ИПКРО	«Современные подходы к диагностике и коррекции речевых нарушений дошкольного и школьного возраста»,
		Очные ИПКРО	«Инклюзивное (интегрированное) обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья в аспекте реализации фееральных образовательных стандартов»
		Очные ИПКРО	«Арт-терапия в работе с детьми дошкольного возраста»,
		Очные ИПКРО	«Специфика работы психолога в дошкольном образовательном учреждении»

Педагоги МОУ на протяжении всего учебного года принималиактивное участие в методической работе школы. На базе МОУ НШДС «Лесная сказка» работала районная группа «Формирование УУД на уроках обучения грамоте и русского языка в 1 классе»

Профессиональные достижения педагогов за 2011,2012 учебный год

№	Ф. И.О. должность педагога, год и месяц	Муниципальный уровень результаты
.	, учитель нач. кл. 2011	V районный образовательный форум Сертификат
, зам. по УВР 2011 , учитель нач. кл. , учитель музыки , учитель англ. яз.	V районный образовательный форум «Открытая трибуна «Защита основной общеобразовательной программы начального общего образования» Сертификат
, учитель музыки 2012	«Стандарты многомерны как сама жизнь» «Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Малую Родину через знакомство с культурным наследием Приилимья» Диплом
, зам. по УВР 2012	Районный семинар заместителей директоров по УВР и ВР «Организация внеурочной деятельности при введении ФГОС ООО» Сертификат
учитель 2012	Районная научно-практическая конференция «Информационные технологии в образовании Приилимья – 2012» Сертификат
воспитатель	Педагогический форум «Образование Приилимья» «Лучший воспитатель» диплом
директор	Педагогический форум «Образование Приилимья» «Выставка достижений дошкольных образовательных учреждений Нижнеилимского района»- презентация Сертификат
воспитатель	Педагогические чтения «Стандарты многомерны, как сама жизнь» «Современный подход к организации работы с родителями в ДОУ» Сертификат
А. воспитатели	Лучший учебный кабинет диплом
воспитатели	Конкурс «Лучшая новогодняя игрушка» грамота
Инструктор по физической культуре	«Папа, мама, я-спортивная семья» грамота
Музыкальные руководители	Смотр художественной самодеятельности грамота
воспитатель	Конкурс рисунков «Береги землю» грамота
воспитатель	Конкурс поделок к Дню пожилого человека грамота

Реализуемые образовательные программы.

Дошкольная ступень

«От рождения до школы» под редакцией , , «Кроха» под ред.

Начальная школа:

- Традиционная общеобразовательная программа начального общего образования «начальная школа 21 век» под редакцией – 4 класс; программы начального общего образования, разработанные на основе методологии системы развивающего обучения - 1,2 класс

Парциальные программы:

- Математика развивающего типа («Игралочка», «Раз ступенька, два ступенька» составитель Л. Петерсон);

- Нравственно - патриотическое воспитание детей дошкольного и младшего школьного возраста ( «Патриотическое воспитание дошкольников»);

«Юный эколог», .

Адаптированные программы

- «Музыкально-игровой курс английского языка для малышей»

- «Вокальное пение» - Ян И. А.

Авторская программа

- «Зажги свечу души своей» ( культурное наследие Приилимья)-

Приоритетные направления в работе НШДС:

•  Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного и младшего школьного возраста:

- воспитание патриотических чувств у детей дошкольного и младшего школьного возраста;

- объединение в единое целое всех задач всестороннего воспитания: нравственного, умственного, трудового и физического;

•  Экологическое воспитание детей дошкольного и младшего школьного возраста

- уточнение, систематизация и углубление знаний о природе;

- формирование знаний о жизненно необходимых проявлениях человека, животных и растений

- формирование представлений о причинно-следственных связях внутри природного комплекса

•  Формирование здоровьесберегающей образовательной среды

- формирование через активную деятельность здоровье детского организма, его устойчивое противостояние к простудным заболеваниям;

- освоение навыков здорового образа жизни;

- повышение и совершенствование профессионального уровня педагогов через овладение здоровьесберегающими образовательными технологиями

- создание системы медико-психолого-педагогического сопровождения воспитательно-образовательного процесса.

Образовательная программа МОУ разработана в целях прогнозирования развития воспитательно-образовательной системы и является концептуальным, организационно-педагогическим и управленческим механизмом, обеспечивающим качество образовательного процесса в школе.