№ | Дата | Кол ур | Раздел, тема | Планируемый результат | Контрольный результат | Домашнее задание | Характеририс. Деятельн Уч-ся | Дата проведения План Факт |
1 | 1 | Многонациональное Отечественное Искусство. Красота вокруг нас | Цветовое богатство окружающего мира. Введение прекрасного в предметах и явлениях | Свободная тема | Подобрать образцы предметов декоративно-прикладного искусства подготовить сообщение о художественной прмысле | |||
2 | 1 | Народ-творец прекрасного | Декоративно-прикладное искусство Р. художников промыслы России. Связь времен в народном искусстве. Истоки и современное развитие народных промысел | Иллюстрация в словаре информации о художнижественных промыслах России(карандаш, акварель) | Подобрать репродукции фотографиикомпозиций состоящих из букета цветов в народной игрушке | |||
3-4 | 2 | Праздничный натюрморт | Отличительные особенности жанра натюрморта Форма пространственное положение предметов. Выражение цветом в натюрморте насроения и переживаний художника. Цвет как средство художественной выразительности Колорит. Красота и своеобразие архитектуры древни Руси ее символичности обращенность к внутренн. миру человека | Рисование с натуры натюрморта составленного из осенних цветов в вазе и 1-3 предметов прик. искусства(карандаш, акварель) | Подобрать репродук. Фотограф. Построек украшен. резьбой | |||
5 | 1 | Мы юные краеведы и этнографы | Архитектурное-строителная культура русского севера. Музеи народного деревянного зодчества характерные детали и фрагменты построек деревянной архитектуры. Композиция дома. | Рисунок по памяти и представлению крестьянского дома(карандаш) | Сделать зарисовки с натуры декоративных деталей деревянного дома. Оформление орнаментом, наличников, ставней | |||
6 | 1 | Национальный натюрморт | Декоративно-прикладной творчество народов Росси. Русская глиняная деревянная игрушка, жостовские подносы, вышивка. Промыслы нашего края. Специвика образно-символического языка в произведениях декоративно-прикладного ис кусства. Роль цвета декоративно-приклад. Искусства. Хроматические ахроматические цвета. Светлота насыщенность. Теплые и холодные цвета | Рисование с натуры натюрморта, составленного из 2-3 предметов народных промыслов(карандаш, акварель, гуаш) | Подобрать иллюстрации, рисунки различных видов орнамента. в нардных костюмах, вышивках, предметах декоративно-прикладного искусства в архитектуре | |||
7 | 1 | Национальные традиции в культуре народа. | Народный костюм. Национальный орнамент и его использование в народном костюме. Виды орнамента и типы орнаментальных композиций. Мотивы традиционной одыжды в современн. моде. | Выполнение эзкиза современной одежды по мотивам национальных костюмов(цвет. карандаши, акварель, гуашь) | Подготовить сценку из народного праздника или рассказ о каком –либо народном празднике(коллектив. работа) | |||
8 | 1 | Народные праздники | Народные праздники история их возникновения магический смысл. Связь времен в народном творчестве. Цвет и цветовой контраст Смешение красок | Рисование по памяти и представлению на тему»Народный праздник»(карандаш, акварель, гуашь) | Подобрать илюстраци. К одному из литературных произведений выполненные разными художниками сказку народов России для илюсстрирования | |||
9 | 1 | Иллюстрация сказок народов России | Передача художественными средствами своего отношения к изображенному. Основные средства художественной выразительности графики, линии, пятно, Точка. | Иллюстрирование сказки народов России | Подобрать поэтические Зарисовки пейзажей | |||
10 | 1 | Красота родного края | Пейзаж как жанр изоб. Искусства. Линейная и световоздушная перспектива. Колористическое построение пространства. Изменение цвета в зависимости от освещения. | Рисование на тему»Край в котором ты живешь»(карандаш, акварель, гуашь) | Подготовить сообщение биографии художников эпохи Возраждения, Рафаэля, Микелнджело, Тициана, Дюрера | |||
11 | 1 | Изобразительное искусство зарубежных стран-сокровище мировой культуры | Творчество художников эпохи Возраждения: Рафаэло, Микеланджело, Тициана, Дюрера. Вечные темы и исторические события в искусстве. | Проилюстрировать в словаре информацию о художниках эпохи Возраждения | Реферат по темекартина Леонардо да Винчи»Джоканда» Биография Леонардо да Винчи. В письменной форме выразить свое отношение к творчеству одного из живописцев эпохи Возраждения. | |||
12 | 1 | Мир Леонардо | Вклад Леонардо да Винчи в развитии живописи | Илюстрациия в словаре информации о творчестве Леонардо да Винчи. | Подобрать иллюстрации по теме. | |||
13-14 | 2 | Красота классической архитектуры | Знакомство с ансамблем Афинского Акрополя. ордер и его виды. Тональные отношения. | Рисование с натуры гипсовой капители(карандаш) | Подготовить сообщение «краткий анализ эпохи 17 века в западных странах» | |||
15 | 1 | Изобразительное искусство Западной Европы 17 века | Творчество художников Западной Европы 17 в Рубенса АВан Дейка ф. нейдерса Ф. хальса Д. Веласкеса. Жанры изобразительного искусства и их развитие художниками 17 в | Илюсстрация в словаре информации о художниках 17 в | В письменной форме выразить свое отношение к творчеству одного из художников 17 в подготовить сообщение по темам»краткая биографическая справка об основных событиях жизни Рембрандта :»Рассказ об одном из произведений Рембрандта « | |||
16 | 1 | Творчество Рембрандта | Своеобразие рисунка Рембрандта Вклад художника в развитии техники в развитии техники живописи. Колорит в произведениях Рембрандта | Иллюстрация в слове информации о Рембрандта и его призведениях | Подобрать репрдукции или картинки с изображением натюрморта | |||
17-18 | 1 | Искусство натюрморта | Рисунок в натюрморте Ритм пятен и цвет как средство передачи своего эмоционального состояния | Рисование с натуры натюрморта составленного из гипсовой вазы и двух гладкоокрашенных яблок на фоне нейтральной драпировки без складок(карандаш, акв.) | Оформить в словаре информацию по теме голланский натюрморт подобрав илюстрац. Из разных источников. | |||
19 | 1 | Изображение человека в движении | Скульптура как вид изобразительного искусства. Виды скульптуры. Человек –основной предмет изображения в скульптуре .Элементы. Наброски и зарисовки с натуры фигуры человека | Наброски с натуры двух фигур школьник. сразу обьединенных какой-либо темой сюжетов «дежурные» | Подобрать скульптуру малых форм, открытки фотографии марки с изображением скульптур произведений человека в движении. | |||
20 | 1 | Красота фигуры человека | Скульптура как вид изоб. Искусства. Виды скульп. Человек основ предмет изображения | Создание скульптуры человека на проволочном каркасе(платилин, глина) | Оформить в тетрадях словарях информацию об одном из известных художников-скульптуров написать о нем мини-реферат | |||
21 | 1 | Изобразительное искусство западноевропейских стран 18-20 в | Творчество художников Р Кента. Течение в живописи 19-20 в | Илюсстрирование в словаре информации о художниках 18-20 в и течениях в живописи конца 19 начало 20в | Реферат о творчестве одного из художников 18-20в подобрать иллюстрации о художниках 18-20в. | |||
22 | 1 | Античная росписная керамика | Отличительные черты искусства Дрений Греции стили гречес. вазописи. Орнаменты характерные для греческие живопис. рисунок прпорции силуэтность фигур в произведениях греческих вазописцев | Выполнение эзкиза декоративной плитки или тарелки помотивам греческой вазописи(гуашь акварель | Подобрать для оформления в словаре иллюстрации по теме»костюмы разных эпох» | |||
23 | 1 | Зарубежный друг(гость) | Знакомство с призведениямиИАргунов»Портрет неизвестной в русском костюме» Изобразительное искусство как хранитель костюмов всех времен. Костюм как призведение искусства. Одежда как показатель общественного положения человека. | Выполнение рисунка по памяти или представление на тему»Зарубежный гость»(карандаш, акварель, гуашь) | Подобрать для оформления в словаре илюсстрации по теме:»косюмы разных эпох» | |||
24-25 | 2 | В мире литературных героев | Литературные герои в изобразительном искусстве. Выразительное изображение действия сюжета персонажей | Иллюстрирование одного из литературных призведений М. Серванте «Дон Кихот»(карандаш, акварель, | Подобрать илюсстации сизоббражением натюрморта составлен. из предметов-инструментов. | |||
26-27 | 1 | Труд в изобразительном искусстве. Трудовые ритмы | Натюрморт и трудовые будни. Знакомство с призведениями Ю. Шаблыки «Натюрморт».Анализ формы конструкц. Изображаемых предметов .Передача обьема средств светотени | Рисование натюрморта с натуры составленных предметов труд рабочего художника | Подготовить сообщения устные зарисовки на теы Профессия моих родителей | |||
28 | 1 | Трудовые будни | Тема труда в призведении изобразительного искусства. Роль композиции в передаче своего отношения к изображаемому. Основы движения фигуры человека | Выполнение рисунка на тему «Моя будущая профессия»(каран, акварель) | Подобрать этикетки и другие форменные знаки к различным видам изделий | |||
29 | 1 | Мы юные дизайнеры | Дизайн как область искусства предметного мира. Критерии ценности дизай нерских разработок | Выполнение эзкиза экслембриса или фирменного знака | Подобрать илюсстрации к теме «Рисуем лошадь» | |||
30 | 1 | Рисуем лошадей | Знакомство с отделными произведениями М Грекова Головы белых лошадей изображ. животных в движении Анатомическое строение пропорции | Выполнение рисунка по памяти или представлению лошадей | Подготовить сообщение крупнейшиххудожественных музеях страны мира эрмитажа | |||
31-32 | 1 | Мы охраняем памятники нашей Родины | Памятники истории и культуры, их сбережения. Виды графики, станковая, книжная, плакат, промграфика. Использование языка графики в плакатном искуссве. Крупнейшие | Выполнение эзкиза плпката на тему»Мы охряняем памятники нашей Родины(гуашь, акварель | Подобрать поэтические зарисовки весны иллюстрации к теме «Плакат»реферат о восстановлении одного из памятников | |||
33 | 1 | Весенний пейзаж | Лирический пейзаж его отличие от других видов пейзажа. Тема весны в призведениях выдающихся художников. Тонально цветовое отношение | Выполнение рисунка весеннего пейзажа по памяти (карандаш) | Подобрать иллюстрацию фотографии с изображением букетов весенних цветов и по теме урока | |||
34 | 1 | Цветы весны | Знамство с отдельными произведениями П. Кончалова | Рисование снатуры букета весенних цветов в вазе | Принести к следущему уроку илюсстрации открытки с изображением репрдук. Картин скульптур | |||
35 | 1 | Итоговое занятие | Обобщение изученного | Свободное рисование |
Календарно-теметическое планирование по ИЗО 8 кл
№ | Дата | Кол ур | Вид занятий | Планируемый результат | Контрольный результат | Домашнее задание | ||
1-2 | 2 | Культура - зерколо русской души | Тематическое рисование | Формировать духовной культуры учащихся | ||||
3 | 1 | Русские народные промыслиРусь деревенская | апликация | Провести поисковую работу по подбору репродукции по деревянному зодчеству и резьбе по дереву | ||||
4 | 1 | Неувядающая ветвь | апликация | Аппликация жостовского подноса | ||||
5-6 | 2 | Подные просторы в призведениях русских художноников и поэта | Илюсстрация к стихам АС Пушкин осень | Видеть прекрасное в явлениях окружающего мира родного края | Понаблюдать за окружающей природой разглядеть отдельные листья деревьев и крону в общем обратить внимание на меняющее осеннее небо | |||
7 | 1 | Русский народный костюм | Рисование с натуры | Видеть репрдукция с изображением крестьян в народном одежде | Найти репродукции художников передвижников И Крамского | |||
8 | 1 | Традиции русской реалистической художественной школы | Урок-беседа | |||||
9 | 1 | Древние образы в народном искусстве символы цвета и формы | Декоративная работа(эзкизы значков | Нравственно-эстетическое отзывчивости на прекрасное | Придумать свой символ школы | |||
10-11 | 2 | В мастерской художника | Тематическое рисование | Изображать перспективу помещения | Найти репродукцию на которых изображены интерьеры | |||
12 | 1 | Человек-мера всех вещей | Рисование с натуры | Навыки в облости передачи обьемно-пространнственных свойств обьектов | Доработать | |||
13-14 | 2 | Предметы быта результат творчества человека | Рисование с натуры натюрморта | Выполнить рисунок с натуры натюрморт из бытовых предметов | ||||
15 | 1 | Мир профессий | Урок игра | |||||
16 | 1 | Волшебный мир театра | Рисование по памяти представлению | Отношение к театру как сокровищнице духовного и художественного мира народов разных стран | Выполнять рисунок по собственному творческому замыслу | |||
17 | 1 | Росписи декоративных работ. Гжельская роспись | Декоративная работа | Применять художественно выразительные средства | Подготовить сообщение по теме»глиняная игрушка» выполнить из пластилина фигурку игрушку | |||
18 | 1 | Дымковская игрушка | Лепка игрушки и декоративная роспись | Уважение к прмыслам народного творчества | Выполнить дымковскую роспись игрушку, изготовленные дома | |||
19 | 1 | Хохломская роспись | Рисование по образцу или с натуры | Графические навыки | Нарисовать изделие с хохломской росписью по образцу или с натуры | |||
20-21 | 2 | Орнамент в архитектуре | Декоративная работа | Понимания ими законов композиции при выполнении орнамента | Найти репродукции орнамента в украшении архитектур. Сооружении | |||
22-23 | 2 | Искусство оформления книги | Иллюстрирование сказок народов мира | История искусства оформления книги | Дома перечитать сказку, хорошо знать содержание обьяснять причину выбора сюжета пересказать | |||
24 | 1 | Знакомство с различными гарнитурами шрифтов | Декоративные буквы устава | Разработать заглавные буквы устава и изобразить их | Нарисовать проект удобного стола | |||
25 | 1 | Прикладное искусство и дизайн | Рисование по представлению, фантазии | Репрдукции современных интерьеров | Нарисовать проект стола | |||
26 | 1 | Закрепление темы:В мире декоративно-прикладного искусства и дизайна | Урок-игра | Анализировать прпорция | Нарисовать портрет друга | |||
27 | 1 | Портрет моего друга | Рисование друга | Анализировать пропорция | Нарисовать портрет друга | |||
28-29 | 2 | Течения и направления в изобразительном искусстве 20 в коллективный рисунок «Фантастический город» | Беседа, тематическое рисование, коллективная работа | Особенности развития зобразит. искусства 20 в | Посмотреть в своем городе районе исторического современного здания | |||
30 | 1 | Искусство зарубежных художников 19-начало20 в. | Урок-беседа | Найти ответ что означает слово»авангардизм» | ||||
31 | 1 | Авангардизм в натюрморте настроения | Рисование с натуре | Законы композиции, колорит, линия, светотень | Выполнить натюрморт | |||
32 | 1 | Воздушная перспектива | Рисование по памяти представлению | Присмотритесь в окружающей среде(деревья, небо, земля) увидеть изменения цвета | ||||
33 | 1 | Природа в изобразительном искусстве | Рисование с натуры | |||||
34-35 | 2 | Я поведу тебя в музей | Рисование по памяти представлениию | На каникулах постараться посетить музй свое впечатление через рисунок |
Календарно-теметическое планирование по ИЗО 9 кл
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


