Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 25 )

в соответствии с требованиями Стандарта

Требования к условиям реализации
основной образовательной программы начального общего образования

Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования представляют собой систему требований к кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования и достижения планируемых результатов начального общего образования.

Интегративным результатом реализации указанных требований должно быть создание комфортной развивающей образовательной среды:

ü  обеспечивающей высокое качество образования, его доступность, открытость и привлекательность для обучающихся, их родителей (законных представителей) и всего общества, духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся;

ü  гарантирующей охрану и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся;

ü  комфортной по отношению к обучающимся и педагогическим работникам.

В целях обеспечения реализации основной образовательной программы начального общего образования в образовательном учреждении для участников образовательного процесса должны создаваться условия, обеспечивающие возможность:

достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья;

выявления и развития способностей обучающихся через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно-полезной деятельности, в том числе социальной практики, используя возможности образовательных учреждений дополнительного образования детей;

работы с одаренными детьми, организации интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности;

участия обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в разработке основной образовательной программы начального общего образования, проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, а также в формировании и реализации индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся;

эффективного использования времени, отведенного на реализацию части основной образовательной программы, формируемой участниками учебного процесса, в соответствии с запросами обучающихся и их родителей (законных представителей), спецификой образовательного учреждения, и с учетом особенностей субъекта Российской Федерации;

использования в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа;

эффективной самостоятельной работы обучающихся при поддержке педагогических работников;

включения обучающихся в процессы понимания и преобразования внешкольной социальной среды (населенного пункта, района, города) для приобретения опыта реального управления и действия;

обновления содержания основной образовательной программы начального общего образования, а также методик и технологий ее реализации в соответствии с динамикой развития системы образования, запросов детей и их родителей (законных представителей), а также с учетом особенностей субъекта Российской Федерации;

эффективного управления образовательным учреждением с использованием информационно-коммуникационных технологий, а также современных механизмов финансирования.

Описание имеющихся условий

Муниципальное бюджетное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1» Калтанского городского округа действует в соответствии с Уставом МБОУ СОШ №1.

Для реализации основной образовательной программы начального общего образования в МБОУ СОШ № 1 имеется необходимый кадровый потенциал.

Укомплектованность образовательного учреждения педагогическими, руководящими и иными кадрами составляет 100%. 94% учителей имеют I или высшую квалификационную категорию, 6% - II квалификационную категорию. Все педагогические работники начальной школы прошли курсовую подготовку по ФГОС, посещают городские и районные семинары, конференции. Постоянно работают над повышением профессионального уровня, активно участвуют в работе педагогического совета школы. Непрерывность профессионального развития педагогических работников школы, реализующих основную образовательную программу начального общего образования, обеспечивается освоением дополнительных профессиональных образовательных программ в объеме не менее 72 часов.

Сведения о кадрах

По уровню образования (основной состав):

Всего	Высшее	Незаконченное высшее	Среднее специальное	Среднее
Общее кол-во	В том числе кандидаты и доктора наук
69	62 (89,8 %)	0	1 (1,5%)	6 (8,6%)	0

По стажу работы (основной состав):

менее 2-х лет	2-5 лет	5-15 лет	15-20 лет	20 -25 лет	Свыше 25 лет
3 (4%)	1 (1%)	15 (24%)	13 (21%)	10 (16%)	21 (34%)

По квалификационным категориям

Педагогические работники:

Всего	Высшая квалификационная категория	I квалификационная категория	II квалификационная категория	Без категории
69	27	33	5	4
Итого: % от общего числа педагогических работников	39%	48%	7%	6%

Руководящие работники:

Всего	Высшая квалификационная категория	I квалификационная категория
4	2	2
Итого: % от общего числа руководящих работников	50%	50%

Количество работников, имеющих знаки отличия:

Всего	В том числе
Народный учитель	Заслуженный учитель либо др. категории заслуженных	Отличник образования, просвещения и т. п.	Учитель года (лауреат)	Прочие
32	0	1	24	1	12

Сведения о совместителях:

Всего	Из них	По образовательному уровню
Работники вузов	Пенсионеры	Студенты	Высшее	Н/высшее	Сред. спец.	Среднее
Общее кол-во	канд. и доктора наук
2				2

Ожидаемый результат повышения квалификации — профессиональная готовность работников образования к реализации ФГОС:

• обеспечение оптимального вхождения работников образования в систему ценностей современного образования;

• принятие идеологии ФГОС общего образования;

• освоение новой системы требований к структуре основной образовательной программы, результатам её освоения и условиям реализации, а также системы оценки итогов образовательной деятельности обучающихся;

• овладение учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГОС.

В системе образования Калтанского ГО созданы условия для комплексного взаимодействия образовательных учреждений. Педагогические работники МБОУ СОШ № 1 имеют возможность получить квалифицированную методическую и практическую помощь методистов Управления образованием и коллег из других образовательных учреждений. Специалисты Муниципального казённого учреждения Управление образования Администрации Калтанского ГО оказывают педагогам города постоянную методическую поддержку, дают оперативные консультации по вопросам реализации основной образовательной программы начального общего образования, проводят городские и районные семинары по обмену передовым инновационным опытом между образовательными учреждениями, организуют проведение комплексных мониторинговых исследований результатов образовательного процесса и эффективности инноваций. Регулярно проводится курсовая подготовка педагогов по использованию современных IT-технологий, консультирование по работе с современным компьютерным оборудованием, обеспечивающим системно-деятельностный подход к обучению. Таким образом, педагоги имеют возможность постоянно повышать свой педагогический уровень адекватно происходящим изменениям в системе образования.

Финансовые условия реализации основной образовательной программы начального общего образования

Финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы основного общего образования в МБОУ СОШ № 1 опирается на исполнение расходных обязательств, обеспечивающих конституционное право граждан на бесплатное и общедоступное общее образование. Объём действующих расходных обязательств отражается в задании учредителя по оказанию государственных (муниципальных) образовательных услуг в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.

Формирование фонда оплаты труда образовательного учреждения осуществляется в пределах объёма средств образовательного учреждения на текущий финансовый год, определённого в соответствии с региональным расчётным подушевым нормативом, количеством обучающихся и соответствующими поправочными коэффициентами, и отражается в смете образовательного учреждения.

В соответствии с установленным порядком финансирования оплаты труда работников образовательных учреждений:

• фонд оплаты труда МБОУ СОШ № 1 состоит из базовой части и стимулирующей части. Рекомендуемый диапазон стимулирущей доли фонда оплаты труда — от 20 до 40%. Значение стимулирущей доли определяется общеобразовательным учреждением самостоятельно;

• базовая часть фонда оплаты труда обеспечивает гарантированную заработную плату руководителей, педагогических работников, непосредственно осуществляющих образовательный процесс, учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала образовательного учреждения;

• рекомендуемое оптимальное значение объёма фонда оплаты труда педагогического персонала — 70% от общего объёма фонда оплаты труда. Значение или диапазон фонда оплаты труда педагогического персонала определяется самостоятельно общеобразовательным учреждением;

• базовая часть фонда оплаты труда для педагогического персонала, осуществляющего учебный процесс, состоит из общей части и специальной части;

• общая часть фонда оплаты труда обеспечивает гарантированную оплату труда педагогического работника исходя из количества проведённых им учебных часов и численности обучающихся в классах.

Размеры, порядок и условия осуществления стимулирующих выплат определяются в локальных правовых актах образовательного учреждения и (или) в коллективных договорах. В локальных правовых актах о стимулирующих выплатах определены критерии и показатели результативности и качества, разработанные в соответствии с требованиями ФГОС к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования. В них включаются: динамика учебных достижений обучающихся, активность их участия во внеурочной деятельности; использование учителями современных педагогических технологий, в том числе здоровьесберегающих; участие в методической работе, распространение передового педагогического опыта; повышение уровня профессионального мастерства и др.

Материально-технические условия реализации основной образовательной программы начального общего образования

В школе созданы материально-технические условия реализации основной образовательной программы начального общего образования для достижения обучающимися установленных Стандартом требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Соблюдены санитарно-гигиенические нормы образовательного процесса в соответствии с Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 г. Москва "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях". В школе имеется система водоснабжения и канализация, два оборудованных санузла, 2 умывальника возле столовой, установлены софиты во всех кабинетах начальной школы, соблюдается воздушно-тепловой режим благодаря отлаженной системе отопления и наличию оконных фрамуг в каждом кабинете. В школе действует гардероб. Имеются необходимые социально-бытовые условия: оборудованы учебные кабинеты, учительская, кабинет психолога, медицинский кабинет, столовая.

Школьные помещения снабжены 19 огнетушителями и пожарной сигнализацией, действуют 5 пожарных выходов. В школе работает комиссия по охране труда, контролирующая выполнение требований по безопасности труда и организации учебного процесса.

Перечень материально – технического оснащения внеурочной деятельности МБОУ СОШ № 1 в условиях перехода на ФГОС НОО нового поколения

Спортивно – оздоровительная деятельность:

Вид спорта	Наименование оборудования
Гимнастика	Обручи гимнастические
Скакалки гимнастические
Шахматы, шашки	Комплект шахмат, шашек
	Для бега:	Оборудование полосы препятствий
Для метания	Мячи для метания в цель

Комплект оборудования для занятий спортивными и подвижными играми

Комплект оборудования мест проведения спортивных игр и инвентаря необходимого для их проведения обеспечивает двухстороннюю соревновательную игру и создание учебных игровых ситуаций для обучения правилам, технике и тактике игры, создание условий оговоренного правилами игрового противоборства.

Наименование

Для игры в футбол:

Устройство для установки ворот при игре в футбол с сетками для ворот

Мячи для игры в футбол

Для игры в баскетбол:

Щиты баскетбольные школьные

Щиты баскетбольные тренировочные

Мячи для игры в баскетбол

Для игры в волейбол:

Устройство для установки сетки волейбольной

Сетки волейбольные

Мячи для игры в волейбол

Для игры в бадминтон:

Ракетки для игры в бадминтон

Воланы

Для игры в настольный теннис:

Ракетки для игры в настольный теннис

Мячи для игры в настольный теннис

Для подвижных игр:

Мячи резиновые большие D = 20см

Мячи малые D = 10см

Флажки для разметки дистанций

Кегли

Вспомогательное оборудование

Сетки для защиты окон

Насос для надувания мячей

Стеллажи для хранения мячей

Художественно-эстетическая деятельность:

Формы организации	Наименование оборудования
Театрализованные представления, концертные программы, тематические концерты, вечера отдыха, народные традиционные праздники, обряды, шоу-программы, литературно – музыкальные вечера, игровые программы, кружки «Танцы», «Театральная игра», «Танцы народов мира»	Звукоусилительная аппаратура: усилитель, колонки, микрофон, пульт и др.; Костюмы и маски для театрализованных представлений; Аудио – видео – материалы Ноутбуки, Интерактивная доска, Музыкальный центр, фортепиано и др.
Школьные выставки, выставки – ярмарки, презентации, конкурсы, смотры	Демонстрационные стенды.
Исследовательская краеведческая работа, экскурсии	Словари и энциклопедии « Хочу все знать». Энциклопедия для младших школьников.
Кружки художественного творчества, мастер - классы, творческие мастерские прикладного искусства: вышивка «крестом», «гладью».; лоскутная пластика, мягкая игрушка; плоскостная и объёмная флористика, коллаж; роспись по камням, дереву; бумажная пластика; холодный батик; витраж; работа с кожей, с соломкой, куклы народов мира, подарки и сувениры и др.	Материалы: глина, пластика, краски акварельные, акриловые, витражные, гуашь и т. д., кисти, карандаши (простые и цветные), фломастеры, бумага (ватман, белая и цветная), картон, клей (ПВА, «Момент»), ткань, нитки (х/б, мулине, шелк), пряжа, рамки и др. Инструменты: ножницы, иглы, стеки, резаки, и др. Учебно-методическая и специальная литература по направлениям творческой деятельности

Научно – познавательная деятельность: