3.1. Содержание модуля 1 (48 часов)
3.1.1. Наименование тем лекций, их содержание и объём в часах
Тема 1. Введение (2 часа, УЗ-1, ПК-14)
Назначение и требования к системам электроснабжения: осуществление надежного и экономичного питания потребителей электроэнергией в необходимом количестве, соответствующего качества, с соблюдением условий безопасности. Технические, социально-экономические и экологические требования, предъявляемые к системам электроснабжения.
Основные задачи, решаемые при проектировании систем электроснабжения: расчет электрических нагрузок; выбор числа, мощности трансформаторов и местоположения подстанций; выбор устройств компенсации реактивной мощности, схем подстанций и сетей, их конструктивного исполнения, сечений жил проводников; расчет токов коротких замыканий и выбор способов их снижения; выбор оборудования подстанций и распредустройств; обеспечение требуемого качества электроэнергии; релейная защита, автоматизация.
Экономика электроснабжения. Капитальные затраты, издержки, стоимость потерь электроэнергии, приведенные затраты при сравнении вариантов систем электроснабжения. Применение двуставочного и дифференцированного по зонам суток тарифов на электроэнергию, накопителей энергии для снижения неравномерности графика нагрузки энергосистемы.
[1, 3, 5, 6].
Тема 2. Факторы, влияющие на выбор схем, конструктивного исполнения и другие особенности систем электроснабжения (4 часа, УЗ-2, ПК-14)
Основные группы электроприемников: освещение, электроприводы, электротермические и электротехнологические установки.
Классификация электроприемников по требуемой надежности электроснабжения, требуемое количество источников и допустимые перерывы питания в соответствии с правилами устройства электроустановок (ПУЭ).
Шкала напряжений по ГОСТу. Режимы работы нейтрали трехфазной сети: изолированная и глухозаземленная. Их преимущества и недостатки. Принятые режимы нейтрали в трехфазной сети различных номинальных напряжений. Выбор напряжений систем электроснабжения.
Климатические условия: скорость ветра, гололед, температура воздуха и почвы, грозовая деятельность; загрязнение атмосферы (степень загрязнения, классы производств по выделяемым вредностям).
Классификация помещений по условиям среды: сухие, влажные, сырые, особо сырые, жаркие, пыльные, с химически активной средой.
Классификация помещений по опасности поражения электрическим током.
Классификация взрывоопасных зон: В-1, В-1а, В-1б, В -1г, В-II, В-IIа.
Классификация пожароопасных зон: П-I, П-II, П-IIа, П-Ш.
[1, 3, 5, 6].
3.1.2. Практические занятия, их наименование и объем в часах
№ | Наименование тем занятий | Количество часов | Форма контроля | Сроки контроля | Литература |
1 | Расчеты токов, мощностей, потребления электроэнергии и других параметров в однофазных и трехфазных электрических сетях | 4 | Опрос | 3-я неделя | 1, 4-8 |
2 | Построение графиков нагрузки и расчет их показателей | 4 | Опрос | 3-я неделя | 1, 4-8 |
3 | Технико-экономическое сравнение вариантов электроснабжения потребителей на напряжении 6 и 10 кВ. | 4 | Опрос, тестирование | 7-я неделя | 1, 4-8 |
3.1.3. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах
№ | Наименование тем занятий | Кол-во часов | Форма контроля | Срокиконтроля | Литература |
1 | Исследование зависимости реактивной мощности асинхронного двигателя от тока напряжения и нагрузки на валу | 2 | отчет | 3-я неделя | 9 |
2 | Исследование зависимости реактивной мощности синхронного двигателя от тока возбуждения и нагрузки на валу | 2 | отчет | 5-я неделя | 9 |
3 | Параллельная работа цеховых трансформаторов | 2 | отчет | 7-я неделя | 9 |
3.1.4. Разделы курсового проекта, курсовой работы, реферата, домашнего задания, их содержание, характеристика
Учебным планом не предусмотрены
3.1.5. Самостоятельная работа студентов
Самостоятельная работа по учебному плану распределяется следующим образом
Всего (час) | Плановая | Индивидуальная | Домашняя работа |
24 | - | 20 | 4 |
Домашняя самостоятельная работа:
Подготовка к лекциям – 6*0,3=1,8 часа
Подготовка к лабораторным занятиям – 6*0.2=1,2 часа
Подготовка к практическим занятиям – 12*0.1=1,2 часа
Индивидуальная самостоятельная работа :
Самоконтроль полученных знаний – 2 часа
Конспектирование разделов, вынесенных на самостоятельную проработку – 4 часа
Самостоятельное изучение материала – 16 часов
Тема (вопрос) самостоятельного изучения | Кол-во часов | Литература |
Тема 2. Факторы, влияющие на выбор схем, конструктивного исполнения и другие особенности систем электроснабжения | 14 | 1, 5-8 |
3.1.6. Самоконтроль полученных знаний
№ модуля | Уровень | № тем | Подведение и проведение рейтинг-контроля, час | Всего на контроль модуля | |
1 | 2 | Текущий | Промежуточный | Итоговый | 2 |
Тестовый контроль по модулю | Защита плановой лабораторной работы | Допуск к зачёту | |||
1 | 1 | 1 | - | ||
2 |
3.1.7. Учебно-методические материалы по модулю
Литература __ [1, 3-9]
3.2. Содержание модуля 2 (48 часов)
3.2.1. Наименование тем лекций, их содержание и объём в часах
Тема 3. Расчетные нагрузки электрических сетей (3 часа, УЗ-3, ПК-14,15,16)
Режимы работы электроприемников: длительный, кратковременный и повторно-кратковременный.
Показатели индивидуальных и групповых графиков нагрузки: коэффициенты включения, использования, загрузки, формы, максимума, спроса. Упорядоченная диаграмма графика нагрузки. Эффективное число электроприемников и его физический смысл.
Понятие расчетной нагрузки и ее определение при заданном графике нагрузки. Средняя нагрузка за скользящий интервал времени данной продолжительности, принцип получасового максимума.
Определение расчетной нагрузки по методу упорядоченных диаграмм. Зависимость максимума средней нагрузки от продолжительности интервала осреднения.
Определение расчетной нагрузки при наличии однофазных электроприемников.
Другие методы расчета нагрузок: метод технологического графика; метод коэффициента спроса; метод удельной расчетный нагрузки на единицу производственной площади; метод удельного расхода электроэнергии.
Потери активной и реактивной мощности и электроэнергии: расчет потерь в линиях по среднеквадратичной и максимальной нагрузке, время максимальных потерь, расчет потерь в трансформаторах.
Определение расчетных нагрузок на высших ступенях систем электроснабжения.
Пиковые нагрузки одного и группы электроприемников. Самозапуск электродвигателей.
Определение годового потребления электроэнергии по средней за наиболее загруженную смену и максимальной нагрузкам; коэффициент сменности по энергоиспользованию, годовое число часов работы и число часов использования максимума.
Выбор и проверка сечений проводников: по длительно допустимой нагрузке, по экономической плотности тока, потерям напряжения и термическому действию ТКЗ. Условия, принятые при определении длительно допустимого тока: способы прокладки, температура среды и допустимая температура нагрева.
[1, 5 – 8].
Тема 4. Структура, схемы систем электроснабжения и их конструктивное исполнение (3 часа, УЗ-3, ПК-14,15,16)
Структура систем электроснабжения: главные понизительные подстанции и подстанции глубокого ввода, ТЭЦ, распределительные устройства, электрические линии, распределительные пункты (РП), трансформаторные подстанции (ТП), сети напряжением до 1000 В. Особенности систем электроснабжения городов, промышленных предприятий, объектов сельского хозяйства и транспортных систем.
Схемы главных понизительных подстанций. Ограничение токов короткого замыкания. Схемы реактирования. Применение сдвоенных реакторов. Трансформаторы с расщепленными обмотками.
Ресурсосберегающие технологии и индустриализация монтажа в системах электроснабжения на примере комплектных трансформаторных подстанций, распредустройств, токопроводов и шинопроводов.
Выбор местоположения подстанций, числа и мощности трансформаторов на подстанциях. Схемы ТП с вторичным напряжением до 1 кВ. Конструктивное исполнение подстанций и РП. Комплектные трансформаторные подстанции.
Типы схем сетей напряжением выше 1000 В: радиальные, одиночные, двойные, магистрали, магистрали с двухсторонним питанием. Схемы ответвлений от магистрали. Преимущества и недостатки радиальных и магистральных сетей, их сравнение по затратам и надежности электроснабжения. Обеспечение требуемой надежности применением двухтрансформаторных подстанций, параллельных линий, складского резерва трансформаторов, резервных перемычек на стороне низшего напряжения.
Кабельные и воздушные линии напряжением выше 1000 В, токопроводы, их область применения. Устройство и марки кабелей, способы их прокладки.
Схемы электрических сетей напряжением до 1000 В: радиальные одно - и многоступенчатые, магистральные. Силовые пункты. Конструктивное исполнение: марки проводов, способы выполнения электропроводок, магистральные, распределительные, троллейные и осветительные шинопроводы, специальные линии для питания передвижных электроприемников. Особенности сетей в пожароопасных, взрывоопасных зонах, в помещениях с химически активной средой.
Защита, автоматика измерения и учет электроэнергии в системах электроснабжения. Защитная и коммутационная аппаратура до 1000 В. Защита проводов и кабелей до 1000 В от действия токов коротких замыканий и перегрузок. Порядок выбора проводов и кабелей до 1000 В. Резервирование и надежность питания сетей до 1000 В.
[1-8]
3.2.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах
№ | Наименование тем занятий | Количество часов | Форма контроля | Сроки контроля | Литература |
4 | Определение расчетной нагрузки методом упорядоченных диаграмм | 4 | Опрос | 9-я неделя | 1, 4-8 |
5 | Построение схем электроснабжения | 4 | Опрос | 11-я неделя | 1, 4-8 |
6 | Выбор сечений проводов и кабелей, способов и параметров их защиты | 4 | Опрос, тестирование | 13-я неделя | 1, 2, 4-8 |
3.2.3. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах
№ | Наименование тем занятий | Кол-во часов | Форма контроля | Сроки контроля | Литература |
4 | Опытное определение показателей индивидуальных графиков нагрузки | 2 | отчет | 9-я неделя | 9 |
5 | Выбор места установки конденсаторных батарей в магистральной сети | 2 | отчет | 11-я неделя | 9 |
6 | Исследование электрических нагрузок на ПЭВМ | 2 | отчет | 13-я неделя | 9 |
3.2.4. Разделы курсового проекта, курсовой работы, реферата, домашнего задания, их содержание, характеристика
Учебным планом не предусмотрены
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
