Личностные результаты (стр. 2 )

1)  Совершенствовать и внедрить новые образовательные технологии и принципы организации учебного процесса.

2)  Повысить результативность участия обучающихся и педагогов школы в конкурсах, проектах и программах различного уровня.

3)  Совершенствовать систему поддержки талантливых детей и создать условия реализации образовательного потенциала.

4)  Продолжить имеющиеся и наладить новые связи с колледжами, техникумами, ВУЗами города и области с целью обеспечения непрерывного образования, дающего каждому обучающемуся возможность формирования индивидуальной образовательной траектории для дальнейшего личностного роста.

5)  Развить инфраструктуру единого информационного пространства.

Третий этап (сентябрь 2014г. – август 2015г.) обобщающий – оформление результатов работы.

1)  Проанализировать достигнутые результаты.

2)  Определить дальнейшее развитие школы.

3)  Ознакомить участников образовательного процесса с результатами реализации проекта.

3.2.  Предполагаемые участники и партнеры проекта

Направления взаимодействия и партнерства	Участники проекта	Партнеры
Переход на новые образовательные стандарты	Администрация и педагоги, обучающиеся школы	Муниципальные органы управления по образованию
Развитие системы поддержки талантливых детей	Управляющий совет школы, педагоги, обучающиеся школы	Муниципальные, государственные органы по культуре и искусству
Совершенствование педагогического мастерства	Администрация и педагоги школы	Ресурсные центры по сетевому взаимодействию для совершенствования пед. мастерства; ТГУ, ТГАКиИ
Изменение материально-технической базы	Администрация школы	Родители, муниципалитеты города и области

3.3.  План проектных мероприятий

№ п/п	Содержание работы	Сроки	Исполнители	Результат
Первый этап-сентябрь 2011г.-август 2012г.
1	Проведение организационного семинара-совещания участников проекта, выбор приоритетных направлений деятельности школы	Сентябрь 2011г.	Администрация школы, методический совет	Механизм взаимодействия участников проекта
2	Формирование нормативно-правовой базы, ознакомление педагогического коллектива с нормативными документами	Сентябрь, октябрь 2011г.	Администрация школы	Нормативно-правовая база приведена в соответствие с современными требованиями
3	Анализ эффективности используемых педагогами форм, методов, средств обучения и воспитания, современных и информационных технологий	В течение 2011/2012 учебного года	Зам. директора по УВР, руководители ШМО	Наличие информационного банка, используемых форм, методов, средств и технологий обучения
4	Создание плана повышения квалификации педагогических кадров	Октябрь 2011г.	Зам. директора по УВР	Наличие перспективного плана повышения квалификации с учётом реализации проекта
5	Анализ соответствия материально-технической базы современным условиям	Ноябрь 2011г.	Директор школы, зам. директора по АХР	Информационный банк наличия необходимого оборудования, план совершенствования материально-технической базы
6	Заключение договоров о сотрудничестве с колледжами, техникумами, ВУЗами города и области	Декабрь 2011г.	Директор школы	Наличие договоров о сотрудничестве
7	Разработка плана мероприятий по повышению интереса к школе родителей потенциальных учеников	Январь 2012г.	Зам. директора по УВР, творческая группа педагогов школы	Наличие плана мероприятий
Второй этап сентябрь 2012г.- август 2014г.
1	Внедрение новых образовательных технологий	В течение всего этапа	Зам. директора по УВР, педагоги школы	Обобщение и распространение педагогического опыта на школьном и городском уровне, публикации, наличие портфолио, повышение результатов итоговой аттестации
2	Участие обучающихся и педагогов школы в конкурсах, проектах и программах различного уровня	В течение всего этапа	Зам. директора по УВР, педагоги школы	Наличие участников и победителей
3	Создание творческой группы педагогов, работающих с талантливыми детьми	В течение всего этапа	Зам. директора по УВР, педагоги школы	Повышение результатов государственной (итоговой) аттестации, качества обучения, рост числа участников и победителей конкурсов, олимпиад, проектов
4	Взаимодействие с колледжами, техникумами, ВУЗами города и области, страны	В течение всего этапа	Зам. директора по УВР, педагоги школы	Проведение совместных мероприятий, экскурсий, рост числа поступающих в техникумы и ВУЗы, с которыми имеется многолетнее сотрудничество
5	Совершенствование материально-технической базы	В течение всего этапа	Директор школы, зам. директора по АХР	Снижение количества обучающихся на один компьютер, соответствие материальной базы школы современным требованиям
Третий этап – сентябрь 2014г.- август 2015г.
1	Анализ достигнутых результатов	Ноябрь, декабрь 2014г.	Директор школы, зам. директора по УВР, АХР, методический совет школы	Публичный отчет о реализации проекта
2	Определение дальнейшего развития школы	Январь-май 2015г.	Директор школы, зам. директора по УВР, АХР, методический совет школы	Разработка проекта перехода школы в новое качественное состояние
3	Ознакомление участников образовательного процесса с результатами реализации проекта	Апрель, июнь 2015г.	Директор школы, зам. директора по УВР, АХР	Ознакомление участников образовательного процесса с результатами реализации проекта на общешкольном родительском собрании, «Дне открытых дверей», размещение публичного отчета о результатах проекта на сайте школы

4.  План конкретных действий

4.1. Переход на новые образовательные стандарты. Реализация основной образовательной программы школы

4.1.1. Программа развития универсальных учебных действий (общеучебных умений и навыков), в том числе формирования компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности.

Цель деятельности школы в рамках данного направления: высокое качество образования, отвечающее требованиям современного общества; доступность образования; подготовка учащихся к постоянно изменяющимся условиям жизни и труда.

Задачи:

1. Обеспечение доступности качественного образования.

2. Обновление содержания образования.

3. Совершенствование независимой оценки качества знаний учащихся

№ п/п	Мероприятия	Срок	Ответственный	Ожидаемый результат
1.Система управления
1.1	Формирование системы педагогических лекториев, индивидуальных консультаций с психолого-педагогической службой. Создание, совершенствование и систематическое обновление школьного сайта.	гг.	Директор, зам. директора по УВР	Привлечение родителей и других представителей общественности к участию в деятельности школы.
1.2	Расширение использования электронных носителей в управлении школой; перевод архива школы и учёта информации в электронную форму.	гг.	Директор, зам. директора по УВР	Оптимизация ведения школьной документации.
	2. Научно-методическая работа
2.1	Организация работы творческих групп учителей для работы по реализации программ ФГОС, для работы по целевым подпрограммам Программы.	2011г.	Зам. директора по УВР	Запуск целевых подпрограмм. Работа по ФГОС.
2.2	Создание информационного пространства в школе, которое будет способствовать повышению не только информированности педагогов, но и их профессиональной компетентности: ·  разработку экспериментальных нетиповых программ по общему и дополнительному образованию, мультимедиа программ для организации эффективной работы по внедрению информационных технологий, ·  работу над темами самообразования, ·  участие в научно-практических конференциях различного уровня.	гг.	Зам. директора по УВР	Осведомленность педагогов об основных направлениях модернизации школьного образования.
2.3.	Прохождение учителями курсов по освоению современных информационных технологий. Проведение семинаров и мастер-классов учителями, владеющими ИКТ, для коллег.	гг.	Зам. директора по УВР	Повышение компьютерной грамотности педагогов.
2.4.	Создание банков новых дидактических материалов в МО.	гг.	Зам. директора по УВР, руководители МО	Оптимизация системы дидактического обеспечения образовательного процесса.
2.5.	Создание банка программно-методических материалов, мультимедиа программ, пособий, учебников для организации эффективной работы по внедрению информационных технологий.	гг.	Зам. директора по УВР, руководители МО	Информатизация образовательного пространства школы.
2.6.	Создание банка программ элективных курсов.	гг.	Зам. директора по УВР	Оптимизация системы методического обеспечения образовательного процесса.
3.Учебная деятельность
3.1	Разработка программ элективных курсов предпрофильной подготовки, направленных на повышение интереса к предмету. Развитие существующей системы предпрофильной подготовки и профильного обучения.	гг.	Зам. директора по УВР и доп. образования, руководители МО	Повышение мотивации обучения. Интерес к изучению «трудных» предметов. Возможность построения школьником индивидуальных траекторий.
3.2	Внедрение компетентностного подхода в обучение. Создание условий для перехода на итоговую аттестацию обучающихся 9,11 классов в форме ЕГЭ.	гг.	Зам. директора по УВР	Формирование практико-ориентированной направленности знаний обучающихся.
3.3	1.Внедрение современных методов, приемов, элементов педагогических технологий, повышающих эффективность образования в условиях информационного взрыва: - информационно-коммуникационных технологий, -проблемного обучения, - метода проектов, - технологии развития критического мышления через чтение и письмо, - деятельностного подхода. 2.Разработка и внедрение целевой подпрограммы «Совершенствование системы работы с одаренным ребенком в условиях общеобразовательной школы в рамках реализации комплексной программы модернизации образования».	гг.	Зам. директора по УВР и доп. образования, руководители МО	Раскрытие индивидуальности и творческого потенциала личности обучающихся. Повышение качества знаний обучающихся 2-ой и 3-ей ступени обучения.
	4. Воспитательная работа
4.1	Организация работы творческой группы учителей по различным целевым воспитательным программам.		Зам. директора по ВР	Разработка и внедрение целевых воспитательных программ по классам. Реализация школьной программы «Будущее в твоих руках»
4.2.	Организация работы по повышению методической компетенции педагогов в вопросах воспитания в рамках реализации школьной Программы воспитания.	гг.	Зам. директора по ВР	Активизация воспитательной деятельности педагогов, повышение качественного уровня содержания данной деятельности.
4.3	Привлечение родителей в систему воспитательной деятельности школы. Повышение психолого-педагогической компетенции	гг.	Зам. директора по ВР	Родители – активные участники воспитательной среды школы
4.4	Обучение педагогов школы методу проектирования воспитательной деятельности в классных коллективах.	гг.	Зам. директора по ВР	Обобщение педагогического опыта, совершенствование педагогических форм работы с одаренными детьми Оптимизация системы методического обеспечения воспитательной деятельности.
4.5	Работа по организации дополнительного образования.	гг.	Зам. директора по ВР и доп. образования	Увеличение количества обучающихся школы, занятых в системе дополнительного образования.
	5. Безопасность и здоровьесберегающая среда
5.1	Оптимальная организация учебного дня и недели с учётом санитарно-гигиенических норм и возрастных особенностей детей.	гг.	Зам. директора по УВР и ВР, доп. образования	Предупреждение перегрузки обучающихся в учебном процессе.
5.2	Поддержание безопасной и здоровьесберегающей среды в образовательном учреждении через осуществление системы мероприятий по обеспечению безопасности здания, помещений, образовательного процесса. Внедрение здоровьесберегающих технологий. Совершенствование физкультурно-оздоровительной и просветительской работы с учащимися и родителями. Привлечение максимально возможного количества обучающихся к занятиям в спортивных секциях. Увеличение численности групп здоровья для ослабленных детей.	гг.	Зам. директора по УВР, медицинский работник школы	Предупреждение ухудшения здоровья школьников.
	6.Материально-техническое обеспечение образовательного процесса
6.1	Обеспечение необходимым компьютерным и учебным оборудованием кабинетов.  Приобретение дополнительной аудио - и видеотехники, музыкальных инструментов для работы учителей начальных классов и иностранного языка и педагогов дополнительного образования; Пополнение фонда медиатеки, учебников, художественной и научно-популярной, специальной литературы школьной библиотеки.	гг.	Администрация школы	Приведение оснащения школы в соответствие с современными требованиями к образовательному процессу.
6.2	Формирование информационной сети школы.	гг.	Системный администратор

4.1.2. Программа отдельных учебных предметов, курсов, в том числе интегрированных