Результаты самообследования 2013г (стр. 2 )

Норма учебной нагрузки составлена в соответствии с требованиями СанПин, равномерно распределяется в течение дня, учебной недели. В ДОУ строго контролируется соблюдение режима дня, двигательный режим, прогулка. По новым требованиям СанПин увеличивается время образовательной деятельности по физической культуре в зале во второй младшей и средней группах с двух до трех раз в неделю. В теплое время года все три занятия на воздухе, начиная со второй младшей группы.

III блок. Качество образовательного процесса.

Образовательные программы.

Образовательный процесс организован на основе государственной программы базового уровня «Детство» под ред. , , рекомендованной Министерством образования РФ, учитывая новые ФГТ к структуре программы и новые ФГТ к условиям реализации программы. Кроме того, для полной реализации задач образовательных областей, используются парциальные и региональные парциальные программы, а также авторские методики.

Программа, пособие	Образовательная область	Авторы
1. Пособие «С физкультурой в ногу из детского сада в школу»	Физическая культура	кандидат пед. наук, доцент УГПУ им.
2. Безопасность	Безопасность
3. Ладушки: Праздник каждый день.	Музыка	,
4. Диагностика и коррекция внимания. Изучение готовности детей 6-7 лет к школьному обучению	Психолого-педагогическая коррекция
5. Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду	Познание, коммуникация
6. Обучение дошкольников грамоте.	Познание
7. Я - человек	Социализация
8. Ребёнок и право	Социализация
10.Астрономия для малышей	Социализация, познание	,

В 2012 году в ДОУ под руководством , воспитателя по физической культуре, была разработана программа по оздоровлению и формированию здорового образа жизни воспитанников и принято участие в городском конкурсе «Здоровый детский сад».

ДОУ обеспечен программно-методическим материалом, имеется много дополнительной методической литературы, пособий по всем разделам программы, подписные издания по дошкольному воспитанию и обучению (5 наименований). Методическая литература постоянно пополняется новинками.

Анализ педагогической деятельности построен на основе диагностики

- физической подготовленности детей, проводимой воспитателем по физической культуре ,

- результатов эксперимента по коррекции эмоциональных нарушений у детей, диагностике предшкольной готовности, проводимой психологом ,

- воспитателями второй младшей, средних и старшей групп по новой образовательной программе,

- воспитателями подготовительной группы по старой образовательной программе,

- анализа состояния здоровья детей по результатам 2012 года, проводимого медсестрой

Результаты диагностик отражены в таблице.

Итоговая таблица результатов диагностики по разделам программы.

( учебный год)

Раздел программы	Уровень развития (%)	II мл. гр № 2	Сред. гр. № 3	Сред. гр. № 4	Старш. гр. № 5	Подг. гр. № 6
Сентябрь	Май	Сентябрь	Май	Сентябрь	Май	Сентябрь	Май
Физическая культура	В.		6	21	15	8	31	36	11	24
Ср.		76	63	80	84	46	52	89	76
Н.		18	16	5	8	23	12	-	-
Коммуника-ция (речевое развитие)	В.	15	5	63	45	65	42	35	25	29
Ср.	58	45	32	50	30	23	46	73	71
Н.	27	50	5	5	5	35	19	2	-
Познание (математическое развитие) Мир природы	В.	34	10	74	37	95	65	13	48	10
Ср.	58	55	26	45	-	10	83	48	85
Н.	8	35	-	18	5	25	4	4	5
Музыка	В.		31	17	30	32	12	20	22	28
Ср.		42	70	57	56	74	68	71	72
Н.		26	13	13	12	14	12	7	-
Художественное творчество (рисование)	В.		20	35	18	27	24	44	46	48
Ср.		80	53	82	59	76	56	54	52
Н.		-	12	-	14	-	-	-	-
Чтение	В.	50	20	58	64	75	30	45		59
Ср.	46	80	42	36	20	37	33		41
Н.	4	-	-	-	-	33	22		-
Труд	В.	54	85	100	90	90		41		50
Ср.	46	15	-	5	10		52		50
Н.	-	-	-	5	-		7		-
Безопасность	В.	19		69		72		64		68
Ср.	81		31		28		27		32
Н.	-		-		-		9		-
Социализация	В.	23	30	74	40	95	29	30		14
Ср.	58	60	21	50	-	32	40		86
Н.	19	10	5	10	5	39	30		-
Здоровье	В.	77	65	95	100	100	39	67	61	96
Ср.	23	35	5	-	-	54	29	39	4
Н.	-	-	-	-	-	7	4	-	-

Программы (базисная и парциальные), используемые в работе педагогами, выполнены полностью. В ДОУ созданы условия для развития детей в соответствии с их способностями и реальными интересами. Развитие способностей почти всех детей соответствует возрасту. Результаты углублённого исследования сформированности школьно-значимых функций у детей подготовительной группы отражены в таблицах.