Анализ воспитательной работы МОУ Шестаковская СОШ
за 20учебный год
В прошлом 20учебном году перед педагогическим коллективом стояли следующие воспитательные задачи:
· повышение качества знаний;
· управление интеллектуально- творческими ресурсами в свете модернизации образования;
· оптимизация здоровьесберегающей образовательной среды школы как условия формирования ценностных ориентиров участников образовательного процесса;
· совершенствование форм и методов обучения и воспитания (воспитание граждан России).
В целом воспитательная работа была многоплановой, разносторонней, способствовала решению поставленных задач. Она строилась в соответствии с Концепцией воспитательной деятельности образовательных учреждений Воронежской области на 20годы по семи направлениям: «Здоровье», «Культура», «Семья», «Человек», «Труд», «Природа», «Наша Родина». Основной формой воспитания детей стала совместная творческая деятельность педагогов и учащихся. Творческая направленность в работе помогала сплачивать и воспитывать детей, используя их природные и приобретённые способности. Учащиеся участвовали в традиционных, общешкольных праздниках, посвященных встрече Нового года, Дню матери, Дню влюбленных, выпускных вечерах. Развитие творческой личности тесно связано с занятиями детей в кружках по интересам, а их было в этом году 11(«Драматический» , «Юный филолог», «Вокальный», «Хоровой», «Содружество искусств», «Изостудия», «Твори, выдумывай, пробуй», «Мир творчества», «Учись, твори, развивайся», «Изобразительное творчество», «Фантазеры»). Самыми результативными оказались кружки, которыми руководят В, Из 6 музыкальных районных конкурсов участие приняли в 5, где стали победителями сразу в нескольких номинациях, из 20 предложенных конкурсов рисунков, плакатов, поделок приняли участие в 16, в 14 были отмечены грамотами и дипломами.
Творчество - это двигатель всех школьных дел, способный вовлечь в работу не только детей, педагогов, но и родителей. Успешно эта работа проводится учителями начальных классов Т, В, И, С большой активностью родителей 1-4 классов прошли праздники, посвященные Дню защитника Отечества, встрече Нового года, а также Дней здоровья. Отличительной особенностью их является массовость, занимательность, разнообразие форм проведения. Праздники, которые организует И, отличаются оригинальностью, соединением различных форм и качеством их проведения (выпускной вечер).
Одним из приоритетных направлений ушедшего года было патриотическое воспитание, так как это год празднования 65- й годовщины Победы в Великой Отечественной войне. Вся работа по данному направлению строилась в соответствии со школьной программой «Этих дней не смолкнет слава», она разработана с учетом возможностей образовательного учреждения. В ходе деятельности использовались разнообразные, в том числе и нестандартные, формы и методы проведения коллективно - творческих дел.
Высокий уровень подготовки показали такие мероприятия, как: эстафета «Слава» ( В), защита проекта «Память» ( С), презентация поисково - краеведческого задания «Награда Великой Отечественной войны в моей семье» ( И), интегрированное мероприятие «Наследники победы - победителям» ( В, ), литературно - музыкальная композиция «Поклонимся великим тем годам» ( И, В, ), военно - спортивные игры «Зарница», «А ну-ка, парни!» ( В, В), коллективно - творческое дело «А ну - ка, мальчики!» ( Н).
Эффективно велась работа в патриотический и гражданско - нравственный месячники: тематические беседы «Герои рядом» (6 кл.), «Памяти павших» (9 кл.), информационные и воспитательные часы «Во имя жизни на земле» (5 кл.), «Отдавшим жизнь и строки той войне» (10 кл.), «История моего рода в истории ВОв»,итоговое мероприятие «Мой край в годы войны» (1- 4 кл.), встречи с жителями села, которые на себе испытали военное лихолетье, акции «Забота», «Цветы ветерану», «Мы помним о вас ветераны», «Память», «Зеленый обелиск». Особо надо отметить работу в этом направлении классных руководителей 5-7 классов ( , , ). Коллективная деятельность данных классных руководителей позволила вести работу целенаправленно.
Результативным было участие детей в конкурсах различного уровня, посвященных 65- ти летию Победы: «Память сердца» (), «Наследники Великой Победы» (), фестиваль патриотической песни «Я люблю свою землю»(), «Человек в истории. Россия - ХХ век»()
Школьный музей оказывал содействие в формировании у детей патриотической позиции, активно вовлекая их в реализацию программы краеведческого движения обучающихся «Край родной». Под руководством учащиеся школы успешно участвовали как в районных, так и областных краеведческих конференциях «Эхо войны», «Исчезнувшие памятники Воронежского края», а также стали победителями в районном смотре - конкурсе школьных музеев, посвященного 65- летию Победы. Оформлены поисковые задания, основанные на изучении местного материала, связанного с событиями Великой Отечественной войны:
«Все мы родом из села Шестаково» (1-4 кл.), «Ветераны ВОв спустя 65 лет» (5 кл.), «Детство, опаленное войной» (6-7 кл.), «Жизнь села во время ВОв» (10 кл.) –по рассказам жителей, «Награды ВОв в моей семье» (8 кл.), «Оружие ВОв» (9 кл.).
Была продолжена работа по привлечению детей к изучению истории страны и объективной оценки исторических событий. Этому способствовали воспитательные и информационные часы, посвященные памятным датам России «Воронеж город славы», «Исторические страницы о России» и государственной символике. «Символы России» (5 кл., 11 кл. ), «Главные символы государства» (7 кл.), «Овеянные славой герб наш и флаг» (9 кл.), «Гимн- основная песня нашей страны» (7 кл.), «Государственные символы в истории России» (9 кл.), «Государственные символы России», (6 кл.).
В истекшем году было продолжено педагогическое взаимодействие школы и семьи, так как это неотъемлемая часть комплексного подхода к воспитанию подрастающего поколения. Одним из продуктивных вариантов взаимодействия служат родительские собрания, а удачное их сочетание с лекторием позволяло педагогам знакомить родителей с новинками в образовании, нести правовые знания, а также проводить педагогические консультации, обсуждать рабочие моменты, касающиеся детского коллектива. Руководители родительских лекториев , , умело использовали различные формы проведения занятий - это лекции, встречи с медицинскими работниками, просмотр фильма с последующими обсуждением.
Особое внимание уделялось работе с неблагополучной семьей; изучению внутрисемейных межличностных отношений родителей и их влияние на ребенка, активно проводилась профилактическая работа с данной категорией семей. Социальным педагогом постоянно проводилась коррекционная работа с детьми «группы риска». Ею установлен строгий контроль за посещением занятий детьми, требующими особого внимания со стороны взрослых, оказывалась помощь детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию. Так в ходе благотворительного марафона были собраны детские вещи и переданы детям из малообеспеченных семей ( )
В связи со сложной семейной обстановкой направлен в реабилитационный центр «Надежда».
В целях воспитания ценностных отношений к семье необходимо в новом учебном году активизировать работу классных родительских комитетов, вовлекать родителей в активную деятельность школы, смело организовывать совместный досуг детей и родителей. В течение года активное участие педколлектив принял в акциях «Подросток», «Неблагополучная семья», «Дискотека».
Важным направлением воспитания нравственной личности является актуализация нравственно - этических представлений, чувств и гуманных отношений, нравственного поведения школьников. Наша работа с учащимися в этом аспекте осуществлялась в ходе реализации программы личностного развития учащихся 1- 11 классов, которая предусматривает систематически кропотливую работу над правилами поведения учащихся, воспитанием толерантности, знакомством с правовой культурой, асоциальными явлениями в обществе. В течение года ребята принимали активное участие в месячнике пожарной безопасности, удачно была организована встреча с военнослужащим пожарных войск классными руководителями 5- 7 кл. «Защищают и ночью и днем». В ходе профилактической акции «Внимание - дети!» учащиеся не только повторяли правила дорожного движения, но и участвовали в районных конкурсах рисунков «Вежливый водитель», «Самый культурный пешеход».Воспитательные часы: «Ваши права и обязанности» (1-4 кл.), «Шалость или поступок» (8 кл.), «Насилие и закон» (9 кл.), «Поговорим о преступности» (10-11 кл.), итоговое мероприятие «Мы живем среди людей» (5-7 кл.) способствовали пропаганде правовых знаний. Первосентябрьские воспитательные часы «День толерантности и доброты» (1-4 кл.), «Толерантность и молодежь» (9 кл.), «Поговорим о толерантности» (8, 10 кл.), викторина «Что такое толерантность?» (5 кл.), тренинг «Толерантность» (11 кл.) положили начало целому циклу бесед о толерантности.
Работа над правилами поведения для учащихся была спланирована и проводилась классными руководителями, но как показывают общешкольные мероприятия, проводилась не должным образом. Следует особое внимание уделить практической деятельности в работе над данной проблемой, вовлекать учащихся в активное ее разрешение.
В связи с сохранением здоровья детей и пропагандой здорового образа жизни в школе 20учебного года начала свою работу экспериментальная площадка «Оптимизация здоровьесберегающей образовательной среды школы как условия формирования ценностных ориентиров участников образовательного процесса»..
Пропедевтический период показал, что здоровье учащихся вызывает тревогу, а следовательно необходимо провести огромную работу по сохранению здоровья подрастающего поколения. На первом этапе эксперимента был проведен мониторинг здоровья, в ходе которого выявлено отношение детей к алкоголю, наркотикам, никотину, проанализированы итоги углубленных медицинских осмотров, намечена работа по здоровьсбережению. Эта работа включала в себя циклы бесед, воспитательных часов, просмотр фильмов с последующим их обсуждением с привлечением общественности, участие в конкурсах «Школа здорового образа жизни», «Спасенная жизнь», «За здоровый образ жизни». Успешно были проведены итоговые мероприятия месячника «За здоровый образ жизни» с привлечением медицинских работников. В целях формирования устойчивого сопротивления к употреблению табака, алкоголя, наркотиков. Правительством Воронежской области разработан проект «Наше общее дело», в школу поступили учебные пособия, на основании которых был проведен единый по области воспитательный час «Наш выбор: здоровый образ жизни». В школе действует общественный наркопост, цель которого повысить эффективность противодействия распространению асоциальных проявлений среди подростков, систематически информировать детей о вреде наркотиков. С этой целью оформлен уголок наркопоста, где периодически обновляется материал.
В пропаганде здорового образа жизни нам помогала спортивно - оздоровительная работа. В течение года проводились школьные соревнования по баскетболу, футболу, лапте, победители представляли школу на районных соревнованиях, занимая призовые места баскетбол юноши- ( I место), девушки - (II место), лапта юноши (I место), девушки (II место ), полиатлон (II место), кросс (III место), лыжи (II место гонки), (III место эстафета), легкая атлетика (II место). Команда школы показала лучшие результаты в районном конкурсе «Школа безопасности», игре «Орленок». Особый вклад в оздоровление детей внесли Дни здоровья «В кругу друзей» (5-7 кл.), «2009 год- год молодежи» (8-11 кл.), «Зимние забавы» (5-7 кл), «В здоровом теле - здоровый дух» (1-4 кл.), «Полоса выживания «(8-11 кл.) учащиеся не только получали физическое развитие, но и повышали свой интеллект: узнавали о правильном питании, правилах личной гигиены, профилактике заболеваний, борьбе с вредными привычками. Классными руководителями, учителями физкультуры и ОБЖ интересно были организован спортивный праздник «Будьте здоровы» (5-8 кл.)
Большой вклад в пропаганду здорового образа жизни внесли спортивные кружки и секции, результативность которых высока.
Футбольный кружок был активным участником районных соревнований и занял I место; члены секции ОФП и баскетбольного кружка неоднократно становились призерами районных соревнований: -I место по поднятию гири и метанию гранаты, – установил рекорд района по прыжкам в длину, - признан лучшим игроком в футболе, баскетболе, русской лапте, лучшими бадминтонистами области названы: Одновременно с положительными моментами по здоровьесбережению надо отметить безуспешную работу по организации и проведению утренней зарядки и оздоровительной гимнастики во время уроков. Необходимо всем педагогам ответственно подойти к внедрению здоровьесберегающих технологий в учебно - воспитательный процесс.
Важным направлением в воспитании детей стала организация экологической работы в школе.
Воспитательные часы: «Сохраним природу для потомков» (7 кл.), «В мире животных» (4 кл.), «Тайны живой природы» (6 кл.), итоговое мероприятие «Лес - наше богатство» (1-4 кл.), «Люби природу» (5-8 кл.), «Осенние мотивы» (8-11 кл.), викторина «День земли» (8 кл.) способствовали экологическому образованию; операция «Осень без дыма», неделя добрых дел, трудовой десант «Природе и родного края - чистоту и заботу», экологический месячник прививали учащимся практические навыки по охране окружающей среды. Практическую направленность имеет кружок «Цветоводство»: уход за комнатными растениями, выращивание рассады для пришкольного участка, паспортизация комнатных растений, организация опытнической работы.
Члены Экологического кружка занимаются не только практической деятельностью, но и исследовательской работой, участвуют в заочном конкурсе водных проектов. Результатом этой работы стал диплом II степени. В течение года учащиеся принимают активное участие в молодежной природоохранной акции «Цвети, земля!», в ходе которой занимаются благоустройством территории учебного заведения и памятников односельчанам, погибшим в годы Великой Отечественной войны, совершают экскурсии по экологической тропе с целью обустройства родников и муравейников.
Победным (диплом II степени) было участие учащихся начальных классов в областном экологическом форуме «Зеленая планета». ( руководитель )
Положительные результаты участия детей в различных природоохранных мероприятиях говорят о больших возможностях педагогов, которые в полном объеме пока не используются: остались в стороне от участия в экологических конференциях, недолжным образом отнеслись к разработке социального проекта «Озеленение класса» для учащихся начальных классов, не организовывали участие в выставке «Юннат - 2009».
Формирование навыков труда - не менее важное направление в воспитательной работе. В течение года учащиеся активно занимались благоустройством территории школы, пришкольного участка, памятников, оказывали посильную помощь пожилым людям, участвовали в районной акции «Наследники Победы - победителям».
Трудовое воспитание также осуществлялось и через процесс организации коллективного самообслуживания, организацию дежурства, трудовой летней практики. Направление в воспитательной работе «Труд» подразумевает организацию работы по профориентации, которая в свою очередь предполагает не только беседы, но и встречи с представителями разных профессий, студентами и преподавателями различных учебных заведений. Более успешно эта работа организована классными руководителямиклассов (, , ). В 20учебном году были организованны встречи с представителями Бутурлиновского медучилища, Павловского сельскохозяйственного техникума, Павловского профессионального лицея, Бобровского профессионального училища, Павловского педагогического колледжа. Классным руководителям первой и второй ступени следует активнее привлекать родителей к работе по профориентации.
На базе школы на принципах самоуправления продолжает функционировать детская организация «Истоки». Всего в организации 11 коллективно - творческих групп: «Данко»(11 кл.), «Белые росы» (10 кл.), «Юность» (9 кл.), «Всемогущая птица» (8 кл.), «Сатурн» (7 кл.), «Источник» (6 кл.), «Виктория» (5 кл.), «Дружба» (4 кл.), «Родничок» (3 кл.), «Радуга» (2 кл.), « Улыбка» (1 кл.).
Под умелым руководством старшей вожатой учащиеся принимают активное участие в жизни школы и районной детской организации, результаты работы отмечены районной грамотой «За творческий поиск, инициативу и активное участие в жизни районной детской организации «Солнечная страна».
В истекшем году дети принимали участие в районном конкурсе лидеров детских организаций «Хочу быть лидером», где в личном первенстве заняли I место (), а в командном II место ( ) ; с целью проявления творческого подхода к постановке перспективных целей стали участниками районного конкурса творческих работ «Я и моя организация через 20 лет».
Важнейшим условием деятельности детской организации стало самоуправление. Работа по развитию самоуправления ведется, но не в достаточном объеме, так как мало инициативы проявляется со стороны детей, а классные органы самоуправления часто бывают безразличны к организации мероприятий. В новом учебном году необходимо регулярно проводить занятия с членами совета класса и школы, оказывать всестороннюю помощь активистам детской организации.
Таким образом, анализ работы за прошедший год нацеливает на решение в 20учебном году следующих
воспитательных задач:
· Развитие творческих способностей учащихся как условия формирования всесторонне развитой личности.
· Способствовать воспитанию гражданско - патриотических качеств, умению ориентироваться в социальной, культурной жизни общества через вовлечение учащихся в различные виды деятельности.
· Продолжить работу по оптимизации здоровьесберегающей образовательной среды школы ка условия формирования ценностных ориентиров участников образовательного процесса.
· Активизировать работу по развитию ученического самоуправления.
