Дневник педагогических наблюдений по летней практике (стр. 3 )

Надеюсь, что сегодня уже известны имена детей, вожатый узнает их не только в лицо, но и по походке. Теперь нужно начинать жизнь внутри отряда.

Утром уточняем программу на линейке.

Продолжаем готовиться к открытию лагеря. Но нам ничего не страшно: имя отряду придумали, девиз – тоже, поручения распределили и уже понимаем, кто и чем занимается.

ВОЖАТОМУ ВСЕ ЛЕГЧЕ СДЕЛАТЬ САМОМУ, НО В ТОМ И ИСКУССТВО: РАЗДЕЛИТЬ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ И УМЕТЬ ПОРУЧИТЬ ДЕЛО РЕБЕНКУ ИЗ ОТРЯДА, ПОМОГАЯ И НАПРАВЛЯЯ ЕГО.

ВСПОМНИ, ЕСЛИ ДЕТИ МАЛЕНЬКИЕ – ВОЖАТЫЙ ВСЕ ОРГАНИЗУЕТ САМ; ЕСЛИ СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА – РУКОВОДИТ ДЕЛОМ ИЗНУТРИ, ВМЕШИВАЯСЬ, ЕСЛИ ОШИБОЧНОЕ РЕШЕНИЕ; ЕСЛИ ПОДРОСТКИ – ВКЛЮЧАЙ ИХ В РАЗРАБОТКУ, БУДЬ ОРГАНИЗАТОРОМ ШТУРМА И ДЕЛЕГИРУЙ СВОИ ПОЛНОМОЧИЯ РЕБЯТАМ.

Изучай детей своего отряда, помогай им проявить способности, записывай свои наблюдения.

Лучший способ сделать детей хорошими –

это сделать их счастливыми.

(Народная мудрость)

День 5

План работы отряда (перечень дел на день)

Дата «___»___________ 20_г.

День недели _______________

Время проведения (утро, день, вечер)	Программа дня	Педагогический анализ дня (размышления, удачи, неудачи, выводы)

СХЕМА АНАЛИЗА ОРГПЕРИОДА

1.  Индивидуальные особенности детей, уровень представления детей о себе (своих возможностях, способностях, целевых установках), ожидания от смены в лагере, проблемы, с которыми столкнулся ребенок в лагере, и возможные пути их решения. Кто из детей требует особого внимания, нужна ли консультация в социально-психологической службе лагеря.

2.  Удалось ли выполнить задачи, поставленные на организационный период.

3.  Нормы взаимодействия и отношений, принятые в вашем коллективе; лидерство; система самоуправления в отряде.

4.  Анализ дел организационного периода, оказавших наибольшее влияние на детский коллектив.

Выводы по итогам организационного периода и определение
перспектив деятельности на основной период смены

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сколько в человеке доброты,

столько в нем и жизни.

Р. Эмерсон

ОСНОВНОЙ ПЕРИОД СМЕНЫ

День 6

План работы отряда (перечень дел на день)

Дата «___»___________ 20_г.

День недели _______________

Время проведения (утро, день, вечер)	Программа дня	Педагогический анализ дня (размышления, удачи, неудачи, выводы)

Когда чувствуешь уныние,

ищи исцеление в труде.

А. Линкольн

День 7

План работы отряда (перечень дел на день)

Дата «___»___________ 20_г.

День недели _______________

Время проведения (утро, день, вечер)	Программа дня	Педагогический анализ дня (размышления, удачи, неудачи, выводы)

Доверие – первое условие дружбы.