Рабочая программа учебного курса «Окружающий мир» (стр. 1 )

Муниципальное образовательное учреждение

Антоновская основная общеобразовательная школа Молоковского района

Рассмотрено на заседании Утверждаю директор МОУ Антоновская ООШ

методобъединения

учителей. приказ №

Протокол №1 от ________________ г.

От 23.08.2013г.

Руководитель МО

Рабочая программа

учебного курса «Окружающий мир»

для 4 класса

учителя начальных классов

Кудряшовой Светланы Ивановны

2013 г.

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

Пояснительная записка

1. Статус документа

Рабочая программа по «Окружающему миру» создана на основе Федерального компонента Государственного стандарта начального общего образования; Закона РФ «Об образовании» № 000-1 ФЗ от 01.01.2001 г. с последующими изменениями; авторская программа для общеобразовательных школ по предмету окружающий мир 4 класс, автор ; Федеральный перечень учебников, рекомендованный Министерством образования и науки РФ к использованию в общеобразовательном процессе в общеобразовательных учреждениях.

2. Структура документа

Рабочая программа включает три раздела: Пояснительную записку, раскрывающую характеристику и место учебного предмета в базисном учебном плане, цели его изучения, основные содержательные линии; Основное содержание обучения с примерным распределением учебных часов по разделам курса и Требования к уровню подготовки оканчивающих начальную школу.

3.Общая характеристика учебного предмета

Окружающий мир как учебный предмет несет в себе большой развивающий потенциал: у детей 10-11 лет формируются предпосылки научного мировоззрения, их познавательные интересы и способности; создаются условия для самопознания и саморазвития ребенка. Знания, формируемые в рамках данного учебного предмета, имеют глубокий личностный смысл и тесно связаны с практической жизнью младшего школьника.

Особенностями содержания этого учебного предмета являются: интегрированный характер предъявления естественнонаучных и обществоведческих знаний, особое внимание к расширению чувственного опыта и практической деятельности школьников, наличие содержания, обеспечивающего формирование общих учебных умений, навыков и способов деятельности; возможность осуществлять межпредметные связи с другими учебными предметами начальной школы. Учебный предмет «Окружающий мир» вносит существенный вклад в формирование информационной культуры младших школьников; они осваивают различные способы получения информации, используют алгоритмы, модели, схемы и др.

4.Основные содержательные линии

Основные содержательные линии «Окружающего мира» определены стандартом начального общего образования и представлены в примерной программе разделами: «Земля и человечество», «Природа России», «Родной край –часть большой страны», «Страницы всемирной истории», «Страницы истории отечества», «Современная Россия».

5.Цели обучения

Изучение окружающего мира в начальной школе направлено на достижение следующих целей:

·  развитие умений наблюдать, анализировать, обобщать, характеризовать объекты окружающего мира, рассуждать, решать творческие задачи;

·  освоение знаний об окружающем мире, единстве и различиях природного и социального; о человеке и его месте в природе и в обществе;

·  воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру; экологической и духовно-нравственной культуры, патриотических чувств; формирование потребности участвовать в творческой деятельности в природе и обществе, сохранять и укреплять здоровье.

6.Место предмета в базисном учебном плане

В соответствии с федеральным базисным учебным планом курс «Окружающий мир» изучается в IV классе по два часа в неделю. Общий объем учебного времени составляет 68 часов, из них 5% – резерв свободного учебного времени.

4 класс – 68 часов.

7.Общие учебные умения, навыки и способы деятельности

В процессе освоения содержания «Окружающего мира» учащиеся приобретают общие учебные умения, навыки, осваивают способы деятельности, предусмотренные стандартом начального общего образования. К числу важнейших относятся, в частности, наблюдение объектов окружающего мира, их устное описание, соотнесение полученных результатов с целью наблюдения (опыта); выявление с помощью сравнения отдельных признаков объектов; проведение простейших измерений разными способами с использованием соответствующих приборов и инструментов; работа с простейшими моделями для описания свойств и качеств изучаемых объектов; работа с учебными и научно-популярными текстами и др.

8.Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки оканчивающих начальную школу и содержат три компонента: знать/понимать – перечень необходимых для усвоения каждым учащимся знаний; уметь – владение конкретными умениями и навыками; выделена также группа умений, которыми ученик может пользоваться во внеучебной деятельности – использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

В программу внесены изменения:

В учебнике даны очень объёмные параграфы и поэтому некоторым темам было отведено по два часа учебного времени вместо одного. К данным темам относятся: «Страна городов», «Иван III», «Екатерина Великая», «Путешествие по России».

Основное содержание

4 класс – 68 часов

Земля и человечество (10 часов)

Мир глазами астронома. Планеты Солнечной системы. Звёздное небо. Мир глазами географа. Пояса Земли. Мир глазами историка. Прошлое и настоящее глазами эколога. Сокровища Земли под охраной человечества.

Природа России (11 часов)

Равнины и горы России. Моря. Озёра. Реки. Природные зоны. Экологическое равновесие.

Родной край – часть большой страны. (12 часов)

Наш край. Поверхность нашего края. Водоёмы нашего края. Подземные богатства нашего края. Земля. Лес. Луг. Пресноводные водоёмы. Растениеводство нашего края. Защитники урожая. Животноводство нашего края.

Страницы всемирной истории (6 часов)

Начало истории человечества. Мир древности. Средние века. Новое время. Новейшее время.

Страницы истории Отечества (22 часа)

Жизнь древних славян. Древняя Русь. Города. Книжная сокровищница Древней Руси. Трудные времена на Русской земле. Русь расправляет крылья. Куликовская битва. Иван Третий. Мастера печатных дел. Патриоты России. Пётр Великий. . Екатерина Великая. Отечественная война 1812 года. Страницы истории IX век. Россия XX век. Страницы истории 20-30-х годов. Великая Отечественная война. Страна открывает путь в космос.

Современная Россия (7 часов)

Основной закон России и права человека. Защита детей и забота о детях. Мы – граждане России. Символы России. Праздники России. Путешествие по России.

Требования к уровню подготовки

оканчивающих начальную школу

В результате изучения окружающего мира ученик 10-11 лет должен

знать/понимать

·  название нашей планеты, родной страны и ее столицы; региона, где живут учащиеся; родного города (села);

·  государственную символику России;

·  государственные праздники;

·  основные (легко определяемые) свойства воздуха, воды;

·  общие условия, необходимые для жизни живых организмов;

·  правила сохранения и укрепления здоровья;

·  основные правила поведения в окружающей среде (на дорогах, водоемах, в школе);

уметь

·  определять признаки различных объектов природы (цвет, форму, сравнительные размеры);

·  различать объекты природы и изделия; объекты неживой и живой природы;

·  различать части растения, отображать их на рисунке (схеме);

·  приводить примеры представителей разных групп растений и животных (2-3 представителя из изученных); раскрывать особенности их внешнего вида и жизни;

·  показывать на карте, глобусе материки и океаны, горы, равнины, моря, реки (без указания названий); границы России, некоторые города России (родной город, столицу, еще 1-2 города);

·  описывать отдельные (изученные) события из истории Отечества;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·  обогащения жизненного опыта, решения практических задач с помощью наблюдения, измерения, сравнения;

·  ориентирования на местности с помощью компаса;

·  определения температуры воздуха, воды, тела человека с помощью термометра;

·  установления связи между сезонными изменениями в неживой и живой природе;

·  ухода за растениями (животными);

·  выполнения изученных правил охраны и укрепления здоровья, безопасного поведения;

·  оценки воздействия человека на природу, выполнения правил поведения в природе и участия в ее охране;

·  удовлетворения познавательных интересов, поиска дополнительной информации о родном крае, родной стране, нашей планете.

Тематическое планирование уроков окружающему миру МОУ Антоновская основная общеобразовательная школа. 2учебный год.

Учитель:

Завуч:

Класс: 4 (четвёртый)

Количество часов по программе: 68 часов

№ п/п	Тема урока	Сроки прове дения по программ.	Факти ческое прове дение урока
1	Земля и человечество. Мир глазами астронома.	5.09
2	Планеты Солнечной системы	7.09
3	Звёздное небо – Великая книга Природы.	12.09
4	Вводный мониторинг.	14.09
5	Мир глазами географа.	19.09
6	Пояса Земли.	21.09
7	Мир глазами историка.	26.09
8	Когда? и где?	28.09
9	Прошлое и настоящее глазами эколога.	3.10
10	Сокровища Земли под охраной человечества.	5.10
11	Природа России. Равнины и горы России.	10.10
12	Моря, озёра и реки России.	12.10
13	Зона арктических пустынь.	17.10
14	Тундра.	19.10
15	Леса России.	24.10
16	Лес и человек.	26.10
17	Зона степей.	7.11
18	Пустыни.	9.11
19	У Чёрного моря.	14.11
20	Экологическое равновесие.	16.11
21	Родной край - часть большой страны.	21.11
22	Наш край.	23.11
23	Поверхность нашего края.	29.11
24	Наши подземные богатства	30.11
25	Земля - кормилица	5.12
26	Жизнь леса.	7.12
27	Жизнь луга	12.12
28	Жизнь пресного водоёма.	14.12
29	Растениеводство в нашем крае.	19.12
30	Незаметные защитники урожая.	21.12
31	Животноводство в нашем крае.	26.12
32	Урок закрепления и обобщения.	28.12
33	Промежуточный мониторинг.	16.01
34	Страницы всемирной истории.	18.01
35	Мир древности: далёкий и близкий.	23.01
36	Средние века: время рыцарей и замков.	25.01
37	Новое время: встреча Европы и Америки.	30.01
38	Новейшее время: история продолжается сегодня.	1.02
39	Урок контроля по теме: «Начало истории человечества»	6.02
40	Страницы истории Отечества. Жизнь древних славян.	8.02
41	Во времена Древней Руси.	13.02
42	Страна городов.	15.02
43	Страна городов.	20.02
44	Из книжной сокровищницы Древней Руси.	22.02
45	Трудные времена на Русской земле.	27.02
46	Русь расправляет крылья.	1.03
47	Куликовская битва.	6.03
48	Иван третий.	13.03
49	Иван третий.	15.03
50	Мастера печатных дел.	20.03
51	Патриоты России.	22.03
52	Пётр Великий.	3.04
53	Михаил Васильевич Ломоносов.	5.04
54	Екатерина Великая.	10.04
55	Екатерина Великая.	12.04
56	Отечественная война 1812 года	17.04
57	Страницы истории 20-30-х годов.	19.04
58	Великая война и Великая Победа.	24.04
59	Страна, открывшая путь в космос.	26.04
60	Урок контроля по теме « Страницы истории Отечества»	3.05
61	Современная Россия. Основной закон России и права человека.	8.05
62	Дети имеют право на особую заботу и помощь.	10.05
63	Мы граждане России.	15.05
64	Славные символы России.	17.05
65	Такие разные праздники.	22.05
66	Путешествие по России.	24.05
67	Путешествие по России.	29.05
68	Урок контроля по теме: «Современная Россия». Итоговый контроль.	31.05

Учебно-методический комплекс: