Рабочие программы по искусству для 1-9 класс (стр. 4 )

№	Дата	Кол-ур	Тема	Цель	Музыкальный материал	Прогназируемый результат	Домашнее задание
1		1	Преобразующая сила музыки	Рассказать о роли музыки в жизни человека, о ее влиянии на мысли, чувства, настроение людей	ИШтраус Полька	Дети должны осознать, что –Жизнь-источник музыки	Песни на школьную тематику
2		1	Разное воздействие музыки на людей	Показать на примере песен М Матвеева	Матвеева Вальс	Музыка-отражение человеческих чувств	Сочинить 4 строчное стих.
3		1	Задушевность лирической интонации музыки	Показать способность музыки затрагивать тончайщие струны человеческой души на примере музыки ПЧайковского и ФШопена	Вальс фа минор	Воздействие музыки на жизнь происходит через воздействие на человека его характер отношение к жизни	Славянские черты ПИЧайковского
4		1	Музыка приносит человеку утешение и опору	Помочь учащимся осознать, что «только та музыка может тронуть, потрясти и задеть, которая вылилась из глубины взволнованной вдохновением души	Вторая тема 1 части 6 симфонии ПИЧайковского»Школьная песня	Музыка способна укреплять силу воли, музыка способна возбуждать в человеке смелость воспитывать доброту, благородство, гуманность но может также делать его бессердечным.	Прочитать повесть о настоящем человеке БПолевого
5		1	Музыка с человеком в горе и радости	Показать роль песни в жизни человека на примере оперы»Повесть о настоящем человеке»	«Зеленая рощица» русская народ. песня		Прочитать повесть о настоящем человеке
6		1	Музыка оружие в борьбе за свободу	Помочь осознать учащимся роль музыки в борьбе за свободу на примере произведения Микиса Теодоракиса	«На побережье тайном»	Под влиянием музыки в человеке может вырастать или падать трудовая энергия	Придумайте исполнительский план песни(звучание голоса, темп, динамику)
7		1	Сила героической интонации	Способствовать восприятию учащимися музыки ЛБетховена, ее могучей силы воздействия на человека, побуждая его к преодолению препятствий	1 часть 5 симфонии ЛБетховена		Биография Бетховена
8		1	Человек –это звучит гордо! (М. Горький)	Способствовать развитию интереса учащихся к творчеству ИС Баха, музыка которого помогала людям поверить в силу человеческого разума и человеческих чувств	ИБах»весенняя песня»	Влияние музыки на человека сказывается на всей деятельности человека, его отношении к миру, к людям на его идейных и нравственных идеалах на всем его жизненном поведении	Рассказ о творчестве ИСБаха
9		1	Музыка помогает человеку в трудную минуту	Обобщить темы 1 четверти, подвести к выводу о том, что жизнь не только рождает музыку, но и испытывает на себе ее преобразующее влияние			Делать вывод:музыка помогает человеку в трудную минуту
10		1	Воздействие музыки на общество в переломные моменты истории	Показать как песня проявляла себя в переломные моменты истории	«интернационал» СЭПотье	Музыка воздействует на жизнь через человека и в этом его огромная сила	В свои дневники музыкальных наблюдениях запишите произведения в которых упоминается интернационал
11-12		2	Взволнованные интонации музыки искусства	Показать, как музыкальных произведениях отразилось напряжение дореволюционного времени	Песня О»Буревестнике»	Термины:сюита, реквием, концерт, пульсь Кульминация	Отрывок из повести»Вольные птицы»
13-14		2	Сатирические интонации в музыке	Рассказать о силе сатиры в музыке		Учащиеся должны знать и обьяснять значение музыкальной терминологии:шансон славянская музыка, полифония гомофония	Сообщение на тему»Необычная концовка оперы»
15		1	Музыка Рождества	Показать роль духовной, народной композиторской музыки	ФГрубер»тихая ночь		Празднование рождества христова
16		1	Преобразующая сила музыки	Обощить темы 1 полугодие	Песни по желанию уч-ся	Учащиеся должны характеризовать новые музыкальные инструменты:орган уч-ся длжны осознать, что сила воздействие музыки определяется двумя ее важными качествами красотой и правдой	Привести примеры повторения героического подвига ИСусанина в ВОВ
17		1	Красота и правда в искусстве и жизни	Показать, как точно найденные слова и мызыкальные интонации помогли поэту и композитору правдиво рассказать о подвиге русских солдат в годы ВОВ	«Баллада о солдате»		Прочитать баллада о солдате
18		1	Красота и правда о героях ВОВ	Показать, как точно найденные слова и музыкальные интонации помогли поэту и композитору правдиво рассказать о подвиге русских солдат в годы ВОВ	«Баллада о солдате»		Прочитать баллада о солдате
19		1	Красота и првда музыки И Баха	Доказать что сила музыки Баха в жизненной силы	«шутка»	Противоположность красоты уродство, противоположность правды-ложь	Исполнении песни «Баллада о солдате»
20		1	Красота и правда музыки разного времени	Показать какими приемами пользуется композитор, чтобы создать эффект веселой шутки		Музыка, в которой есть красота и правда, может украсить жизнь, обогатить духовный мир человека, сделать человека лучше, добрее, умнее, разделить с ним горе и радость	Найти шуточные песни
21		1	Красота природы и првда отображения ее в музыке	Показать связь музыки с прродой, силу музыкального воплошения природы и правдивого ее отображения в музыкальных произведениях	НАРимского Корсакова		Рассказ о творчестве композитора Римского-Корсакова
22		1	Сила нравственной красоты человека в музыке	Показать, что сила музыки Римского Корсакова в единстве жизненной красоты и мастерства композитора	«снегурочка»		Краткий пересссказ концовки оперы Снегурочка»
23		1	В чем сила музыки .	Помочь учащимся понять, что музыка Моцарта»очищает душу и поднимает ее до идеалов совершенства	ВАМоцарт	Музыка уродливо и лживая может принастичеловеку вред	ВАМоцарт
24-25		2	Разнообразие красоты и выразительностив музыке	Опредилить, в чем красота музыки созвучной нашему времени	Свиридова «Ты запой мне ту песню»		Биография Свиридова
26		1	В чем сила музыки	Опредилить, в чем красота музыки о современной молодежи	Кобалевский «Прекрасное далеко»	Песня «Прекрасное далеко»
27		1	Красота и правда музыки о детях	Показать, что воздействие музыки на слушателя зависит от того, насколько она правдива	Прокофьева	Учащиеся должны овладеть умениями определять в прослушанном произведении главные выразительные средства	Найти и принести к следующему уроку поверья, повести песни о лебединой верности
28		1	Правдивое единство народного и композиторского-красота музыки	Помочь ребятам глубже оценить правдивость и высокую художественность воплощенную композитором ВСалмановым	«лебядиная верность		История создания концерт салман
29		1	Единство содержания и формы красота музыки	Помочь учащимся осознать взаимосвязь содержания и формы на примере музыки Весенние воды			Романс «Весенние воды»
30		1	Красота и правда «легкой» и серьезной музыки	Доказать, что музыка написан настоящим мастером		Отразить свое понимание художеств. Воздействие музыки в размышлении о музыке	Беседа о серьезной и легкой музыки
31		1	Ничто не забыт никто не забыто	Рассказать о силе музыки посвященный памяти погибших на фронтах ВОВ	Наши дети	Находть взаимодей ствие художественного воздействия музыки в размышлениях о музыке	Песня о солдате
32		1	Жизненная сила музыки Чайковского	Помочь осазнать силу музыки ПИЧайковского воспевающее красоту богатство и силу самой жизни	ПИЧайковский «дорога добра»	Находить взаимодействие между музыкой и жизнью
33		1	Гармония красоты и правды в жизни и музыке	Обобщить основные темы года	Дорого добра «Малиновый звон»	Учащиеся должны иметь навыки вокально хоровой деятельности
34-35		2	Обобщение		Исполнение песен по желанию

Календарно-тематическое планирование уроков музыки 7 кл

№	дата	Кол-ур	тема	Цель	Музыкальный материал	результат	Домашнее задание
1		1	Музыкальный образ песенно хоровой образ России	Познакомить уч-ся с понятием музыкальный образ	Барыня гимн России	Чуства сопереживания	Проиллюсстрирование музыкальное образы созданные в народной песне
2		1	Образное богатство в музыке. Два вида музыкальной образности:тишина неподвижность и покой их воплощение	Разширить представление уч-ся о музыкальной форме как средстве воплощения содержания произведения на примере романса «Островок»	«Островок»	Музыкальные образы бывают различны, но они воплощают в музыке какую-то частицу жизни	Поработать материал урока
3		1	Образы света, истины битвы за жизнь на земле против войны	Доказать уч-ся на примере «Дороги, что музыкальный образ может включать в себя одну или неськолко мелодий	«Дороги»		Подготовить сообщение написать эссе на тему «С песней в жизнь»В бой на вдохновенный труд»
4		1	Образы борьбы и победы, бессмертия и непобедимость	Сформировать представления уч-ся о трехчастной форме преобладании крайних частей утверж. Образа первой части»Война и мир»	Дороги	Спеть раннее выученную песню.	Вспомните имя героя и одноименное произведение, где судьба героя так же тесно слита с судьбой народа.
5		1	Образы боевого духа гнева и борьбы. Подвиг воплощенный в музыке.	Помочь уч-ся осознать значение ритма для создания муз. образа			Поработать материал урока
6		1	Музыка может выражать, изображать, рассказывать .Драматический образ	Формировать уч-ся эмонациональное осазнание восприятие муз. образа «Лесной царь»	Лесной царь		Подобрать материал илюсстраций тему урока
7		1	Образ мечты и надежды	Учить уч-ся определять характерные черты муз. Образа, в связи с принад. Его к лирике уметь отражать в размышлениях о музыке	«шарманшик»	Передача разнообразных душевных состояний чувств, настроений человека	Найти интересный материал о творчестве ФШуберта
8		1	Образ одиночества и отчаяния	Формировать уч-ся эмоциональные отношения к муз. образу	ФШопен		Проработать материал урока
9		1	Образ великого пробуждения народов	Воспитание патриотического нравственного	Бетховен		Письменная работа «Героческие образы в музыке»
10		1	Целостность образа поэзии и жизни МРавель «Балеро»	Показать учащимся связь ритма с другими элементами музыкаль языка на примере «Балеро»			Проработать материал урока
11		1	Музыка отражает жизнь многокрасочные образы сцены народной жизни	Расширить пред-е уч-ся о муз. Как средство образного содержания на примере ропрат№2			Подобрат материал ФЛиста
12		1	Образ прославления молодых порывов «И песней боремся за мир»	Воспитывать патриотизм	«Дороги»		Повторить песню
13		1	Изобразительность в музыке романтические образы	Познакомить Ф Шопен	Ф. Шопен		Найти репродукции художник. романтиков.
14		1	Разнообразие музыкальных образов	Биография Баха	И С Бах. материал о Бахе		Материал о Бахе
15-16		2	Разнообразие музыкальных образов	Музыкальные образы бывают различны	Грустный валсь		Эссе «Мне нравится музыка
17		1	Проявление музыкального содержания в музыкальных образах	Формировать представление уч-ся о музыкальной драматургии»Песни наших отцов»	«песни наших отцов»		Прочитать поэму «Руслан и Людмила»
18		1	Образное богатство основа развития муз. произведения	Формировать у уч-ся представления о развитии музыкальных оброзов и их взаимосвязи в музыкальной драматургии Руслан и Людмила			Сложитьисполнитель. План песни
19		1	Жизнь музыкальных образов	Обоготить представление уч-ся о музыкальной драматургии на примере увентюры Руслан и Людмила		Повторное звучание 2 основных тем наз-ся репризой	Прочитать поэму шу. русташвели «Витязь в тигровой шубе»
20		1	Только музыка способна выразить невыразимое	Помочь уч-ся осознать суть музыкальной драматургии	Рассказ Руставели		Проработать материал урока
21		1	Музыкальные драматические образы	Основная идея Бетховен Эгмонт	«звезды»		Что имел виду Тютчев душа хотела б быть звездой
22		1	Воплощение большого жизненного содержания в эпических музыкальных образах.	Прочувствовать взаимодействие музыкальных образов их развитие и борьбу противоположностей в картине Сеча при корженце			Подготовить сообщение композиторе «могучей кучки»
23-24		1	Могучая красота и мужественная сила образов в одном произведении	В процессе восприятия сонаты для виолончели	«звезды»		Прочитать заметку слушал музыку Э Грига
25		1	Сонатная форма	Закрепить и углубить у уч-ся понятие в сонатной форме	Руслан и Людмила		Прочитать Ромео и Джульетта
26-27		1	Противостояние музыкальных образов в одном произведении Ромео и Джульетта				Проработать материал урока
28		1	Драматургия контрастных сопоставлений.	Сопоставление образов в муз. Драматургии.	День Победы	Композитор ф Листа.	Выуч. День победы
29		1	Интонационное единство балета	Определить балет золушки	День победы
30		1	Столкновение двух образов основа драмат. №7 Д. Шостакович		День победы	Разучивание песни день победы	Подбери картину и стихи на тему войны и победы
31-32		2	А значит, нам нужна одна победа	Искусства русского народа в победе	Бухенвальский набат
33		1	Жизненное содержание и форма музыкальных произведений	Симфония Моцарта			Проработать материал
34		1	Жизненное содержание и форма музыкальных произведений	Разучить «Облака»	«Облака»
35		1	Жизнь Полонеза	Обобщить музыкальный образ			Назвать произведение живописи