Оценка эффективности деятельности классного руководителя по обеспечению безопасности жизнедеятельности учащихся, сохранению и укреплению здоровья.

Показатель

Удовлетворительный уровень

Неудовлетворительный уровень

Профилактика пропусков уроков без уважительной причины

·  своевременно заполняются страницы журнала по учету пропусков учащихся (ежедневно, по итогам каждой учебной четверти) - выполнение правил ведения классного журнала;

·  сведения о количестве пропусков уроков являются достоверными (число отметок учителей-предметников, соответствует числу отметок классного руководителя);

·  классным руководителем ведется журнал учета документов, подтверждающих причины отсутствия учащихся (фиксируются медицинские документы, заявления родителей и другие документы);

·  родители своевременно информируются о пропусках уроков без уважительной причины;

·  имеется незначительное число пропусков уроков учащимися без уважительной причины;

·  отсутствуют учащиеся не аттестованные по причине пропусков без уважительной причины;

·  администрация и социальный педагог информируются об учащихся, имеющих значительное число пропусков без уважительной причины;

·  проводятся классные собрания по состоянию посещаемости учащимися класса уроков.

·  не своевременно заполняются страницы журнала по учету пропусков учащихся (ежедневные пропуски не отмечаются более недели, не ведется учет пропусков за четверть), не выполняются правила ведения классного журнала;

·  сведения о количестве пропусков уроков являются недостоверными

·  (число отметок о пропусках учителей-предметников значительно превышает число отметок классного руководителя);

·  классным руководителем не ведется журнал учета документов, подтверждающих причины отсутствия учащихся; отсутствуют справки и другие документы подтверждающие причины отсутствия учащихся;

·  родители не информируются о пропусках уроков без уважительной причины или информируются чрезвычайно редко;

·  имеется значительное число пропусков уроков учащимися без уважительной причины;

·  имеются учащиеся не аттестованные по причине пропусков без уважительной причины;

·  администрация и социальный педагог не информируются об учащихся, имеющих значительное число пропусков без уважительной причины;

·  вопросы посещаемости учащимися класса уроков не обсуждаются на классных собраниях.

Состояние здоровья учащихся класса

·  своевременно заполняется листок здоровья учащихся класса;

·  классный руководитель имеет точные сведения о имеющихся хронических заболеваниях и противопоказаниях учащихся класса;

·  классный руководитель выполняет рекомендации мед. работника и контролирует соблюдение рекомендаций учащимися;

·  соблюдает и контролирует выполнение требований СанПин по посадке учащихся в классе;

·  своевременно осуществляет пересадку учащихся

·  не заполняется или со значительным опозданием заполняется листок здоровья учащихся класса;

·  классный руководитель не имеет сведений о имеющихся хронических заболеваниях и противопоказаниях учащихся класса;

·  классный руководитель не выполняет рекомендации мед. работника и не контролирует соблюдение рекомендаций учащимися;

·  не соблюдает и не контролирует выполнение требований СанПин по посадке учащихся в классе;

·  несвоевременно осуществляет или не осуществляет пересадку учащихся по учебным четвертям.

Организация горячего питания

·  охват организованным питанием в классе составляет не менее 50% учащихся;

·  классный руководитель выявляет учащихся, имеющих право на получение льготного питания;

·  классный руководитель контролирует организацию питания учащихся класса;

·  проводит работу среди учащихся и родителей по привлечению учащихся к организации горячего питания;

·  имеется положительная динамика охвата горячим питанием учащихся класса или % охвата горячим питанием не сокращается.

·  охват организованным питанием в классе составляет менее 50% учащихся;

·  классный руководитель не имеет сведений об учащихся, имеющих право на получение льготного питания;

·  классный руководитель не контролирует организацию питания учащихся класса;

·  не проводит работу среди учащихся и родителей по привлечению учащихся к организации горячего питания;

·  имеется отрицательная динамика охвата горячим питанием учащихся класса.

Безопасность жизнедеятельности

·  классным руководителем систематически проводятся необходимые инструктажи по технике безопасности и правилам безопасного поведения (в соответствии с требованиями и планом охраны труда);

·  классный руководитель ведет отдельный журнал инструктажей по технике безопасности или имеет соответствующие отметки в классном журнале;

·  ведение журнала техники безопасности соответствует требованиям охраны труда (периодичность проведения инструктажей, наличие сведений о содержании инструктажа, подписи учащихся об ознакомлении);

·  учащиеся знают правила техники безопасности;

·  в ученическом классе отсутствуют (или имеется отрицательная динамика) случаи травматизма вследствие несоблюдения правил техники безопасности;

·  в ученическом классе отсутствуют (или имеется отрицательная динамика) фактов нарушения техники безопасности (в т. ч. ПДД).

·  классным руководителем не систематически проводятся инструктажи по технике безопасности и правилам безопасного поведения (в соответствии с требованиями и планом охраны труда);

·  классный руководитель не ведет отдельный журнал инструктажей по технике безопасности (или не имеет соответствующие отметки в классном журнале); в журнале отмечаются не все необходимые инструктажи по технике безопасности;

·  ведение журнала техники безопасности не соответствует требованиям охраны труда, имеются грубые нарушения в ведении журнала;

·  менее 75% учащихся знают правила техники безопасности;

·  в ученическом классе имеются (или имеется положительная динамика) случаи травматизма вследствие несоблюдения правил техники безопасности;

·  в ученическом классе имеются (или имеется положительная динамика) фактов нарушения техники безопасности (в т. ч. ПДД).

Работа классного руководителя по формированию ЗОЖ

·  в плане воспитательной работы имеется достаточное число мероприятий (не менее 1 в полугодие) и классных часов (не менее 1 в четверть) по формированию ЗОЖ;

·  присутствует разнообразие форм работы с классом по формированию ЗОЖ, к организации работы по данному направлению привлекаются специалисты и родители;

·  мероприятия по формированию ЗОЖ отличаются высоким качеством организации и проведения, вызывают интерес учащихся;

·  учащиеся класса принимают участие не менее, чем в 50% школьных спортивных мероприятий и мероприятий по формированию ЗОЖ;

·  отсутствует выраженная отрицательная динамика числа учащихся класса, занимающихся в спортивных секциях.

·  в плане воспитательной работы не достаточное число мероприятий и классных часов по формированию ЗОЖ;

·  характер форм работы с классом по формированию ЗОЖ однообразен, доминируют формы, не предполагающие активного участия детей, к организации работы по данному направлению не привлекаются специалисты и родители;

·  мероприятия по формированию ЗОЖ отличаются низким качеством организации и проведения, не вызывают интереса учащихся;

·  учащиеся класса принимают участие менее, чем в 50% школьных спортивных мероприятий и мероприятий по формированию ЗОЖ;

·  присутствует выраженная отрицательная динамика числа учащихся класса, занимающихся в спортивных секциях.