Анализ воспитательной работы школы

Анализ воспитательной работы школы

за 2008 – 09 учебный год

Проблема школы на текущий год: «Формирование образовательной самостоятельности учащихся как средство повышения качества знаний »

Целью воспитательной работы школы является создание условий, способствующих развитию интеллектуальных, творческих, личностных качеств учащихся, их социализации и адаптации в обществе на основе индивидуального подхода, организации КТД во внеурочной деятельности в рамках воспитательной системы школы.

Идея педагогики успеха для нашего коллектива актуальна, поэтому в школе разработана Программа развития и программа внеурочной деятельности «Вперед к успеху», концептуальные позиции которых ориентированы на педагогику успеха. Достижение успеха в какой-либо деятельности всегда способствует самоутверждению личности, появлению веры с себя, в свои возможности, в эффективное становление в социуме.

В последние годы наблюдается положительная динамика участия детей во внеурочной деятельности. Успеху способствуют участие в конкурсах, школьных, муниципальных, региональных мероприятиях, посещение кружков и секций.

Исходя из цели воспитательной работы школы, планируется деятельность по различным направлениям: КТД, патриотическое воспитание, развитие дополнительного образования, организация работы с родителями и другие. Так, в школе сложилась традиционная система КТД:

“День знаний” “День учителя” “Осенний бал” “День матери” Новогодние праздники Семейные праздники Татьянин день Конкурсы к 23 февраля Праздники, посвященные женскому дню 8 Марта Выставки художественного творчества Встречи с именитыми земляками Вахта памяти ко Дню Победы “Последний звонок” «Прощальное кафе для выпускников»

Направления работы школы:

- здоровье;

- нравственность;

- интеллект;

- гражданственность.

Обозначенные направления были реализованы следующими средствами:

1. интеллектуально - познавательное направление реализуется через

развивающие часы и защиту в виде проектов; предметные недели; проектные недели; школьные и городские олимпиады; научно-практические конференции; конкурс «Супершкольник» - это новая нетрадиционная форма работы с учащимися начальной школы, которая продолжается уже четвертый год. Он проходил в течение всего учебного года в несколько этапов. Суть его в том, что в течение всего года велся учет достижений каждого учащегося. Победители этого конкурса были награждены. Результат конкурса – самореализация детей в учебной деятельности, проявление их творческих и интеллектуальных способностей.

посещение музеев школы; выпуск школьной газеты «Школьный калейдоскоп»; пополнение школьного сайта, где отображается жизнь и деятельность нашей школы;

2. гражданственное направление:

встречи с ветеранами ВОВ; посещение музея Боевой Славы; организация и проведение Дня Защитника Отечества; Организация и проведения митинга-праздника посвященного Дню Победы.

3. нравственное направление:

·  лекционно-предупредительная работа с правоохранительными органами по половозрастному и правовому воспитанию;

·  антиалкогольная, антиникотиновая пропаганда, профилактика наркомании;

·  работа совета профилактики;

·  беседы и утренники по правилам безопасности дорожного движения;

·  работа с социально-неадаптированными подростками и их семьями.

·  организация выставок рисунков и поделок учащихся;

·  проведение тематических классных часов по эстетике внешнего вида ученика, культуре поведения и речи;

·  работа кружков художественной направленности;

·  участие в конкурсах, выставках детского творчества на муниципальном, региональном уровнях;

·  использование курса МХК.

4. направление здоровье:

работа спортивных секций; веселые старты «Папа, мама, я – спортивная семья»; веселые старты по параллелям; подвижные перемены; проведение бесед с учениками по пропаганде ЗОЖ; проведение внутришкольных соревнований; участие в соревнованиях на районном уровне; проведения Дней Здоровья в конце каждой четверти в различной форме; разработка в начале учебного года программы «Здоровое поколение» (по табакокурению)

Данное направление нашло своё отражение во многих направлениях комплексной программы: здоровье и спорт, Культура и нравственность, Дети группы риска. В каждом мероприятии прослеживается одна цель - научить детей беречь своё здоровье и не подвергать опасности других. Проводились собрания на эту тему, встречи с врачами специалистами, проводились легкоатлетический и лыжные кроссы.

  Спортивно-оздоровительная работа велась в тесном контакте с школьной медсестрой, которая определила группы здоровья учащихся с учётом имеющихся заболеваний у детей. Планируется на итоговое родительское собрание в школу пригласить врача нарколога, который выступит по теме: «Тактика поведения родителей при обнаружении у подростка признаков употребления наркотиков и алкоголя».

Работая по направлению «гражданственность», была разработана программа нравственного воспитания школьников через привитие норм морали, гуманизма, гражданственности и любви к Родине. Некоторые задачи по программе были поставлены и с успехом выполнялись. Как решались поставленные задачи?

·  Воспитание гражданственности и патриотизма красной нитью прослеживалось на всех уроках и общешкольных мероприятиях.

·  Проведение рабочих линеек раз в месяц, торжественные мероприятия. К годовщине Великой Победы запланированы мероприятия:

-поздравление ветеранов ВОВ,

-возложение цветов, венков к памятнику – обелиску Неизвестному солдату и к обелиску

Вся воспитательная работа в учебном году велась по плану, который составляется ежемесячно с конкретизацией сроков и с учётом внеплановых корректировок.

  Основными формами работы с детьми явились:

- беседы, классные часы, встречи с интересными людьми, индивидуальные консультации;

- трудовые дела (дежурства, субботники, экологические десанты, благоустройство школьной территории);

-занятия в кружках по интересам;

- общешкольные мероприятия (праздники, концерты, познавательные и интеллектуальные программы; олимпиады, викторины, спортивные мероприятия, конкурсы, дни профилактики, выезды в музеи, на экскурсии, походы по родному краю);

- участие в районных мероприятиях;

- активное участие в муниципальных и региональных конкурсах.

Внеурочная деятельность. Внеурочная деятельность, построенная по принципу КТД, предусматривает развитие личности каждого ребёнка, имеющего право на успех. Успех ребёнка зависит не только от социальных факторов, но и от него самого, от его желаний и стремлений. Успехов дети могут добиться, создавая проекты, участвуя в различных смотрах и конкурсах.

МОУ Судайская средняя школа является единственным образовательным учреждением села Судай, поэтому она формирует свой имидж как образовательно-культурный центр села. Построенный спортивный зал школы стал в учебном году спортивным центром для молодежи села Судай.

Реализуя Программу развития, школа выстраивает свои взаимоотношения с социумом, ежегодно организует и проводит мероприятия для жителей села Судай, ставшие традиционными.

Таблица. Перечень мероприятий, запланированных и частично (в соответствии со сроками) проведенных.

Встреча учащихся и учителей Судайской, Тормановской, Нагорской школ у камня памяти с приглашением , члена союза писателей, , главы Судайского сельского поселения
Праздничный концерт ко Дню Матери
Акция «Малышок» (выступления членов кружка «Юный инспектор дорожного движения» в детском саду «Василек»)
	Новогодний семейный голубой огонек
Семейный праздник для мам
Благоустройство улицы Пионерской	благоустройство заповедника «Сосновый бор - Фомиловский лес»	благоустройство заповедника «Сосновый бор - Фомиловский лес» и Парка Победы
Акция «Аллея Памяти»
Митинг Памяти к 9 Мая
Благоустройство Святого источника д. Филипповское	благоустройство могил участников и ветеранов войны, ветеранов педагогического труда
Благоустройство камня памяти роду Лермонтовых дер. Измайлово	акция «Малышок» (сбор игрушек, книг, игровая программа для детей д/с «Василёк»)
Работа тимуровских отрядов	акция «Милосердие» (поздравительная открытка ко Дню Победы для ветеранов войны и тружеников тыла)
Поисковая работа о тружениках тыла, участниках и ветеранах войны, ветеранах педагогического труда
Благоустройство могил участников и ветеранов войны, ветеранов педагогического труда	работа тимуровских отрядов	работа тимуровских отрядов
Благоустройство Парка Вдов
Акция «Милосердие» (поздравительная открытка ко дню пожилого человека для социального приюта Судайской больницы)	открытие мемориальной доски герою Советского Союза	выставка рисунков Иорданской Марии, учащейся 10 класса, в музее «Крестьянская изба» д. Буболино
подноска дров к храму Воскресение Христово
Семейный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья»
Посадка деревьев
(всего) 14	(всего) 14	(всего) 18

 Система дополнительного образования. Полноценному развитию учащихся МОУ Судайская средняя школа способствует система дополнительного образования, которая являет неотъемлемой частью в системе воспитательной работы школы.

Целью дополнительного образования являются выявление и развитие способностей каждого ребенка, формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями, способной впоследствии на участие в духовном развитии общества.

Дополнительное образование включает следующие направления:

1) эстетическое

2) физкультурно-оздоровительное

Успешно действуют кружки и секции, в которых охвачены практически все ребята школы. Кружки и секции ведут квалифицированные педагоги по программам дополнительного образования

На этих кружках и секциях идет интеллектуальное, художественно - эстетическое, творческое и физическое развитие детей. Кружковцы участвуют в общешкольных, районных, областных конкурсах, фестивалях, викторинах (акция «Спорт против наркотиков»- 1-е место в районе, «Пространство без табачного дыма» - 1-е место в районе) При школе действуют спортивные секции по волейболу, баскетболу, лыжная секция. Ребята имеют возможность заниматься в хорошо оборудованном спортивном зале.

Контингент учащихся, посещающих кружки разнообразный. Здесь также дети из неблагополучных, малообеспеченных, неполных семей, дети «группы риска» находят занятия по интересам. Таким детям нашими педагогами уделяется особое внимание, они вовлекаются во все школьные и внешкольные дела, мероприятия. Для них, как и для остальных ребят, создаются все необходимые условия для развития и реализации способностей.

Одним из приоритетных направлений получения дополнительного образования в нашей школе является его доступность и бесплатность.

Таблица №1. Количество учащихся, посещающих кружки и секции.

№	Кружок
1	Моя будущая профессия	10%	12%	10%
2	Кисточка	34%	40%	40%
3	Редколлегия	2%	3%	10%
4	Умелые руки	3%	-	5%
5	Хоровой	5%	-	-
6	Юный инспектор дорожного движения	4%	5%	10%
7	*Родничок (театральный)	9%	7%	10%
8	Волейбол	-	25%	25%
9	Баскетбол	-	18%	-
10	ОФП	-	-	18%
11	Лыжная секция	10%	11%	-
12	Теннис	7%	-	-
13	Юный журналист	-	-	10%
14	*Развитие творческих способностей	8%	-	-
15	*Компас	5%	6%	-
16	*Малая родина	5%	6%	-
	Итого:	42%	51%	100%

*Примечание: программы, отмеченные знаком*, реализуются на базе МОУ ДОД Судайский дом пионеров и школьников учителями МОУ Судайская средняя школа на основании договора о сотрудничестве в сфере образования

За 3 последних года увеличился охват учащихся, пользующихся услугами дополнительного образования, предоставляемыми ОУ. Процент вовлечённости учащихся составляет 100% . Это связано с улучшением качества работы педагогов дополнительного образования, которые находятся в постоянном поиске и совершенствовании методов работы, удовлетворяя тем самым интересы учащихся.

Таблица №1. Участие учащихся в работе трудовых и творческих объединений, общественных организаций

	Название организации
1	Ученическая производственная бригада	68%	75%	76%
2	Фольклорный ансамбль	5%	6%	6%
3	Тимуровские отряды	19%	20%	20%
4	Разновозрастные отряды	91%	90%	94%
5	Детская организация «Детство. Отрочество. Юность»	100%	100%	100%
6	Школьное научное общество		14%	21%
7	Детско-ветеранская организация «Патриот»	16%	17%	20%
8	Старостат	5%	6%	7%
9	Центр школьника	6%	6%	11%
10	Клуб «Вожатый»		12%	26%
11	Совет музея	5%	5%	5%
	ИТОГО	100%	100%	100%

Результатом работы наших кружков и секций являются призовые места в спортивных соревнованиях, различных выставках, проводимых на уровне района и области и, конечно, призовые места в олимпиадах и творческих конкурсах. Все показатели участия в конкурсах, победы в конкурсах на различных уровнях, повышают престиж образовательного учреждения.

Большой интерес проявляют учащиеся к выбору проектов социальной направленности. (таблица №2)

Таблица №2. Участие школьников в акциях социального характера

Название акции	Количество учащихся	2006 – 2009 гг.
Обелиск	100%
Маршрутами наследников Тимура	100%
Милосердие	53%
Память	76%
Цветы победителю	100%
Аллея памяти	100%
Ищу героя	18%
Малышок	26%
Подари книгу библиотеке	39%
Спешите творить добро	51%

Массовое, активное участие в акциях социального характера является показателем работы педагогического коллектива школы по формированию у учащихся гражданской позиции.

Все мероприятия, проводимые в школе, были направлены на развитие индивидуальности и творческих способностей детей и решали поставленные задачи по воспитательной работе. Наиболее удачные, по мнению учащихся и педагогического коллектива названы:

-день самоуправления (посвящённый Дню Учителя);

-школьные конкурсы «Ученик года - 2009», «Лидер года»;

-конкурс творческих работ учащихся о мамах и учителях;

-спортивные соревнования « Муравейник»;

-концерт «Ваше Величество Женщина»

-участие в районном конкурсе «Безопасное колесо».

Анкетирование учащихся показало, что их привлекает участие в интеллектуальных играх, школьном КВНе, развлекательно-познавательных программах ко Дню Татьяны, Дню Святого Валентина и др. Поэтому к традиционным мероприятиям добавляются последние. Собеседование с классными руководителями позволяет определить, какой вид деятельности привлекает учащихся, какое мероприятие они смогли бы провести наиболее интересно. Поэтому при определении ответственных учитываются пожелания педагогов и, конечно же, возрастная категория учащихся класса. Практика этого года показала, что систематическое анкетирование позволяет определить интересы учащихся и скоординировать работу в воспитательном направлении.

Активно велась работа по пропаганде здорового образа жизни. Прошли мероприятия:

- спортивные соревнования « Муравейник»;

-конкурс рисунков : «Нет наркотикам»;

- акция «Спорт против наркотиков»;

- акция «Областной урок здоровья»;

-соревнование по пионерболу среди учителей и учащихся;

-был проведен «Дни здоровья»(Пятиборье на свежем воздухе для 8-11 классов, лыжные гонки для 5 -7 классов, весёлые старты для 1-4 классов);

- на празднике «Масленица» проведены русские народные игры (3 класс);

За три последних учебных года анкетирование, проводимое в рамках мониторинга реализации Программы развития, показало, что количество учащихся, удовлетворенных организацией внеурочной деятельностью в школе выросло на 40%.

Методика «Определение общественной активности учащихся» показала, что с каждым годом всё больше детей ощущают себя непосредственными участниками и организаторами мероприятий внеурочной деятельности, вырастая из «зрителей». В году количество зрителей составляло 22%, а в году число зрителей уменьшилось до 9%, т. е. на 13%. Число организаторов мероприятий внеурочной деятельности выросло к году до 22%, т. е. на 4%

г г. г

По результатам анкетирований, проводимых в рамках мониторинга реализации Программы развития и других используемых практик, наши ученики считают, что в своей школе они не только получают системные знания, но и учатся самостоятельно думать, работать, правильно строить взаимоотношения с окружающими. По итогам мониторинга удовлетворенности обучающихся 1-11 классов образовательным процессом за 3 последних учебных года, можно сделать вывод: детям нравится учиться в нашей школе, что показано в таблице

Таблица. Мониторинг удовлетворённости учащихся 1-8 класса

организацией учебной деятельности	91%	93%	97%
организацией внеклассных мероприятий	82%	85%	91%
организацией дополнительного образования	72%	74%	85%
взаимоотношениями учителей и учеников	70%	81%	81%
взаимоотношениями с одноклассниками	93%	94%	94%
организацией питания в школе	78%	85%	96%

Работа школьного методического объединения классных руководителей. Для эффективной работы классных руководителей в текущем году было вновь организовано МО. Цель МО классных руководителей: совершенствование форм и методов воспитания через повышение мастерства классного руководителя.
  В истекшем году продолжалась работа по обобщению опыта работы классных руководителей. Свое профессиональное мастерство классные руководители показывали через открытые классные часы. Наиболее удачно прошли классные часы у (1 класс), (3 класс), (8 класс), (10 класс). Профессиональное мастерство, как классного руководителя, смогла показать (10 класс), участвуя в районном конкурсе «Мой классный – самый классный». Людмила Николаевна заняла почетное 1 место. 

В сентябре, на заседании МО кл. руководителей были утверждены планы воспитательной работы классов. Наиболее удачные и содержательные планы у , Г, ,

Большую активность в общественной жизни школы и района проявили классы: учащиеся 3 класса и кл. руководитель ., группа учащихся 7а класса и кл. руководитель Н., учащиеся 1 класса и кл. руководитель .,.

(2 класс) вела целый год систематическую целенаправленную работу по патриотическому воспитанию учащихся: цикл бесед о ВОВ, участниках войны и тружениках тыла, чтение и обсуждение книг о войне.

Анализ подготовки и проведения мероприятий за год показал: наиболее активными в подготовке дел в школе являлись учащиеся 3, 6 кл., 7а и 9б кл., также были активны учащиеся 1 класса.

На очередном заседании МО были рассмотрены новые формы работы с родителями. Одной из форм работы с родителями являются семейные вечера. В нынешнем году было проведено 3 семейных вечера. Удачно ведется работа с родителями у следующих классных руководителей: , ,

Кроме того, один педсовет в учебном году посвящается рассмотрению вопросов воспитательной работы школы. Такой тематический педсовет прошел в марте. Исходя из цели воспитательной работы, тема педсовета была определена так: “Современные технологии в воспитательном процессе”. На этом педсовете выступила , классный руководитель 4 класса, она показала присутствующим мастер-класс на тему «Конфликтов бояться – в класс не ходить». С этим же мастер-классом Татьяна Геннадьевна участвовала во всероссийском конкурсе «Современный классный руководитель».

На последнем заседании МО были подведены итоги учебного года в целом, заслушивали отчеты классных руководителей, наметили вопросы, которые будут актуальны в следующем учебном году на заседании МО. В целом считаю, что в 2008-09 уч. году МО классных руководителей поработало плодотворно и на благо каждого классного руководителя.

Среди выпускников 9,11 классов проводилась работа по профориентации.

Профориентация. В нынешнем году был разработан план работы по профориентации: оформлен информационный стенд в школе, книжная выставка в библиотеке, проведено общешкольное мероприятие «Калейдоскоп профессий» для уч-ся 5-9 кл. и «Клуб веселых мастеров» для начального звена, классные часы. Не первый год в школе работает кружок «Моя будущая профессия», где ребята учатся познавать себя, свои склонности и способности. В День самоуправления ребята осуществляют свои первые профессиональные пробы. В 2008-09 уч. году ученица 9б класса Горбунова Екатерина реализовала на базе начальной школы проект «Играй-городок», осуществив профессиональную пробу в качестве организатора детского досуга. Ей помощницами были девушки 7 класса, члены клуба «Вожатый»: Кулигина Елена, Ельцова Мария, Бакаева Седа, Токина Мария. Эти девушки тоже попробовали себя в роли организаторов.

Работа ученического самоуправления. В школе действует система самоуправления, которая является действенной помощью классным руководителям и администрации школы в вопросах организации досуга учащихся, профилактике правонарушений.

С каждым годом детей в школе все меньше и меньше. А количество дел остается прежним. Подготовка всех школьных мероприятий проходила с обязательным участием представителей школьного самоуправления. Школьный пресс-центр занимался выпуском газет к праздникам: День учителя, День защитника Отечества, «День матери», Праздник весны, Последний звонок. Кроме этого ежемесячно выпускались интеллектуальные газеты. Хорошую традицию открыли в текущем учебном году: поздравление с днем рождения на стенде школы. Без внимания не остались не только ученики, но и учителя и все работники школы.

Оформили постоянно действующий стенд ДО, который постоянно обновляется по мере проведения в школе мероприятий, новостей.

На заседаниях Школьной Думы вносили предложения о расширении работы пресс - центра: писать статьи в районную газету о школьных делах. Данное предложение будет рассмотрено и в новом учебном году. Школьный пресс-центр выпускал газету «Школьный калейдоскоп» и участвовал с ней в районном конкурсе, где школа заняла почетное 1 место. Члены ШД и активисты ДО принимали участие в районном фестивале детского творчества, заняли 3 место.

Подготовили и провели, совместно с родителями, «Новогодний голубой огонек», «Весеннее настроение», «Спортивная семья».

В течении учебного года было разработано положение о конкурсе «Самый активный класс», его рассматривали и на заседании Школьной Думы и на классных часах. Так же в мае проведена Неделя семьи, которая прошла по плану.

Вся работа школьного самоуправления строилась и осуществлялась под руководством президента ШД – Ельцовой Татьяны, которая была выбрана путем общего голосования на выборах в октябре 2008 года.

Ученическое самоуправление плодотворно поработало на протяжении всего учебного года. Планируется продолжить работу на следующий учебный год тем же составом, исключая выпускников.

 Работа по профилактике правонарушений и преступлений. В соответствии с федеральным законом «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» была разработана целая система по профилактике, включая в себя: внутришкольный контроль, индивидуальные беседы, организация занятости в свободное время и привлечение во внеурочную деятельность, приглашение родителей на малый педсовет, комиссию по делам несовершеннолетних. Продолжается работа по составлению социальных паспортов учащихся, класса, что даёт определённую картину социального статуса учащихся нашей школы, а также помогало отслеживать и проводить  профилактическую работу с учащимися, нарушающими школьную дисциплину и семьями, которые не должным образом осуществляют воспитание своих детей.

В течение года с ответственным за работу с трудными детьми ведётся совместная работа по профилактике правонарушений:

- проводятся индивидуальные беседы, консультации для учащихся, родителей и воспитателей;

-выявляются семьи, в которых неблагоприятные условия для жизни и учёбы ученика;

- неблагополучные семьи посещаются на дому ежемесячно;

- неблагополучные семьи привлекаются классными руководителями к внеклассным и внешкольным делам.

За истекший период времени было проведено – 5 бесед с учащимися,  2 родительских собрания, 35 профилактических индивидуальных бесед с учениками и их родителями, совершено 35 совместных рейда в социально- опасные семьи. На каждого учащегося, состоящего на учете, составлены  индивидуальные карты, осуществляется контроль со стороны кл. руководителей, составляются характеристики, что дало возможность отслеживать позитивные и негативные стороны ученика. Разбиралось поведение на заседаниях ученического комитета, где принимали решение о снятии или постановки на учёт. Также под контролем находится 5 семей, 1 семья находится на учёте в районе.

  В школе ежедневно ведётся контроль за пропусками занятий учащихся из «группы риска». А так же велась работа с комиссией из администрации  Чухломского района, куда были приглашены некоторые родители.

На родительских собраниях были рассмотрены вопросы:

-Роль родителей в формировании здорового образа жизни ребёнка.

-Соблюдение подростками санитарно-гигиенических норм.

-Создание благоприятных условий для всестороннего развития личности ребёнка.

-Сотрудничество школы и семьи.

-Культура поведения - залог создания благоприятного климата в классе.

-Общение, как фактор развития коммуникабельности ребёнка.

  К сожалению, остаётся не на должном уровне посещаемость родителями трудных учащихся родительских собраний, дней открытых дверей, несмотря на усилия педагогического коллектива. Но по сравнению с прошлыми годами, благодаря усилиям всех педагогов, положительная динамика имеется.

Работа с родителями. При планировании воспитательной работы на новый учебный год делается упор на поставленные цели и задачи, традиции школы, особенности педагогического коллектива, интересы и потребности учащихся и родителей.

Формы работы с родителями учащихся:

родительские собрания; индивидуальная работа с родителями; лекции по профилактики пьянства и наркомании среди подростков; лекции по половозрастному воспитанию подростков; встречи с участковыми инспекторами. анкетирование (Работа, приносящая положительные результаты, не может исключать участие в ней родителей. Число родителей, интересующихся жизнью детей в школе, с каждым годом растёт. )

Родители являются активными инициаторами и участниками школьных мероприятий. Количество родителей, активных участников внеурочных дел увеличилось на 27%.

Таблица 1. Посещение родительских собраний

	1 ступень	2 ступень	3 ступень	Общешкольные собрания
	85%	65%	80%	60%
	89%	74%	86%	63%
	93%	80%	93%	72%

Таблица 2. Посещение родителями классных и общешкольных мероприятий

	Классные мероприятия	Общешкольные мероприятия
	75%	67%
	87%	80%
	94%	87%

Преобладающее количество родителей учащихся школы являются единомышленниками педагогического коллектива.

Родители положительно оценивают деятельность школы и результаты образовательного процесса; уровень родительской удовлетворенности отражен в таблице.

Таблица 3. Мониторинг родительской удовлетворенности

Удовлетворенность родителей
Организацией образовательного процесса в школе	83%	85%	86%
Качеством преподавания учебных предметов	80%	84%	86%
Взаимоотношениями учащихся с учителями	74%	79%	83%
Взаимоотношениями родителей с учителями	66%	75%	81%
Организацией воспитательного процесса	80%	89%	96%
Участием родителей в жизни школы	63%	75%	79%
Степенью подготовки поступления в ВУЗы	72%	83%	85%
Уровнем дисциплины	78%	80%	93%
Организацией питания	85%	90%	98%
Отношением к ребенку одноклассников	55%	67%	70%
Наличием условий для дополнительного образования	75%	80%	82%
Здоровьем детей	78%	80%	91%

Вывод: сотрудничество с родителями приносит положительные результаты. Только вместе мы сможем достигнуть максимального эффекта в вопросах воспитания подрастающего поколения.

  Исходя из вышеизложенного в 2008/2009 учебном году проведена немалая работа по реализации программы школы «Вперед к успеху!» Многие вопросы, проблемы, поставленные на данный учебный год, выполнены, но некоторые вопросы оставляем на следующий год т. к. они требуют постоянной профилактической работы, а также являются актуальными не только в данный момент, но и на ближайшее будущее, что будет учтено при планировании на новый учебный год. Вопросы, которые необходимо решить в следующим году:

1.  Усилить План мероприятий по профилактике правонарушений по предупреждению наркомании и токсикомании, с неблагополучными семьями и детьми «группы риска», привлекая родительские комитеты и инспектора по делам несовершеннолетних, безнадзорности и правонарушениях несовершеннолетних.

2.  Усилить пропаганду здорового образа жизни среди учащихся, безопасного дорожного движения.

3.  Продолжить совершенствование системы ученического самоуправления, оформление классных комнат.

Положительными результатами в воспитательной работе за 2008/09 учебный год можно считать:

-Создание благоприятных условий для развития творческих способностей детей (кружковая работа).

-Повышение количества и качества проведённых мероприятий как классных, так и общешкольных.

-Повышение активности учащихся при проведении школьных и районных мероприятий.

Учитывая ряд обстоятельств, на следующий учебный год предлагаю:

1.  Доработать программу «Здоровье»

2.  Утвердить совместно с классными руководителями и детьми Положение о конкурсе «Самый активный класс года»

3.  Проводить диагностику результативности мероприятий как общешкольных, так и класса.

4.  Разработать план по воспитательно-профилактической работе и фиксировать проводимую работу.