Рабочие программы по искусству для 1-9 класс (стр. 1 )

Пояснительная записка к программе «Музыка.5-7 классы» авторов: ,

Программа по предмету «Музыка» для V – VII классов образовательных учреждений составлена в соответствии с основными идеями музыкально-педагогической концепции и требованиями Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по искусству. В данной программе нашли отражение изменившиеся социокультурные условия деятельности современных образовательных учреждений, потребности в модернизации содержания музыкального образования, новые педагогические технологии. В большой степени программа ориентирована на реализацию компенсаторной функции искусства: восстановление эмоционально-энергетического тонуса подростков, снятие нервно-психических перегрузок учащихся. Цель массового музыкального образования и воспитания – развитие музыкальной культуры школьников как неотъемлемой части духовной культуры – наиболее полно отражает заинтересованность современного общества в возрождении духовности, обеспечивает формирование целостного мировосприятия учащихся, их умения ориентироваться в жизненном информационном пространстве. В качестве приоритетных в данной программе выдвигаются следующие задачи и направления музыкального образования и воспитания, вытекающие из специфики музыкального искусства, закономерностей художественного творчества и возрастных особенностей учащихся: - приобщение к музыке как эмоциональному, нравственно-эстетическому феномену, осознание через музыку жизненных явлений, овладение культурой отношений, запечатлённой в произведениях искусства, раскрывающих духовный опыт поколений; - развитие в процессе музыкальных занятий творческого  потенциала, ассоциативности мышления, воображения через опыт собственной музыкальной деятельности; - воспитание музыкальности, художественного вкуса и потребности в общении с искусством; - освоение языка музыки, его выразительных возможностей в создании музыкального образа, общих и специфических средств художественной выразительности разных видов искусства. Методологическим основанием программы являются современные научные исследования и педагогическая практика, в которых отражается идея познания школьниками художественной картины мира и себя в этом мире. Содержание программы базируется на нравственно-эстетическом, интонационно-образном, жанрово-стилевом постижении школьниками основных пластов музыкального искусства (фольклор, музыка религиозной традиции, золотой фонд классической музыки, сочинения современных композиторов) в их взаимодействии с произведениями других видов искусства. Приоритетным в данной программе, как и в программе начальной школы является введение ребёнка в мир музыки через интонации темы и образы отечественного музыкального искусства произведения которого рассматриваются в постоянных связях и отношениях с произведениями мировой музыкальной культуры. Воспитание любви к своей культуре, своему народу и настроенности на восприятие иных культур обеспечивает осознание ценности своей собственной культуры, развивает самосознание ребёнка, а также интерес и уважение к культуре других народов мира. Преемственность содержания программы V – VII классов с программой «Музыка» для начальной школы выражается в таких аспектах, как: - освоение учащимися основных закономерностей музыкального искусства – интонационной природы музыки, жанров стилей, языка в произведениях народного творчества, музыки религиозной традиции, классики и современной музыки; - включение в контекст урока музыки широкого культурологического пространства, подразумевающего выходы за рамки музыки; - развитие ассоциативно-образного мышления школьников на основе совершенствования «внутреннего слуха» и «внутреннего зрения» путём привлечения образов литературы, изобразительного искусства для расширения их музыкально-слуховых представлений; - формирование способов, умений и навыков творческой деятельности учащихся на основе усвоения особенностей художественных образов различных видов искусства на уроках музыки.

 

Пояснительная записка

Настоящий развернутый план разработан применительно к учебной программе учебнику Кузина

С учетом уровневой специфики классов выстроена система учебных занятий спроектированы цели задачи ожидаемые результаты обучения, что представлено схематической форме ниже.

Требование к уровню подготовки учащихся

Учащиеся должны знать

-основные виды и жанры изобразительного искусства

-основы изобраз. грамоты

Учащиеся должны уметь

-применять художественные материалы

-анализировать содержание произведений разных видов и жанров ИЗО и определять средства выразительности

-ориентироваться в основных явлениях русского и мирового искусства, узнавать изученные произведения

Календарно-теметическое планирование по ИЗО 5 кл

№	Дата	Кол. ур	Тема 5 кл	Планируемый результат Вид занятий	Контрольный результат	Домашнее задание
1		1	Цветовой круг	Живопись, изучение основ цветоведения, смешанные и основные цвета, спектр	Свободная тема(карандаш, акварель)	Подобрать образцымпредметов, декоративно Прикладного исскуства
2		1	Урок-экскурсия в осенний парк	Наблюдение за видимым миром, беседа о перспективе	Рисунок по памяти «Осенний парк»(акварель)	Подобрать репродукции композиции «Осень»
3-4		2	Декоративный цветок	Декоративное рисование, обработка живописной техники «мазок» условность декоративного изображения	Рисование с натуры декаративного цветка(акварель)	Подобрать иллюстрации, рисунки различных видов орнамента
5		1	Живописные украшения монотипия»Веселые кляксы»	Живописная техника, цветоведения, простейшие виды печати	Творческая фантазия(акварель карандаш)	Самостоятельно сделать упражнения 3,4 принести работы на следующий урок дать название работам
6		1	Золотая осень	Рисунок осеннего дерева с натуры, по памяти изучение строения дерева живопись. Жанр пейзажа.	Рисование с натуры и по памяти(акварель)	Выполнить работу
7		1	Рисование фруктов овощей	Рисование с натуры и по памяти с палитрой, освоение основ цветоведения, смешанные и основные цвета. Работа с трафаретом	Рисование с натуры и по памяти(акварель)	Дорисовать рисунок
8		1	Золотые узоры	Декаративная роспись разделочной доски. хохлома	Работа с использованием элементов хохломской росписи(акварель)	Принести изделия хохломы, а также книги и открыткио ней
9		1	Рисуем отгадки к народным загадкам	Рисование по памяти. Илюстрация к книге организация листа в книге(композиция)	Проиллюстрировать загадки(акварель)	Выполнить илюстрацию на усматрение учащихся
10-11		2	Узор в полосе Эзкиз декоративной росписи сосуда	Декоративное рисование Гжель, жостова Скопин Опошня Городец Ковроткачество, Контрастные цвета	Декоративное рисование	Сделать 3 декоративные полосы
12		1	«рыжий кот»	АнималистикаРисование с натуры по памяти с илюсстрации(копирование Анатомия животного цвет пластика образ жизни)	Рисование с натуры по памяти(акварель)	Сделать карандашом наброски с домашних кошек
13		1	Мультгерой	Тематическое рис-е Знакомство с исскуством мультпликации работой художников в этой области	Тематическое рис-е(акварель)	Рисунок крупным планом героя выбранного мультфильма
14	1		«Веселый Дед Мороз	Аппликация из цветной бумаги и других материалов новый год в жизни человека в искусстве	Декоративная работа	Изготовление елочки
15		1	Раппорт ткани	Декоративное рис-е овладение»набивки» по шаблону, трафарету знакомство со спосабами размножения изображения		Оформление рисунка с использованием рапорта
16-17		2	Гравюра по картоне(аппликация)	Печатная (тиражная) графика знакомство с творчеством художников графиков	Печатная графика апликация	Принести паролон ножницы малярный валикгуашь тряпочки фартук2-5 плотной бумаги
18-19		2	Работа в технике «Граттаж»	Тематическое рис-е освоение художественной техники ее возможностей. Законы композиции знакомство с разнообразием штиха и его возможносями	Тематическое рис-е	Дорисовать рисунок
20		1	Наброски с натуры фигуры человека	Рисование с натуры по памяти по таблице Анатомия и пластика тема человека Общее и индивидуальное модель акварель карандаш	Рис-е с натуры	Наброски с членов семьи в домашней обстановке
21		1	Русские богатыри	Тематическое рис-е аппликация В Васнецов ПКорин Е Вучетич В Суриков. Патриотизм и история в изоб. искусстве исторический жанр	Тематич. Рис-е	Дорисовать рисунок
22		1	Транспорт	Рисование с натуры(игрушки) по памяти по таблицам овременной тезники	Рисование с натуры наброски по памяти
23-24		2	Натюрморт из 2-3 геометрических тел	Конструкция линейный сквозной рисунок светотень. Техника штриха и его культура Гризаль-как соединение рисунка и живописи	Рис-е с натуры
25-26		2	Натюрморт из разнообразных предметов геометрических тел фруктов овощей	Светотень цвет. Работа в технике гризайль конструкция материальность в рисунке. Жанр натюрморта	Рис-е с натуры гризайль или живопись в цвете
27-28		2	Наброски модели домика с натуры	Рис-е с натуры карандаш линейное (сквозное) построение .Предметы и анализ их формы. Перспектива	Рис-е с натуры
29		1	Старинный терем	Рисунок по представлению из геометрических форм карандаш Развитие аналитических способностей воображения сквозной рисунок штриховка по форме конструктирование	Рисование по представлению графика
30		1	Буквица	Искусство художника книги. История книгопечатания. Работа с текстом шрифтом	Декаративное рис-е	Дорисовать рисунок
31-32		2	Иллюстрация к сказке П Ершова «»конек-горбунок»	Илюсстрация в книге Цвет в илюсстрац. художники Сказочники книги
33-34		2	Портрет	Лепка из пластилина пропорция		Посетить художественные музеи
35		1	4 портрета	Лица Жанр портрета в изоб искусстве Рисунок живопись

Календарно-теметическое планирование по ИЗО 6 кл

№	Дата	Кол ур	Вид занятий	Планируемый результат	Контрольный результат	Домашнее задание
1		1	Что нужно знать для грамотного рисования летние впечатления	Беседа тематическое рисование анкетирование определяющее уровень знаний навыков по предмету ИЗО работа тетради по ИЗО знакомство сучебниками по ИЗО правила работы инструментами	Опредилить уровень подготовки уч-ся расширить знания о разнообразных возможностях художественных материалов
2		1	Полный цветовой круг	Учебное задание по живописи основы цветоведения в изобразительной грамоты система требований к работам, основные, смешанные, теплые холодные, контрастные, сближенные цвета	Свойства цветов и приемы поиска новых цветов
3		1	Живописные и графические упражнения	Работа графическими и живописнымиматериалами, цветовая растяжка, графические упражнения(линией, штрихом, пятном, силуэтом)	Свойства цветов и приемы поиска новых цветов
4		1	Осенний лист, бабочка и фрукты	Рисование с натуры по памяти, по представлению с таблиц, палитра осенних цветов, симметрия и ее роль в природе, в изображении, окраска в природе декоративность, теплый, холодный колорит, сближенные цвета	Знания о разнообразии художественных материалов	Рассмотреть гормонию холодных теплых цветов
5-6		2	Рисование натюрморта комнатный цветок и яблоко, корзина с овощами	Рисование с натуры, анализ натуры, ее конструкции, цвета светотени, беседа «Натюрморт в живописи»1 урок-карандаш линейное изображение конструк. определенных цветов качество сочетаний 2-урок подбор цветов, близких натуре использование палитры, живопись «по мокрому»»по сухому»	Анализировать выразительных изобразительных средств (композиция рисунок, цвет, линия, свет, мазок) которые используют художники	Совмещение способов работы «по сухому» «по сырому» работа с палитрой
7		1	В осеннем лесу, парке	Тематическое рисование, элементы перспективы, фигура человека в пейзаже, выбор положения листа в зависимости от сюжета, жанр пейзажа, его виды беседа «Пейзаж в живописи» работа по»сухому « по «мокрому»	Экологическое мышление
8		1	Наброски домашних животных (лощадь) корова, коза, собака, кошка)	Рисование с натуры, по памяти с таблиц, реальных обьектов .Анималистика в ИЗО беседа о художнике(Ватагин, Чарушин сравнительная анатомия зависимости строения от среды обитания, движения, элементы композиция, графические материалы	Сравнительный анализ анатомии животных	Сделать карандашом наброски лощадей собак кошек с натуры по возможности
9		1	На дне морском	Тематическое рисование, рисование по памяти и с натуры живых обьектов, работа с трафаретом(рыба. маскировка, мимикрия в природе у птиц и животных, композиция сюжет, живопись «по мокрому фон рыба 1 слой по сухому детали рыба	Анатомическое строение, цветовой окраске, пространств. Положение тела животного	Нарисоватьрисунок подводный мир
10		1	Невиданный зверь	Тематическое рисование, рисунок фантазия, рисунок тест, анализ и синтез в изображении художника анималистика	Сравнивать анатомию разных живых существ	Дать название изображен. существу
11		1	Наброски с куклы игрушки	Рисование с натуры живопись, анализ формы, светотени, цвета.	Конструктивно-анотомическое строение обьемной формы	Анализировать пропорции
12-13		2	Наброски с фигуры человека, сидящего в прфиль(в легкой одежде, на скрывающей телосложении)	Рисование с натуры 1 урок –мальчик графика.2 урок девочка живопись беседа. Портрет в творчестве русских художников пропорции фигуры модель (позируют школьники)знакомство с пластической анатомией скелетом, мускулатурой, обже и отличительное, рисование фигуры человека от схемы последовательное ведение работы	Выполнить красками наброски членов семьи	Выполнить графические наброски с членов своей семьи в домашней обстановке(только фигура слегка наметить окружение. Изпользуя разные графические материалы (карандаш) Позы сидя-сбоку.
14		1	Фигура человека в движении. спорт	Аппликация декоративная работа на основе наблюдений за натурой человеком, человек в движении с атрибутами спорта, составлении фигуры человека из заготовок(элементов фигуры) на онове пропорции, поза одежда, анализ произведений искусства	Пропорции тела человека совершествовать умения и навыки в изображении фигуры человека	Аппликация человека
15		1	Две контрастные фигуры	Рисование по памяти с натуры реальных обьектов контраст в изобразительном искусстве егоразновидности художественных образ карикатура как контраст, фигуры во весь рост	Контраст в изобразит. искусстве	Придумать 2 контрастные человеческие фигуры
16		1	Новогодняя открытка приглашение на бал	Графика ее виды, прикладная графика, Язык графики, элементы открытки, условность цвета, изображении краткость текста, доходчивость, ясность, промграфика, шрифт, декоративное рисование и аппликации, на их основе конструк-е макета открытки	Навыки работы с бумагой	Оформить 1-3 листа альбома подборкой прмграфики, то есть собрать и наклеить на альбомные листы разного рода этикетки, рекламки, бирки, коробочки от мелкого товара
17		1	Зимние забавы(развлечения, спорт, комиксы)	Тематическое рисование разновидность современной книжной графики-комиксы, общие корни с книгой(литературная основа, текст развитие сюжета) и кино (покадровое) построение»мультяжность» просмотр мультфильма	Найти общие корни с книгой
18-19		1	Мы рисуем инструменты	Наброски с натуры столярных, слесарных строительных и др. инструментов, анализ формы, пропорций конструкций геометрическая основа формы, перспективные сокрашения, техника работы графическими материалами	Передавать пространственное расположение отдельных частей предметов с учетом знаний линейной перспективы	Выполнить 2-3 линейных наброска какого-либо инструмента под углом к рисующему(молоток гечный ключ)
20		1	Знаменитые архитектурные ансамбли ,памятники, Москвы, Санкт-Петербург	Беседа-видиоэкскурсия, работа в тетради по ИЗО, просмотр зрительных материалов общения учащихся архитектура как вид Изо архитектурные памятники Москвы-Санкт-Петербург	Художественно эстетический вкус учащихся	Понаблюдать за строительством каких –либо обьектов и происходящих на них работах
21		1	Наши новостройки	Тематическое рисование, риование построек с натуры, по наблюдению, по памяти, таблиц, призматические формы в окружающей жизни. перспектива с одной двумя точками схода работа от эзкиза, анализ произведений искусства	Закономерности наблюдательной, линейной воздушной перспективы	Наблюдение с архитектурой
22-23		2	Красота народного костюма(русского)	Декоративное рис-е, аппликация, использование шаблонов трафарета, беседа о социально историческом значении русского народного костюма, его символике части одежды, виды, традиции разных областей, костюм-наследие культуры 1 урок - эзкиз костюма на основе фигуры (куклы)цвет 2 урок - деталирование, элементы из аппликации(узоры, фон пейзаж, изба, трава цветы)	Особенности русского праздничного костюма	Выполнить эзкиз русского народного костюма
24		1	Русский быт в прошлые века илюсстрации к литературному произведению	Беседа о творчестве русских художников 19 века. Репин Суриков передвижников тематическое рисование-илюстрация к литературному произведению, близкому по теме к анализируемым живописными произведениям (Н Некрасов, А Кольцов. А Мойкоп)работа от эзкиза	Русские художники 19 век	Разказать о творчествеВ. Васнецова()
25		1	Материнство»Рождество» или»Новорожденный»	Тематическое рисование тема женской красоты материнства в изобразительном искусстве, взаимосвясь светской темы и библейских сюжетов ,общее и различное, анализ произведений живописи	История праздника 8 марта и аналогическими днями других стран	Выберите»светский»вариант сюжета» Материнство»
26		1	Красота орнамента Гипсовый трилистник	Рисование с натуры гипсового орнамента Возможны варианты 1.карандаш, светотеневая разработка 2 работа акварелью в технике «гризайль 3 лепка обобщение и стилизация поэтапная работа от общего к частному, штрих по форме	Эстетическая ценность здания определяет выразитель. решением еговнеш. И внутреннего облика	Рассмотреть декоративное оформление зданий, найти ипользование трилистника других растительного орнаментов в архитектур. декоре
27-28		2	Илюсстрация к литературному произведению (по школьной программе) на основе отечественной истории культуры	Беседа на тему красоты русского деревянного каменного зодчества, искусства плотников и каменщиков об интерьере крестьянской, боярской избы символике о художественной промысл. Анализ призведения искусств, тематическое рис-е илюсстрация произведения искусств иллюстрация призвед. Аленкий цветочек» сбор материала по теме, композиция, перспектива	Образцы русского деревянного и каменного зоодчесства	Принести фотографии книги о деревянной, глиняной посуде, утвари, предметах стринного быта, быта, костюма прошлого, литературные произведения с выбранными для изображения иллюстраций, изделия народ. Художественного промысла
29-30		2	Космические дали.	Тематическое рис-е, декоративное конструирование-макет марки(апликатив оформление рисунка, рисунок фантазия косманавтика новая разновидности пейзажа, обязательные элементы пейзажа	Достижения о космонавтике, роли Россия в продвижение человека в космос	Подбор илюсстратив. материала
31		1	Разработка герба	Геральдика, ее история, условность изображений символика в композиции герба, ро, роль линии, цвета, герб страны родного города разработка герба(личного школа, клаы, кабинета, города) декоративное ри-е, принципы композиции	История героя родного города	Придумать девиз который наиболее полно и четко отражает ваши взгляды на жижнь
32		1	Афиша цирка	Беседа о разновидности графики-плакате, плакат и его виды, средства художественной выразит. Плаката. Анализ произведений искусства декоративной рис-е	Художника-графика в облости плаката	Перечислять обязательные элементы композиции
33		1	Человек и профессия. Поясной портрет	Рисование с натуры по представлению, памяти с таблиц, беседа о портрете как жанре живописи, о знаменитых портретах И Репин, разновидности портрета, пластика и анатомия тела человека головы, мимика ,униформ, профессиональ. предметы и оридия труда.		Рисовать портреты, исполнения фотография смотрясь на зеркало, или попросить попоризовать вам ваших друзей родных
34		1	Портрет-шутка	Рисунок фантазия, реальность и фантазия в творчестве, анализ и синтез, симфолика, беседа о художнике 16 в Д. Аргимбольдо гримерах в театре ,оздание портрета из овощей и фрукт сохранив пропор лица		Придумать сказку об одном герое или несколько героях, взятых из рисунков, своих одноклассников, дать имена, придумать приключения
35		1	Весенний букет	Рисование с натуры натюрморта, цветы о вазе фрукты, беседа о натюрморте в живописи анализ произведений художников, выбор точки зрения ,компоновки формате, разнообразие форм цветов. Подведение итогов		Работы оформить рамкой или паспорту

Календарно-теметическое планирование по ИЗО 7 кл