Личностные результаты (стр. 10 )

В образовательном учреждении есть локальная вычислительная сеть, формирующая информационное пространство образовательного учреждения и имеющая выход в Интернет. В локальную сеть включён сервер, обеспечивающий хранение учебных материалов и формирование портфолио учащихся в информационной среде школы.

Кабинет информатики, в котором будут проводиться компьютерные уроки в начальной школе, обеспечен современными персональными компьютерами, с выходом в Интернет и школьную информационную среду, обеспечивающими возможность записи и трансляции по сети видеоизображения и звука, оснащёнными встроенной или внешне подключаемой веб-камерой, шумопоглощающими наушниками, микрофоном. В кабинете установлены принтер и планшетный сканер.

2. Логико-алгоритмический компонент

Для реализации принципа наглядности в кабинете доступны изобразительные наглядные пособия: плакаты с примерами схем и разрезной материал с изображениями предметов и фигур.

Другим средством наглядности служит оборудование для мультимедийных демонстраций (компьютер и медиапроектор). Оно благодаря Интернету и единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (например, http://school-collection. *****/) позволяет использовать в работе учителя набор дополнительных заданий к большинству тем курса «Информатика».

4.1.3.  Программа воспитания и социализации обучающихся, включающая духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, их социализацию и профессиональную ориентацию, формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни.

Направления работы:

Реализация программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся

№ п/п	Мероприятия	Ответственные	Сроки	Ожидаемые результаты
1.	Изучение нормативных документов о федеральных государственных стандартах начального и основного общего образования Создание условий для перехода на ФГОС	Директор	2011год	Обновление нормативной базы образовательного учреждения в соответствие с требованиями ФГОС
2.	Разработка модели организации внеучебной деятельности учащихся в рамках реализации основной образовательной программы начального и основного общего образования	Рабочая группа педагогов. Зам. директора по УВР	20г.
3.	Реализация индивидуального, дифференцированного подхода к учащимся с целью раннего выявления их способностей и наклонностей, используя потенциал психологической службы.	Зам. директора по УВР	год	Создание банка данных талантливых детей
4.	Разработка подпрограммы развития школы «Талантливые дети»	Руководитель НОУ, зам директора по УВР и ВР	2011 – 2012 год	Разработанная программа «Талантливые дети»
5.	Участие в конкурсах и иных мероприятиях (олимпиад, фестивалей, соревнований) для выявления талантливых детей в различных сферах деятельности	Зам директора по УВР и ВР	годы	Банк данных талантливых детей
6.	Обеспечение развития системы поддержки и сопровождения одаренных, талантливых детей	Директор	С 2011 года	Функционирование системы поддержки и сопровождения талантливых детей
7.	Внедрение дистанционной формы обучения талантливых учащихся на основе внедрения в учебный процесс новых информационных технологий	Зам директора по УВР	С 2013 года	Наличие дистанционной формы обучения талантливых учащихся
8.	Совместная проектная и исследовательская деятельность учащихся и учителей.	Руководитель НОУ	С 2011 года	Банк исследовательских работ
9.	Развитие взаимодействия с организациями социальной сферы: учреждениями культуры искусства, досуга	Директор	С 2011 года	Заключение договоров о социальном партнерстве с новыми социальными партнерами
10.	Внедрение модели учета внеучебных достижений обучающихся	Зам. директора по ВР	2011 год	Создание банка творческих работ учащихся
11.	Изучение федеральных моделей оценки качества работы по социализации личности и последующее их внедрение в практику	Зам. директора	2012 год	Методические рекомендации по социализации
12.	Использование инновационных технологий во внеурочной деятельности	Зам. директора по УВР, ВР	год	Повышение качества образования

Совершенствование работы с талантливыми и одаренными детьми

Цель: создание системы выявления, поддержки и развития талантливых детей, их самореализации, профессионального самоопределения в соответствии со способностями.

Задачи:

· Усовершенствование системы работы с талантливыми детьми.

· Осуществление социальной защиты талантливых детей.

·Развитие спектра образовательных услуг, удовлетворяющих потребности, интересы детей.

· Подготовка и повышение квалифицированных кадров по работе с талантливыми детьми.

· Научное, методическое и информационное сопровождение процесса развития талантливых детей.

№ п/п	Мероприятия	Ответственные	Сроки	Ожидаемые результаты
1.	Изучение нормативных документов о федеральных государственных стандартах начального и основного общего образования Создание условий для перехода на ФГОС	Директор	2011год	Обновление нормативной базы образовательного учреждения в соответствие с требованиями ФГОС
2.	Разработка модели организации внеучебной деятельности учащихся в рамках реализации основной образовательной программы начального и основного общего образования	Рабочая группа педагогов. Зам. директора по УВР	20г.
3.	Реализация индивидуального, дифференцированного подхода к учащимся с целью раннего выявления их способностей и наклонностей, творческого потенциала	Зам. директора по УВР	год	Создание банка данных одаренных детей
4.	Организация конкурсов и иных мероприятий (олимпиад, фестивалей, соревнований) для выявления талантливых детей в различных сферах деятельности	Зам директора по УВР и ВР	годы	Банк данных одаренных детей
5	Обеспечение развития системы поддержки и сопровождения одаренных детей	Директор	С 2011 года	Функционирование системы поддержки и сопровождения талантливых детей
6.	Внедрение дистанционной формы обучения талантливых учащихся на основе внедрения в учебный процесс новых информационных технологий	Зам директора по УВР	С 2013 года	Наличие дистанционной формы обучения талантливых учащихся
7.	Совместная проектная и исследовательская деятельность учащихся и учителей.	Руководитель НОУ	С 2011 года	Банк исследовательских работ
8.	Развитие взаимодействия с организациями социальной сферы: учреждениями культуры и искусства, спорта, досуга	Директор	С 2011 года	Заключение договоров о социальном партнерстве с новыми социальными партнерами
9.	Внедрение модели учета внеучебных достижений обучающихся	Зам. директора по ВР	2011 год	Создание банка творческих работ учащихся
10	Изучение федеральных моделей оценки качества работы по социализации личности и последующее их внедрение в практику	Зам. директора	2012 год	Методические рекомендации по социализации
11.	Использование инновационных технологий во внеурочной деятельности	Зам. директора по УВР, ВР	год	Повышение качества образования

Сохранение и укрепление здоровья школьников В школьный период формируется здоровье человека на всю последующую жизнь. Многое здесь зависит от семейного воспитания, но учитывая, что дети проводят в школе значительную часть дня, заниматься их здоровьем должны, в том числе и педагоги. Цель: Разработка и реализация мероприятий по улучшению здоровья школьников с учетом применения к каждому ученику индивидуального подхода, минимизирующего риски для здоровья в процессе обучения. Задачи: Мониторинг состояния здоровья школьников с целью разработки конкретных мероприятий по улучшению и сохранению здоровья школьников. Разработка программ, направленных на формирование у учащихся умения использовать физические упражнения для укрепления здоровья и воспитания привычки к здоровому образу жизни.
№ п/п	Мероприятия	Ответственный	Сроки	Ожидаемые результаты
5.1	Организация индивидуального мониторинга состояния здоровья обучающихся	в течение всего периода	зам. директора по ВР, медработник	База данных состояния здоровья учащихся.
5.2	Внедрение технологий и методик здоровьесберегающего обучения		зам. директора по УВР, рук-ли ШМО	Обеспечение формирования заинтересованного отношения к собственному здоровью, здорового образа жизни школьников,
5.3	Организация постоянно действующего лектория "За здоровый образ жизни" через школьную газету, сайт	в течение всего периода	зам. директора по ВР, психолог, медработник руководитель школьного пресс-центра
5.4	Организация систематических медосмотров обучающихся	в течение всего периода	директор, медработник	Проведение профилактического обслуживания обучающихся и сотрудников
5.5	Обеспечение обучающихся сбалансированным горячим питанием, витаминизация питания	в течение всего периода	директор, зав. столовой	К 2015 году 100% обеспечение обучающихся сбалансированным горячим питанием
5.6	Организация спец. мед. групп физкультуры	в течение всего периода	зам. директора по УВР	Индивидуализация работы с обучающимися, имеющими заболевания. Развитие новых форм получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья
5.7	Организация летних оздоровительных площадок на базе школы	ежегодно в летний период	зам. директора по ВР	Оздоровление и организация активного организованного отдыха обучающихся
5.8	Обеспечение соблюдения санитарно-гигиенических и эпидемиологических норм в образовательном процессе	в течение всего периода	зам. директора по АХЧ	Комфортные и безопасные условия обучения

4.2 Создание условий для реализации основной образовательной программы школы с учётом требований федеральных государственных образовательных стандартов