Анализ работы городского методического объединения учителей предметов естественного цикла г. Альметьевск РТ за учебный год (стр. 1 )

Анализ работы городского методического объединения учителей предметов естественного цикла

г. Альметьевск РТ за учебный год.

При изучении химии, биологии, экологии, географии, как и любой другой науки, нужно постоянно обращать внимание на гуманную роль науки. Нужно помнить, что наука, так же как и искусство, - важнейшая составляющая культуры человечества и не может применяться против человека, служить средством его угнетения или порабощения.

В процессе изучения учебных дисциплин естественнонаучной образовательной области следует подчёркивать мировоззренческую роль естественных наук в развитии человеческой культуры. С помощью естественных наук человек строит картины мира, помогающие ему оптимальным способом ориентироваться в этом мире. Под естественнонаучной картиной мира понимается целостный образ окружающего мира, осознаваемый человеком в виде совокупности определённых наиболее существенных признаков - атрибутов, образующих базис знаний о естественнонаучной картине мира. Изучение естественнонаучных дисциплин осуществляется с целью подготовки школьников к выполнению ориентировочной, конструктивной деятельности в условиях стремительно меняющегося внешнего мира, а так же с целью подготовки определённым образом мотивированных школьников и одарённых детей к профессиональной научной деятельности в конкретной научной деятельности. Цель обучения : «Совершенствование процесса обучения, создание условий для достижения высокого уровня воспитанности, творческой самореализации учителя и ученика через повышение профессионального мастерства учителей».

Задача учителей предметов естественного цикла - активизировать деятельность каждого учащегося в процессе обучения, создавать ситуации для их творческой активности. Реализуя эту задачу, муниципальное методическое объединение учителей работает над темой « Формирование мотивационного аспекта у учащихся посредством применения современных образовательных технологий в процессе обучения биологии, химии, географии»

На учебный год были поставлены следующие задачи:

Совершенствование уровня подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ и к олимпиадам с целью формирования конкурентоспособной личности. Расширение возможностей межсекционной работы МО через проведение и участие в конкурсах, конференциях, семинарах различного уровня. С целью повышения качества преподавания биологии, географии, химии, продолжить работу по внедрению в учебный процесс современных образовательных технологий.

Подготовка к сдаче ЕГЭ как основной форме контроля знаний, умений и навыков учеников являлась одной из ведущих задач учебного года. Для повышения квалификации учителей по данному вопросу муниципальное методическое объединение провело несколько семинаров теоретического и практического характера.

На практикуме ведущие учителя города и района провели практические занятия, на которых учителя практиковались в выполнении заданий ЕГЭ всех разделов, что, безусловно помогло осознать всю процедуру прохождения ЕГЭ по биологии, географии, химии.

Итак, в течение учебного года проведено достаточно мероприятий для того, чтобы учителя города и района смогли подготовиться к ЕГЭ сами и подготовить своих учеников.

В учебном году был проведен ряд мероприятий по ликвидации проблем прошлого года по биологии.

1.Проведен семинар с анализом результатов ЕГЭ 2012 года на базе СОШ №12 и разработан план работы по данному направлению к новому учебному году.

2. Проведены практикумы-семинары по подготовке к ЕГЭ учащихся по биологии на базе СОШ №7, Кичуйской СОШ.

3..Изучение и обобщение опыта учителей, чьи учащиеся показали высокие результаты на экзаменах.

Динамика показателей результативности ЕГЭ по биологии

	2009 г.	2010 г.	2011	2012 г	2013
РФ	52,3	55,5	54,3
РТ	51,2	58,4	56,9	56,9
АМР	51,4	58, 6	55,9	57,3	64,4

Анализ ЕГЭ по биологии показывает, что по сравнению с 2011 годом количество участников уменьшилось. Средний балл уменьшился на 2,7 балла (2009-51,4, 2010-58.6,2011- 55,3). . Количество участников, получивших баллы от 80 и выше увеличилось (2009-Елховская СОШ-83, СОШ №20-80, 2010год-6 выпускников, 2011-9). Средний бал в 2013 году составляет 64,4

В учебном году был проведен ряд мероприятий по ликвидации проблем прошлого года по химии.

1.Проведен семинар с анализом результатов ЕГЭ 2012 года на базе СОШ № 12 и разработан план работы по данному направлению к новому учебному году.

2. Проведены практикумы по подготовке к ЕГЭ учащихся по химии: на базе СОШ № 20, на базе ресурсного центра по подготовке учащихся к ЕГЭ по химии в СОШ №17.

3. Проведен семинар издательства «Русское слово» на базе СОШ №12 «УМК химии как инструмент повышения эффективности естественно-научного образования в российской школе в условиях новых стандартов и современных форм итоговой аттестации

3 .Изучение и обобщение опыта учителей, чьи учащиеся показали высокие результаты на экзаменах.

Динамика показателей результативности ЕГЭ по химии

	2009	2010	2011	2012
РФ	54.3	56	57,8
РТ	51,2	58,8	62,2	61
АМР	56,2	57.1	63,9	63,7

Анализ ЕГЭ по химии показывает, что количество участников по сравнению с 2011 годом уменьшилось от 153 до 104 . Средний балл на уровне прошлого года (2009-56,2 2010-57, 1).Лучшие результаты имеют 14 выпускников( 2009-2, 2010-10, 2Количество участников, набравших минимальное количество баллов на уровне прошлого года (2009-7, 2010-3, 2011- 2)

В учебном году был проведен ряд мероприятий по ликвидации проблем прошлого года по географии.

1.Проведен семинар с анализом результатов ЕГЭ 2012

года на базе СОШ № 12 и разработан план работы по данному направлению к новому учебному году.

2. Проведен семинар - практикум по подготовке к ЕГЭ учащихся по географии в СОШ № 23 Абдрахмановской СОШ

4.Изучение и обобщение опыта учителей, чьи учащиеся показали высокие результаты на экзаменах.

Результаты ЕГЭ по географии в 2012 году радуют. Средний балл увеличился с 60,3 до 62,3, ( 2009-19, 2010-33, 2011-12, 2012-36). Учащиеся 3 школ не прошли минимальный порог. Отрадно отметить, что в этом году у 7 учащихся высокие баллы. У Еремеевой Анастасии – 100 баллов ( СОШ №2) Лучшая школа в течение 3-х лет СОШ №2.

Динамика показателей результативности ЕГЭ по географии

	2009	2010	2011	2012
РФ	49,6	52,6	54,4
РТ	48,5	55,7	61,7	62,8
АМР	45,5	54	60,3	62,3

Результаты ЕГЭ (100 баллов)

Год	предмет	Количество выпускников, получивших 100 баллов
2011	Химия	2
2011	Биология	1
2012	География	1
2013	Биология	1

Участие курируемых педагогических работников в муниципальных, республиканских, федеральных, международных, профессиональных, методических конкурсах, в том числе в конкурсе в рамках реализации приоритетного национального проекта « Образование»

Название конкурса, кем организован	Дата проведения	Уровень (муниципальный, республиканский, федеральный, международный )	Результат	Фамилия, имя, отчество, должность и место работы курируемых педагогических работников – победителей конкурса (если есть)
Республиканский конкурс авторских разработок по биологии, экологии		Республиканский	Дипломы	4 человека
Всероссийский конкурс учителей биологии, математики, физики и химии – 2010, номинация: «Наставник будущих учёных»		Российский	Диплом, премия	, учитель химии МАОУ «Лицей №2»
Всероссийский конкурс учителей в номинации «Наставник будущих ученых»	2010	Российский	Диплом	, учитель химии МАОУ «Лицей №2»
Приоритетный национальный проект «Образование», г. Москва	2010	Всероссийский	Победитель	, учитель географии МАОУ «Лицей №2»
Конкурс «Учителями славится Россия …»	2012	Региональный	Сертификат и грамота победителя	, учитель географии МБОУ «СОШ № 6»
Конкурс «Инструментальные исследования окружающей среды»	2012	Международный	Включена в энциклопедию «Лучшие люди России»,	, учитель географии МБОУ «СОШ №6»
Приоритетный национальный проект «Образование», г. Москва	2012	Всероссийский	победители	, учитель химии МАОУ «Лицей №2», , учитель химии, биологии МБОУ «Кичуйская СОШ».

Межсекционная работа муниципального методического объединения расширяется из года в год. Так как все большее количество учителей и их учеников принимают участие и обобщают свой опыт в конкурсах, конференциях и семинарах различного уровня. Передовой опыт учителей химии, биологии, географии освещается на страницах газет «Знамя труда», « Экологическая правда», «Открытый урок», журнала «Экология в школе». Учителя помещают свои разработки на сайте Интернета фестиваль педагогических идей «Открытый урок». Несомненным успехом муниципального объединения можно считать стабильное количество желающих участвовать в «Конкурсе лучших учителей общеобразовательных учреждений» в рамках Приоритетного национального проекта. В данном учебном году на уровне республики обобщили (учитель химии СОШ №21), (учитель географии Н. Мактаминской СОШ №2),Масагутова 3.Р.

(учитель биологии СОШ №3), Обладателями Гранта Главы Альметьевского муниципального района для поощрения лучших учителей, педагогов, воспитателей и руководителей муниципальных учреждений образования в размере 15 тыс. рублей стали:

(география, СОШ №17), (химия, СОШ№15), (биология, СОШ №7), (биология, СОШ №10),(химия, СОШ ст. Миннибаево), в учебном году Грант Главы получили 12 учителей.

В соответствии со стратегией развития образования в Республике Татарстан на годы «Килэчэк-«Будущее» проводится конкурс «Наш лучший учитель».Наши учителя с успехом участвуют в этом конкурсе. В 2013 году участниками конкурса стали 22 учителя химии, биологии, географии.

Учителя и их ученик с успехом принимали участие в различных семинарах и курсах, например: участие в региональном конкурсе «Учителями славится Россия» - 2012 год – победитель, выдан сертификат и грамота победителя в номинации «Методическая копилка педагога», направление «Учебная деятельность» . Ей же выдана именная медаль героя восьмого выпуска всероссийской энциклопедии «Одаренные дети – будущее России» «За вклад в развитие образования» и удостоверение к награде (2013 год). Участие в конкурсе «Цифровых образовательных ресурсов по химии», проходившим в КНИТУ учителю МБОУ «Сиренькинской СОШ» принес успех. Она награждена дипломом первой степени и ценным подарком. В профессиональном конкурс методических разработок, организованный Журналом «География и экология в школе XXI века», в рамках Года Германии в России «Географический образ страны: Германия» стала победителем в номинации "Экологическая культура Германии» Р., учитель географии МБОУ «Нижнемактаминской СОШ№2». Статья разработка внеклассного мероприятия напечатана в №4 2013 год в журнале «География и экология в школе XXI века. В первой школьной Международной заочной научно – исследовательской конференции «Проба Пера» в секции естественные и математические науки ученики 10-х классов Ермолаева Ксения и Исламов Дамир представили свои работы и стали победителями (руководитель )

Второй год, в ноябре, проходит республиканский биологический турнир. По итогам II Республиканского турнира юных биологов Татарстана в лиге «Юниоры» признаны победителями и награждены дипломом II степени команда «Биотон» МАОУ СОШ №7 (рук. учитель биологии СОШ №7 )

Всероссийский конкурс исследовательских работ учащихся общеобразовательных учреждений им. проводится каждый год. Крайнов Сергей (рук. ) учащегося СОШ №17 стал победителем в IX конкурсе исследовательских работ.

Кадровое обеспечение

В образовательных учреждениях Альметьевского муниципального района 116 учителей естественного цикла. Из них 38 учителей географии, 26 учителей химии, 52 учителей биологии.

Качественная характеристика кадрового состава

№ п/п	Качественный состав	Химия	Биология	География
1.	Всего учителей
3.	По категориям: - высшая - 1 категория - 2 категория - соответствие занимаемой должности	9 9 1 3	8 19 7 10	4 18 3 6
4.	По стажу: - от 30 и более - от 20 до 30 - от 10 до 20 - до 10 лет	2 12 6 3	6 21 10 8	2 9 12 10
5.	Награды -Отличник народного просвещения -заслуженный учитель школы РТ -Соровский учитель -Победитель ПНПО -Нагрудный знак «За заслуги в образовании» -Почетная грамота РФ -Почетная грамота РТ	2 1 1 4 3 7 6	2 2 1 2 3 5 6	1 1 2 3 3 3

Диагностическая карта позволяет сделать вывод, что в кадровом составе много учителей пенсионного и предпенсионного возраста. Основной состав с большим опытом работы. В связи со снижением нагрузки, многие учителя работают совместителями. Молодых специалистов практически нет или срок их работы весьма не продолжителен.