Основная образовательная программа (стр. 14 )

Направления внеурочной деятельности	Название кружков, секций, клубов	Количество часов в неделю по классам	Всего
1А	1Б	2А	2Б
Спортивно-оздоровительное	Динамическая пауза	2	2	-	-	4
Психологический тренинг "Я становлюсь самостоятельным"	1	1	-	-	2
Психологический тренинг «Уроки психологического развития»	-	-	1	1	2
Уроки Здоровья "Разговор о правильном питании"	1	1	1	1	2
Студия ритмики и танца	-	-	1	1	2
Кружок «Юный турист»	-	1	-	-	1
Социальное	Кружок "Искусство общения"	1	1	-	-	2
Кружок «Общественно-полезная деятельность»	-	-	1	1	2
Духовно-нравственное	Основы православной культуры	1	1	1	1	4
Клуб «Юные краеведы»	-	-	1	1	2
Общеинтеллектуальное	Кружок "Занимательная грамматика"	-	-	1	-	1
Спецкурс "Риторика"	1	-	-	-	1
Кружок «Юный шахматист»	-	-	-	1	1
Общекультурное	Кружок "Карандашик"	1	1	1	1	2
Студия "Музыкальная шкатулка"	1	1	1	1	2
Театральная студия «Теремок»	-	-	1	1	2
Итого к финансированию		9	9	10	10	18

Всего к финансированию образовательного плана определено в 1-х классах 30 часов, во 2-х классах 35 часов.

Для реализации учебного плана в ОУ созданы необходимые кадровые, методические, материально-технические, финансовые условия.

2. План внеурочной деятельности

2.1 Пояснительная записка.

Современные процессы, происходящие в жизни нашего общества, привели к процессу формирования и реализации современной модели образования, обеспечивающей повышение доступности качественного образования в соответствии с требованиями инновационного развития экономики, современными потребностями общества и каждого гражданина определили новые подходы к содержанию образования.

Согласно ФГОС нового поколения успешность современного человека определяют ориентированность на знания и использование новых технологий, активная жизненная позиция, установка на рациональное использование своего времени и проектирование своего будущего, активное финансовое поведение, эффективное социальное сотрудничество, здоровый и безопасный образ жизни.

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО) основная образовательная программа начального общего образования реализуется в МБУ СОШ №23, в том числе, и через внеурочную деятельность.

Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Кроме того, внеурочная деятельность в начальной школе позволяет решить ещё целый ряд очень важных ЗАДАЧ:

ü  обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;

ü  оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;

ü  улучшить условия для развития ребенка;

ü  учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.

В МБУ СОШ №23 разработана программа внеурочной деятельности учащихся, позволяющая осуществлять программу воспитания и социализации школьников через несколько направлений, реализация которых позволит добиться получения тех результатов в воспитании школьников, которые определены в долгосрочной программе модернизации российского образования.

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся.

В плане внеурочной деятельности учтены школьные традиции внеклассной и воспитательной работы, возможности среды, социальных партнёров, запросы учащихся и родителей в сфере воспитания, профессиональный уровень педагогов, особенности материально-технической базы. Отвечает возрастным особенностям учащихся: любознательности, активности, информированности, коммуникабельности, способности к творчеству.

ЦЕЛЬ: Создание условий для развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся, приобретение ими собственного социально-культурного опыта в свободное от учебы время.

ЗАДАЧИ:

1.  Создавать условия для формирования внутренней позиции школьника.

2.  Обеспечить условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся.

3.  Развивать коммуникативные качества личности школьника.

4.  Способствовать совершенствованию регулятивных и познавательных учебных действий обучающихся.

5.  Создавать условия для формирования у учащихся базовых навыков самоорганизации, самоопределения, самовоспитания,

6.  Вводить в воспитательный процесс разные виды детского творчества (самодеятельные игры, техническое и художественное моделирование, экспериментирование, словесное творчество, музыкальные и танцевальные импровизации).

7.  Приобщать детей к основам православной культуры.

8. Усилить педагогическое влияние на жизнь учащихся в свободное от учебы время;

9. Выявить интересы, склонности, способности, возможности обучающихся к различным видам деятельности;

10. Создать условия для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности;

11.Расширить рамки общения с социумом.

Внеурочная деятельность ориентирована на становление личностных характеристик выпускника («портрет выпускника начальной школы»):

ü  Любящий свой народ, свой край и свою Родину;

ü  Уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

ü  Любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;

ü  Владеющий основами умения учиться; способный к организации собственной деятельности;

ü  Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьёй и обществом;

ü  Доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать своё мнение;

ü  Выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

Согласно Федеральному базисному учебному плану для общеобразовательных учреждений Российской Федерации организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса. Для работы по данному направлению отводится 9 часов.

МБУ СОШ №23 осуществляет внеурочную деятельность через интеграцию основного и дополнительного образования, для развития творческих интересов детей и включения их в художественную, культурологическую, социально-педагогическую, спортивную и другую деятельность.

Данная модель предполагает создание общего программно-методического пространства внеурочной деятельности и дополнительного образования детей.

Для реализации внеурочной деятельности в школе выстроена сеть взаимодействия с социальными партнерами. При организации внеурочной деятельности сохраняются традиции и система работы.

В определении содержания образовательных программ по внеурочной деятельности школа руко­водствуется педагогической целесообразностью и ориентируется на запросы и потребности учащихся и их родителей.

2.1. Виды и направления внеурочной деятельности

Для реализации в школе доступны следующие виды внеурочной деятельности:

1) игровая деятельность;

2) познавательная деятельность;

3) проблемно-ценностное общение;

4) досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);

5) художественное творчество;

6) социальное творчество (социально преобразующая добровольческая деятельность);

7) трудовая (производственная) деятельность;

8) спортивно-оздоровительная деятельность;

В соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, с учетом пожелания родителей и интересов учащихся в школе реализующиеся следующие программы внеурочной деятельности:

№№ п/п	Основные направления	Формы (вид) организации внеурочной деятельности	Обеспечение
Кадровое	Программное	Ресурсное
1.	Спортивно-оздоровительное	Психологический тренинг «Я становлюсь самостоятельным»	педагог-психолог «Регионального социопсихологического центра»	программа внеурочной деятельности «Я становлюсь самостоятельным»	конференц-зал
Психологический тренинг «Уроки психологического развития»	педагог-психолог «Регионального социопсихологического центра»	программа внеурочной деятельности «Уроки психологического развития»	конференц-зал
Уроки Здоровья «Разговор о правильном питании»	учитель начальных классов МОУ	программа дополнительного образования «Разговор о правильном питании»	учебный кабинет
Студия ритмики и танца	педагог дополнительного образования МОУ	программа дополнительного образования «Ритмика и танец»	малый спортивный зал
2.	Духовно-нравственное	Спецкурс «Основы православной культуры»	учитель	программа дополнительного образования «Основы православной культуры»	конференц-зал
Клуб «Юные краеведы»	директор школьного музея	программа внеурочной деятельности «Юные краеведы»	школьный музей
3.	Социальное	Кружок «Искусство общения»	учитель начальных классов	программа дополнительного образования «Искусство общения»	учебный кабинет
Кружок «Общественно-полезная деятельность»	учитель начальных классов	программа дополнительного образования «Общественно-полезная деятельность»	учебный кабинет,
4.	Общеинтеллектуальное	Кружок «Занимательная грамматика»	учитель начальных классов	программа дополнительного образования «Занимательная грамматика»	учебный кабинет
Спецкурс «Риторика»	учитель начальных классов	программа дополнительного образования «Экологический практикум»	учебный кабинет
5.	Общекультурное	Кружок «Карандашик»	педагог дополнительного образования МБУ	программа внеурочной деятельности «Карандашик»	кабинет ИЗО
Студия «Музыкальная шкатулка»	педагог дополнительного образования МУДОД ДТДиМ	программа внеурочной деятельности «Музыкальная шкатулка»	актовый зал
Театральная студия «Теремок»	учитель	программа внеурочной деятельности «Теремок»	актовый зал

3. Система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта