Интегрированный урок русского языка, математики, чтения и музыки в 1 классе. (Урок – путешествие)

Интегрированный урок

русского языка, математики, чтения и музыки в 1 классе.

(Урок – путешествие).

Тема: Систематизация знаний по русскому языку, математике, чтению и музыке.

Цели:

Закрепить:

·  навыки счета в пределах 10, умение решать задачи на разностное сравнение;

·  знание словарных слов, умение находить орфограммы в словах;

·  умение работать над правильной интонацией, выразительностью речи;

·  умение петь под фонограмму на караоке;

Воспитывать уважение и любовь к окружающему миру, к труду людей; Развивать речь, логическое мышление, наблюдательность и внимание.

Оборудование: карточки с примерами, заготовка схем к задачам, сюжетные и предметные картинки на ПК; готовый караоке-файл (через проектор).

I.  Организационный момент. Психологический настрой к уроку – 2 мин.

- Здравствуйте, ребята!

Прежде чем начать урок, создадим себе и друг другу хорошее настроение. Улыбнёмся друг другу и пожелаем добра:

- Я желаю тебе добра, ты желаешь мне добра, мы желаем друг другу добра. Если будет трудно другу, я ему помогу.

II.  Постановка задач урока – 3 мин.

- Сегодня мы отправляемся в сказку. Давайте угадаем, какая сказка нарисована?

(На экране рисунок колобка)

(Дети отвечают, что узнали своего любимого сказочного героя – колобка).

- Правильно, ребята. Это наш любимый Колобок. Совсем недавно мы читали сказку и рассказывали ее друг другу. А сегодня мы с вами будем немножко по-другому говорить о нашей знакомой сказке. А именно: будем спасать Колобка от лесных зверей. И так, давайте отправимся в путь.

- Жили старик и старуха. Старуха испекла из муки колобок и положила на окно. Скучно стало колобку лежать на окне. Наш колобок оказался любознательным шалунишкой. Он скатился с окна на траву и покатился по дорожке.

III.  Систематизация знаний

А) Повторение состава чисел до мин.)

(На экране сюжетная картинка: Колобок встречает зайца)

- Катится колобок, а навстречу ему заяц:

- Колобок, колобок! Я тебя съем!

- Не ешь меня, пожалуйста, заяц.

- Тогда выполни мое задание, и я тебя отпущу.

(На экране задание зайца на повторение состава числа 10).

- Ребята, хотите помочь колобку убежать от зайца?

- Тогда давайте вспомним состав числа 10 и заполним пустые окошки.

(Дети выполняют задание).

- Молодцы, ребята. С вашей помощью колобок покатился дальше.

Б) Словарная работа. (7 мин.)

(На экране сюжетная картинка: Колобок и волк).

- Катится колобок дальше. А навстречу ему серый волк:

- Колобок, колобок! Я тебя съем!

- Не ешь меня, пожалуйста, серый волк.

- Тогда выполни мое задание, и я тебя отпущу.

(На экране задание волка: составить слова).

- Ребята, хотите помочь колобку убежать от серого волка?

- Послушайте внимательно задание: здесь спрятались два слова. Кто угадает?

- Правильно!

- Теперь надо записать слова в тетрадях, поставить ударение и подчеркнуть опасные места.

(Дети выполняют задание).

- Молодцы, ребята. Запомните как пишутся слова собака и дерево. С вашей помощью колобок покатился дальше.

В) Решение задач на сравнение. (6 мин.)

(На экране сюжетная картинка: Колобок и медведь).

- Катится колобок дальше. А навстречу ему медведь:

- Колобок, колобок! Я тебя съем!

- Не ешь меня, пожалуйста, медведь.

- Тогда выполни мою задачу, и я тебя отпущу.

(На экране задание медведя).

- Даша посадила 4 дерева, Миша - на 3 дерева больше. Сколько деревьев посадил Миша?

- Давайте мы поможем колобку решить задачу.

- Перед вами схема задачи. Запишем нужные данные, решим задачу и запишем ответ.

(На экране схема задачи)

Дети решают задачу в тетрадях.

- Молодцы, ребята. С вашей помощью колобок покатился дальше. Не съел его медведь.

- Наш колобок устал и решил отдохнуть. Давайте и мы отдохнем.

Физминутка. (2 мин.)

Бабочка проснулась,

Улыбнулась, потянулась.

Раз – росой она умылась,

Два - изящно покружилась,

Три – тихонечко качнулась

И к цветочкам полетела.

Ветерок немножко дует

Лепестки колышет.

Наши алые цветки

Закрывают лепестки

И тихонько засыпают.

Г) Выразительное чтение. (5 мин.)

(На экране рисунок: Волшебный лес)

- Катится наш колобок по дорожке, а на его пути вырос волшебный лес. Лес не хочет просто так пропустить колобка и говорит:

- Ну-ка, колобок, говорят ты очень умный. Прочитай мне стихотворение. Если мне понравится, я тебя дальше пропущу.

Колобок читает стихи про цветы.

- Кто хочет прочитать стихи правильно и очень красиво?

(Дети читают сначала тихо, про себя. Учитель спрашивает выборочно).

- Молодцы, ребята. Хорошие это стихи? Понравилось вам читать? Нужно ли рвать цветы? Почему?

(Дети говорят, что тогда исчезнет красота и доброта).

- Лес очень рад, что вы хорошо читаете и разрешает колобку идти. И так, покатился наш колобок дальше.

Д) Пение по караоке. (5 мин.)

(На экране сюжетный рисунок: Колобок и лиса).

- Катится колобок дальше. А навстречу ему хитрая лиса:

- Здравствуй, колобок! Какой же ты красивый и румяный! Спой мне, пожалуйста, песенку.

- Дорогая лиса! Знаю я тебя, какая ты хитрая. Тогда обещай, что отпустишь меня, если я хорошо спою.

- Если мне понравится твоя песенка, я тебя отпущу.

(На экране текст караоке песни «Настоящий друг»).

- И так, ребята, давайте мы поможем колобку и в этот раз. Хотите спеть песенку?

- Молодцы, ребята. Вы очень хорошо спели. Лиса, хотя она и хитрая, очень полюбила нашу песенку. Она с радостью отпустила колобка.

IV.  Обобщение и подведение итогов урока – 3 мин.

(На экране рисунок: Колобок катится дальше).

- И вот, мы с вами помогли убежать колобку от лесных зверей. Путешествие наше закончилось.

- Что вам понравилось на уроке?

- Все вы оказались хорошими друзьями и помощниками колобка.

- Спасибо вам за участие, желаю всего хорошего.