Прикладная информатика в экономике (стр. 3 )

Студент должен иметь навыки решения экономических задач.

Рабочая программа

по дисциплине

«Бухгалтерский учет в малом бизнесе»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧ И ДИСЦИПЛИНЫ

Учебная дисциплина "Бухучет в малом бизнесе" предназначена для реализации требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 080801.65 "Прикладная информатика в экономике". Задачей изучения дисциплины является формирование у будущих специалистов теоретических знаний и практических навыков ведения учета на предприятиях малого бизнеса в условиях реформирования российской системы бухгалтерского учета и отчетности. Работая в новых экономических условиях, предприятия (фирмы), чтобы избежать поражения в конкурентной борьбе, банкротства, ликвидации, вынуждены рационально использовать все экономические ресурсы.

Переход российских хозяйствующих субъектов на новые экономические отношения привел к существенным изменениям в области методологии и организации бухгалтерского учета. Поскольку основным источником информации для этих целей является бухгалтерский учет, то на современном этапе его данные используются более активно и широко. Учет занимает одно из главных мест в системе управления. Он более точно отражает реальные процессы производства, обращения, распределения и потребления, всесторонне характеризует имущественное и финансовое состояние предприятия, (фирмы), служит основой для планирования его деятельности.

Цель: подготовить специалиста – в области прикладной информатики в экономике, легко ориентирующегося в постоянно меняющейся социально-экономической среде, информационной среде, законодательной среде бухгалтерского учета, в связи с ориентацией на международные стандарты.

Преподавание дисциплины «Бухгалтерского учета в малом бизнесе» предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню по специальности 080801.65«Прикладная информатика в экономике» На современном этапе к системе бухгалтерского учета предъявляются повышенные требования в связи с ориентацией на международные стандарты учета и отчетности и более широкое использование положительного отечественного и зарубежного опыта. Решение этих проблем связано с дальнейшим развитием теоретических и методологических положений бухгалтерского учета и отчетности.

Основная задача курса

Дать студентам глубокие фундаментальные теоретические и практические знания, умения, навыки в области бухгалтерского учета на предприятиях малого бизнеса его роли и задач. Технике и формам бухгалтерского учета. Оценке имущества и обязательств, инвентаризации, балансу и отчетности, учетной политике предприятия, формировании уставного капитала.

Учету финансовых результатов, порядку формирования информации о финансовом положении организации. Порядку формирования информации показателей бухгалтерского баланса: вне оборотные активы, оборотные активы, капитал и резервы, долгосрочные обязательства, краткосрочные обязательства. Порядку формирования книги доходов и расходов.

С процессами, непосредственно связанными с производством и обеспечением сбора и обработки информации в целях планирования, управления и контроля. О формировании внутренней информации об издержках производства, которые учитываются по видам, статьям затрат, структурным подразделениям и центрам ответственности. Бухгалтерскому учету как основному источнику информации обеспечивающей руководство фирмы и руководителей отдельных подразделений.

2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения дисциплины студент должен:

иметь представление:

-  об основных направлениях реформирования системы бухгалтерского учета в РФ;

-  о различных системах учета в Российской Федерации;

-  о мерах государственной поддержки субъектов малого предприни-мательства.

знать:

-  методологические основы учета в субъектах малого предпринимательства;

-  критерии отнесения предприятий к субъектам малого бизнеса;

-  организацию бухгалтерского учета на малых предприятиях;

-  особенности ведения бухгалтерского учета при использовании кассового метода;

-  особенности учета при применении упрощенной системы налогообложения;

-  правила формирование учетной политики в субъектах малого предпринимательства;

-  правила составления бухгалтерской отчетности малых предприятий в современной России.

уметь:

-  обобщать нормативно-правовую информацию, регулирующую вопросы бухгалтерского и налогового учета по субъектам малого предпринимательства;

-  отражать на счетах хозяйственные операции при использовании метода начисления и кассового метода;

-  формировать бухгалтерскую отчетность малого предприятия;

-  формировать учетную политику в субъектах малого предпринимательства для целей бухгалтерского учета и для целей налогообложения;

-  применять упрощенную систему налогообложения;

-  применять систему налогообложения в виде единого налога на вмененный налог;

-  заполнять формы бухгалтерского учета с использованием регистров бухгалтерского учета имущества малого предприятия.

Рабочая программа

по дисциплине

«История экономических учений»

1. Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины является формирование у студентов необходимого уровня знаний по истории экономических учений, с тем, чтобы эти знания послужили достаточным фундаментом для усвоения специальных дисциплин: экономическая теория, экономика предприятий и предпринимательства, менеджмент, маркетинг и т. д.

Объяснить студентам с привлечением исторического материала объективные законы и тенденции развития рыночной экономики, предназначение и принципы действия системы государственного регулирования экономики, законы международного экономического общения, действующие в мировой экономике, и направлению эволюции мирового интеграционного процесса.

Ознакомить студентов с основными направлениями экономической мысли и историческими особенностями ее эволюции: экономические учения мира античности, меркантилизм, физиократы, классическая школа, утопический социализм, маржинализм, монетаризм, неолиберализм, кейнсианство и неокейнсианство, российская экономическая мысль.

Повысить экономическую и общую культуру, расширить кругозор в области общих, специальных и отраслевых экономических наук, накопить общий багаж человеческого капитала.

Задачи курса:

С привлечением необходимых сведений по истории экономических учений сформировать у студентов понимание куртины взаимодействия основных элементов рыночной экономики.

Показать необходимость и возможность согласованного взаимодействия трех основных социальных сил в экономике: предпринимателей, наемных работников и государства, с целью обеспечения устойчивого роста производства и общественного благосостояния.

Ознакомить студентов с процессами формирования взглядов на принципы и закономерности, присущие науке экономике, со взглядами ученых-экономистов, радикально изменяющихся в зависимости от исторического развития и трансформирования экономики.

2. Требования к уровню освоения содержания курса

Студент обязан знать:

·  историю науки экономики, ее выдающихся представителей и их основные идеи;

·  два значения слова «экономика» и основные задачи экономической науки;

·  важнейшие направления и школы в экономической теории: классической, неоклассической, кейнсианство, монетаризм;

·  сегодняшние направления экономической науки: неоклассическая, неокейнсианская, неоинституционное, неолиберальное, марксистское.

Студент должен уметь:

·  давать понятия основным характеристикам меркантилизма, классической политической экономии в Англии, Франции (А. Смит, Д. Рикардо), мелкобуржуазной политической экономии, экономической мысли 20-30 гг. XIX века;

·  применять в современных условиях экономические учения Дж. Б.Кларка: проблема труда, закон убывающей производительности труда и капитала, предельная производительность труда и капитала, закон предельной полезности, экономические учения Дж. М.Кейнса и его последователей;

·  сопоставлять американский институционализм (общая психология, собственность, теория общественного выбора, теория социальных конфликтов, деловой цикл, малые и длинные волны в экономике) с современными экономическими реформами экономики России;

Иметь навыки:

·  анализирования типов экономических систем: командно-административная система, рыночная система, смешанная система, традиционная система, знать критерии их различения;

·  владения механизмами макроэкономического регулирования и спецификой макроэкономического анализа.

Рабочая программа

по дисциплине

«Налогообложение»

1. Цели и задачи дисциплины

Приступая к изучению курса, студент должен знать:

·  «Основы экономической теории»

·  «Финансы»

·  «Финансовое право»

·  «Бухгалтерский учет»

·  «Гражданское законодательство Российской Федерации»

·  «Правовые основы предпринимательской деятельности»

·  «Денежное обращение и кредит»

·  «Финансовый менеджмент»

Учебная дисциплина «Налоги и налогообложение» является специальной, устанавливающей знания для получения профессиональных навыков. Успешное овладение данной дисциплиной позволит применять полученные знания в практике финансовой работы.

В условиях рыночных, экономических отношений налоговой системе отводится особая роль. У студентов должно, сложится достаточное понимание целей и задач налоговой политики государства, функций налоговой системы, сущности налогов и сборов и других платежей обязательного характера, основных принципов построения налоговых систем, действующей налоговой системы Российской Федерации, элементов налогообложения, организации налогового контроля, реформ в сфере налогообложения.

Предметом изучения дисциплины «Налоги и налогообложение» являются отношения связанные с установлением и взиманием налогов и других платежей обязательного характера.

Цель преподавания дисциплины «Налоги и налогообложение» - дать студентам теоретические знания в области налогов, предоставить конкретную, практическую информацию о системе налогообложения в РФ.

В результате изучения дисциплины студент должен:

иметь представление:

о значении дисциплины «Налоги и налогообложение» в системе экономических наук, подготовке специалистов, роли дисциплины в процессе освоения профессиональной образовательной программы по специальности 351400 «Прикладная информатика в экономике»;

о роли налоговой политики в системе экономических отношений.

знать:

·  налоговое законодательство РФ;

·  элементы налоговой системы;

·  принципы налогообложения в РФ;

·  порядок исчисления и уплаты налогов и сборов организациями и физическими лицами;

·  порядок и сроки проведения камеральных и выездных налоговых проверок;

·  виды налоговых правонарушений и санкций за их совершение.

уметь:

·  пользоваться нормативными документами;

·  исчислять налоги и сборы, уплачиваемые организациями и физическими лицами;

·  заполнять налоговые декларации;

·  вносить изменения в налоговые декларации;

·  работать с бухгалтерской отчетностью налогоплательщика.

Программой предусмотрено изучение законодательной базы налоговой системы РФ с целью формирования у студентов современного экономического мышления, получения прочных теоретических и практических навыков по налогообложению.

В процессе изучения каждого вида налогов или сборов студент узнает не только принципы начисления налога или сбора, но и изучает значение данного налога или сбора как инструмента для регулирования экономических отношений.

При изучении материала необходимо соблюдать единство терминологии в соответствии с действующими государственными стандартами.

При изложении дисциплины по соответствующим разделам и темам используются действующие законодательные и нормативные акты о налогах и сборах в Российской Федерации, а также инструктивные материалы и методические рекомендации Министерства финансов РФ, Министерства РФ по налогам и сборам, Федеральной налоговой службы.

Рабочая программа

по дисциплине

«Государственное регулирование экономики и государственная политика»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА

Курс знакомит студентов с особенностями и проблемами государственного регулирования экономики РФ в переходный период к рынку и представляет собой изложение методических основ и практических действий российского государства в процессе становления регулируемой рыночной экономики. В процессе чтения курса по конкретным темам дается анализ опыта государственного регулирования как в странах с развитой рыночной экономикой, так и в странах с переходной экономикой. Теоретические основы государственного регулирования экономики в курсе не являются довлеющими, так как он читается после таких теоретических курсов как "Общая экономическая теория", "Макроэкономика". "Микроэкономика", Экономика общественного сектора", "Экономика труда" и опирается на знания студентов по этим курсам.

Цель курса – заключается в формировании у будущих специалистов прочных теоретических знаний в области макроэкономического регулирования и планирования социально-экономического развития страны и регионов. В условиях стабилизации переходной экономики возрастает роль регулирования, меняются формы и инструменты государственной политики. Используя методы регулирования и планирования, государство обеспечивает устойчивое развитие экономики на более высоком уровне эффективности производства и жизни населения.

Задачи курса:

- формирование современного экономического мышления;

- уяснение теоретических и методологических основ государственного вмешательства в экономику;

- обоснование места и роли государственного сектора в национальной экономике;

- усвоение основных методов и инструментов государственного регулирования и планирования рыночной экономики;

- ознакомление с опытом различных государств по макроэкономическому регулированию в совре-менных условиях;

- изучение особенностей функционирования основных субъектов госрегулирования рыночной экономики.

2.  требования к уровню освоения содержания дисциплины

студент должен знать:

цели и задачи государственного регулирования и планирования экономики в условиях становления рынка; объекты государственного регулирования, его субъекты; основные инструменты и методы, используемые при анализе эффективности функционирования государственного сектора экономики; современную систему федеральных органов управления экономикой; основы формирования различных направлений экономической политики государства.

должен уметь:

применять методы регулирования и планирования социально-экономического развития; рассчитывать место, размеры (долю) государственного сектора национальной экономики; представлять эффективность (последствия) реализации программ по изменению собственности, реорганизации налоговой, бюджетной систем и т. п.; рассчитать показатели занятости, монополизации экономики; оценить позитивные и негативные последствия развития экспортного сектора и импорта.

должен иметь представление:

об основных экономических теориях, сформировать систему государственного регулирования и государственной политики в переходный период;

об опыте различных индустриальных стран в области макроэкономического планирования;

о структурной трансформации отечественной экономики;

о формировании механизма становления инновационного, инвестиционного секторов национальной экономики;

об основных формах регулирования валютной сферы.

Рабочая программа

по дисциплине

«Теория экономических информационных систем»

1. Цели и задачи курса

Целью дисциплины является формирование у студентов знаний в области проблем, методов и моделей создания и сопровождения экономических информационных систем; обеспечение информационной поддержки процессов принятия решений в экономике.

Основной задачей курса является:

·  дать студентам общее представление о современных экономических информационных системах, тенденциях их развития, а также их конкретных реализациях;

·  сформировать навыки работы с практическими инструментами экономиста – программными комплексами и информационными ресурсами.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Знания и умения, приобретаемые студентами:

·  основные представления о современных информационных системах;

·  представление о моделях данных;

·  знание методов организации данных;

·  знание основных компонентов экономической информации.

Основной объем теоретических знаний студент получает во время лекционных занятий. На практических занятиях студент выполняет специально подобранные здания под руководством преподавателя. Окончательное закрепление материала происходит при выполнении домашних заданий, самостоятельных работ, а также при подготовке к экзамену.

Рабочая программа

по дисциплине

«Экономика зарубежных стран»

1. Цели и задачи дисциплины

Становление и сущность экономики зарубежных стран: тенденции развития мирового хозяйства; природно-ресурсный потенциал мирового хозяйства; население и трудовые ресурсы мира; отраслевая структура мирового хозяйства; экономический потенциал и уровень социально-экономического развития; классификация стран по уровню мирового развития; место России в мировом хозяйстве.

Международные экономические отношения. Формы международных экономических отношений, теории международной торговли; ценообразование в международной торговле; международная торговля и внешнеторговая политика; внешнеторговый баланс; государственное регулирование внешней торговли; всемирная торговая организация; сущность и формы вывоза капитала; роль и значение иностранных инвестиций в экономике страны; транснациональные корпорации свободные экономические зоны; международный кредит; международные валютно-расчетные отношения; понятие иностранной и национальной валюты; валютные рынки; мировой рынок рабочей силы, влияние миграции рабочей силы на экономическое развитие страны; международное сотрудничество; Европейский союз; зоны свободной экономической торговли; международные экономические организации; экономические аспекты глобальных проблем.

Цель курса состоит в том, чтобы дать базовую основу студентам в области мирового хозяйства и международных экономических отношений.

Задачи курса состоят в следующем:

-  раскрыть становление и сущность мирового хозяйства и тенденции его развития;

-  объяснить развивающиеся процессы глобализации в мировом хозяйстве;

-  охарактеризовать субъекты мирового хозяйства;

-  дать классификацию стран по экономическому потенциалу и уровню социально-экономического развития;

-  объяснить роль и значение международного разделения труда как основы развития международных экономических связей и мирового хозяйства;

-  охарактеризовать природно-ресурсный и научно-технический потенциал мирового хозяйства, демографические проблемы и трудовые ресурсы мира;

-  объяснить отраслевую структуру мирового хозяйства;

-  раскрыть систему современных международных отношений;

-  показать роль значение международной торговли в функционировании мирового хозяйства;

-  показать роль и значение международного регулирования торговли: ГАТТ/ВТО; ЮНКТАД;

-  охарактеризовать международное движение капитала, показать значение прямых иностранных инвестиций в России;

-  рассмотреть вопросы миграции рабочей силы и ее регулирование;

-  проанализировать международные валютно-расчетные отношения;

-  объяснить происходящие в мировом хозяйстве интеграционные процессы, формы интеграционных объединений;

-  рассмотреть международные экономические организации;

-  охарактеризовать место России в системе современных международных экономических отношений.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате изучения дисциплины студенты должны знать и представлять процессы, происходящие в современном мировом хозяйстве, его природно-ресурсный, трудовой и научный потенциал.

Студенты должны хорошо ориентироваться в системе субъектов мирового хозяйства, знать состояние экономики ведущих стран соответствующих регионов, их место в мировой экономике.

·  Студенты должны хорошо усвоить систему мирохозяйственных связей таких как: международную торговлю, вывоз капитала, миграцию рабочей силы, интеграционные процессы, международные валютно-расчетные отношения.

Дисциплина «Экономика зарубежных стран» базируется на знаниях, умениях и навыках, полученных студентами при изучении курса «Экономика».

Приложение 3

Федеральное агентство по образованию

Технический институт (филиал)

государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования

«Якутский государственный университет имени »

в г. Нерюнгри

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по ознакомительной, производственной, преддипломной практикам

для студентов специальности

080801.65 «Прикладная информатика в экономике»

очное отделение

Составитель: ст. преподаватель каф. ЭиСГД

Нерюнгри, 2009

Аннотация к рабочей программе

Сквозная рабочая программа по практике для студентов специальности 010502.65 Прикладная информатика в экономике включает цели и задачи, общие положения и требования к организации и содержанию производственных практик. Обеспечивает системность, непрерывность и преемственность обучения студентов во время прохождения ими ознакомительной, производственной и преддипломной практик.

1. Цели и задачи производственной практики

В подготовке высококвалифицированных информатиков-экономистов для работы в финансовых и производственных структурах важная роль принадлежит производственной практике. Практика проводится единым циклом. Таким образом обеспечивается непрерывность образования и происходит первоначальное формирование профессиональных навыков информатика-экономиста.

Цель производственной практики – закрепление, углубление и систематизация полученных студентами в университете теоретических знаний, подбор необходимой информации для выполнения научно-исследовательской работы и дипломной работы. Кроме того, в процессе производственной практики студенты знакомятся с организацией производственной и хозяйственной деятельности предприятий, мероприятиями по охране труда и окружающей среды, техникой безопасности. Все виды практики являются частью учебно-воспитательного процесса и формируют навыки профессиональной и практической деятельности.

Основная цель сквозной производственной практики – закрепить теоретическую подготовку информатика-экономиста, профессионально осуществлять организационно-управленческую, проектно-технологическую, маркетинговую, экспериментально-исследовательскую и эксплуатационную деятельность по решению следующих задач: 

-  внедрение методов информатики (информационных систем и математических методов) в экономике; 

-  развитие возможностей и адаптация профессионально-ориентированных информационных систем на всех стадиях их жизненного цикла (в том числе создание информационно-логических моделей объектов, разработка нового программного и информационного обеспечения в предметной области, стыковка информационных систем из разных предметных областей в связи с появляющимися новыми задачами, перевод систем на новые аппаратные и информационные платформы);

-  оптимизация информационных процессов обработки информации (в том числе рациональное управление взаимосвязанными материальными, денежными и информационными потоками, постановка и решение оптимизационных задач, разработка имитационных моделей процессов для менеджеров, применение методов системного анализа при адаптации информационных систем в экономике);

-  решение задач унификации профессионально-ориентированного программного и информационного обеспечения в экономике (в том числе сертификация программных продуктов, приведение их к требованиям действующих стандартов, использование международных стандартов обработки информации и обмена данными, создание интерфейсов для информационных систем, использующих разные стандарты);

-  использование международных информационных ресурсов и решение задач, возникающих при их использовании (в том числе обеспечение информационной безопасности функционирования информационной системы при взаимодействии с информационными рынками по сетям или с использованием иных методов обмена данными, оценка эффективности приобретаемого программного обеспечения и информационных баз данных).

1.1 Цели и задачи ознакомительной производственной практики

Цель ознакомительной производственной практики – знакомство студентов с методами работы информатиков-экономистов в финансовых и производственных структурах. Подготовка к осознанному и углубленному изучению общепрофессиональных и специальных дисциплин. Выравнивание навыков работы на персональном компьютере, закрепление и расширение навыков использования возможностей ППП и закрепление навыков использования ППП, ориентированных на обеспечение решения управленческих задач на предприятии отрасли.

В процессе прохождения практики студенты должны изучить приемы сбора и обработки первичной экономической и финансовой информации, основным методам ее анализа, методику основных производственных расчетов.

Для достижения данной цели решаются следующие задачи:

-  формирование представлений о современном предприятии (изучение организационных и юридических документов предприятия, включая организационную структуру управления; знакомство с технологическим процессом, выпускаемой продукцией (услугами); изучение состава и структуры конкретного отдела, службы, являющихся непосредственным объектом практики);

-  закрепление, расширение, углубление и систематизация знаний по дисциплинам блока СД и ДС;

-  сбор материалов для курсового проектирования;

-  изучение существующей на предприятии системы передачи информации, включая как машинное, так и программное обеспечение;

-  закрепление и расширение навыков использования возможностей ППП, ориентированных на обеспечение решения управленческих задач на предприятии отрасли на примере ППП «1С: Предприятие»;

-  закрепление и расширение навыков работы с информационно-поисковыми системами и в Internet.

1.2 Цели и задачи производственной практики

В процессе прохождения производственной практики студент должен научиться собирать, систематизировать и анализировать качественные и количественные характеристики внутренних и внешних экономических процессов, влияющих на финансовую состоятельность предприятия в условиях современной рыночной экономики.

Цель производственной практики заключается в изучении внутренних экономических и финансовых механизмов функционирования производственных и финансовых структур, основ анализа деятельности предприятия. Закрепление, расширение, углубление и систематизация знаний, полученных при изучении ОПД и СД на основе изучения деятельности предприятия отрасли. Для достижения данной цели решаются следующие задачи:

-  изучение опыта работы предприятий в условиях современной экономической ситуации, определение области будущей деятельности;

-  знакомство с задачами основных производственных и функциональных подразделений, техникой безопасности, организацией производства и обслуживания, системой организации и оплаты труда;

-  изучение перспектив развития предприятия, целей и задач долгосрочного и текущего планирования, обобщение фактического материала о деятельности предприятий по организации производства услуг и обслуживанию населения, сбор материала для написания теоретической части дипломной работы;

-  изучение существующих на предприятии информационных систем, степени автоматизации технологических и производственных процессов;

-  выявление недостатков в имеющихся экономических информационных системах на предприятиях;

-  разработка предложений по внедрению информационных систем в структуру предприятия и его финансовую систему.

1.3 Цели и задачи преддипломной практики

Преддипломная практика – завершающий этап в закреплении полученных студентами теоретических и практических знаний по экономическому и финансовому анализу деятельности предприятий, их информационному обеспечению. Задачей преддипломной практики является изучение, сбор и анализ студентом конкретных материалов, характеризующих деятельность предприятия в соответствии с темой дипломной работы и индивидуальным заданием, полученным от руководителя дипломной работы, а также приобретение навыков самостоятельной работы по специальности.

Для достижения данной цели решаются следующие задачи:

-  овладение выпускником первоначальным профессиональным опытом, проверка профессиональной готовности к самостоятельной трудовой деятельности;

-  изучение целей, задач и перспектив развития предприятия, обобщение фактического материала о деятельности предприятий по организации производства услуг и обслуживанию населения, сбор материалов для выполнения выпускной квалификационной работы.

2. Объем и распределение рабочего времени

Объём производственной практики определён государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 010502.65 Прикладная информатика в экономике

Наименование практики	Курс	Семестр	Кол-во недель	Кол-во дней в неделю	Общее кол-во часов	Вид контроля
Ознакомительная	3	6	4	6	144	диф. зачет
Производственная	4	8	4	6	144	диф. зачет
Преддипломная	5	9	10	6	360	диф. зачет
Всего по ГОС:	18	-	648

3. Место прохождения практики