Основная общеобразовательная программа начального общего образования МОУ «Заклинская средняя общеобразовательная школа» на г (стр. 7 )

Домашние задания даются с учетом возможности их выполнения (согласно п.2.9.19 СанПиН 2.4.2.1178-02), в 1 классе – со 2 полугодия.

В процессе реализации ОП осуществляется медицинское обслуживание учащихся. В школе оборудован медицинский кабинет.

В начальной школе работают группы продленного дня (далее ГПД) для обучающихся 1-4 классов. Время работы ГПД: с 12.00 до 18.00. Для детей, посещающих ГПД, организовано горячее питание, предусмотрены прогулки и подвижные игры на воздухе. Расписание работы кружков школы учитывает требования к режиму работы ГПД.

Для осуществления целей ОП сформирована необходимая образовательно-развивающая среда, предполагающая активное использование культурно-образовательных ресурсов микрорайона и самого ОУ (см. схему).

Созданная образовательная среда создает необходимые условия для организации активных форм обучения, даёт опыт чувственного восприятия, обеспечивает наглядность обучения.

Обобщенным результатом общего образования 1 ступени является портрет выпускника, обладающего следующими основными чертами:

- желанием и умением учиться, потребностью самостоятельного познания окружающего мира;

- элементарной грамотностью в рамках содержания отдельных учебных предметов, функциональной грамотностью в области чтения и математики;

- инициативностью, навыками сотрудничества в разных видах деятельности;

- ответственностью, готовностью отвечать за свои поступки;

- осознанным принятием правил здорового и безопасного образа жизни и регуляцией своего поведения в соответствии с ними.

Материально-техническое оснащение школы:

учебные классы начальной школы (обеспечены мультимедийными проекторами, интерактивными досками, выходом в Интернет), 1 спортивный зал; школьный медиацентр; школьная библиотека и классные «уголки чтения»; 2 компьютерных класса с возможностью бесплатного доступа в Интернет; актовый зал, игровая комната (комната психологической разгрузки).

Условия организации учебного процесса

Сохранение и укрепление здоровья обучающихся, приобщение к здоровому образу жизни (далее – ЗОЖ) является неотъемлемым принципом ОП школы. Программа деятельности по данному направлению включает: создание в школе безопасной и здоровьесберегающей среды;

формирование у школьников теоретических знаний и навыков реализации

ЗОЖ и безопасности жизнедеятельности, воспитания ответственности за

собственное здоровье;

программу наблюдения за состоянием психического и физического здоровья обучающихся.

Режим функционирования школы в урочное и внеурочное время определяется действующими санитарно-гигиеническими требованиями.

•  Расписание уроков составляется с учетом шкалы трудности учебных предметов. Для первоклассников организован щадящий режим учебного процесса, предусматривающий «ступенчатый» метод наращивания учебной нагрузки;

•  Плотность учебной работы на уроках по основным предметам не превышает 75%;

•  Уроки физкультуры посещают все обучающиеся. В зависимости от состояния здоровья они распределены по 3 медицинским группам – основной, подготовительной, специальной;

•  С целью профилактики утомления обучающихся, нарушения зрения, осанки на уроках проводятся физкультминутки и гимнастика для глаз при обучении письму, чтению, математике;

•  Для реализации биологической потребности детского организма в двигательной активности, кроме уроков физкультуры, проводятся, подвижные игры на 20-минутных переменах и в послеурочное время, динамические занятия в 1 кл. (проводимые при соответствующих погодных условиях на открытом воздухе),

проводятся внеурочные спортивные мероприятия. Двигательная деятельность обучающихся составляет 30-40% времени образовательного процесса;

·  Используемые учебные издания, технические средства обучения и процедуры их использования соответствуют нормативным гигиеническим требованиям.

Организовано питание обучающихся: горячие завтраки для всех обучающихся, обеды и полдники для тех, кто посещает ГПД.

Обеспечивается соблюдение требований к санитарному состоянию помещений и иным санитарно-бытовым условиям.

Теоретические знания по вопросу здорового образа жизни школьники пополняют через содержание предметов «окружающий мир», «физическая культура». Кроме того, в продолжение работы, начатой в дошкольных образовательных учреждениях, для развития и закрепления привычки соблюдения гигиенических навыков реализуется программа «Я буду здоров». Программа имеет практико-ориентированный характер и дает рекомендации, ответы на конкретные вопросы, соответственно возрастным особенностям детей. Организация рабочего места, выполнения домашнего задания, роли того или иного физического упражнения и его сочетании с учебной работой, вопросы режима дня, правильного питания, полезных и вредных привычках – лишь некоторые из них.

В создании психологического комфорта и обеспечении эмоциональной разгрузки обучающихся используются возможности игровой комнаты.

Медицинское обеспечение обучающихся включает:

- оказание неотложной и скорой медицинской помощи;

- профилактические медицинские осмотры; профилактические мероприятия по предупреждению заболеваний органов зрения, пищеварения, опорно-двигательного аппарата, вызванных острыми респираторными вирусными инфекциями;

- выявление ранних и скрытых форм социально значимых заболеваний, в том числе гепатитов В и С, наблюдение за тубинфицированными;

- иммунизацию в рамках национального календаря профилактических

прививок и календаря профилактических прививок по эпидемическим

показаниям.

Организационно – целевые особенности реализации ОП

Неотъемлемыми составляющими в реализации ОП школы являются идеи:

1) концептуальной и организационной интеграции деятельности коллектива школы - учителей начальной школы, учителей-предметников, специалистов психолого-педагогической службы и медицинских работников. Деятельность службы сопровождения направлена на создание оптимальных психолого-педагогических условий для самореализации и развития индивидуальных способностей каждого ребенка. Достижение этой цели предполагает решение ряда задач:

- осуществление профилактики психического переутомления и травмирования детей в начале школьного обучения и в связи с переходом в основную школу;

- проведение коррекционно-логопедической работы по профилактике нарушений чтения и письма у младших школьников, по развитию зрительно-пространственных функций, памяти, внимания, аналитико-синтетической деятельности;

- исследование динамики развития отдельных психических качеств личности (ответственности, самостоятельности, способности к целеобразованию), уровня притязаний, самооценки, мотивов учебно-познавательной деятельности и др.

- изучение уровня сформированности познавательной, эмоциональной, волевой сфер, в том числе определяющих готовность к продолжению образования

2) присвоения членам семьи обучающихся роли полноправного участника образовательной деятельности. Родители обучающихся на всех этапах обучения информируются.

2. Учебный (образовательный план) начальной школы МОУ «Заклинская средняя общеобразовательная школа»

Учебный (образовательный) план МОУ «Заклинская средняя общеобразовательная школа» составлен на основе Базисного учебного (образовательного) плана ОУ РФ, реализующих основную образовательную программу начального общего образования (вариант 1)

Содержание начального общего образования обеспечивает приобщение обучающихся к общекультурным и национально-значимым ценностям, формирует систему предметных навыков и личностных качеств, соответствующих возрастным особенностям младших школьников.

Сетка учебного (образовательного) плана МОУ «Заклинская средняя общеобразовательная школа»

Учебный план МОУ «Заклинская средняя общеобразовательная школа»

для 1-го класса на 2011 – 2012 учебный год

Федеральный компонент	Предметная область	Учебный предмет	Количество часов в неделю
	Филология	Русский язык	5
	Литературное чтение	4
	Математика и информатика	Математика	4
	Обществознание и естествознание (окружающий мир)	Окружающий мир	2
	Искусство	Изобразительное искусство	1
	Музыка	1
	Физическая культура	Физическая культура	3
	Технология	Технология	1
	Итого		21

Учебный план

МОУ «Заклинская средняя общеобразовательная школа»

для 2-9 классов

на 2011 – 2012 учебный год

Федеральный компонент	Образовательные области	Учебные предметы	2	3	4
	Филология	Русский язык	5	5	5
	Литературное чтение	4	3	3
	Литература
	Иностранный язык	2	2	2
	Математика	Математика	4	4	4
	Естествознание	Окружающий мир (человек, природа, общество)	2	2	2
	Химия
	Искусство	Музыка	1	1	1
	ИЗО	1	1	1
	Физическая культура	Физическая культура	3	3	3
	ОБЖ
	Технология	Трудовое обучение	1	2	2
	Технология
	Итого		23	23	23

1 – 4 классы работают по 5-ти дневной неделе.

Зам. директора по УВР ____________

Учебный план МОУ «Заклинская средняя общеобразовательная школа»

для 1-го-2-го классов на 2012 – 2013 учебный год

Учебный план

МОУ «Заклинская средняя общеобразовательная школа»

для 3-9 классов

на 2012 – 2013 учебный год

Программа внеурочной деятельности в 1 классах

в учебном году

Программа внеурочной деятельности в 1 классах составлена на основе Образовательной программы МОУ «Заклинская СОШ», Концепции федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. М.: «Просвещение, 2010, пособия для учителей Григоров деятельность школьников. Методический конструктор/ М.: Просвещение, 2010, Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2 ч. М.: Просвещение, 2010.

Внеурочная деятельность школьников - это совокупность всех видов деятельности учащихся (кроме учебной деятельности и деятельности на уроке), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации.

  Цель и задачи воспитания и социализации российских школьников формулируются, достигаются и решаются сегодня в контексте национального воспитательного идеала. Он представляет собой высшую цель образования, высоконравственное (идеальное) представление о человеке, на воспитание, обучение и развитие которого направлены усилия основных субъектов национальной жизни: государства, семьи, школы, общественных организаций.

  В Концепции духовно-нравственного воспитания российских школьников такой идеал обоснован и сформулирована высшая цель образования – высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях российского народа.

  Перечень базовых национальных ценностей, приведенный в Концепции духовно-нравственного воспитания российских школьников, является обязательным. Здесь же перечислены важнейшие из этих ценностей – справедливость; свобода личная и национальная, а также свобода предпринимательства, слова, вероисповедания, выбора места жительства и рода занятий; жизнь человека; межнациональный мир; семейные традиции; любовь и верность; забота о младших и старших; патриотизм; вера в Россию; единство российской нации.

Общие задачи воспитания систематизированы в «Примерной программе воспитания и социализации обучающихся» по основным направлениям воспитания и социализации младших школьников:

  – воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека;

  – воспитание нравственных чувств и этического сознания;

  – воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни;

  – формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни;

  – воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание);

  – воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).

В каждом из этих направлений раскрывается соответствующая система базовых национальных ценностей.

В соответствии с требованиями ФГОС НОО внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно оздоровительное и т. д.).

Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью образовательного процесса. Общеобразовательные учреждения предоставляют обучающимся возможность выбора занятий, направленных на их развитие.

Содержание занятий формируется с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и предусматривает формы организации, отличные от урочной системы обучения ( кружки, секции, экскурсии, круглые столы, конференции, школьные научные общества, олимпиады, конкурсы, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики, организация проектной деятельности).

Программа составлена для учащихся 1 классов.

Программа является модульной.

Она состоит из трех разделов: введения, перечень модулей, их основное содержание с тематическим планированием, характеристику основных результатов, на которые ориентирована программа.

Программа рассчитана на 330 часов (10 часов в неделю).

№	направления	цель	Название модуля	Количество часов
1	спортивно-оздоровительное	Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни. Воспитание потребности в систематических занятиях танцами	Танцевальный кружок	2часа в неделю / 66часов в год (за счёт часов кружковой работы)
2	общеинтеллектуальное	Развитие познавательного интереса, формирование школьной мотивации.	Кружок «Занимательная математика	2часа в неделю / 66часов в год (за счёт ГПД)
3	духовно-нравственное	Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, бережного отношения к природе	Кружок «Друзья природы»	2часа в неделю / 66часов в год (за счёт ГПД)
4	общекультурное		Литературный кружок «В гостях у сказки»	2часа в неделю / 66часов в год (за счёт ГПД)
5	эстетическое		Кружок «Изобразительное искусство»	2часа в неделю / 66часов в год (за счёт ГПД)
				330

Ожидаемые результаты реализации программы внеурочной деятельности