Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 19 )

При изучении данной дисциплины важно подчеркнуть ее основную особенность, заключающуюся в исследовании электромеханических устройств автоматики и вычислительной техники как элементов систем управления, в том числе микропроцессорных систем.

11. Заочники

11.1 Распределения объёма учебной дисциплины по видам учебных занятий и формам контроля

Виды занятий и формы контроля	Объем по семестрам
4-й сем
Лекции(Л), ч.	4
Практические занятия(ПЗ), ч.	2
Лабораторные занятия(ЛЗ), ч.	2
Самостоятельные работы(СР), ч.	88
Контроль самостоятельных работ(КСР), ч.	20
Зачёты(З), шт.	1
Экзамены, шт.	1

Общая трудоемкость дисциплины составляет 116 часов.

11.2 Рекомендуемая литература

1. Кононенко и электроника: учеб. Пособие для вузов - М.: Феникс 2007.

2. , Немцов . – М.: Высшая школа, 2с.

3. Леонтьев электромеханические системы. Учебное пособие.- СПб.: СПбГТУ, 1998.

4. , , Чечурин основы электротехники Т.1. – СПб.: Питер, 2003, 463 с.

5. , , Чечурин основы электротехники Т.2. – СПб.: Питер, 2003, 576 с.

6. , , Чечурин основы электротехники Т.3. – СПб.: Питер, 2003, 377 с.

Разработчики:

___________________ __________________ _____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

___________________ _________________ _____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Эксперты:

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный политехнический университет»
	УТВЕРЖДАЮ _______________________________ _______________________________ "_____" __________________ 20___ г.
Вводится в действие с "_____" __________________ 20___ г.
Примерная ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Технологии нововведений
Составлена кафедрой
Для студентов, обучающихся по направлению:
222000 «Инноватика»
Форма обучения	Очная, очно-заочная, заочная
Составитель
Доцент, к. т.н.,	___________________
	"_____" _____________ 2010 г.
Санкт-Петербург 2010 г.

1. Цели и задачи изучения дисциплины

Целью обучения при изучении дисциплины «Технологии нововведений» является формирование современных представлений о назначении и методах развития технологий инновационной деятельности, механизмах внешней поддержки инновационной деятельности и организации деятельности учреждений инфраструктуры в инновационной сфере.

.

2. Место дисциплины в рабочем учебном плане

Дисциплина изучается в 8-м семестре

Дисциплина относится к специальным дисциплинам. Индекс цикла дисциплин – СД.04.

Основной задачей дисциплины является углубление теоретических, методических и практических знаний, полученных студентами при изучении дисциплин Теория инноваций, Управление проектами, Экономика и финансовое обеспечение инновационной деятельности, Инфраструктура нововведений. На базе этих дисциплин формируются основные теоретические и методологические положения изучаемой дисциплины, и вырабатывается взгляд на процесс управления инновационной деятельностью как на особый технологический процесс.

3. Распределение объема учебной дисциплины по видам учебных занятий и формы контроля

Форма обучения __очная________________________

Виды занятий и формы контроля	Объем по семестрам
8-й сем.
Лекции (Л), час.	34
Практические занятия (ПЗ), час.	17
Самостоятельная работа (СР), час.	51
Зачеты, (З), шт.	1
Экзамены, (Э), шт.
Общая трудоемкость дисциплины составляет по ГОС ВПО /РПД:___ __/_54___ часов.

4. Содержание дисциплины

4.1. Разделы дисциплины по ГОС ВПО, разделы дисциплины по РПД и объемы по видам занятий

№	Составляющие (элементы, части) компетенций, формируемых дисциплиной на основе ФГОС ВПО	Разделы дисциплины по РПД	Объем занятий, час
Л	ПЗ	СР
1		Стратегия управления нововведениями и конкурентоспособность. Инновации технологических процессов и продуктов. Основные проблемы разработки товара (продукта, технологии, услуги) в условиях рыночной экономики на этапах естественного и социального маркетинга. Основные этапы процесса разработки нового товара. Появление, разработка и проверка идеи нового товара. Проектирование нового продукта и нового производственного процесса. Опробование нового товара рынком. Усовершенствование товара. Особенности управления разработкой нового товара на стадии готового к рынку прототипа. Анализ примеров разработок новых товаров. Особенности разработки продукта и выбора технологического процесса в производственной сфере. Операционные технологии: проектирование услуг и выбор процесса обслуживания; проектирование производственных мощностей и трудового процесса при внедрении нововведений; стратегическое планирование мощностей; производственные системы «точно в срок»; размещение производственных и сервисных объектов; проектирование системы управления качеством, системы управления запасами; интегральное планирование; календарное планирование; моделирование; обновление операционных систем; операционный консалтинг; обновление бизнес-процесса; синхронное производство и теория ограничений.	8	4	12
2		Инновации организационных структур: сущность и причины организационных изменений в деятельности инновационных организаций; причины сопротивления изменениям; уменьшение сопротивления изменениям; распознавание социальных и технологических факторов изменения; стадии изменений; мотивация и последовательность изменений; программы организационного развития	8	4	14
3		.Технологии нововведений «от научно-технических достижений» и «от проблемы Заказчика»	8	4	14
5		Технологии внедрения научно-технических достижений: место внедрения в жизненном цикле НИОКР; организация внедрения научно-технических достижений; защита интеллектуальной собственности как эламент технологии внедрения	10	5	14
Итого		Общая трудоемкость: _102___ час.	__34_ час.	_17__ час.	_54__ час.

4.2. Содержание разделов дисциплины

4.2.1. Стратегия управления нововведениями и конкурентоспособность..

Понятие "технология" применительно к задаче реализации нововведений. Жизненный цикл инновации, различие технологий решения задач на разных этапах жизненного цикла. Основные категории нововведений: нововведения в области продукта, нововведения в области производственных процессов развития продукта, нововведения в области бизнес-процедур, комплексные нововведения в области всего жизненного цикла продукта. Модифицирующие, улучшающие, прорывные и интегрирующие инновации как основа нововведений. Инновации технологических процессов и продуктов. Основные проблемы разработки товара (продукта, технологии, услуги) в условиях рыночной экономики на этапах естественного и социального маркетинга. Основные этапы процесса разработки нового товара. Появление, разработка и проверка идеи нового товара. Проектирование нового продукта и нового производственного процесса. Опробование нового товара рынком. Усовершенствование товара. Особенности управления разработкой нового товара на стадии готового к рынку прототипа. Анализ примеров разработок новых товаров. Особенности разработки продукта и выбора технологического процесса в производственной сфере. Операционные технологии: проектирование услуг и выбор процесса обслуживания; проектирование производственных мощностей и трудового процесса при внедрении нововведений; стратегическое планирование мощностей; производственные системы «точно в срок»; размещение производственных и сервисных объектов; проектирование системы управления качеством, системы управления запасами; интегральное планирование; календарное планирование; моделирование; обновление операционных систем; операционный консалтинг; обновление бизнес-процесса; синхронное производство и теория ограничений.

4.2.2. Инновации организационных структур

Сущность и причины организационных изменений в деятельности инновационных организаций; причины сопротивления изменениям; уменьшение сопротивления изменениям; распознавание социальных и технологических факторов изменения; стадии изменений; мотивация и последовательность изменений; программы организационного развития. Управление инновационной деятельностью как технологический процесс Виды систем управления: техническая система, человеко-машинная система, организационно-техническая система, социо-техническая система. Понятие «Управление» применительно к организационно-техническим и социо-техническим системам. Управленческий цикл и его составляющие. Технологии планирования инновационной деятельности. Этапы планирования. Виды планирования. SWOT-анализ как инструмент стратегического планирования. Формы представления плана. Календарное планирование. Финансовое планирование. Технологии принятия решений в ходе инновационной деятельности.

4.2.3. Технологии нововведений «от научно-технических достижений» и «от проблемы Заказчика».

Этапы подготовки и принятия управленческих решений. Формирование, оценка и выбор альтернатив. Критерии принятия решений. Одно - и много-критериальные задачи выбора. Лицо, принимающее решение. Задачи группового выбора: организационные схемы принятия решений. Технологии воздействия на объект управления в ходе инновационной деятельности. Управленческое воздействие и его формы. Методы и модели информационного воздействия: каналы передачи и восприятия информации и их эффективность. Приемы «активного слушания». Стимулирующее воздействие и его формы.

4.2.4. Технологии внедрения научно-технических достижений

Место внедрения в жизненном цикле НИОКР; организация внедрения научно-технических достижений; защита интеллектуальной собственности как элемент технологии внедрения.

5. Лабораторный практикум

Не предусмотрен.

6. Практические занятия

	Раздел дисциплины	Примерный перечень тем практических занятий
1	Стратегия управления нововведениями и конкурентоспособность	Процесс реализации нововведений как технологический процесс: сопоставление научного, инновационного и производственного процессов по целям, источникам финансирования, организационным формам, требованиям к персоналу и параметрам оценки эффективности.
2	Проектирование нового продукта и нового производственного процесса	Управление инновационной деятельностью как технологический процесс: элементы управленческого цикла на примере образовательной деятельности
3	Технологии внедрения научно-технических достижений	Технологии планирования инновационной деятельности: алгоритм как форма планирования деятельности. Разработка плана действий на основе SWOT-анализа.
Технологии принятия решений в ходе инновационной деятельности Переход от многокритериальной к однокритериальной задаче выбора
Технологии воздействия на объект управления в ходе инновационной деятельности Техника подготовки и проведения совещаний. Техника подготовки и проведения презентаций. Приема ведения дискуссий

7. Курсовой проект (курсовая работа)

Не предусмотрены.

8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

8.1. Рекомендуемая литература

Основная литература:

1. , , . Технологии и механизмы организации инновационной деятельности. Обзор и проблемно-ориентированные решения/ Под общ. Ред. Проф. . – СПб.: Изд-во Политехн. Ун-та. 2009.-215 с.

Дополнительная литература:

1. Системологические основы инноватики, , - СПб.:Политехника, 200с

2. Управление инновационными проектами. Учебное пособие в 2-х частях/Под ред. , СПб: СПбГТУ, 19с.

3. Волынец-Руссет реализация изобретений и ноу-хау (на внешних и внутренних рынках): Учеб. для вузов.- М.: Юрист, 199с.

8.2. Технические средства обеспечения дисциплины

Не предусмотрено.

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Занятия проводятся в специализированных аудиториях

10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Лекционные занятия рекомендуется проводить в форме интеративных лекций при участи студентов в обсуждении изучаемого материала.

Практические занятия рекомендуется проводить в форме тематических семинаров, на которых студенты выступают с подготовленными презентациями на заданную тему. При подготовке тематических материалов студенты используют материал учебных или инновационных проектов.

При контроле знаний используются следующие вопросы.

Понятие технологии (дайте определение и поясните значение его составляющих)

Понятие управления (объясните сущность понятия и покажите на примерах из разных сфер жизни его инвариантность)

Роль человека в системах управления (типы систем управления в зависимости от степени участия в них человека)

Инновационная деятельность как объект управления (выделите классификационные признаки и докажите обособленность инновационной деятельности как объекта управления)

Этапы планирования (выделите основные этапы планирования и охарактеризуйте каждый из них)

Логика планирования (приведите логическую цепочку вопросов планирования и охарактеризуйте каждый из них)

Инструменты планирования (SWOT-анализ, логическая таблица проекта, календарное планирование, финансовое планирование и их краткая характеристика)

Учет (содержание понятия «учет», виды учета). Сравнение финансового и управленческого учета, источники различного вида учета, принципы построения системы учета

SWOT-анализ (сущность метода и пояснение на конкретном примере)

Логическая таблица проекта (сущность метода и пояснение на конкретном примере)

Календарный план (сущность метода, табличная форма, сетевой график, пояснение на конкретном примере)

Финансовый план (сущность метода, плановая смета затрат, финансовый лан проекта)

Блок-схема как инструмент планирования (сущность метода и пояснение на конкретном примере)

Принятие управленческих решений (процесс принятия решений, задача принятия решений, лицо, принимающее решение. Критерии выбора альтернатив. Многокритериальный выбор).

Методы воздействия на объект управления в ходе инновационной деятельности (виды воздействия: управленческое, информационное, стимулирующее. Организационные формы принятия управленческих решений. Модель информационного воздействия)

11. Особенности организации учебного процесса при очно-заочной и (или) заочной формах обучения

11.1. Распределение объема учебной дисциплины по видам учебных занятий и формы контроля при заочной форме обучения

Виды занятий и формы контроля	Объем по семестрам
8-й сем.
Лекции (Л), час.	4
Практические занятия (ПЗ), час.	4
Самостоятельная работа (СР), час.	77
Зачеты, (З), шт.	1
Экзамены, (Э), шт.
Общая трудоемкость дисциплины составляет по ГОС ВПО /РПД:___ __/_170___ часов.

11.2. Рекомендуемая литература