Образовательная программа начального общего образования МОУ «Ивановская СОШ» (стр. 10 )

Количество часов во II четверти – 5

Количество часов в II четверти – 10

Количество часов в IV четверти – 8.

Содержание программы

Вводные уроки (2 часа)

Чему мы научимся на уроке? Что мы будем делать? Из чего делают изделия? Экскурсия «что нам дарит природа? Царство деревьев».

Комплексные работы (7 часов)

Плоская аппликация из листьев. Знакомство и выращивание комнатных растений, уход за ними. Способы складывания бумаги. Методы работы с пластилином.

«Здравствуй, Новый год» (3 часа)

Правила склеивания и сушки объемных изделий. Приемы резания многослойной заготовки. Приемы соединения деталей и склеивание строго симметричное.

Изделия из бумаги и картона (12 часов)

Приемы получения овальной развертки. Правила соотношения длин сторон прямоугольника для получения круга. Способы укладывания резаных кусочков при изготовлении мозаики. Приемы изготовления овальной выкройки. Способы сгибания бумажных салфеток.

Работа с текстильными материалами (9 часов)

Урок – беседа «правила хранения колющих и режущих инструментов». Способы ручной обработки. Способы оклеивания коробчатой формы лоскутками ткани. Приемы использования булавки для вытягивания нити. Приемы прокладывания стежков. Приемы утилизации отходов ниток. Вязание петель на конце.

Календарное планирование

Вводные уроки (2 часа)

Цели: познакомить учащихся с техникой безопасности на уроках технологии; развивать у детей представление о природе, её красоте и неповторимости; воспитать любовь к природе, бережное отношение к окружающей среде.

№	Дата	Тема урока	Вид контроля
1.		Чему мы научились на уроке? Что мы будем делать? Из чего делают изделия? Вводный инструктаж.
2.		Экскурсия «Что нам дарит природа? Царство деревьев».	Викторина

Комплексные работы (7 часов)

Цели: научить детей складывать прямоугольник без разметки, соотносить длины сторон прямоугольника, изготовление круглых деталей; развивать мелкую моторику рук, глазомер.

№	Дата	Тема урока	Вид контроля
3.		Плоская аппликация из листьев «Осень».	ИР
4.		Знакомство и выращивание комнатных растений, уход за ними.
5.		Объемная лепка из пластилина.
6.		Способы складывания бумаги. Оригами.
7.		Приемы изготовления круглых деталей.
8.		Методы работы с пластилином. Плоская лепка на картоне.
9.		Методы работы с пластилином. Лепка объемной фигуры.	ИР

«Здравствуй, Новый год!» (3 часа)

Цели: познакомить учащихся со способами разметки симметричных деталей, научить клеить объемные изделия за половинки деталей; развивать точность при разметке, мелкую моторику рук, усидчивость, внимательность.

№	Дата	Тема урока	Вид контроля
10.		Правила склеивания и сушки объемных изделий.	ИР
11.		Приемы соединения деталей и склеивание строго симметричное.	ИР
12.		Приемы склеивания многослойной заготовки.	ИР

Изделие из бумаги и картона (12 часов)

Цели: научить детей способу гофрирования бумаги, приему получения овальной развертки; развивать точность при разметке изделия, творческие способности.

№	Дата	Тема урока	Вид контроля
13.		Приемы получения овальной развертки. Резание по криволинейному контуру.	ИР
14.		Правила соотношения длин сторон многоугольника для получения круга.
15.		Приемы разметки по месту и на глаз. Правила сушки мозаичных аппликаций.
16.		Выкладывания простейшего мозаичного изображения от контура к центру.
17.		Способы укладывания резанных кусочков при изготовлении мозаики.
18.		Способы разметки по лицевой стороне заготовки. Правило укладки мозаики.
19.		Приемы изготовления овальной выкройки для подноса, свойства самоклеящейся пленки.
20.		Способы покрытия изделия самоклеящейся пленкой.
21.		Способы сгибания бумажных салфеток, ролик, двойной ролик.
22.		Приемы складывания квадрата «домиком», приемы вырезания криволинейной заготовки.
23.		Роль салфетки в праздничной сервировки стола.
24.		Порядок чередования долевых и поперечных полос при полотняном переплетении.	ИР

Работа с текстильными материалами (9 часов)

Цели: познакомить с приемами оклеивания лоскутками ткани; научить приемам прокладывания стежков, вышивать без стежка, научить приемам вязания петель на конце; развивать конструкторские умения, воображение, исполнительские умения, точность при разметке, глазомер.

№	Дата	Тема урока	Вид контроля
25.		Беседа «правила хранения колющих и режущих инструментов».	Беседа
26.		Способы разметки детали на поролоне. Примеры его применения.	ИР
27.		Приемы оклеивания коробчатой формы лоскутками ткани.
28.		Знакомство с понятиями: «долевая», «уточная»нити, «бахрома», «мережная дорожка».
29.		Приемы использования булавки для вытягивания нити.
30.		Приемы прокладывания стежков «вперед иголку» и его вариантов. Правила работы с иглой.
31.		Обработка навыка выполнения стежков. Прокладывания стежков одинаковой длины.
32.		Приемы утилизации отходов ниток.
33.		Вязание петель на конце.	ИР

Учебно – тематическое планирование

№	Тема	Количество часов
Вводный урок (2 часа)
1. 2.	Чему мы научимся на уроке? Вводный инструктаж. Экскурсия «Что нам дарит природа? Царство деревьев».	1 1
Комплексные работы (7 часов)
1. 2. 3. 4.	Плоская аппликация из листьев «Осень». Знакомство и выращивание комнатных растений, уход за ними. Методы работы с пластилином. Способы складывания бумаги. Оригами	1 1 3 2
«Здравствуй, Новый год!» (3 часа)
1. 2. 3.	Правила склеивания и сушки объемных изделий. Приемы соединения деталей и склеивание строго симметричное. Приемы склеивания многослойной заготовки.	1 1 1
Изделие из бумаги и картона (12 часов)
1. 2. 3. 4. 5.	Приемы получения овальной развертки. Приемы разметки по месту и на глаз. Способы покрытия изделия самоклеящейся пленкой. Способы сгибания бумажных салфеток. Порядок чередования долевых и поперечных полос при полотняном переплетении.	2 4 2 3 1
Работа с текстильными материалами (9 часов)
1. 2. 3.	Беседа «правила хранения колющих и режущих инструментов». Способы разметки детали на поролоне. Приемы оклеивания коробчатой формы лоскутками ткани. Работа с нитками и тканью.	1 1 1 6

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся