Анализ учебной деятельности педагогического коллектива (стр. 3 )

Количество отличников, хорошистов, уч-ся имеющих оценки «3»

Таблица сравнения качества знаний по классам

Классы	Ф. И.О. классного руководителя	% качества знаний
2-А		70
2-Б		74
2-В		42
3-А		71
3-Б		58
3-В		51
4-А		50
4-Б		48
4-В		84
5-А		41
5-Б		64
5-В		48
6-А		42
6-Б		65
6-В		29
7-А		52
7-Б		25
8-А	Л.	61
8-Б		16
9-А		52
9-Б		44
10	П.	56
11		67

Классы, показавшие качество знаний 50 и более %- 2А,2Б, 3Б,3В,4В,5Б,6Б,7А,8А,9А,10,11 классы.

Классы, показавшие качество знаний ниже 50%-2В,3А,4А.4Б,5А,5В,6А,6В,7Б,8Б,8Б классы. Наивысший рейтинг учебных достижений по итогам 2012/2013 учебного года имеют учащиеся 4В класса-84% (кл. руководитель ), наименьший рейтинг учащиеся 8Б класса - 16% ( кл. руководитель ).

Применяя в своей работе разнообразные и разноуровневые формы обучения, учителя стараются создавать необходимые условия для реа­лизации обучения детей с разными способностями, с разной степенью усвоения учебного материала. Для этого продолжала функционировать система групповых и факультативных занятий.

Рассматривая итоги успеваемости с позиции рейтинга учебных достижений в динамике, можно отметить стабильность в усвоении учащимися учебного материала. Данный результат достигнут благодаря проведению поэлементного анализа качества обучения в конце каждой четверти на педагогическом совете и впоследствии коррекционной работе учителей-предметников при взаимодействии с классным руководителем. В 2013/2014 учебном году необходимо продолжить данную позитивную практику, внести в годовой план работы рассмотрение данного вопроса. Важным результатом работы педагогического коллектива, направленным на развитие творческого, интеллектуального потенциала учащихся является реализация программы «Одарённые дети». Для создания образовательной среды по работе с одаренными детьми в школе созданы необходимые условия.

Здесь работа осуществляется по нескольким направлениям:

1.  Участие во Всероссийских предметных олимпиадах

В школьном этапе Всероссийских предметных олимпиад приняли участие 591 учащихся, в муниципальном этапе 44 участника (4 место в муниципальном рейтинге), в региональном этапе -5 участников. Количество победителей и призёров по этапам выглядит следующим образом:

Школьный этап	Муниципальный этап	Региональный этап
44	26	-

Данный мониторинг показывает нам неблагоприятную тенденцию в плане подготовки и выступления наших выпускников на региональном этапе.

Участниками регионального этапа стали (учителя , ), (), (учитель ). Призёром зонального этапа стал (учитель ).

2.Обучение в краевой заочной школе «Юниор»

Учебный год	Количество учащихся, занятых в краевой заочной школе «Юниор» (начало года)	Количество учащихся, получивших свидетельство об окончании Краевой заочной школе «Юниор» (конец года)	Количество учащихся, награждённых грамотами ЦДО
г	96	37	9
г	129	42	25

Эффективность работы педагогов в данном направлении выглядит следующим образом:

* количество Похвальных грамот ЦДО, полученных учащимися.

3.Участие в конкурсах интеллектуальной направленности

Учащиеся МАОУ СОШ №10 традиционно охотно принимают участие в различных конкурсах интеллектуальной направленности. В учебном году к уже знакомым конкурсам «Русский медвежонок», «Кенгуру» , «Золотое Руно» и др. прибавились новые конкурсы :«Молодёжные предметные чемпионаты»г. Пермь, «Всероссийские предметные олимпиады» г. Бийск.

Количественный анализ участия в конкурсах интеллектуальной направленности

Название конкурса	2010г	2011г	2012г	2013г
«Русский медвежонок»	236	210	277	275
«Кенгуру»	98	110	151	147
«Золотое Руно»	72	97	-	110
«Человек и Природа»	-	137	198	223
КИТ	82	25	-	-
Британский бульдог	98	87	-	-

Мониторинг участия

в конкурсах интеллектуальной направленности по годам

(3-А), (3-А) - учитель Шевшун К, 3-В класс учитель победители всероссийского конкурса по истории «Золотое Руно».

Во всероссийской олимпиаде по литературному чтению «Сказки» приняли участие 117 учеников из 1-4 классов. Заняли 1 места воспитанники , , Олейник Л. В., Шевшун Т. А.,

111 учащихся приняли участие во всероссийском этапе международной эвристической олимпиады «Совенок»

95 учащиеся начальной школы приняли участие во Всероссийской олимпиаде по математике «Ребус»

Таким образом, участие в данных конкурсах показывает заинтересованность учащихся данным видом деятельности и, соответственно, говорит о необходимости в продолжении данной работы. Анализ государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов МАОУ СОШ № 10 в учебном году.

Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9 классов проведена в установленные сроки и в соответствии с нормативно - правовыми документами федерального, регионального, муниципального, школьного уровней образования. В приказах и плане мероприятий были учтены все рекомендации, данные вышестоящими органами управления образованием. Своевременно составлено расписание экзаменов, сформированы экзаменационные комиссии, проверен, обсужден и утвержден экзаменационный материал. Проведены педагогические советы, регламентирующие государственную (итоговую) аттестацию выпускников 9-х классов, в том числе и с участием территориальных экзаменационных комиссий.

В течение учебного года была проведена работа по подготовке и организации государственной (итоговой) аттестации обучающихся:

-  изучение нормативно-правовых документов, регламентирующих ГИА;

-  оформление информационных уголков-стендов в каждом учебном кабинете и в коридоре для учащихся и их родителей, на которых помещались рекомендации по подготовке к экзаменам,

-  в библиотеке оформлены выставки учебно-методической литературы по подготовке к экзаменам.

На заседаниях ШМО изучались особенности проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников, анализировались результаты ГИА-2012, краевых и районных диагностических работ, разбирались характерные ошибки, допущенные выпускниками. На уроках велась работа с демонстрационными вариантами экзаменационных работ 2013 года. Доведены своевременно до сведения выпускников и их родителей изменения в экзаменационных заданиях по математике (три модуля). За выполнение данной работы оценка выставляется на предметную страницу «Алгебра» (учитывается только общий балл за всю работу). Увеличилось время проведения ГИА по биологии с участием ТЭК на 10 минут.

В соответствии с планом внутришкольного контроля администрацией школы были проведены тематические проверки и проанализирована работа по следующим показателям:

·  соответствие календарно – тематического планирования учебных программ федеральному базовому образовательному стандарту;

·  организация повторения учебного материала;

·  соответствие уровня знаний выпускников 9 класса обязательному минимуму содержания основного общего образования и требованиям к уровню подготовки выпускников (краевые контрольные работы по математике и русскому языку);

·  готовность ОУ к проведению государственной (итоговой) аттестации;

·  выполнение общеобразовательных программ в выпускном классе;

·  выполнение указаний к ведению классного журнала;

·  система учета знаний учащихся;

·  выполнение требований к заполнению аттестатов и приложений к ним.

Сочетание административного контроля с самоконтролем и самоанализом деятельности педагогов позволило достичь достаточного уровня подготовки к государственной (итоговой) аттестации и способствовало её организованному проведению. С выпускниками проводились инструктажи по заполнению экзаменационных материалов, учителя – предметники использовали бланки для заполнения при проведении текущих срезов.

-  были проверены классные журналы по выставлению четвертных, годовых и итоговых оценок;

-  заполнение страницы «Сводная ведомость успеваемости учащихся».

Нарушений в проведении итоговой аттестации не обнаружено. В ходе экзаменов было организовано дежурство учителей по этажам для наведения порядка, классные руководители обеспечивали явку выпускников на экзамены. Своевременно были заполнены протоколы экзаменов с участием школьных аттестационных комиссий. Созданная комиссия для выставления итоговых отметок, экзамен по которым сдавался с участием ТЭК, после ознакомления с результатами выпускников, выставляла итоговые отметки с учетом промежуточной аттестации. Полностью соблюдался порядок и процедура проведения письменных и устных экзаменов.

Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников

IX классов в 2учебном году

К государственной (итоговой) аттестации в 2013 году 9 классов были допущены 52 учащихся, из них 51 сдавали письменные экзамены (математика, русский язык) в новой форме с участием ТЭК; 22 учащихся сдавали 2 экзамена и 7 учащихся - 1 экзамен с участием ТЭК по текстам Рособрнадзора по выбору учащихся (физику, биология, обществознание, химию, географию); 1 учащийся сдавал письменные экзамены по алгебре и русскому языку в обстановке, исключающей негативное влияние на состояние здоровья выпускника.

Сдав успешно государственную (итоговую) аттестацию за курс основной общей школы, окончили основную общую школу и получили аттестат об основном общем образовании 52 выпускника 9-х классов, из них 8 учащихся, имеющие итоговые отметки по всем предметам учебного плана «отлично» (9- А - Сидоренко А, 9-Б - ), получили аттестаты с отличием об основном общем образовании.

По окончании учебного года учащиеся 9 классов сдавали обязательные письменные экзамены по русскому языку и математике с участием территориальных экзаменационных комиссий:

Письменный экзамен по математика в новой форме:

класс	Кол-во учащихся	Оценки	Процент выполнения	Качество знаний %	Уровень обучен ности %
2	3	4	5	2	3	4	5
9-А	27	4	3	13	7	15	11	48	26	74	85
9-Б	24	0	3	15	6	0	13	63	24	88	100
По школе	51	4	6	28	13	8	12	55	25	81	92

Средний рейтинговый балл работ учащихся по математике в 9-А( учитель ) составляет 18,6, 9-Б ( учитель ) - 19,8. По сравнению с прошлым учебным годом показатели обученности выпускников 9-х классов уменьшились на 3 %, качество знаний увеличилось почти в два раза. По районному рейтингу результаты выпускников школы на 5 месте из 23 школ: